发表于2024-11-14
本书结合具有实际教学经验教师,进一步发展宪法与人权教学之案例对话式教材。借此多元互动学习教材的设计运用,学生除学得宪法与人权有关之知识外,并可提升学生参与教学之质量、活络教室气氛、培养学生表达能力、找资料做学问能力;教师可借案例及判例研读并与学生进行对话,本书可培养学生法治观念、人权认知,教师可借由跨学科领域不同科系学生的讨论设计,培养学生开放胸襟、整合多元意见及独立思考能力。本书讨论对话式案例有选举诉讼、领土争议、宗教自由、祕密通讯自由、言论自由、居住迁徙自由、集会结社自由、工作权、少数民族权利等议题。本书适用于大学院校通识课程如民主宪政与法治、宪法与人权、宪政与民主、法学绪论、法律与生活等法政领域课程用书。
作者简介
陈世岳
最高学历: 国立中山大学社会科学博士
任职学校: 国立中山大学通识中心助理教授
教授科目: 宪法与人权、比较宪法、台湾政治史
蔡天助
最高学历:国立中山大学社会科学博士
任职学校:国立高雄师范大学通识教育中心助理教授
教授科目:宪法与人权、非营利组织、生活法律、政治学、政党与选举
李铭义
最高学历:国立中山大学社会科学博士
任职学校:义守大学通识教育中心副教授
教授科目:宪法与人权、民主宪政与法治、国际关系、两岸关系与中国议题、法学绪论、政治学
吴大平
最高学历: 国立政治大学东亚研究所博士
任职学校: 实践大学高雄校区博雅学部助理教授
教授科目: 宪法与人权、政治变迁与国家发展、全球化、非营利组织
陈冠名
最高学历: 国立高雄师范大学教育研究所博士
任职学校: 实践大学高雄校区博雅学部助理教授
教授科目: 现代心理学、生涯发展与规划、人际关系
陈序
黄序
主编序
第一章 国土:分裂与统一
第二章 总统选举与选举诉讼
第三章 居住迁徙自由:回家是权利?还是恩典?
第四章 言论自由权
第五章 祕密通讯自由
第六章 宗教信仰自由:神与人谁说了算?
第七章 集会结社自由
第八章 工作权
第九章 少数民族权
附录
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