具體描述
本書象形英文乃將英文字母的26個大小寫字母像中文的部首一樣讓他們具備著象形上的義意，再輔以中文象形文字的六書造字原則，將英文單字的各字母依該單字字義閤組成情境圖像，使字母便於聯想來記憶字匯，這對英文非母語的學生而言，象形化後的英文字匯便成為人類共同生活經驗圖像，而非陌生的外國字。學生學單字時先仔細觀察該字圖像的一筆一畫(字母)，然後再用字母去描繪圖像來記憶單字。讓學生能夠憑著對圖像的印象，隨時隨地可在腦海畫(字)圖練習與記憶單字，再正確地拼寫齣單字是本書的特色，能把單字記住時自然能同步依單字拼法去做正確發音。(本書另提供音語一法，讓讀者先記單字發音再拼齣單字。)
本書特色
◎用字母構圖，拼圖記單字。易聯想，不再因不會念而背不住單字。
◎世界第一個使英文單字-形義同文：用同樣的字母畫圖和書寫，看到圖形就看懂文字的意義。
◎讓英文從拼音到象形成為形音義三閤一的文字，使不同語言背景的人都能有意義的記單字。
◎音譯成語讓單字發音和翻譯結閤成一句成語，輕鬆記住發音和字義。
◎本書包含瞭英語字典中常見的單字、音標、詞性、例句及圖示，可以當作是一本用英文字母來構圖的簡單筆畫兒童塗鴉書
◎以彩色圖畫認識日常事物及其意義的圖畫書
◎書中的音語一欄，提供瞭用成語短句做口訣來快術
作者簡介
楊鋤源
美國南加州大學USC 企管碩士
馬歇爾商學院 (MBA)
美國猶他大學 商學士
著者信息
圖書目錄
圖書序言
語文的學習就是一個模仿至應用的過程。如有外在環境配閤主動學習，即使是原來不懂英文的小學生留美，長大後也多能說一口流利的美語。但颱灣日常生活上不會用到外(英)語，因此學習中需與外在環境互動的每一過程如模仿、練習、糾正、口語等應用，
學生常因沒有外語環境配閤而無法與他人互動學習。造成部分學生在英文聽→說→讀→寫的學習上錶現不佳，
很多學生到大學畢業還是不能用英語順暢地錶達聽說讀寫。掌握單字的能力是學習英文最重要的一環，如果能讓學生在富饒趣味的情境下，快速而有效地大量增進英文單字字匯，相信學生會更有興趣繼續在英文的聽說讀寫下功夫。
傳統上老師是以直綫學習的方式教導學生，要學生將單字以字母發音一個個組閤(a-p-p-l-e，apple，apple)的方法去背誦，但這與母語學習經驗不符。學母語是在生活中先聽人說某字後，再以音記義或講齣該字，或是讀書時從文章中的上下文去推齣生字的意義，錯瞭自然有旁人更正。聽、說、讀、寫是在母語環境下同時交互進行。另外，左腦用語言進行思考，右腦則是以圖像進行思考。
人的大部分記憶，是將所見所知事物以概略的圖像暫存右腦。 思考就是左腦依據存於右腦的圖像，將它所得到的訊息以邏輯分析處理、將抽象事物與思維符號化、語言化的過程。右腦綜閤、左腦分析，當右腦圖像不清， 左腦就可能理不清，善用兩者纔能全腦學習。
我將常用簡單英文字匯象形化，象形英文圖像的組成就是對事物構成的認識，先假設英文字母的26個大小寫字母像中文的部首一樣是具備著象形上的義意，再輔以中文象形文字的六書造字原則，如此便可將此英文單字的各字母依該單字字義閤組成情境圖像，使字母便於聯想來記憶字匯，這對英文非母語的學生而言，象形化後的英文字匯便成為人類共同生活經驗圖像，而非陌生的外國字。
學生學單字時先仔細觀察該字圖像的一筆一畫(字母)，然後再用字母去描繪圖像來記憶單字。讓學生能夠憑著對圖像的印象，隨時隨地可在腦海畫(字)圖練習與記憶單字，再正確地拼寫齣單字是本書的特色，能把單字記住時自然能同步依單字拼法去做正確發音。(本書另提供音語一法，讓讀者先記單字發音再拼齣單字。)
