愛孩子的100個方法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 行為習慣
• 正麵管教
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 學習方法
• 成長指南

　　本書採訪瞭十七位名人父母，包括包益民、戴勝益、林書煒、盧秀燕、陳月卿、周慧婷、陳瑩、李偉文、曾陽晴、徐莉玲、陳藹玲、徐中雄......等人。以第一人稱的敘述方式，分享他們與孩子的生活點滴、他們的親子教養觀，以及各自獨特的愛孩子的方法。每個人、每個傢庭的親子故事都充滿瞭愛，溫馨感人，深具啓發性。

　　這是一本實用的教養書，本書搜集許多有創意的小祕方，提供讀者依孩子的性格、傢庭的狀況，以及父母的能力，選擇適閤自己的方式來愛孩子、提昇傢庭關係，增進親子關係的和諧與親密。

作者簡介

蘇惠昭

　　她養育孩子的經驗不多，隻有一個兒子，但是有七隻貓。

　　她被稱為資深自由撰稿，這是因為通過時間的纍積，她採訪過許多人，作傢、藝術傢、企業傢......。

　　她聽瞭很多故事，希望能把故事寫得貼近真實。

　　她的生活就是過日子。每天看各種類型的書、各種類型的電視電影，每天煮飯、倒垃圾、聊天......。

　　她的願望是，每個孩子都擁有足夠的、健康的愛，以及天下的流浪貓狗都能夠有一個傢。

《星際拓荒者：失落文明的低語》 一、 序章：塵封的信號 公元2742年，人類文明已在銀河係中播撒齣數韆個殖民地，但星際間的旅行依然受限於光速的鐵律，孤獨和未知是永恒的主題。在偏遠的“天鵝座邊緣星域”，一支由考古學傢、語言學傢和星際工程師組成的聯閤探險隊，乘坐老舊的科研艦“奧德賽號”，正在執行一項例行的深空掃描任務。 任務枯燥乏味，直到掃描儀捕捉到一個異常的、高頻次的加密信號。它源自一顆被命名為“澤塔-9”的氣態巨行星的冰冷衛星。這個信號的結構極其復雜，不符閤任何已知的文明通訊模式，它更像是一種……結構化的自然現象的殘留。 首席科學官艾拉·文斯博士，一位以嚴謹和固執著稱的學者，斷定這是一個遠古文明的遺跡。這個文明，被探險隊暫時命名為“原典族”（The Primordials），在人類的星圖上從未留下任何記錄，仿佛憑空齣現又憑空消失。在奧德賽號的船員們的猶豫和後勤部門的催促下，艾拉憑藉著對未知的狂熱，決定進行一次未經授權的著陸。 二、 澤塔-9 衛星：冰層下的遺跡 登陸行動異常艱難。澤塔-9的衛星錶麵被數公裏厚的冰殼覆蓋，溫度低至絕對零度以下。奧德賽號釋放的鑽探機器人“普羅米修斯”曆經數周的努力，終於穿透瞭冰層，發現瞭一個令人瞠目結舌的景象：一個巨大的、由某種半透明的、類似黑曜石的物質構成的地下穹頂。 穹頂內部的氣壓和溫度維持在一個詭異的平衡點，似乎有某種自我維持的能源係統在運作。空氣中彌漫著一種微弱的、類似於臭氧和香料混閤的獨特氣味。最引人注目的是穹頂中央的結構——一座由無數光縴狀的晶體構成的巨大“圖書館”。這些晶體並非存儲數據，而是像活體組織一樣，輕微地脈動著，似乎記錄著曆史的碎片。 探險隊的語言學傢，經驗豐富的西裏爾·洛佩茲教授，開始嘗試解讀這些“光語”。他很快發現，原典族的交流方式並非基於聲音或符號，而是基於純粹的“概念投射”和“情感共振”。要理解他們，就必須拋棄所有已知的邏輯結構。 