具体描述
【你也可以成为小作家】
虚拟实境的趣味写作法、独具风格的图像诗
让孩子们可以将自己的想像世界融入在作文当中，写作文不再八股无趣，反而像玩游戏一样轻松、自在！
从范文的引导中知道文章情节如何产生，接着学会透视文章结构、文字的修饰、转换写作的角度……等，渐进式地学会写作技巧，再加上反覆的习作练习，让每个孩子都可以优游于写作王国中！
本书特色
7-12岁阅读年龄层
● 充满想像力与启示性的题材，是帮助孩子学习的最佳方式。
● 针对孩子的阅读，以图文搭配让作文学习更生动活泼。
● 清楚地分析写作技巧、充满创意的题材，让孩子体会写作的乐趣。
作者简介
夏婉云
台师大国文系、台东大学儿童文学所硕士。
曾任中小学教师、主任。
现为：耕莘文教基金会董事、耕莘写作会导师、中华民国儿童文学学会理事
着有：儿歌、童诗、童话、散文、作文研究、童诗研究12本
得奖：金鼎奖、童诗、儿歌、童话奖、台北市、台北县文学奖（散文）、花莲文学奖二届（散文、小说）
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
对于许多学生来说，作文常常是一道难以逾越的“坎”，要么写不出东西，要么写的东西空洞乏味。《用想象力玩作文》这本书，恰恰抓住了这个痛点，并且用一种极其巧妙和令人愉悦的方式来解决它。它没有采用枯燥乏味的理论说教，而是将“玩”的概念融入到写作的各个环节，让学习过程充满乐趣。我特别喜欢书中关于“联想”的部分，它教我如何从一个事物出发，通过各种奇特的联想，拓展出无限的可能性。我尝试着去想象，如果时间变成了一种可以触摸的物质，会是什么样子？人们如何储存和使用它？那些过去发生的事情，是否会变成一种可以回溯的风景？写着写着，我感觉自己的思维被彻底打开了，那些平时不会触及的角落，突然涌现出无数个有趣的idea。这本书给我最大的改变是，它让我不再害怕“跑题”或“离题”，因为在想象的世界里，每一个看似无关的点，都可能成为连接其他点的线索。它鼓励我去大胆地探索，去自由地联想，而不用担心被所谓的“规则”束缚。我感觉自己仿佛变回了那个无忧无虑的孩子，可以尽情地发挥自己的想象力，去创造属于自己的独特世界。这本书就像一位魔法师，它用想象力的咒语，解开了我写作的枷锁，让我重拾了对文字的热情和自信。
评分老实说，我之前对市面上那些“教你写好作文”的书籍，已经有些免疫了，感觉大同小异，来来去去都是那些套路。但《用想象力玩作文》这本书，却给我带来了耳目一新的感觉。它没有一本正经地分析论证，也没有强硬地灌输某种写作理论，而是用一种更加“玩”的态度，来引导读者去体验和感受想象力的魅力。我尤其欣赏书中那些充满童趣和趣味性的练习，它们能够轻易地唤醒我内心深处那个沉睡的孩子，让我重新找回了那种无拘无束的创造力。比如，书中有一个练习，是要求我为自己拥有的某个物品，编造一个它过去的故事。我选择了我的旧手机，开始想象它在被我拥有之前，都经历过什么，它曾经服务过谁，它见证过哪些有趣的瞬间。写着写着，我竟然笑出了声，那些想象中的情节，虽然荒诞不经，但却充满了生活的温度和人情味。这本书让我明白，写作的本质，不是去模仿别人，也不是去迎合评判，而是去表达自己内心真实的声音。而想象力，就是帮助我们找到并放大这种声音最有效的途径。它鼓励我去“大胆地想”，去“随意地写”，而不用担心“好不好”，因为在这个过程中，享受乐趣比结果更重要。读了这本书，我感觉自己写作文不再是一件“苦差事”，而变成了一种“游戏”，一种让我感到快乐和充实的游戏。它让我对文字产生了新的敬畏和热爱，也让我看到了自己无限的可能性。
