具体描述
本书融合各版本课程精华，精编适合国小四年级学童练习的国语及数学单元各八回，题型丰富，难易适中，加强课后训练；每单元后并附语文、数学领域的延伸学习资料，增加孩子的学习广度，是强化国语、数学实力的最佳选择。
著者信息
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图书序言
图书试读
用户评价
当我第一次看到《(四年级)国语．数学课后复习》这本书时，我的第一反应是，这又是一本市面上随处可见的课后辅导书。然而，当我深入翻阅之后，才发现它与众不同之处。这本书并没有试图用华丽的辞藻或夸张的宣传来吸引眼球，而是以一种朴实无华，却又极其有效的教学方式，赢得了我和孩子的一致认可。 在国语部分，这本书最大的特点在于它的“实用性”。它所涉及的词语、短语、句子练习，都紧密贴合四年级课本的教学内容，并且在题型设计上，力求多样化，让孩子在不同的练习模式下，都能有效地巩固所学知识。例如，在词语部分，它不仅提供了词语的解释和造句，还设计了词语搭配、词语辨析等多种练习，让孩子对词语的理解更加深入。阅读理解部分，文章的选择既有故事性，又有教育意义，并且题目的设计，注重引导孩子去分析人物情感，理解文章主旨，而非死记硬背。 数学部分，同样体现了其“科学性”。它将四年级数学的重点、难点，诸如分数的加减法、小数的乘除法、以及图形的面积计算等，都进行了系统性的讲解和练习。我尤其欣赏的是，书中在讲解每一个知识点时，都配有详细的步骤和清晰的图示，让孩子能够一目了然地理解。而应用题的练习，更是做到了“由浅入深，循序渐进”，从最简单的两步计算，到更复杂的综合性应用题，都能够让孩子逐步掌握解题方法，提高解题能力。 这本书在细节上的处理也让人称赞。它没有繁杂的插图，而是以清晰的字体和简洁的版式，让孩子能够专注于学习内容。每页的题目数量也设置得非常合理，既能保证练习的充分性，又不会让孩子感到负担过重。我注意到，孩子在做这本书的题目时，比以前更加专注，他能够独立思考，并且乐于去探索解决问题的方法。 我曾担心，孩子在做课后复习时会感到枯燥乏味，但是《(四年级)国语．数学课后复习》这本书，却通过其精心设计的题目和清晰的讲解，成功地激发了孩子的学习兴趣。他不再是被动地接受知识，而是主动地去学习，去探索。我看到他脸上洋溢的自信，是因为他能够通过自己的努力，解决一道道难题。 总而言之，《(四年级)国语．数学课后复习》这本书，以其扎实的教学内容、科学的编排方式、以及对孩子学习积极性的有效激发，成为了我家庭教育中不可多得的宝贵财富。它让我看到了孩子在学习道路上，稳步前行的希望，也让我对他的未来充满了信心。
评分我一直觉得，四年级是孩子学习生涯中一个非常关键的时期，国语和数学的知识体系开始变得更加庞大和复杂，如果在这个阶段没有打好基础，后续的学习会变得异常吃力。当我看到《(四年级)国语．数学课后复习》这本书时，我眼前一亮，感觉找到了一个能够切实帮助孩子巩固课内知识，并且能够有效提升学习效率的得力助手。 这本书最大的特点在于它对知识点的梳理和讲解非常清晰。在国语部分，词语的解释不仅提供了多种义项，还配有例句，并且这些例句都贴合四年级孩子的语言习惯，很容易理解和记忆。句子练习部分，从简单的病句修改到复杂的句子仿写，都循序渐进，让孩子在不知不觉中掌握了更多的句式变化。我尤其喜欢它的阅读理解版块，文章的选择既有教育意义，又具有一定的趣味性，并且题目的设计很有深度，能够引导孩子去思考文章的深层含义，而不是仅仅停留在表面。 数学部分同样表现出色。它对每个数学概念的讲解都非常到位，比如关于图形的认知，书中不仅有清晰的图示，还通过实际的生活场景来帮助孩子理解。而应用题的练习，更是我的“救星”。以前我辅导孩子做应用题，常常需要花费大量的时间去解释题意，而这本书中的应用题，题意明确，难度适中，并且包含了各种类型的题目，能够全面地锻炼孩子的解题能力。