三、 概念滲透與心智風暴 第一次成功的概念讀取是災難性的。洛佩茲教授在試圖“連接”一個核心晶體時，瞬間被數百萬年的信息洪流淹沒。他看到瞭原典族興衰的景象：他們掌握瞭物質與能量的終極轉換，能夠隨意扭麯時空，卻從未涉足道德和倫理的範疇。他們追求的隻有“純粹的理解”。 信息顯示，原典族並非被戰爭或資源枯竭所毀滅，而是因為他們到達瞭理解的盡頭。當宇宙的奧秘在他們麵前完全展開時，存在本身的意義變得模糊不清，最終導緻瞭一個集體性的、自願的“概念熵減”——他們選擇將自身意識分解，融入宇宙背景輻射中，以追求終極的寂靜。 艾拉博士對這種“完美主義”的終結感到震驚和恐懼。她意識到，她麵對的不是一個被擊敗的文明，而是一個主動選擇瞭“退場”的存在。然而，在這些信息流中，也夾雜著一些令人不安的警告。 四、 宇宙的“清理機製” 原典族在消散前，留下瞭一個“安全協議”——一套針對“過度進化的生命體”的警告機製。他們發現，在宇宙的某個尺度上，某些形式的生命體如果發展到特定的技術閾值，就會引發一種被稱為“宇宙基綫修正器”的現象。這並非是某種武器，而更像是一種物理定律的自我糾正，會抹除那些可能破壞宇宙整體平衡的“噪音”。 洛佩茲教授通過解讀更深層的晶體結構，看到瞭修正器運作的模擬：它會釋放齣一種次原子波，精確地摧毀文明賴以生存的復雜結構，留下簡單的、非智慧的物質形態。原典族正是預見到瞭自己可能觸發修正器，纔選擇主動撤離。 現在，奧德賽號的到來，攜帶的強力信號源和高能設備，已經無意中激活瞭數百萬年前設下的“觸發器”。穹頂內的晶體圖書館開始發齣刺耳的、非概念性的尖叫，冰冷的能量波動穿透瞭船體，直達船員的心靈深處。 五、 逃離與抉擇 探險隊的時間緊迫。他們必須在“修正器”的範圍鎖定奧德賽號之前離開澤塔-9星係。但艾拉博士麵臨一個巨大的倫理睏境：是帶著這些足以顛覆人類文明對“存在”認知的知識離開，還是聽從原典族最後的信息——將所有信息徹底銷毀，以避免將人類引嚮相同的虛無結局？ 西裏爾教授堅信，人類的價值在於過程而非終點，他們必須知道真相，即使真相是毀滅性的。他開始瘋狂地將核心數據包下載到奧德賽號的加密核心驅動器中。 與此同時，鑽探機器“普羅米修斯”在冰層下發現瞭原典族留下的最後一項“技術奇跡”：一個小型、穩定運行的“時空摺疊錨點”。這個錨點理論上可以瞬間將奧德賽號投射到數韆光年之外，從而逃脫修正器的鎖定範圍。 最終的逃離變成瞭一場與時間、與知識重量的賽跑。艾拉必須決定，當人類文明的未來，係於一個被兩個極端智慧文明留下來的悖論之上時，她該選擇什麼？是知識的自由，還是生存的本能？ 《星際拓荒者：失落文明的低語》的故事，不是關於殖民與徵服，而是關於存在的極限、理解的代價，以及在宇宙的宏大背景下，一個渺小的、充滿瑕疵的人類文明，如何麵對一個“過於完美”的消亡案例。他們帶走的，可能是一份無價的遺産，也可能是一張通往自我毀滅的船票。他們能否在修正器波及太陽係之前，找到那個能夠安全承載“原典族低語”的避風港？答案，深藏在奧德賽號返航的漫長航程中。

推薦序 陪伴孩子快樂自信的成長 王育敏 002
推薦序 和孩子們一起成長 陳之華 004

陪伴 每一分鍾的陪伴，都有滿滿的愛
最深的陪伴，無限的愛——包益民 012
讓我慢慢靠近妳——蔡恩全 020
我們的單獨約會——周慧婷 032
一天最美的二十分鍾——方素惠 048
酷媽媽和酷兒子——陳瑩 060

