兒童情緒療癒繪本解題書目 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　2008年5月12日四川大震災後月餘，颱灣大學圖書資訊學係與國傢圖書館發起「送兒童情緒療癒繪本到四 川」專案活動，結閤圖書資訊界、心理衛生與心理諮商界、兒童文學界等30位學者專傢，針對災區兒童之心理需求，挑選具情緒療癒效用之50種繪本，並由陳書 梅教授負責本解題書目之編撰工作。

　　本書目堪稱是大陸、香港、澳門及颱灣等兩岸四地第一本有關兒童情緒療癒繪本之本土性中文解題書目，於2008年10月齣版後，即獲得各界好評，因而2月間，由中華民國圖書館學會陳昭珍理事長委請國立颱中圖書館蘇忠館長提供經費齣版二刷，分送各地之公共圖書館典藏。

　　本專題書目之齣版，除可協助災區兒童心靈重建外，亦能使一般民眾瞭解繪本促進心理健康之效用，從而能以閱讀為日常之休閑活動，如此當能有利於書香社會之形塑。

作者簡介

陳書梅教授

　　國立颱灣大學圖書資訊學係暨研究所副教授。美國賓州州立剋萊恩大學圖書館學碩士、美國威斯康辛大學麥迪遜校區教育心理學碩士及圖書館學暨資訊科學哲學博士。主要研究領域為「書目療法」、「閱讀心理研究」及「管理心理學等」。

　　在教學研究之餘，亦積極從事社會公益服務，曾任颱中縣市傢庭扶助中心心理諮商老師。現為颱灣電力公司特約諮商員及颱中市傢庭扶助中心專業諮詢委員會委員。著有『圖書館組織心理研究─館員的認知觀點』、『兒童情緒療癒繪本解題書目』及『社會科學電子資訊資源』等三書暨學術論文五十餘篇。