评分一直以来，我对“想象力”这个词，总有一种模糊而浪漫的理解，觉得它是一种天赋，一种可遇不可求的东西。《用想象力玩作文》这本书，却让我看到了想象力背后更深刻的价值，它不仅仅是虚无的幻想，更是连接现实、驱动创造力的强大引擎。书中没有空洞的理论，只有充满智慧的引导和引人入胜的案例，让我一步步地去体验和感受想象力的力量。我记得书中有一个章节，是关于如何从一个简单的“如果”开始，去构建一个全新的故事。我尝试着问自己：“如果我拥有了读心术，会怎么样？”然后，我开始想象，我能听到别人的想法，我该如何面对这些信息？我该如何保护自己不被这些信息所困扰？我该如何利用这种能力去帮助别人？写着写着，我发现自己已经沉浸在一个充满未知和挑战的世界里，那种代入感，是我从未有过的。这本书让我明白，想象力是可以被培养和锻炼的，它不是一种神秘的天赋，而是一种可以通过刻意练习来提升的能力。它就像一个巨大的宝藏，而这本书，就是帮助我们找到开启这座宝藏的地图。我不再害怕写作，因为我知道，我的脑海中，已经有了取之不尽的素材，等待我去发掘和创造。
评分长期以来，我一直认为写作是一种“技巧”，需要通过大量的学习和模仿才能掌握。然而，《用想象力玩作文》这本书，却让我看到了写作的另一面——它更是一种“心法”，一种通过想象力来激发内在创造力的过程。书中没有繁琐的写作技巧，取而代之的是一系列充满趣味性和启发性的练习，它们能够轻易地唤醒我内心深处那个沉睡的孩子，让我重新找回了那种无拘无束的创造力。我特别喜欢书中关于“如果...那么...”的思维模式的运用，它教我如何从一个假设出发，去构建一个逻辑自洽但又充满想象力的故事。我尝试着问自己：“如果有一天，所有的颜色都消失了，世界会变成什么样子？”然后，我开始想象，人们该如何辨认事物？他们还会欣赏美吗？他们会如何寻找和表达情感？写着写着，我发现自己已经沉浸在一个黑白的世界里，那种独特的感受，让我对“颜色”有了全新的认识。这本书最大的价值在于，它让我们明白，想象力并非遥不可及，而是可以通过有意识的练习来不断提升的能力。它就像一个神奇的魔法盒，而这本书，就是帮助我们打开这个魔法盒的钥匙。它让我对写作的态度发生了根本性的转变，从“写”变成了“玩”，从“表达”变成了“创造”。
评分对于我这样一位曾经在写作上屡屡碰壁的人来说，《用想象力玩作文》这本书，简直就像是一场及时雨。它没有给我灌输那些生硬的写作理论，也没有给我罗列那些令人望而生畏的范文，而是用一种极其轻松和有趣的方式，引导我去发掘自己内心深处的创造力。我尤其喜欢书中关于“意象组合”的练习，它教我如何将两个看似毫不相关的意象，通过想象力连接起来，从而构建出一个全新的故事。我尝试着将“灯塔”和“钢琴”这两个词组合在一起，开始想象，一座漂浮在海上的灯塔，里面住着一位弹奏着悠扬乐曲的钢琴师。他弹奏的音乐，是否能指引迷失的船只？他的音乐，是否能安抚海浪的咆哮？写着写着，我仿佛真的看到了那个画面，那种独特的意境，是我从未想过的。这本书让我意识到，原来写作的素材，就隐藏在我们生活的每一个角落，关键在于我们是否有发现它们、连接它们的能力。它让我不再害怕面对空白的纸张，因为我知道，我的脑海里，已经充满了无数个等待被点亮的奇思妙想。它让我对文字产生了新的敬畏和热爱，也让我看到了自己无限的可能性。