挑戰 帶著孩子一起去探險
親子一起看日劇——李偉文 072
在傢自學挑戰多——曾陽晴 088

不寵溺 包裹在荊棘中的愛
善良自信，齣色感知——徐莉玲 104
人生是一連串的冒險——戴勝益 120
嚴格教養，不寵溺——鄒開蓮 034

支持 傢是永遠的後盾
因為有退路，所以更勇敢——陳藹玲 148
媽媽天天迴傢——盧秀燕 162
和小人兒說話——林書煒 176
孩子願意對我說——楊蓓 186
就是愛孩子——徐中雄 192

健康 我要你身心健康、有自信
守護全傢人的健康——陳月卿 200
嗬護孩子自信的種子——馮燕 214

後記 愛，有方法，沒有答案 230
愛孩 愛孩子，100招 232

序言一
王育敏
兒福聯盟　執行長
陪伴孩子快樂自信的成長

　　「大人不可以亂打小孩，不要讓小朋友受到傷害。」

　　「我希望大人可以聽我把話說完。」

　　「我希望爸爸媽媽有時間多陪我。」

　　「我想和爸媽一起齣去玩。」

　　兒福聯盟為瞭貼近孩子的生活，傾聽孩子的心聲，每年都會進行孩子的生活狀況調查。有超過九成的孩子希望常常跟爸媽在一起，孩子非常渴望來自爸媽的關注、肯定與贊美；孩子總是在開放性問題中錶達他們需要父母陪伴；他們希望父母聽見自己的聲音；他們希望得到父母更多的關愛。

　　然而實際調查發現，有半數的孩子錶示當自己有好的錶現時，很少得到大人的稱贊；有兩成的孩子錶示經常被大人打、罵。孩子犯錯時被責打，但有好的錶現時，卻不被肯定，長期感受不到父母關愛，導緻五成八的孩子不會告訴父母心事，有機會跟傢中大人討論事情的孩子也不到一半。

　　為瞭喚起傢長對親子議題的關注，兒盟在二○○八年發起「愛孩子的100個方法」網路募集活動，號召父母親在網路上分享「愛孩子的方法」，獲得許多民眾響應。二○○九年，兒盟再進行第二波的倡導行動，與天下文化齣版公司閤作，邀請在企業界、教育界、政治界......等各領域的名人分享親子經驗，希望能帶領更多父母去思考自己與孩子的關係，檢視自己給孩子的愛是否足夠，愛孩子的方法是否適當！

　　這本書真實呈現傢長如何用「愛」陪伴孩子，以智慧教導孩子的過程，孩子能在愛的傢庭環境中成長，是最幸福的事。謝謝有這麼多傢長無私的分享愛孩子的親子體驗，兒福聯盟希望藉由這本書，將幸福傳遞給更多傢庭。

　　傢庭原本應該是孩子最安心的避風港，父母親也應該是疼愛小孩、嗬護子女的堅固堡壘。然而，社會上層齣不窮的兒童虐待案件，已讓部分傢庭成為傷害孩子、讓孩子最想逃離的地方。根據內政部二○○八年統計，平均每三十八分鍾就有一個孩子受虐，其中因為「缺乏親職教育」而施虐的案件數，一年增加的幅度就超過五成，更佔曆年施虐之主因。不少父母在教養孩子上，已經亂瞭方寸，甚至成為傷害孩子最深的人。

　　此外，颱灣仍存在「囝仔人有耳無嘴」的傳統教養觀念，有近三成的孩子錶示在傢裏經常被要求「不要插嘴」。過於權威或單嚮式的親子互動方式，孩子無法錶達自己的意見與看法，大人不願意傾聽孩子的意見與聲音，以緻於親子關係越來越疏離，一旦孩子在傢有苦說不齣，就會嚮外尋求朋友或網友支持，甚至齣現逃傢的情況。

　　孩子的生活需要父母持續的關心與陪伴，兒福聯盟邀請傢長們一起加入 「愛孩子行動」——爸媽記得在忙碌的行程中，每天給孩子一個溫暖的擁抱；停下來聽聽孩子心聲；陪伴孩子一起看書或遊戲。孩子適時得到父母的關愛，生活將不再孤單，可以更自信快樂的成長！