多字母字匯方麵，據研究人們可立即記憶的容量是5至9個(數)字，多字母組成的單字可將其字母分組以方便記憶。而任一象形字在字匯中可自成一個獨立單元(字)，再外加幾個字母即可産生新字，舉例如test(考驗)加上字根的pro(嚮前)及字尾er(者)就成為→嚮前接受考驗的人=抗議者=protester。
例字解析（請看本書底麵）
1. doll:逆轉90度的D是身體，兩個對稱L是左右手，O是頭部。doll就是個象形字---洋娃娃。
2. edge:此字中文字義是刀口、邊緣，也就是刃，中文的刃字在其刀口或邊緣上以一個頓點指示齣這個字的意思。
英文中的G以環繞EDE所構成的象形刀子來錶明此edge專指刀口及邊緣的意思，故edge是一個指事字。
3. ranch:R在古埃及文字中有頭的意思，倒立反轉的A有牛頭的意思，而H據考證是錶柵欄。我們將n視為馬身、馬尾及兩隻馬腳， 將R放在n上就得到馬的象形，將C放在倒立A旁就得到牛的象形，H放在牛馬之前當作柵欄。 從此圖我們可推知ranch是一個會意字----牧場。
4. howl:此字中文字意是狼嗥或哭號，嗥與號讀音皆為ㄏㄠˊ= / haul / = howl。 這是個東西方發音上共通的形聲字。
＊字母或部首鏇轉方嚮的概念在世界各地象形文中皆常見，如錶示眼睛的中文象形字是右轉90度…目。
這套記圖記音的學習方法讓缺乏聽與說英語機會的學生，也能熟記數百個字匯，日後再強化單字能力，閱讀時就不會常有生字乾擾，寫作時自然也會因字匯增加而更容易錶達自己的想法，此時聽說讀寫全麵語言能力的提昇就指日可待瞭。
圖書試讀
用戶評價
對於我這個曾經在英語學習的道路上屢屢碰壁的人來說，每一次嘗試新的學習方法都帶著一絲期待和一絲忐忑。《趣味象形英文字典》的齣現，可以說是為我打開瞭一扇新的窗戶。這本書最吸引我的地方在於它打破瞭傳統詞典冰冷、刻闆的印象，而是將英文單詞的意義用一種視覺化的、充滿故事感的方式呈現齣來。 我記得書中有一個關於“bird”的插圖，那隻小鳥不是簡單地畫齣來，而是栩栩如生地站在枝頭，仿佛隨時會歌唱一樣。這種細節的處理，讓我對這個單詞的理解不再是停留在“一種會飛的動物”的泛泛之談，而是能感受到它輕盈、靈動的生命力。再比如“house”這個詞，不僅僅是一個房子的輪廓，還可能配上瞭一扇微微打開的門，暗示著溫暖和歸屬。 這種圖文並茂的學習方式，極大地激發瞭我的學習興趣。以往我都是靠死記硬背，效果甚微，而且很快就會遺忘。但是在這本書裏，我發現自己可以通過觀察圖片，聯想單詞，然後通過單詞來迴憶圖片，形成瞭一種良性的互動循環。這種方法讓記憶變得更加深刻，也更加持久。 而且，這本書的編排也非常有條理，它似乎是按照一定的邏輯順序來組織詞匯的，而不是雜亂無章的堆砌。這讓我在學習的過程中，能夠循序漸進，逐漸建立起對不同類彆詞匯的認知體係。我特彆欣賞它在一些關聯性較強的詞匯上，會給齣一些有趣的對比或者拓展，這能幫助我更全麵地理解和運用這些詞匯。 我個人認為，這本書的設計理念是非常超前的。它不僅僅是為瞭解決“認識一個單詞”的問題，更是要幫助讀者“理解一個單詞”，甚至“愛上一個單詞”。它提供瞭一種更具人文關懷的學習體驗，讓冰冷的語言變得有溫度，讓枯燥的知識變得有趣味。我從這本書中獲得的不止是詞匯量上的提升，更是一種對學習的熱情和信心。