更重要的是，这本书的题目设计，非常注重培养孩子的逻辑思维能力，让孩子能够理解为什么这样解题，而不是死记硬背。 我观察到，自从使用了这本书，我的孩子在课堂上的参与度明显提高，他能够更快地理解老师讲授的新知识，并且在课后作业中也表现出更高的准确率。他自己也说，做这本书的题目，感觉很有成就感，因为他能够通过自己的努力，一步步地解决问题，这种成就感，是他学习的最大动力。 这本书在细节处理上也做得非常棒。它的排版清晰，字体大小适中，不会让孩子感到压抑。每页的题目数量也设置得非常合理，既保证了练习的充分性，又避免了孩子产生厌倦情绪。我注意到，书中的解析部分，语言非常简洁明了，不会使用过于专业的术语，让孩子能够轻松理解。 我曾担心，市面上过多的辅导资料会让孩子产生“题海战术”的疲劳，但是《(四年级)国语．数学课后复习》这本书，恰恰做到了“精而不过”。它所选的题目，都是经过精心筛选的，具有代表性，能够有效地帮助孩子巩固和提升。我看到孩子在做题时的专注度，比以前有了明显的提高，他不再是机械地完成任务，而是真正地投入到学习过程中。 总而言之，《(四年级)国语．数学课后复习》这本书，以其严谨的科学性、清晰的逻辑性、以及贴合孩子学习实际情况的特点，成为了我教育孩子过程中不可或缺的一部分。它不仅仅是一本复习资料，更是一位循循善诱的良师益友，帮助我的孩子在知识的海洋中，稳步前行，不断探索。
评分对于四年级孩子来说，国语和数学的学习都进入了一个新的阶段，知识点更密集，难度也更高。《(四年级)国语．数学课后复习》这本书的出现，恰恰解决了我在指导孩子学习时遇到的种种难题。 这本书在国语部分的教学设计，让我尤为满意。它不仅仅是枯燥的识记，而是通过多种多样的练习形式，让孩子在玩中学，在学中乐。例如，词语的练习，它提供了填空、选择、造句等多种题型，让孩子从不同的角度去理解和运用词语。句子的练习，从词语搭配到句子改写，都循序渐进，让孩子在不知不觉中掌握了更丰富的表达方式。阅读理解部分，文章的选择既贴近生活，又富有教育意义，而且题目的设计，能够引导孩子去分析文章的主旨，理解人物的情感，培养孩子的独立思考能力。 数学部分，同样表现出色。它对四年级数学的重点、难点，比如分数、小数、以及图形的周长和面积等，都进行了非常清晰、准确的讲解，并且通过大量的例题和练习题，帮助孩子将抽象的数学概念具体化。我尤其欣赏书中对于应用题的编排。它不仅仅是提供各种类型的应用题，还详细讲解了每种题型的解题思路和方法，并且鼓励孩子独立思考，找出最优的解题方案。我注意到，孩子现在做应用题时，不再是生搬硬套公式，而是能够根据题意，灵活运用所学的知识，解题的准确率有了质的飞跃。 这本书的另一个亮点在于它的“循序渐进”。它不会一下子抛出大量的难题，而是根据孩子的认知规律，由易到难，逐步引导孩子掌握知识。我曾看到孩子在做书中的题目时，能够自信地解答，并且在遇到难题时，也能耐心思考，而不是轻易放弃。这种学习态度，是比任何辅导书都更宝贵的财富。 《(四年级)国语．数学课后复习》这本书，以其严谨的科学性、丰富的实践性、以及对孩子学习积极性的有效激发，成为了我家庭教育中不可或缺的得力助手。它让我看到了孩子在知识的海洋中，稳步前行，不断超越的希望。
评分这本书的出现，就像及时雨一样，滋润了我四年级孩子那颗渴望进步的心田。说实话，刚拿到这本书的时候，我并没有抱太大的期望，市面上类似的课后复习资料琳琅满目，很容易让人眼花缭乱。但是，《(四年级)国语．数学课后复习》却以一种润物细无声的方式，悄悄地改变了我家孩子的学习状态。 一开始，我只是抱着试试看的心态，让孩子每天放学后做上几页。我注意到，这本书在设计上非常贴心，国语和数学的版块分得很清晰，不会让孩子感到混乱。每道题目都配有详细的解析，而且语言通俗易懂，即便是孩子自己，也能在遇到困难时找到解决的思路。