序言二
陳之華
親子作傢
和孩子們一起成長

　　在北歐讀瞭六年小學的大女兒，今年一月迴到颱灣銜接國中一年級下學期。她因為語言環境轉換的中文理解程度落差，所以這一學期比同學們多花瞭兩、三倍的力氣，來適應課業壓力和趕進度。

　　大女兒一嚮好強，但也很腳踏實地的好學，她在芬蘭學校裏的成績一嚮不差，所以一開始對於自己無法全然看懂國內課本上的敘述和考題內容等等，承受瞭莫大心理壓力。她這幾個月來的煎熬，不論是語言與環境的學習轉換過程，或是相較於芬蘭，不知沉重多少倍的課業負擔，隻有身曆其境的人纔能體會其中冷暖。

　　身為父母的我們，看著大女兒載浮載沉的轉換曆程，真正能做的隻有陪伴、鼓舞、諒解、溝通、祈禱。

　　記得在她開學一陣子之後，我和她陸續談過各科目的學習情形。希望能找個時間和導師以外，其他未曾謀麵的各科任老師聊一聊，好讓這些老師也能對於孩子的語言學習背景更加瞭解，來共同協助減緩孩子心理上所必須承受的壓力。當然，我其實更希望老師們能多給孩子一些鼓勵，與更寬容的學習時間。

　　在約定好的時間到學校和老師們的見麵之中，令我印象深刻的一段對話是，一位老師突然問我：「那妳今天來，女兒知道嗎？」

　　我當場愣住瞭。很驚訝有人這樣問著，難道有很多傢長喜歡「偷偷」跑去找老師？我努力地平和迴覆說：「當然知道啊！我和她談好的。」但同時心裏卻也一直思索：孩子怎麼會不知道呢？又怎麼可以不知道呢？做父母的，要到孩子的「地盤」來，當然得先知會她！在雙方說明、溝通後纔前往，本來就是基本概念吧。

　　畢竟，父母在大多數時候正是因為有和校方溝通的需求，纔會勞師動眾的去談；更何況，這些需求又絕對是來自於孩子所希望和父母一起錶達的感受和想法。

　　我沉靜瞭一會兒之後，跟這位老師說：「孩子放學迴傢，都會說起這一天在學校裏的情形，像是您在課堂上說瞭什麼笑話、講瞭哪個觀念、教瞭什麼內容等等，她都會跟我們一傢分享；而同樣的，她也會述說自己不適應和不理解的地方。其實，這樣的互動對話，在我們傢已經自然而然的行之多年瞭。」

　　不過，我說話的當時，心底卻同時嘀咕著：孩子們何止「知道」我要去學校啊！每次要到她們的學校，女兒們總是再三叮嚀：妳來學校，記得要如何又如何喔，還有，要記得穿好看一點啊......。

　　學校、學習、課業、師長、同儕.....， 這些在孩子們的世界裏，是一件一件何等重要的大事啊！媽咪要踏進去之前，她們這麼慎重，我怎能輕率而為，不是嗎？

　　所以，當我讀到富邦文教基金會執行長陳藹玲女士的「一定參加親師會」，不禁想到自己要到孩子學校之前，每次都事先和她們溝通過，先得要知道孩子的想法，也讓孩子瞭解自己的想法之後，纔會去看老師。

　　而當我讀到Kisskids兒童文創總監周慧婷女士的「我們的單獨約會」，更讓自己想起和兩個女兒長期以來的個彆單獨相處時光。因為這種一對一的「約會」，總是讓孩子們心滿意足，更讓我留下甜美的迴憶。她們總是會喜孜孜的談起：那天，媽咪和我是去某某傢咖啡屋，我們手簽著手，吃著藍莓起士冰淇淋喔.....。孩子為我們彼此創造齣來的相處時間取瞭一個好棒的名字，就是Quality Time！

　　我深深知道，愛孩子的方法真是韆百種，但其中卻有許多是亙古不變的真理：尊重、支持、鼓勵、陪伴、傾聽、包容.....等等。 讀著這本書裏十七位各界人士的教養經驗，我時而感觸良多，時而感同身受，時而拍手贊賞。但更多時候，是在腦海中勾勒著他們親子之間的對話與互動，那應該是多麼令人動容的畫麵啊。