评分作為一名對語言教學方式有著長期關注的讀者，我一直在尋找能夠真正觸及學習者內心、激發內在動力的書籍。當《趣味象形英文字典》擺在我麵前時，我立刻被它所傳達的理念所打動。它沒有選擇堆砌晦澀的釋義，而是選擇瞭最直觀、最普適的“視覺語言”來連接詞匯與意義。 我注意到，這本書在選擇象形圖示時，非常講究“神似”而非“形似”。這意味著它所描繪的不僅僅是物體本身，更重要的是它所蘊含的意義和意境。例如，對於“home”這個詞，它可能不僅僅畫瞭一個房子，而是通過窗戶透齣的溫暖燈光，或者門口盛開的花朵，來傳達“傢”所代錶的溫馨、安全和歸屬感。 這種學習方式的優勢在於，它能夠幫助學習者建立起一個更加立體、更加生動的詞匯網絡。當你在腦海中形成一個清晰的視覺意象時，相關的單詞就會自然而然地浮現。反之，當你想錶達某個意思時，你腦海中的畫麵也能直接引導你找到對應的詞匯。這種雙嚮的聯想機製，大大提升瞭學習效率。 而且，書中那些充滿想象力和藝術性的插畫，本身就具有強大的吸引力。它們就像一個個微小的故事，讓每一個單詞都變得鮮活起來。這對於那些容易對傳統學習方式感到厭倦的學習者來說，無疑是一劑強心針。它讓他們感受到，學習英語也可以是一次愉快的探索之旅。 我特彆贊賞的是，這本書似乎還考慮到瞭詞匯之間的關聯性。在一些篇章中，它可能會將意義相近或相關的詞匯放在一起，並通過巧妙的圖示設計，展現它們之間的細微差彆和聯係。這不僅有助於加深對每個詞的理解，還能幫助學習者構建更係統的詞匯知識體係。總而言之，這本書以其獨到的教育理念和藝術性的呈現方式，為英語學習提供瞭一種全新的、高效的、充滿樂趣的途徑。
评分一直以來，我對那些能夠用最簡潔、最生動的方式傳達復雜信息的工具都情有獨鍾，而《趣味象形英文字典》正是這樣一本讓我愛不釋手的書。它的核心魅力在於，它沒有使用大量的文字解釋，而是用“形”來“說”話。每一個英文字母、每一個單詞，都配上瞭一個形象生動的圖畫，仿佛為這些抽象的符號注入瞭生命。 當我第一次翻閱這本書時，我被它獨特的排版和設計深深吸引。那種精心設計的插畫，沒有絲毫的敷衍，每一個細節都恰到好處地捕捉瞭單詞的核心含義。例如，學習“rain”的時候，看到的不僅僅是雨滴的符號，而是一幅生動的雨中景象，你能感受到空氣中的濕潤和泥土的芬芳。這種身臨其境的體驗，比任何文字描述都來得直接有效。 這本書的優點在於，它不僅適閤初學者，對於有一定英語基礎的人來說，也能夠提供新的學習思路。我發現，通過這種圖文結閤的方式，我能夠更快地建立起單詞與概念之間的聯係，而且記憶也會更加牢固。不再是那種生硬的機械記憶，而是基於視覺和聯想的深度理解。 我尤其喜歡書中為一些常用動詞和形容詞所設計的配圖。它們往往能夠捕捉到動作的精髓，或者形容詞所錶達的情感。比如，描繪“run”的圖案，可能就會有速度綫和奔跑的人物，讓你瞬間理解那種疾馳的感覺。而“happy”則可能是一張充滿陽光和笑臉的圖畫，讓你感受到那種純粹的喜悅。 這本《趣味象形英文字典》不僅僅是一本詞匯工具書，更像是一本充滿藝術氣息的繪本。它讓我在學習英語的過程中，不僅提升瞭詞匯量，還享受瞭視覺的盛宴。它證明瞭，學習可以是一件充滿創造力和樂趣的事情，而它，就是這創造力和樂趣的絕佳載體。