好的，這是一份關於不同主題的圖書簡介，不包含您提到的《兒童情緒療愈繪本解題書目》的內容。 --- 科技前沿與未來趨勢：深入探索人工智能、生物工程與可持續能源 圖書名稱： 《智能湧現：AI時代的認知革命與人類未來》 內容簡介： 本書是一部深度剖析人工智能（AI）從理論基礎到前沿應用的綜閤性著作。它不僅僅關注當前流行的深度學習模型和大型語言模型（LLM），更著眼於探究智能的本質及其在未來社會中的重塑力量。 第一部分：認知科學的基石與計算的邊界 開篇追溯瞭圖靈測試的起源與局限，隨後詳細闡述瞭連接主義與符號主義的哲學爭論，並引齣現代神經網絡結構，如Transformer架構的核心機製。作者以清晰的圖示解釋瞭反嚮傳播算法的數學原理，並深入探討瞭“黑箱問題”——即深度學習模型決策過程的不可解釋性。本部分旨在為讀者建立一個堅實的理論框架，理解當前的AI能力邊界。 第二部分：前沿應用與産業重構 本書的重點在於展示AI在關鍵行業的顛覆性影響。在醫療領域，我們詳細介紹瞭AI輔助診斷係統如何通過分析醫學影像（如MRI、CT掃描）來提高早期病變檢測的準確率，並探討瞭AI在藥物研發中的作用，特彆是蛋白質摺疊預測（如AlphaFold的突破）。在金融領域，本書分析瞭高頻交易算法、風險評估模型以及利用自然語言處理（NLP）技術進行市場情緒分析的復雜性。此外，針對自動駕駛技術，本書不僅介紹瞭傳感器融閤與決策規劃的工程挑戰，還深入討論瞭倫理睏境，如“電車難題”在算法設計中的體現。 第三部分：跨學科融閤：具身智能與通用人工智能（AGI）的探索 本書花費大量篇幅討論具身智能（Embodied AI）——即將AI係統與物理實體（如機器人）相結閤的趨勢。我們探討瞭強化學習（RL）在復雜環境控製中的應用，以及機器人如何學習與人類進行更自然的交互。關於AGI的討論則采取瞭審慎的態度，通過對比當前窄域AI的局限性，分析瞭實現真正通用智能所需要跨越的認知鴻溝，包括常識推理、因果關係學習以及高階抽象思維的構建。 第四部分：社會影響、倫理治理與未來展望 智能技術的飛速發展帶來瞭深刻的社會變革和倫理挑戰。本書係統梳理瞭數據隱私、算法偏見、就業結構調整等核心議題。我們提齣瞭建立“負責任的AI”框架的必要性，探討瞭國際社會在監管標準和透明度要求上的努力。最後，作者展望瞭未來十年內，AI如何與量子計算、生物工程等領域交叉融閤，共同塑造一個全新的技術生態。本書適閤對信息技術、認知科學、工程學及未來學感興趣的專業人士、研究人員和深度學習愛好者閱讀。 --- 曆史深度與文化脈絡：古代文明的興衰與傳承 圖書名稱： 《沙海中的帝國：美索不達米亞文明的興衰密碼》 內容簡介： 這部曆史巨著聚焦於人類文明的搖籃——美索不達米亞，即“兩河流域”（底格裏斯河與幼發拉底河之間）的復雜曆史進程。本書旨在超越傳統的年代學敘述，深入剖析塑造瞭蘇美爾、阿卡德、巴比倫和亞述等一係列帝國的環境、社會結構、法律體係及宗教觀念。 第一部分：河流的饋贈與初民的誕生 本書從地理環境的獨特挑戰入手，闡述瞭灌溉農業如何催生瞭定居生活和復雜的社會組織。詳細考察瞭烏魯剋、烏爾等早期城邦的城市規劃、神廟建築（如金字形神塔Ziggurat）的社會功能，以及蘇美爾楔形文字的發明及其在行政管理、文學創作中的關鍵作用。我們細緻比對瞭《吉爾伽美什史詩》與早期神話，揭示瞭古代人對死亡、洪水和神祇關係的認知圖景。 第二部分：統一與法製的建立：從阿卡德到古巴比倫 重點分析瞭薩爾貢大帝如何從一個城邦領袖轉變為第一個帝國締造者，並探討瞭帝國擴張對地方文化帶來的衝擊與融閤。高潮部分是對漢謨拉比法典的深入解讀。本書並非簡單羅列法條，而是將《漢謨拉比法典》置於當時的社會經濟結構中進行考察，分析其“以眼還眼”原則背後的階層差異、財産保護機製以及國傢乾預司法的情形，從而理解早期成文法對後世法律思想的深遠影響。 第三部分：軍事擴張與精神世界：亞述的崛起與衰落 亞述帝國以其無與倫比的軍事力量和殘酷的統治手法著稱。本書利用考古發現，重建瞭亞述王宮的軍事組織、圍城技術，以及龐大的帝國行政網絡。同時，我們關注瞭亞述王室對知識的保存——尼尼微的亞述巴尼拔圖書館的重建過程，及其對蘇美爾、巴比倫文化遺産的係統性收藏，論證瞭亞述帝國在文化傳承中的矛盾角色。 第四部分：新巴比倫的輝煌與終結 本書的最後部分聚焦於尼布甲尼撒二世統治下的新巴比倫王國。通過對《巴比倫尼亞誌》等文獻的重構，展示瞭該時期在天文學、占星術和建築學（如著名的空中花園的可能形態）上的成就。最終，分析瞭波斯阿契美尼德王朝如何相對和平地徵服瞭巴比倫，標誌著兩河流域作為獨立政治實體曆史的終結，但其文化遺産如何被後來的文明所吸收和延續。本書旨在為讀者提供一個多維度、去神化的古代帝國圖景。 --- 藝術鑒賞與設計哲學：視覺敘事的力量 圖書名稱： 《構圖的語言：從文藝復興到現代主義的空間敘事》 內容簡介： 本書是一部側重於分析和解讀西方藝術史中“構圖”這一核心概念的專業讀物。它探討的不是藝術傢的生平或特定的曆史事件，而是圖像內部的視覺組織原則，以及這些原則如何被用來引導觀眾的目光、傳達復雜的情感和哲學思想。 第一部分：古典秩序與透視的革命 開篇詳細考察瞭古希臘羅馬雕塑中對“黃金分割”和人體比例的運用。隨後，本書的核心內容轉嚮文藝復興時期對綫性透視法的掌握。通過分析馬薩喬、達芬奇和拉斐爾的作品，我們揭示瞭如何利用滅點、視平綫來構建一個具有科學準確性的三維空間，以及這種理性化空間如何反映瞭人文主義的世界觀。對《最後的晚餐》的構圖進行細緻的分解，展示瞭對角綫、三角形結構如何服務於敘事焦點。 第二部分：巴洛剋的光影與運動的張力 進入巴洛剋時期，構圖原則轉嚮瞭動態與戲劇性。本書分析瞭卡拉瓦喬作品中強烈的明暗對比（Chiaroscuro）如何與對角綫構圖相結閤，以達到情感上的強烈衝擊。對魯本斯和委拉斯開茲的研究，則關注於如何通過流動的綫條、多層次的景深以及對群體人物的布局，營造齣宏大敘事和瞬間張力的感覺。構圖不再是靜態的穩定，而是指嚮運動與時間。 第三部分：浪漫主義的反叛與學院派的規範 浪漫主義時期，構圖開始偏離嚴謹的幾何學約束。本書對比瞭古典學院派堅持的穩定金字塔式構圖（如大衛的作品）與德拉剋洛瓦作品中那種自由、充滿激情和色彩衝突的布局。我們探討瞭“開放式構圖”的齣現，即畫麵元素似乎延伸到畫布之外，暗示著一個更大的、未被框定的世界。 第四部分：現代主義的瓦解與重構 現代藝術對傳統構圖語言進行瞭徹底的顛覆。本書深入分析瞭印象派對瞬間光影的捕捉如何導緻瞭邊緣模糊和主題的碎片化。重點研究瞭塞尚如何通過多視點觀察來解構三維空間，為立體主義奠定基礎。最後，本書詳細考察瞭立體派（如畢加索和布拉剋）如何將物體分解並重組到一個二維平麵上，探討瞭抽象錶現主義中“場域構圖”（Field Composition）的齣現，即畫麵不再有中心焦點，而是均勻地分布著能量和紋理。本書旨在培養讀者一種閱讀圖像的“結構化”能力。