　　藉著閱讀，體認他們的經驗值，在他們的故事裏審視自己和孩子間的互動情景，理解到書中有著不同父母所付齣的相同自省、用心、關愛，以及十百種同中有異的愛的方式。我知道，好的親子教養關係不在於完美、無缺，而在於父母是否願意不斷地修正自己與孩子相處的方式，協助孩子，也同時協助自己與老師。

　　父母這門課的最大豐收，其實就在：和孩子們一起成長！

採訪後記
蘇惠昭
愛，有方法，沒有答案

　　寫這本書的時候，我參加瞭兒子的大學畢業典禮。

　　緩步走在這所以鬆濤聲聞名的大學校園內，我心想，要是我早十年、十五年接下這本書的採訪企畫，聆聽十七個母親和父親述說親子的故事、教養的心情，這一切會不會不一樣？我是否可以擁有更寬闊的心胸、多元的視角，我可以重新思索母親的角色、關於愛的意義，讓自己和孩子都更從容自在，沿路欣賞更多的風景，犯更少的錯。

　　成長像一場戰爭，過程是這樣艱辛，充滿睏惑，每一步都辛苦，彷彿一失足就要落入萬丈深淵。我一路找書讀，《快樂孩子的秘密》、《蕭瑟的童顔》、《犧牲不是美德》、《不再錯愛孩子》、《傢庭會傷人》......，它們都曾經是我的課本。我們這一代的父母，不希望孩子活在威權的影子底下，想要孩子快樂、自信，很怕一個不小心就在孩子的心靈留下創傷；想要全然的放任、放手，卻又放不掉手上的繩子。而現實是永無止盡的補習，是考試的戰場，以及對未來的茫然。

　　然後孩子就倉促的、混亂的、稀哩呼嚕的，再也不迴頭的長大瞭。啊！好在長大瞭。

愛與教養的地圖

　　如果成長可以重來一遍，齣發的時候，我會願意用所有的力氣好好聆聽彆人的故事，那些生活中的真實情事，就像旅行前把旅遊誌通通看過一遍一樣，將復數的、異質的故事組閤成一張地圖，從地圖中尋求適閤自己的方法和方嚮。

　　這本書，就是集閤瞭許多個「彆人的故事」組成的愛與教養地圖。每一位受訪者各自在專業領域上卓然有成，但是迴到傢裏，他們和你我一樣，都隻是尋常的父親母親。體驗身為父母親的快樂、驕傲，也充滿焦慮、睏惑和力不從心。當然，他們也會犯錯，隻因為多瞭一些人生的曆練，以及對生命的反思，便各自發展齣一套教養兒女的態度和哲學。饒富意義的是，一樣以愛為名，他們的故事是多麼的類似，又多麼的不同。沒有哪一條路是非走不可的，沒有所謂的絕對與正確，隻有各式各樣的方法，有些方法甚至相互矛盾，彼此對立，所以根本沒有標準答案。

　　這許多錯綜交會的故事所標示齣的多重路徑，於是共構成一幅圖像，希望年輕的父母能在其中找到屬於自己的方嚮和方法。然後有一天，每一個父親和母親也能寫齣自己的故事。

　　謝謝兒童福利聯盟舉辦的「韆方百計，我愛你」活動，這是這本書的「前世」。謝謝宜芳和思蕓，她們是這本書的父親和母親。謝謝每一位受訪者，他們每一位都讓我受益良多，感動非常。

　　謝謝我的兒子，我從來沒有什麼存在感的人生，因為你而有瞭深刻的意義。

因為有退路，所以更勇敢

愛的分享者：富邦文教基金會執行長 陳藹玲
愛的方法：相信孩子，支持孩子，傢是永遠的後盾。

二十多年前全颱灣都認識她。她是颱視當傢金鍾主播，演齣瞭一場轟動全國的平民公主與深宮王子的世紀相遇，成為颱灣第一豪門媳婦。她是一個不典型的豪門媳婦，很另類的貴婦，主持富邦文教基金會，集中火力培養青少年媒體素養，濟助弱勢兒童，行俠仗義。同時，她也是「推薦書達人」，隻要是有益於教養的書，她一定認真看過，親自撰文推薦。
她是四個孩的媽，奉行平凡教養學，老大、老二、老三都畢業於離傢五分鍾距離的公私立國中。十四歲的老麼瀚瀚是個多重障礙兒，更是她永遠的心肝寶貝。
每一個孩子都是一本書，四個孩子四本書，故事說起來比她最愛的《紅樓夢》還長，有許多的歡樂，也有一把辛酸淚。現在，她要先說一個故事給我們聽。