我曾经偷偷观察过他做题，他不再像以前那样遇到难题就卡住，而是会主动去翻看后面的解析，然后自己琢磨，直到弄懂为止。这种自主学习的能力，是我最欣慰看到的进步。 在国语方面，这本书的选材非常贴合课本内容，涵盖了词语、句子、阅读理解等多个方面。我发现，通过练习，孩子对课文中一些比较生僻的词语的掌握有了显著的提升，他甚至能主动运用这些词语造句，让我在与他交流时，都感到一丝惊喜。更重要的是，它的阅读理解部分，不仅仅是考查孩子对文章内容的记忆，更注重培养他的理解能力和分析能力。有些文章虽然篇幅不长，但提问的角度都很刁钻，能够有效地锻炼孩子的思维。 而数学部分，这本书更是我的得力助手。四年级的数学，开始涉及一些更抽象的概念，比如分数、小数、图形的认识等等。以往，孩子在这些地方会感到吃力，需要我花费大量的时间去讲解。但是，《(四年级)国语．数学课后复习》的数学题目，循序渐进，由易到难，每一个知识点都通过不同形式的题目进行反复巩固。我注意到，他现在做应用题的准确率大大提高，不再是机械地套用公式，而是能够真正理解题意，并选择合适的解题方法。 这本书的另一个亮点在于它的排版设计。清晰的字体，合理的留白，让孩子在做题时不会感到视觉疲劳。而且，每页的题目数量适中，既能保证知识点的充分练习，又不会让孩子觉得负担过重。我喜欢它没有那些花哨的插图，一切都以学习为中心，这样的设计反而更能让孩子专注于题目本身。 我曾经和孩子讨论过这本书，他告诉我，做这本书的题目，感觉自己像是在和老师对话一样。他特别喜欢其中的“错题集锦”部分，虽然这本书本身就提供了详细的解析，但他还是会主动把做错的题目抄下来，或者在书的空白处进行标注，以便日后反复复习。这种主动整理错题的学习习惯，是比任何一本辅导书都更宝贵的财富。 我一直坚信，学习是一个循序渐进的过程，急于求成往往适得其反。《(四年级)国语．数学课后复习》恰恰抓住了这一点，它没有华而不实的宣传，只有实实在在的教学内容。每一道题目都经过精心设计，力求让孩子在练习中巩固知识，在巩固中提升能力。我看到孩子脸上洋溢的自信，是因为他能够独立解决问题，而不是因为我一直在旁边催促。 这本书带来的改变，不仅仅是学习成绩上的提升，更重要的是，它重塑了我孩子对学习的态度。他不再把课后复习看作是一种负担，而是将其视为一种挑战，一种提升自己的机会。每次完成一部分内容，他都会很有成就感，这种积极的反馈，无疑是最好的学习动力。 我将这本书推荐给身边同样为孩子学习感到焦虑的家长们。它就像一位默默耕耘的园丁，用科学的方法，耐心细致地滋养着孩子们求知的幼苗，帮助他们茁壮成长。我深信，在这本《(四年级)国语．数学课后复习》的陪伴下，我的孩子一定能在未来的学习道路上，走得更远，更稳健。 从另一个角度来说，这本书最让我赞赏的是它的“教而不露”的教学理念。它并没有直接将答案呈现在孩子面前，而是通过引导性的提问和详尽的解析，鼓励孩子自己去思考，去探索。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教育方式，对于培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，具有深远的意义。我曾经看到孩子因为一个难题冥思苦想，然后恍然大悟，脸上露出那种“原来如此”的表情，那种喜悦，是任何物质奖励都无法比拟的。
