搭配国立教育广播电台有声教学:realner.ner.gov.tw,空中阿拉伯语第三册,与空中阿拉伯语第一、二册为相互连贯的教材,每课课文为十五个句子,课文之后有句型练习,紧接着问题与回答、主题会话,同时附有一篇短文供读者练习阅读。伴随着每课的单字解释,读者能逐课学得新单字。课文採用中文对照翻译,方便初学者参考;而且每一课均会重复先前所学的字汇与句型的设计,尤其能帮助学习者熟能生巧。
作者利传田教授任教于政治大学阿拉伯语文学系,有丰富的阿拉伯语文教学经验。配合教育电台的播音及作者亲授,读者可以对照读本反覆听讲,以增强学习效果。空中阿拉伯语的各个讲次特别着重标准阿拉伯语文的讲授,学习者能在最短的时间内学到各种正式场合、商务活动、报章、杂志、广播电视所使用的通用阿拉伯语文。
本书特色
本书配合教育广电台在AM 1494的重复播课、网页上并提供有声资料下载(realner.ner.gov.tw),有效地帮助学习者学习正确的阿拉伯语发音。
作者简介
利传田
政治大学阿拉伯语文系毕业,前往约旦安曼师范学院与约旦大学阿拉伯语文研究所深造,现任政治大学阿拉伯语文学系系主任,教学经历丰富且多年,着作甚丰,并在教育电台主播阿拉伯语教学,致力于推广教学不遗余力。
前言
利传田
阿拉伯语文是阿拉伯国家使用的语文。阿拉伯国家目前共有二十二个,分佈在亚洲与非洲地区。亚洲的阿拉伯国家有十二个:沙乌地阿拉伯、约旦、科威特、伊拉克、叙利亚、黎巴嫩、巴勒斯坦、巴林、阿曼、卡达、阿拉伯联合大公国、叶门。非洲的阿拉伯国家有十个:埃及、利比亚、突尼西亚、摩洛哥、阿尔及利亚、茅利塔尼亚、索马力亚、苏丹、吉浦地、葛摩。除此之外,分佈在世界各地的回教徒,在做宗教仪式的时候,也使用阿拉伯语文。一九七四年起,联合国更把阿拉伯语文列为联合国大会正式使用的语文。由此可见,阿拉伯语文是世界上重要且使用广泛的语文。
由于阿拉伯国家分佈很广,因此,每个国家几乎都有自己的方言,但是,这些国家有一种共通的语文,使用于各种正式场合、报章、杂志、书写、广播与电视,那就是标准阿拉伯语文。我们学习阿拉伯语文,就是要学一种二十二个阿拉伯国家都通用的语文,因此,我们在「空中阿拉伯语」各个讲次中,注重标准阿拉伯语文的讲授。
空中阿拉伯语第三册,与空中阿拉伯语第二册,是相互连贯的教材,每一课课文都有十五个句子,课文之后为句型练习,然后是问题与回答,之后是主题会话,然后是一篇短文让学习者阅读与理解,最后是单字解释。每一课课文都有中文对照翻译,供初学者参考。每一课,都尽量重复前面所学过的字汇与句型,以便学习者能熟记单字与句型,进而熟能生巧,运用自如。
本书并有作者于教育电台播音,可供聆听学习,更具成效。
从实用的角度来看,《空中阿拉伯语第三册》完全超出了我的预期。我一直在寻找一本能够真正帮助我提升阿拉伯语口语和听力水平的书籍,而这本书正是为此量身定制的。它提供了大量的听力练习材料,并且对话都非常地道,语速也比较适中,非常适合我这种正在起步的学习者。更重要的是,书中提供的口语练习题,引导我主动去组织语言,表达自己的想法。我不再只是被动地接受,而是开始主动地运用。我最喜欢的部分是关于“如何进行一场自然的阿拉伯语对话”的章节,它详细解析了在不同情境下,人们会使用的常用表达和应答方式,让我感觉自己离真正的交流又近了一步。我甚至开始尝试模仿书中的发音和语调,虽然有时候会显得有些笨拙,但每一次进步都让我充满成就感。这本书就像是我一个随时随地都可以请教的语言老师。