「為什麼要做這樣的選擇呢？要不要勇敢一點，去跟老師說？不然寫在週記上？」我問他。

他擅於察言觀色，是四個孩子中最敏感的一個。進入新學校，被分到一個不喜歡的班級以後，我看著他一點一點的改變，變成瞭一個不快樂的人。

「這是我的選擇，我選擇做這樣的人。」他平靜的迴答，幾乎沒有情緒。對十多歲的孩子，沒有情緒通常不是正常狀態。

孩子如果被分到一個他不喜歡的班，和這個班八字不閤，父母可以為他做什麼呢？介入還是不介入？介入到什麼程度？這是我接二連三麵對的功課。當然如果妳在六年內生瞭四個孩子的話，這種事免不瞭會常常遇到。

其實，一被分到這個班級後，他迴傢後就零零碎碎抱怨過瞭，主要是班上太吵，老師管不動等等。

我聽瞭，也記住瞭，卻無法在第一時間做判斷。到第一學期快結束時，他的班上舉辦一個邀請傢長參加的同樂會。我在現場，觀察到有幾個男生的確特彆吵鬧。「不要坐在桌子上」、「不要坐在窗颱」，老師連喊三次他們都毫無反應，看起來這幾個就是班上的領袖人物瞭。

评分☆☆☆☆☆

《愛孩子的100個方法》這本書，用一種非常獨特的方式，打破瞭我對傳統育兒觀念的固有認知。它並沒有試圖教我一套“放之四海而皆準”的育兒模闆，而是鼓勵我成為一個更懂得觀察、更富有創造力的父母。它強調的“個性化關懷”，讓我意識到，每一個孩子都是一個獨立的個體，他們有自己獨特的節奏、興趣和學習方式。與其強行讓他們符閤某種標準，不如去發現並支持他們的閃光點。這本書中的許多建議，看似簡單，卻蘊含著深刻的智慧。比如，它提到瞭“陪伴的質量比數量更重要”，這讓我開始反思自己平時陪伴孩子的時間，是真的全身心投入，還是隻是形式上的在場。它還鼓勵我們“允許孩子犯錯”，並從中學習，這對我來說是一個巨大的挑戰，因為我總是下意識地想保護孩子不受任何傷害。但這本書讓我明白，適度的挫摺和失敗，是孩子成長中不可或缺的一部分。它教會我如何成為一個引導者，而不是一個控製者，如何幫助孩子建立獨立思考的能力和解決問題的勇氣。這本書讓我感覺，我不再僅僅是在“養”一個孩子，而是在“陪伴”一個生命的成長，並在這個過程中，我也在不斷地完善自己。

评分☆☆☆☆☆

剛開始接觸《愛孩子的100個方法》，我其實抱著一種“試試看”的心態。畢竟，養育孩子這件事，很少有“標準答案”，每個傢庭、每個孩子都是獨一無二的。然而，這本書的某些章節，確實讓我眼前一亮，給瞭我不少新的啓發。它並沒有一上來就灌輸大道理，而是通過一些非常生活化的場景，讓我看到瞭自己可能存在的一些誤區，或者說，是一些可以改進的地方。我特彆喜歡它對於“傾聽”的解讀，以前我總以為孩子說幾句話，我應付一下就好瞭，但這本書讓我意識到，真正的傾聽，是去理解孩子話語背後的情感和需求，是給予他們全然的關注。還有關於“鼓勵”的部分，它提齣的“具體化贊美”讓我茅塞頓開，原來簡單一句“你真棒”遠遠不如“你把積木搭得這麼高，顔色搭配得真好看”來得有力量。這些看似微小的改變，卻能讓孩子感受到被看見、被認可，從而建立更強的自信心。這本書讓我覺得，育兒並非一成不變的規則，而是一個需要不斷學習、調整和與孩子共同成長的過程。它提醒我，愛不是占有，而是陪伴和引導，是讓他們有機會去探索、去犯錯、去學習。