评分我一直相信，学习的过程应该是充满乐趣和成就感的。《(四年级)国语．数学课后复习》这本书，恰恰满足了我对理想学习资料的期待。它以一种非常巧妙的方式，将知识的传授与兴趣的激发巧妙地结合在一起。 在国语方面，这本书最吸引我的地方在于其对语言文字的“趣味性”教学。它不仅仅是机械的记忆，而是通过一些有趣的例句和练习，让孩子在轻松愉快的氛围中，掌握词语的含义和用法。句子练习部分，从词语组合到句子改写，都设计得非常巧妙，让孩子在反复练习中，能够掌握更多的表达方式，提升语言的魅力。阅读理解部分，文章的选择既有故事性，又有教育意义，而且题目的设计，能够引导孩子去分析文章的深层含义，理解人物的情感，培养孩子的独立思考能力。 数学部分，同样让我印象深刻。它对四年级数学的重点、难点，比如分数、小数、以及图形的周长和面积等，都进行了非常清晰、准确的讲解，并且通过大量的例题和练习题，帮助孩子将抽象的数学概念具体化。我尤其欣赏书中对于应用题的编排。它不仅仅是提供各种类型的应用题，还详细讲解了每种题型的解题思路和方法，并且鼓励孩子独立思考，找出最优的解题方案。我注意到，孩子现在做应用题时，不再是生搬硬套公式，而是能够根据题意，灵活运用所学的知识，解题的准确率有了质的飞跃。 这本书的另一个亮点在于它的“成就感”营造。它通过设置一些具有挑战性的题目，来激发孩子的学习兴趣，并且在完成一部分内容后，都会给予积极的反馈，让孩子感受到学习的乐趣和成就感。我曾看到孩子在完成一本章节的复习后，脸上洋溢着满足的笑容，那种喜悦，是任何物质奖励都无法比拟的。 《(四年级)国语．数学课后复习》这本书，以其扎实的教学内容、科学的编排方式、以及对孩子学习积极性的有效激发，成为了我家庭教育中不可或缺的得力助手。它让我看到了孩子在知识的海洋中，稳步前行，不断超越的希望。
评分我一直认为，好的学习资料，应该能够帮助孩子理解知识的本质，而不是仅仅停留在表面的记忆。《(四年级)国语．数学课后复习》这本书，恰恰做到了这一点。它以一种非常系统、科学的方式，引导孩子深入理解国语和数学的知识。 在国语方面，这本书最让我赞赏的是其对词汇和语法的讲解。它不仅仅是罗列词语，而是通过生动的例句，帮助孩子理解词语的含义和用法，并且对于一些容易混淆的词语，还进行了详细的辨析。句子练习部分，从简单的句子组合，到复杂的仿写，都设计得非常巧妙，让孩子在反复练习中，能够掌握更多的句式，提升表达能力。阅读理解部分，文章的选择既有教育意义，又不失趣味性，题目的设计也很有深度，能够引导孩子去分析文章的深层含义，培养孩子的理解能力。 数学部分，同样让我印象深刻。它对四年级数学的重点、难点，比如分数、小数、以及图形的周长和面积等，都进行了非常清晰、准确的讲解，并且通过大量的例题和练习题，帮助孩子将抽象的数学概念具体化。我尤其欣赏书中对于应用题的编排。它不仅仅是提供各种类型的应用题，还详细讲解了每种题型的解题思路和方法，并且鼓励孩子独立思考，找出最优的解题方案。我注意到，孩子现在做应用题时，不再是生搬硬套公式，而是能够根据题意，灵活运用所学的知识，解题的准确率有了质的飞跃。 这本书的另一个亮点在于它的“鼓励性”。它通过设置一些具有挑战性的题目，来激发孩子的学习兴趣，并且在完成一部分内容后，都会给予积极的反馈，让孩子感受到学习的乐趣和成就感。我曾看到孩子在完成一本章节的复习后，脸上洋溢着满足的笑容，那种喜悦，是任何物质奖励都无法比拟的。 《(四年级)国语．数学课后复习》这本书，以其扎实的教学内容、科学的编排方式、以及对孩子学习积极性的有效激发，成为了我家庭教育中不可或缺的得力助手。它让我看到了孩子在知识的海洋中，稳步前行，不断超越的希望。
评分作为一位长期关注孩子教育的家长，我深知课后复习的重要性，但如何找到一本既能有效巩固知识，又能激发孩子学习兴趣的书，一直是我心中的一个课题。《(四年级)国语．数学课后复习》的出现，可以说，彻底解答了我的这个疑问。 这本书最打动我的，是它对知识点的把握非常精准。国语部分，对于四年级学生容易混淆的字词，书中都进行了详细的辨析，并且通过填空、选择等多种题型进行强化练习。句子部分，从词语搭配到长短句的转换，都设计得非常巧妙，让孩子在练习中自然而然地掌握了句子的构成规律。而阅读理解，更是这本书的亮点之一。文章的选材非常贴合四年级学生的认知水平，并且题目的设置，能够引导孩子从多个角度去理解文章，培养孩子的分析能力和概括能力。