评分《空中阿拉伯语第三册》最让我称道的一点,就是它对于语言“文化”的深入挖掘。语言从来不是孤立存在的,它承载着一个民族的思维方式、历史记忆和价值观念。这本书在这方面做得非常出色。它不仅仅教我如何说阿拉伯语,更让我了解说阿拉伯语的人是如何思考的,他们是如何看待世界的。书中穿插的文化介绍,例如不同地区阿拉伯语的特色、一些重要的节日和习俗,都让我对阿拉伯世界有了更深的认识。这不仅仅是学习一门语言,更像是一次跨文化的旅行。我曾经对阿拉伯文化知之甚少,但通过阅读这本书,我感到自己打开了一扇通往新世界的大门。那些与语言相关的文化小知识,就像是点缀在阿拉伯语这片星空中的璀璨星辰,让我流连忘返。
评分作为一名对细节有着较高要求的学习者,《空中阿拉伯语第三册》在“严谨性”方面给我留下了深刻的印象。我曾阅读过一些语言教材,其中不乏一些概念模糊、讲解不清晰的地方。但在这本书中,我从未发现过这样的问题。每一个语法点,每一个词汇的解释,都清晰、准确、易于理解。书中提供的例句,无论是语法结构还是词语搭配,都非常规范,能够让我学习到最地道的阿拉伯语表达。而且,作者在解释一些容易混淆的词语时,非常细致地分析了它们之间的细微差别,并给出了具体的应用场景,这对于我这种希望达到精准表达的学习者来说,简直是福音。这本书就像一位一丝不苟的语言学专家,为我带来了最可靠的学习保障。
评分我一直在寻找一本能够真正帮助我“融会贯通”阿拉伯语的书籍,而《空中阿拉伯语第三册》无疑就是那本我期待已久的。它不像市面上很多教材那样,将知识点零散地呈现,而是将它们巧妙地编织在一起,形成一个有机的整体。书中的每个新知识点,都会与之前学过的知识点产生联系,让我能够看到它们之间的逻辑关系。这极大地帮助我理解了阿拉伯语的“内在规律”。例如,书中在讲解复杂的句子结构时,会回溯到之前学过的基础语法,让我能够清晰地看到一个完整的句子是如何“生长”出来的。这种“结构化”的教学方式,让我的学习思路变得更加清晰,不再感到混乱和迷茫。我感觉自己正在搭建一座属于自己的阿拉伯语知识体系,而这本书就是其中的关键的“砖石”。
评分这本《空中阿拉伯语第三册》真是我近期阅读中最大的惊喜!作为一名对阿拉伯语有着浓厚兴趣但又常常被其复杂的语法和词汇吓退的业余爱好者,我一直渴望找到一本能够真正让我“飞起来”的书。这本书,无疑就是那个关键。从第一章开始,我就被它清晰的逻辑和循序渐进的讲解深深吸引。它并没有一开始就抛出令人望而生畏的枯燥规则,而是通过一些生动有趣的场景和对话,巧妙地将语法点融入其中。我特别喜欢书中对动词变位和名词性数格的讲解,以往我总是在这些地方卡壳,但《空中阿拉伯语第三册》用了很多形象的比喻和图示,让我一下子就豁然开朗。而且,书中的例句都非常贴近日常生活,无论是点餐、问路还是简单的寒暄,都显得非常实用。我甚至觉得,这本书的编写者一定是一位非常有经验的老师,她/他非常懂得如何抓住学习者的痛点,并提供最有效的解决方案。我迫不及待地想继续深入学习,探索这本书记载的更多精彩内容!