评分很多时候，我们都会陷入一种思维定势，觉得写作就是要“言之有物”，要“说人话”，仿佛那些天马行空的想象都是不切实际的幻想，甚至是一种“坏习惯”。《用想象力玩作文》这本书，就像一股清流，彻底颠覆了我对写作的固有认知。它让我看到了想象力在写作中的巨大力量，它不是脱离现实的虚无缥缈，而是连接现实，丰富现实，甚至超越现实的桥梁。书中并没有直接告诉我们“怎么写”，而是通过一个个生动的故事和巧妙的引导，让我们自己去“玩”起来，去“想”起来。我记得其中有一个章节，讲述的是如何从一个简单的词语出发，去构建一个完整的世界。我尝试着选择了“蓝色”，然后开始想象，一个完全由蓝色构成的世界会是什么样子？那里的人们会用什么语言交流？他们的情感是怎样的颜色？写着写着，我发现我仿佛真的置身于那个蓝色的世界，那种沉浸式的体验，让我对文字的感知变得更加深刻。这本书让我明白，想象力并不是天赋异禀者才拥有的能力，而是每个人都可以通过有意识的练习来培养和发展的。它就像一座宝藏，而这本书，就是帮助我们找到这座宝藏的地图。我不再害怕面对空白的纸张，因为我知道，我的脑海里，已经充满了无数个等待被点亮的奇思妙想。它让我对文字的态度发生了根本性的转变，从“写”变成了“玩”，从“表达”变成了“创造”。
评分这本书的书名就带着一种莫名的吸引力，“用想象力玩作文”。我当初拿到这本书的时候，就觉得这不仅仅是一本教你如何写作文的书，更像是一把钥匙，能够打开我内心深处那些被现实压抑已久的奇思妙想。一直以来，写作文对我来说就像是一场痛苦的挣扎，生怕自己写不出老师要求的“高分作文”，总是拘泥于套路和模板，把原本应该充满个性和灵动的文字变得僵硬而乏味。读了这本书，我才恍然大悟，原来作文不应该是一种任务，而是一种表达，一种与世界对话的方式。书中的每一个章节都像是在引导我进行一场奇妙的探险，从那些日常生活中司空见惯的意象出发，比如一片落叶、一缕晨光、甚至是一只流浪猫，都能被作者巧妙地转化为一个个充满想象力的小故事。我记得其中有一个章节，讲的是如何从一个熟悉的物件出发，赋予它全新的生命和故事。我尝试着拿起我书桌上那个普通的台灯，试着去想象它在夜晚会经历怎样的冒险，它是否会和其他的家具产生对话，它看到的窗外的世界又是什么样子？写着写着，我发现我竟然沉浸在自己的世界里，那些原本平凡的词语，因为有了想象的翅膀，变得鲜活而生动。这本书并没有给我灌输多少“写作技巧”，它更多的是在唤醒我内在的创造力，让我明白，真正的写作，源于内心最真实的情感和最自由的想象。它让我不再害怕犯错，因为在想象的世界里，一切皆有可能，每一个“错误”都可能成为一个惊喜的起点。这本书就像一位温柔的导师，它告诉我，不要害怕天马行空，因为那些看似不着边际的想法，往往隐藏着最动人的故事。我感觉自己仿佛回到了童年，那个可以无拘无束地想象和创造的年代，那种纯粹的快乐，真的太久没有体会过了。
