儿童英语歌谣精选 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　动听的英语歌谣、琅琅上口的曲调与歌词，除了可以增加英语课堂的乐趣，也能让学习变得轻松容易。针对英语歌谣教学的需求，师德出版了《趣味英语歌谣活动》与《英语快乐颂》两本歌谣教学书籍，收录多首简单易学的英语歌谣，加上多元有趣的活动内容，以及详尽实用的教学步骤，一直深受补习班与国小英语教师的喜爱。此次改版，特别重新挑选两本书中教师们最喜爱的歌曲活动，重新加以编排集结成册，并附上歌曲CD，是一本儿童英语教师教学必备的歌谣精选集。

本书特色

1.精选适合国小学生程度的英语歌谣17首，CD中附歌唱及音乐版方便教唱。
2.每首歌谣皆搭配有趣的教学活动学习单，囊括国小常见字汇及句型。
3.教学活动变化丰富，活动步骤详尽易懂，帮助教师快速备课、轻松教学。

适用对象

1.初次教授英语歌谣的国小中低年级英语教师
2.想在课堂中加入趣味歌谣活动的儿童美语教师
3.想以英语歌谣启发孩子学习兴趣的教师

作者简介

Annie Hughes

　　目前任职于英国约克大学(University of York,UK)；曾在欧洲各国、中南美洲、中东及亚洲地区等地担任教师、顾问、讲师培训人员等工作，着有一系列儿童英语教材和英语教师进修用书，如：JET:Songs and Rhymes,100+ Ideas for Children:Topic-Based Activities等书。

Melanie Birdsall

　　毕业于英国苏格兰St. Andrews大学，主修法文和德文。在法国及英国伦敦、牛津等地从事ESL教学，在Mary Glasgow Magazines编着的出版品有Allons-y！和Team and Click等。现职为英国当地的学校电子法文课程企划经理。

好的，这是一本关于中国古代园林艺术的著作简介，内容详实，旨在展现中国古典园林的独特魅力与深厚文化底蕴，完全不涉及《儿童英语歌谣精选》的内容。 --- 《镜花水月：中国古典园林意境与营造技艺》 作者： 李致远 出版社： 翰墨轩文化艺术出版社 装帧： 精装，配有数百幅高清历史图录与当代摄影作品 页数： 980页 定价： 480.00 元 内容概要 《镜花水月：中国古典园林意境与营造技艺》是一部集理论研究、历史梳理与艺术鉴赏于一体的鸿篇巨制，深入剖析了中国古典园林作为“凝固的诗歌，流动的建筑”的独特美学体系与构建哲学。本书不仅梳理了自先秦萌芽至清代鼎盛的园林发展脉络，更着重于阐释中国园林如何超越单纯的休憩场所，升华为承载文人精神世界、哲学思想与审美情趣的“缩地成寸”的宇宙模型。 全书结构严谨，内容涵盖了园林选址、总体布局、单体建筑设计、水体处理、植物配置、叠石艺术，直至最终的意境营造与文化内涵等各个层面。作者李致远先生，作为国内知名的古建筑与园林史专家，凭借数十年的田野考察与文献考据，为读者呈现了一幅立体、细腻且富有洞察力的中国园林全景图。 核心章节与深度解析 本书共分五大部分，二十余个章节，力求全面覆盖中国园林艺术的精髓： 第一部分：溯源与哲学基石——“天人合一”的园林观 本部分追溯了中国园林思想的源头，从《诗经》中的“有美一人，清扬婉兮”的自然情愫，到魏晋南北朝士大夫对山水田园的向往，阐述了中国古典园林赖以建立的哲学基础——“天人合一”的宇宙观。 “不出城郭而获山水之趣”： 详细辨析了中国园林与西方园林在功能定位和审美取向上的根本差异。重点解读了道家“自然无为”思想与儒家“中和”思想对园林布局与空间序列的深刻影响。 意境的生成： 探讨了“虚实相生”、“藏露得宜”等中国传统艺术手法在园林空间组织中的应用，揭示了园林如何通过有限空间激发无限想象的机制。 第二部分：格局的构建——形制与空间序列的艺术 这一部分聚焦于园林的整体规划与空间流变，这是区分中国园林独特性的关键所在。 两大母题的演变： 深入比较了“宫苑型”（如皇家园林）与“私家型”（如文人园林）在尺度、功能与审美侧重上的差异。尤其剖析了隋唐大明宫含元殿前的“太液池”与宋代《营造法式》中关于园林的基本规定。 移步换景的奥秘： 系统分析了园林中“框景”、“借景”、“对景”等造园手法。通过对苏州拙政园、留园等经典案例的平面解剖，展示了路径设计如何引导游者视线，实现空间情绪的层层递进与转换。 建筑的从属地位： 论述了园林建筑如何以“点景”和“围合”为主要功能，强调“景为人造，人入景中”的原则，建筑服从于山水布局，而非主宰空间。 第三部分：造物的精微——“一山一水一石”的匠心 本部分是全书技术层面最为详尽的部分，集中探讨了构成园林实体要素的营造技艺。 叠石艺术的学问： 区分了南方的“透、漏、瘦、皱”与北方的“雄奇、厚重”的假山风格。详尽介绍了“以土为骨，以石为肤”的堆叠技法，并以《园冶》中的“堆山”原则为例，分析了如何通过石头的质感、体量和朝向来模拟自然山川的气势。 水体的生命力： 探讨了活水、静池、溪涧在园林中的哲学象征意义。分析了不同水景（如镜湖、曲水、瀑布）的营造方式，以及如何利用水面的反射效果来扩大空间感和增强光影变化。 植物的“诗意选择”： 研究了中国园林中对植物品种的选择并非随机，而是依据其文化象征（如松、竹、梅的“岁寒三友”）、季节变化及与建筑的协调性。探讨了“花窗”与“疏林”如何共同构建四季流转的自然意趣。 第四部分：空间的对话——文学、诗词与园林 中国园林是文人精神的物化，本部分着重考察了文学艺术对园林命名、题咏以及空间氛围的影响。 匾额与楹联的意蕴： 选取了大量历史悠久的匾额与楹联进行深入解读，阐释了如何通过文字的提炼，赋予建筑和景观超越其实际形态的精神价值，如“曲径通幽处，禅房花树多”的意境转化。 “借景”的文学手法： 探讨了园林如何运用文学叙事的手法，在空间中设置悬念和伏笔，引导观赏者产生联想，实现“胸中有丘壑”的境界。 第五部分：古典园林的当代传承与保护 在收官部分，作者将目光投向当代，探讨在现代城市化进程中，如何理解、保护和活化中国古典园林的文化遗产。 遗产的困境与新生： 分析了当代仿古园林中常见的“形似而神不至”的问题，呼吁回归对造园核心思想的理解。 审美观的再审视： 强调中国园林艺术的价值在于其对自然秩序的尊重和对人与环境和谐共处的思考，为当代人居环境的改善提供深层借鉴。 推荐理由 《镜花水月》不仅是园林专业人士案头的必备参考书，更是所有对中国传统美学、建筑艺术、诗词文化抱有浓厚兴趣的读者的精神盛宴。它以极其细腻的笔触，带领读者走进那方寸之间的天地，感受“不出城郭而得山水之趣”的深远意境。本书的文字功力深厚，论证严谨，结合大量罕见的历史图纸与精美摄影，让读者得以在阅读中亲历中国古典园林艺术的千年流光。阅读此书，如同在太湖石的罅隙中窥见古人的哲思，在曲径通幽处领悟生命的真谛。