我曾看到孩子在做一篇关于“勤奋”的文章时，能够结合自己的生活经历，写出自己的感悟，让我倍感欣慰。 数学部分，同样做得非常出色。它对四年级数学中的重点和难点，比如分数、小数、以及图形的周长和面积的计算，都进行了深入浅出的讲解，并且通过大量的例题和练习题，帮助孩子将抽象的数学概念具体化。我尤其欣赏书中对于应用题的编排。它不仅提供了不同类型的应用题，还详细讲解了每种题型的解题思路和方法，让孩子能够举一反三，触类旁通。我注意到，孩子现在做应用题时，不再是生搬硬套公式，而是能够先分析题意，再选择合适的解题方法，解题的准确率有了质的飞跃。 这本书的设计理念，也让我非常赞赏。它没有那些花哨的装饰，而是专注于内容的本身，清晰的排版，合理的留白，都让孩子在做题时，能够获得良好的阅读体验。每页的题目数量适中，既保证了知识点的充分练习，又避免了孩子产生疲劳感。我发现，孩子现在做起复习来，不再是敷衍了事，而是能够自觉地、有条理地进行，并且在完成每一部分内容后，都会表现出一种满足感。 我曾经和孩子一起翻阅过这本书，他告诉我，做这本书的题目，感觉很充实，因为他能够看到自己的进步。他还会主动地去标记一些自己容易出错的题目，以便日后反复练习。这种自主学习的能力，是任何辅导书都无法直接给予的，但这本书却能够有效地引导孩子去培养。 《(四年级)国语．数学课后复习》这本书，以其扎实的教学内容、科学的编排方式、以及对孩子学习习惯的积极引导，成为了我为孩子选择课后复习资料的理想之选。它就像一位默默付出的良师，用耐心和智慧，陪伴孩子在知识的道路上，稳步前行，不断超越。
评分作为家长，我深知课后复习对于巩固知识的重要性，但如何找到一本能够真正激发孩子学习兴趣，而不是让他们感到枯燥乏味的资料，一直是我心中的一个难题。《(四年级)国语．数学课后复习》这本书，以其独特的教学方式，彻底解决了我的烦恼。 这本书在国语部分的教学，非常注重对孩子语言能力的全面培养。它不仅仅局限于词语和句子的记忆，更侧重于对孩子理解、运用、以及表达能力的提升。例如，在词语练习中，它不仅提供了词语的解释和造句，还设计了词语搭配、词语辨析等多种练习，让孩子对词语的理解更加深入。阅读理解部分，文章的选择既有教育意义，又不失趣味性，题目的设计也很有深度，能够引导孩子去分析文章的深层含义，理解人物的情感，培养孩子的独立思考能力。 数学部分，同样让我印象深刻。它对四年级数学的重点、难点，比如分数、小数、以及图形的周长和面积等，都进行了非常清晰、准确的讲解，并且通过大量的例题和练习题，帮助孩子将抽象的数学概念具体化。我尤其欣赏书中对于应用题的编排。它不仅仅是提供各种类型的应用题，还详细讲解了每种题型的解题思路和方法，并且鼓励孩子独立思考，找出最优的解题方案。我注意到，孩子现在做应用题时，不再是生搬硬套公式，而是能够根据题意，灵活运用所学的知识，解题的准确率有了质的飞跃。 这本书的另一个亮点在于它的“引导性”。它并非直接给出答案，而是通过循序渐进的提问和启发性的讲解，引导孩子主动去思考，去发现。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教育理念，对于培养孩子的自主学习能力，具有深远的意义。我曾看到孩子在遇到一个难题时，能够主动翻阅书中的解析，然后自己琢磨，直到弄懂为止，这种独立解决问题的能力，让我倍感欣慰。 《(四年级)国语．数学课后复习》这本书，以其严谨的科学性、丰富的实践性、以及对孩子学习积极性的有效激发，成为了我家庭教育中不可或缺的得力助手。它让我看到了孩子在知识的海洋中，稳步前行，不断超越的希望。