评分我一直对那些能够化繁为简，把复杂事物讲得通俗易懂的书籍情有独钟，尤其是关于“写作”这类话题。许多关于作文的书籍，总是充斥着各种专业术语和生硬的理论，读起来让人望而却步，感觉离自己的实际需求很远。《用想象力玩作文》这本书，却完全打破了我的这种刻板印象。它就像一位善于讲故事的朋友，用轻松愉快的语言，带领我一步步走进想象力的奇妙世界。书中没有令人头晕的写作法则，也没有枯燥乏味的范文分析。相反，它通过一系列引人入胜的案例和练习，巧妙地激发读者内在的创造力。我特别喜欢其中关于“视角转换”的部分，它教我如何从不同的角度去观察和思考同一个事物，比如，从一只蚂蚁的视角去看待人类的世界，或者从一颗星星的视角去俯瞰地球。这种颠覆性的思考方式，让我意识到，原来我们平时看到的，只是事物的一小部分，还有无数种可能性等待我们去发掘。我尝试着运用书中的方法，想象一下如果我是一片落叶，会经历怎样的旅程？我会落在哪里？会遇到谁？最终又会变成什么？写出来的文字，竟然比我平时绞尽脑汁写出的东西，更加富有生命力和感染力。这本书给我最大的启发是，想象力并非是遥不可及的天赋，而是可以通过后天的练习和引导来不断提升的能力。它让我明白，那些所谓的“灵感枯竭”或“无话可说”，很多时候只是因为我们缺乏一个引导我们跳出固有思维模式的工具，而这本书，恰恰就是那个强大的工具。我不再把写作文视为一项艰巨的任务，而是把它变成了一场充满惊喜的探索之旅，每一次动笔，都像是在揭开一个新的宝藏。
评分我常常觉得，我们的教育体系，在培养学生“写作”能力方面，存在一个误区，那就是过分强调“规范”和“标准”，而忽略了“创造”和“个性”。《用想象力玩作文》这本书，恰恰在这一点上做出了非常有意义的尝试。它不是教你如何去写一篇“标准”的作文，而是教你如何去“玩”出属于你自己的作文。书中充满了各种新颖有趣的写作引导，它们能够激发你内心最深处的奇思妙想，让你看到写作的无限可能。我尤其喜欢书中关于“拟人化”的练习，它教我如何将无生命的物体赋予生命和情感。我尝试着去想象，如果我身边的一把椅子会说话，它会和我聊些什么？它会抱怨我坐得太久吗？它会羡慕我能去外面看看吗？写着写着，我竟然和这把椅子“聊”了起来，那些想象中的对话，虽然简单，却充满了生活的气息和温情。这本书最大的价值在于，它让我们明白，写作并非是高高在上的艺术，而是人人都可以参与的创造性活动。它鼓励我们去“大胆地想象”，去“自由地表达”，而不用担心是否“符合要求”，因为在这个过程中，找到属于自己的声音，比任何技巧都重要。我感觉自己仿佛获得了一把开启内心创意世界的钥匙，每一次翻开这本书，都像是在进行一场充满惊喜的探险。
评分我常常会思考，为什么很多学生在写作文的时候，会感到“无话可说”？除了知识储备不足之外，更重要的原因，可能在于我们缺乏一种“看见”和“联想”的能力。我们习惯于用固定的视角去观察事物，而忽略了事物背后隐藏的无限可能。《用想象力玩作文》这本书，恰恰在这方面给了我极大的启发。它用一种极其有趣和富有创意的方式，教我如何去“打破常规”，去“发现新奇”。书中没有复杂的写作技巧，只有充满趣味性的引导，让我一步步地去体验和感受想象力的魅力。我尤其喜欢书中关于“反转”的练习，它教我如何颠覆事物的固有认知，去创造出令人意想不到的情节。我尝试着去想象，如果一个坏人突然变得善良，他会经历怎样的内心挣扎？他会如何弥补过去的错误？他会用怎样的方式来表达他的转变？写着写着，我发现自己已经不再局限于“好人”和“坏人”的简单二元对立，而是看到了人性中更复杂和微妙的一面。这本书让我明白，写作的乐趣，在于探索和创造，在于不断地挑战自我，突破自我。它鼓励我去“大胆地想”，去“自由地写”，因为在这个过程中，每一次的尝试，都是一次宝贵的成长。
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