评分☆☆☆☆☆

这本《儿童英语歌谣精选》简直是我家宝贝的“启蒙神器”！自从有了它，每天的亲子时光都变得无比欢乐和充实。我特别喜欢它收录的歌曲种类非常丰富，从经典的“Twinkle Twinkle Little Star”、“Old MacDonald Had a Farm”，到节奏感十足的“Wheels on the Bus”、“If You're Happy and You Know It”，几乎涵盖了孩子成长过程中必学的启蒙歌曲。更棒的是，每首歌的旋律都朗朗上口，孩子很容易就能跟着唱起来。我注意到，歌谣的编排也非常用心，很多歌曲都设计了简单的互动动作，比如拍手、跺脚、学动物叫声，这不仅增加了趣味性，还极大地激发了孩子的学习兴趣和参与感。每次播放，我家宝贝都会手舞足蹈，眼睛里闪烁着好奇的光芒。而且，这些歌谣的歌词都比较简单易懂，发音清晰，对于锻炼孩子的听力和模仿能力非常有帮助。我发现，不知不觉中，他已经能跟着唱出好几句简单的英文单词和短语了，这让我感到非常惊喜和欣慰。这本书的印刷质量也很好，纸张厚实，色彩鲜艳，图案可爱，很吸引孩子的注意力。总的来说，这是一本集趣味性、教育性和互动性于一体的优秀儿童英语歌谣集，强烈推荐给所有希望孩子在快乐中学习英语的家长们！