评分我必须承认,在拿到《空中阿拉伯语第三册》之前,我对自己的学习能力有些许怀疑。毕竟,语言学习之路充满了挑战。然而,这本书的出现,彻底改变了我的看法。它所设计的学习路径,简直是为我量身打造的。书中的章节安排,就像一条精心规划的登山路线,从平缓的起点开始,逐步攀升,每一步都让我感到充满信心,能够看到前方的风景。它并没有一开始就设置陡峭的悬崖,而是通过一个个小小的坡度,让我逐渐适应,积累力量。我尤其喜欢书中提供的“复习与巩固”环节,每一次的练习题都非常有针对性,能够快速地检测出我的薄弱环节,并且提供精准的指导。这种“即时反馈”和“个性化指导”的模式,让我觉得我不是在独自摸索,而是在一个可靠的向导的带领下前进。
评分《空中阿拉伯语第三册》给我带来的,是一种“成就感”的持续累积。学习过程中,最令人沮丧的莫过于努力了很久,却看不到明显的进步。而这本书的设计,则很好地避免了这种情况。它会将学习过程分解成一个个可衡量的小目标,并且在每个目标达成后,都会给予“即时奖励”——比如一个成功完成的练习,或者一段流利的对话。这种“微进步”的积累,让我时刻保持着学习的热情和动力。我特别喜欢书中设计的“挑战性任务”,它们虽然需要我付出更多的努力,但一旦完成,那种满足感是无与伦比的。我感觉自己每翻过一页,都在向着精通阿拉伯语的目标迈进一大步。这本书让我深刻体会到,“量变引起质变”的真谛。
评分我必须说,《空中阿拉伯语第三册》在语言的“美学”上给我留下了深刻的印象。阿拉伯语本身就以其独特的韵律和丰富的表达而闻名,而这本书恰恰捕捉到了这一点。它不仅仅是传授知识,更是在引导我感受阿拉伯语的魅力。书中的课文选材非常考究,既有古典诗歌的片段,也有现代散文的精华,让我能够接触到不同风格和语境下的阿拉伯语。尤其让我印象深刻的是,书中对一些成语和习语的解释,它们往往蕴含着深刻的文化背景和历史故事,读起来仿佛是在品味一坛陈年的美酒。此外,这本书的排版设计也相当出色,字体清晰,图文并茂,阅读起来非常舒适。那些精美的插图,不仅仅是装饰,更是对文本内容的补充和延伸,帮助我更好地理解那些抽象的概念。我常常会在阅读完一段课文后,静下心来回味那些优美的词句,感觉自己仿佛置身于一片阿拉伯的星空之下,倾听着古老的故事在耳边低语。
评分《空中阿拉伯语第三册》给我的学习体验带来了一种前所未有的“轻松感”。很多时候,学习一门新的语言,尤其是像阿拉伯语这样结构复杂的语言,会让人感到压力巨大。但这本书的编写风格非常人性化,它似乎知道学习者在哪个阶段会遇到什么样的困难,并提前做好了准备。它并没有一味地堆砌难点,而是巧妙地将知识点“软化”,通过故事、小练习、甚至是幽默的插科打诨,让我不知不觉中就掌握了新的知识。我特别欣赏书中对语法规则的“解构”,它不会让你死记硬背,而是通过“为什么”的逻辑,让你理解语法规则的产生背景和实际应用。这种学习方式让我觉得,阿拉伯语不再是一串串冰冷的符号,而是有了生命、有了温度。我能够感受到学习的乐趣,而不是被迫去完成任务。
评分《空中阿拉伯语第三册》给我带来的,是一种“学习的乐趣”的全新体验。以往的学习过程,我常常将它视为一项“任务”,需要消耗大量的精力和时间。但这本书,却让我开始享受学习的过程。它通过生动有趣的讲解方式,将原本枯燥的语法点变得妙趣横生。例如,书中对一些动词的变形,会用一些形象的比喻来解释,让我一下子就能理解其内在逻辑。我常常在阅读的过程中,不自觉地笑出声来,或者陷入沉思。这种“寓教于乐”的学习方式,让我感到非常轻松和愉快。我不再是被迫去学习,而是主动地去探索。我觉得,这本书的作者一定是一位热爱教学、富有创新精神的人,他/她用自己的热情,点燃了我对阿拉伯语学习的火花。
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