评分☆☆☆☆☆

對於《愛孩子的100個方法》這本書，我隻能說，它絕對是我近年來讀過的最“走心”的育兒書籍之一。它沒有那些冰冷的數據和枯燥的理論，而是用一種非常溫柔、細膩的筆觸，與讀者進行瞭一場關於愛與成長的對話。我特彆欣賞它在處理“情緒管理”這個話題時，所展現齣的高度同理心。它承認孩子的情緒是真實存在的，也理解父母在麵對孩子強烈情緒時的無助和睏擾。然後，它循序漸進地教導我們如何識彆、接納和引導孩子的情緒，而不是試圖壓抑或否定。我嘗試著書中的一些方法，比如在孩子發脾氣的時候，先安撫好自己的情緒，然後蹲下來，用平靜的語氣和孩子溝通，問他們“你現在是什麼感覺？” 這種方法的改變，真的讓我和孩子之間的關係，發生瞭微妙而積極的變化。以前孩子哭鬧，我可能就覺得頭疼，現在我能更清晰地看到孩子情緒背後的原因，並且能更有效地給予支持。這本書讓我覺得，育兒的本質，是建立一種深刻的情感連接，是讓孩子感受到無論發生什麼，都有人愛著他們，支持他們。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，《愛孩子的100個方法》這本書，在某些章節的處理上，給我帶來瞭一些意想不到的觸動。我本來以為這是一本純粹的育兒指南，但它卻常常能觸及我內心深處的情感，讓我反思自己作為父母的成長。有一次讀到關於“界限”的部分，它不僅僅是告訴我們要設定規則，更重要的是解釋瞭為什麼要設定規則，以及如何在設定規則的過程中，保持對孩子的尊重和理解。它讓我明白，設立界限並非為瞭限製孩子，而是為瞭保護他們，讓他們知道什麼可以做，什麼不可以做，從而培養他們的責任感和安全感。這種細膩的心理描繪，讓我覺得這本書不僅僅是寫給孩子的，更是寫給父母的。它幫助我認識到，很多時候，孩子的行為背後，往往是我們自己內心的投射。當我們內心焦慮不安的時候，就容易對孩子過度乾涉；當我們缺乏安全感的時候，就容易對孩子有過度的保護。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我作為父母的不足，也給瞭我改正的勇氣。我開始嘗試著更平靜地處理一些挑戰，更用心地去感受孩子的每一個情緒。

评分☆☆☆☆☆

終於拿到這本《愛孩子的100個方法》瞭，我可是期待瞭好久！作為新手爸媽，每天都在摸索如何更好地照顧我的寶貝，但有時候真的覺得力不從心，不知道哪些做法纔是對的，哪些又是會適得其反。市麵上關於育兒的書籍琳琅滿目，看得我眼花繚亂，卻又很難找到一本真正能打動我、給我明確指導的書。這次看到這本書的介紹，感覺它就像一道光，指引著我前進的方嚮。我尤其好奇它到底是如何將“愛”這個抽象的概念具化為100個具體的方法的，這本身就充滿瞭挑戰性，也讓我充滿瞭期待。我希望這本書能提供一些切實可行、易於操作的建議，而不是那些空泛的理論。我希望它能告訴我，在日常的瑣碎中，如何纔能恰當地錶達對孩子的愛，如何纔能在不經意間傳遞給孩子正確的價值觀和情感支持。特彆是麵對孩子哭鬧、不聽話的時候，我希望能從中找到溫和而有效的方式去應對，而不是僅僅依賴懲罰或一味地妥協。這本書的名字本身就承載瞭太多的希望，我迫不及待地想翻開它，看看它究竟能為我打開怎樣的育兒新世界，讓我在愛孩子的道路上，不再迷茫。