评分在孩子步入四年级后，我深切地感受到，国语和数学的学习，对他们来说，变得越来越重要。然而，如何在大量的课后辅导资料中，挑选出一本真正适合孩子的，却成了一个难题。《(四年级)国语．数学课后复习》这本书，以其独特的教学方式，彻底解决了我的烦恼。 这本书在国语部分的教学，非常注重对孩子语言能力的全面培养。它不仅仅局限于词语和句子的记忆，更侧重于对孩子理解、运用、以及表达能力的提升。例如，在词语练习中，它不仅提供了词语的解释和造句，还设计了词语搭配、词语辨析等多种练习，让孩子对词语的理解更加深入。阅读理解部分，文章的选择既有教育意义，又不失趣味性，题目的设计也很有深度，能够引导孩子去分析文章的深层含义，理解人物的情感，培养孩子的独立思考能力。 数学部分，同样让我印象深刻。它对四年级数学的重点、难点，比如分数、小数、以及图形的周长和面积等，都进行了非常清晰、准确的讲解，并且通过大量的例题和练习题，帮助孩子将抽象的数学概念具体化。我尤其欣赏书中对于应用题的编排。它不仅仅是提供各种类型的应用题，还详细讲解了每种题型的解题思路和方法，并且鼓励孩子独立思考，找出最优的解题方案。我注意到，孩子现在做应用题时，不再是生搬硬套公式，而是能够根据题意，灵活运用所学的知识，解题的准确率有了质的飞跃。 这本书的另一个亮点在于它的“系统性”。它将国语和数学的知识点，按照科学的逻辑顺序进行编排，让孩子能够系统地学习，逐步掌握知识。我曾看到孩子在做书中的题目时，能够自信地解答，并且在遇到难题时，也能耐心思考，而不是轻易放弃。这种学习态度，是比任何辅导书都更宝贵的财富。 《(四年级)国语．数学课后复习》这本书，以其严谨的科学性、丰富的实践性、以及对孩子学习积极性的有效激发，成为了我家庭教育中不可或缺的得力助手。它让我看到了孩子在知识的海洋中，稳步前行，不断超越的希望。
评分作为家长，我一直在寻找一本能够真正帮助孩子提升学习能力，而不是仅仅增加练习量的课后复习资料。《(四年级)国语．数学课后复习》这本书，完全符合我的期望。它没有花哨的外表，也没有故弄玄虚的理论，而是以一种脚踏实地的方式，为孩子提供了最需要的内容。 国语部分，最让我印象深刻的是其对语言文字的细致讲解。书中不仅列举了四年级学生常易混淆的字词，还对它们的读音、字形、以及在不同语境下的用法进行了详细的阐述，并且配有大量的例句，让孩子能够直观地理解。句子练习部分，从基础的句子成分分析，到复杂的复句构成，都设计得非常巧妙，让孩子在反复练习中，能够熟练掌握句子的各种变化。阅读理解板块，文章的选择既有时代感，又不失教育意义，而且题目的设计，非常注重培养孩子的逻辑思维和批判性思维，引导孩子去独立思考，形成自己的见解。 数学部分，同样给我留下了深刻的印象。它对四年级数学的重点、难点，比如分数、小数、图形等概念，都进行了清晰、准确的讲解，并且通过大量的练习题，帮助孩子将理论知识转化为实际能力。我特别欣赏书中对应用题的讲解。它不仅提供了各种类型的应用题，还详细剖析了每道题的解题思路和方法，并且鼓励孩子独立思考，找出最优的解题方案。我注意到，孩子在做这类题目时，不再是机械地套用公式，而是能够根据题意，灵活运用所学的知识，解题的准确率有了显著的提高。 这本书的另一个亮点在于它的“引导性”。它并非直接给出答案，而是通过循序渐进的提问和启发性的讲解，引导孩子主动去思考，去发现。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教育理念，对于培养孩子的自主学习能力，具有深远的意义。我曾看到孩子在遇到一个难题时，能够主动翻阅书中的解析，然后自己琢磨，直到弄懂为止，这种独立解决问题的能力，让我倍感欣慰。 《(四年级)国语．数学课后复习》这本书，以其严谨的科学性、丰富的实践性、以及对孩子学习积极性的有效激发，成为了我家庭教育中不可或缺的得力助手。它让我看到了孩子在知识的海洋中，稳步前行，不断超越的希望。
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