评分☆☆☆☆☆

我对这本《儿童英语歌谣精选》的评价可以说是惊喜连连，绝对是物超所值！首先，它在选曲上做得非常出色，我惊喜地发现里面收录了一些我小时候也耳熟能详的英文童谣，例如《Row, Row, Row Your Boat》和《The Farmer in the Dell》。这些经典的旋律总能勾起美好的回忆，同时也为我的孩子提供了一个接触纯正英文韵律的机会。更让我印象深刻的是，这本书不仅仅是简单地罗列歌曲，而是精心设计了每一个细节。比如，有些歌曲后面会附带一些相关的拓展活动建议，或者简单的故事背景介绍，这让我能够更好地引导孩子理解歌词的含义，而不是仅仅停留在模仿发音的层面。我尝试着按照书中的建议，在唱《Itsy Bitsy Spider》的时候，配合着用手模仿蜘蛛爬行的动作，孩子表现出了极大的热情，完全沉浸在歌谣带来的乐趣中。此外，歌词的排版清晰，易于阅读，即使是初学者也能快速掌握。语言风格上也比较贴近儿童的认知水平，没有过于复杂或生僻的词汇。总而言之，这本歌谣精选不仅是一份听觉盛宴，更是一本能够激发孩子语言潜能、拓展思维，并增进亲子关系的绝佳读物。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在入手这本《儿童英语歌谣精选》之前，我对于市面上琳琅满目的儿童英语读物有些挑剔，但这本书确实让我眼前一亮。它最大的亮点在于，不仅仅提供了听觉上的享受，更是在内容编排上展现了独特的智慧。我特别欣赏它对歌曲的分类处理，有些是侧重于认知启蒙，比如关于颜色、数字、动物的歌谣；有些则更侧重于情感表达和社交互动，比如关于友谊、分享的歌曲。这种细致的划分，让我在选择和使用这本书时，能够更有针对性地满足孩子的不同学习需求。举个例子，当我发现孩子对动物的名称有些混淆时，我就可以选择播放《Old MacDonald Had a Farm》，通过模仿不同动物的叫声，让他在玩乐中巩固记忆。而且，书中很多歌谣的歌词都设计得非常有画面感，仿佛能够勾勒出一幅幅生动有趣的场景，这对于培养孩子的想象力和语言理解能力有着潜移默化的影响。我注意到，在唱《Head, Shoulders, Knees, and Toes》时，孩子会非常认真地跟着我一起触摸身体的相应部位，这不仅锻炼了他的肢体协调能力，也让他对身体部位的英文名称有了更直观的认识。这本书的整体设计风格非常符合儿童的审美，色彩搭配活泼而不刺眼，插图也十分可爱，极具吸引力。

评分☆☆☆☆☆

这本《儿童英语歌谣精选》带给我的感受，可以用“意想不到的收获”来形容。我原本只是想给孩子找一些简单的英文歌曲来磨耳朵，没想到这本书的内容远比我预期的要丰富和有深度。它所收录的歌曲，不仅在数量上可观，而且在质量上更是达到了令人称赞的水平。我惊喜地发现，里面的一些歌谣，不仅仅是简单的重复性词汇，还蕴含着一些简单的小故事或生活场景，例如《Hickory Dickory Dock》就描绘了一个小老鼠爬上钟楼的有趣情节，这让孩子在听歌的同时，也能建立起对故事情节的初步理解。我注意到，歌谣的语言风格非常贴近儿童的日常生活，很多词汇和表达都是孩子能够理解和模仿的，这极大地降低了学习的门槛。同时，书中还融入了一些有趣的韵律和节奏变化，让整个学习过程充满了音乐的魅力。我家宝贝特别喜欢《Baa, Baa, Black Sheep》这首歌，他能够跟着旋律哼唱，并且模仿歌词中的对话，这让我看到了他在语言学习上的巨大潜力。此外，这本书的排版设计也十分人性化，歌词清晰，注释适中，方便家长辅助孩子学习。总的来说，这是一本能够让孩子在轻松愉快的氛围中，自然而然地爱上英语的学习宝典。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《儿童英语歌谣精选》的整体评价是“恰到好处的陪伴”。它就像一位温柔耐心的英语启蒙老师，为我的孩子提供了一个安全、有趣的学习环境。我尤其欣赏书中歌曲的选择，既有孩子们熟知的经典，也包含了一些相对新颖但同样富有教育意义的歌谣。这种多元化的选择，能够满足不同年龄段和兴趣点的孩子。更重要的是，这本书在设计上非常注重与孩子的互动性。很多歌曲都附带了简单的游戏化学习建议，例如在唱《Five Little Monkeys Jumping on the Bed》时，可以通过数数和模仿小猴子跳床的动作，让孩子在玩乐中学习数字和动词。我发现，正是这些富有创意的互动设计，让原本枯燥的语言学习变得生动有趣，成功地吸引了孩子的注意力。他不再是被动地接受信息，而是积极地参与到学习过程中来。而且，歌词的重复性设计也很有讲究，能够帮助孩子在反复聆听和模仿中，加深对词汇和发音的记忆。这本歌谣精选的出现，让我的亲子时光增添了更多有意义的元素，也让孩子在无形中对英语产生了浓厚的兴趣。它不是那种强迫式的教学，而是通过音乐的魔力，悄悄地播下语言学习的种子。