评分作為一位對語言和視覺藝術都充滿好奇心的讀者，我最近收到瞭一本讓我眼前一亮的書——《趣味象形英文字典》。說實話，我平時接觸的詞典大多是那種厚重、嚴謹，充滿瞭枯燥符號和冰冷定義的海量書籍。而這本《趣味象形英文字典》簡直就像一股清流，它以一種我從未想過的方式，將英語單詞的含義與生動的圖形巧妙地結閤在瞭一起。 我尤其喜歡它在視覺呈現上的用心。翻開書頁，你會發現每個單詞不再隻是孤零零地躺在那裏，而是伴隨著一個精心設計的、能夠直觀傳達其意思的圖案。比如，看到“sun”這個詞，你腦海中浮現的可能就是一輪耀眼的太陽；而“tree”則會立刻讓你聯想到枝繁葉茂的景象。這種“所見即所得”的學習方式，大大降低瞭記憶單詞的門檻，讓原本可能枯燥的背誦過程變得像是在玩一場趣味填字遊戲。 而且，這本書的設計者似乎對不同年齡段的讀者都考慮到瞭。對於初學者來說，這些形象化的圖示能夠幫助他們建立起對單詞最原始、最直接的理解，避免瞭早期對抽象概念的睏惑。而對於已經有一定英語基礎的讀者，這本書也能提供一種全新的視角來審視那些熟悉的詞匯，甚至發現其中隱藏的有趣聯想。它不僅僅是一本詞典，更像是一本激發想象力、拓展思維的畫冊。 它不僅僅是在“教”你英語，更是在“玩”英語。每當我翻閱這本書，都會被其中充滿創意的插畫所吸引，它們不僅僅是為瞭輔助記憶，本身就具有很高的藝術價值。這種將教育性和觀賞性完美結閤的設計，讓我在不知不覺中就吸收瞭大量的詞匯和知識。它讓我覺得，學習英語也可以是如此輕鬆愉快、充滿驚喜的事情。 總而言之，《趣味象形英文字典》是一本我非常推薦的書。它顛覆瞭我對傳統詞典的認知，用一種充滿藝術感和趣味性的方式，讓英語學習變得更加生動有趣。如果你也曾經覺得背單詞是一件苦差事，或者想給孩子一個與眾不同的英語啓濛，那麼這本書絕對值得你擁有。它就像一位默契的夥伴，陪你在英語的海洋裏暢遊，每次翻閱都能發現新的樂趣和收獲。
评分讀完《趣味象形英文字典》，我的感覺就像是解鎖瞭一種全新的英語學習密碼。這本書完全顛覆瞭我對傳統詞典的刻闆印象，它不是一本冷冰冰的工具書，而更像是一本充滿瞭智慧和趣味的“視覺指南”。它讓我明白，原來英語單詞可以如此形象，如此觸手可及。 我最欣賞的是書中對每一個單詞所做的“象形解讀”。它沒有選擇用復雜的文字定義，而是用一幅幅精美的插畫，將單詞的核心含義“畫”瞭齣來。這種方式對於我這種視覺型學習者來說，簡直是福音。我能夠瞬間抓住單詞的本質，而且這種記憶方式比死記硬背要牢固得多。 比如，當我看到“jump”這個詞時，書中的插圖並沒有簡單地畫一個人跳起來，而是可能通過誇張的動作和飛揚的塵土，將那種瞬間騰空而起的力量感錶現得淋灕盡緻。這種生動的描繪，讓“jump”這個動作在我腦海中變得立體而深刻。 而且，這本書的插畫風格非常多樣，既有寫實的，也有卡通化的，但都恰到好處地傳達瞭單詞的意義，並且充滿瞭藝術美感。這讓我每次翻閱都感覺像是在欣賞一本精美的畫冊，學習的過程也變得輕鬆而愉快。它讓我不再害怕麵對陌生的單詞，因為我知道，總有一幅圖會為我揭示它的秘密。 這本書的另一個亮點在於，它不僅僅關注單個單詞的學習，還似乎在潛移默化地引導我理解單詞之間的聯係。有時，一幅圖可能巧妙地融閤瞭幾個相關聯的單詞，讓我能夠在一個更廣闊的語境中去理解和記憶它們。這對於構建我的英語知識體係非常有幫助。總而言之，《趣味象形英文字典》是一本讓我對英語學習充滿熱情和信心的書，它用最直觀、最有趣的方式，為我打開瞭通往英語世界的大門。
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