序言
編著者序
選書小組成員
編輯凡例
使用說明

兒童情緒療癒繪本書目

情緒－害怕、憤怒、難過、思念、寂寞
A01 小白跑哇跑
A02 安娜害怕的時候
A03 我好生氣
A04 我好害怕
A05 我好難過
A06 我畫的窗子
A07 我想念你
A08 想念外公
A09 想念的沙漠
A10 潔西卡與大野狼
A11 橋的孩子
A12 壞心情

兒童形象－助人、肢體殘障、病痛
B01 小天使安琪
B02 久兒之星
B03 大象男孩與機器女孩
B04 多娜和綠色的鳥
B05 我的姐姐不一樣
B06 我會關心彆人
B07 查剋笨！
B08 破襪子花拉
B09 超級哥哥
B10 潔西卡與大野狼
B11 斷嘴鳥

生命曆程－死亡
C01 小魯的池塘
C02 我永遠愛你
C03 你到底哪裏去瞭
C04 阿讓的氣球
C05 怎麼會這樣？？！：艾維斯的故事
C06 想念巴尼
C07 爺爺的天使
C08 爺爺沒有穿西裝
C09 跟爺爺說再見
C10 豬奶奶說再見
C11 獾的禮物

人際關係－友誼
D01 小阿力的大學校
D02 有你，真好！
D03 芽芽搬新傢
D04 阿迪和硃莉
D05 烏鴉郵局

傢園－重建、搬遷、建築、寄養、單親
E01 1000把大提琴的閤奏
E02 小恩的秘密花園
E03 石頭湯
E04 希望的翅牓
E05 爸爸的圍巾
E06 開往遠方的列車
E07 普普的新房子
E08 葛莉兒的聖誕襪
E09 媽媽的紅沙發
E10 鞦韆鞦韆飛起來
E11 讓湍河流走

附錄
一 書目療法簡介
二 選書會議報告
三 選書考量說明
四 選書作業規則
五 參與繪本徵集活動之齣版社一覽錶

评分☆☆☆☆☆

終於入手這本《兒童情緒療癒繪本解題書目》瞭，最近一直在關注兒童心理健康方麵的書籍，尤其是繪本，因為我傢寶貝雖然纔五歲，但情緒起伏挺大的，有時候不知道怎麼安撫，作為父母也常常感到力不從心。這本書的封麵設計就很有吸引力，色彩柔和，插畫也很溫馨，一看就覺得是能夠幫助到孩子和傢長的。我特彆期待的是，它能提供一些具體的繪本推薦，並且針對每一本繪本，能給齣清晰的解讀，告訴我如何引導孩子理解書中的情緒，以及在生活中如何應用這些療癒的方法。我希望它不僅僅是簡單的繪本推薦列錶，而是能深入到如何利用繪本這個媒介，去和孩子建立更深的連接，幫助他們認識、接納和管理自己的情緒。比如，當孩子因為分享玩具而生氣時，我希望能從書中找到閤適的繪本，並且有詳細的指導，告訴我如何通過閱讀這本書，教會孩子理解“分享”背後的意義，以及如何用更平和的方式錶達自己的不捨。這本書的齣現，讓我覺得在育兒的路上，又多瞭一個強大的後盾，真的太期待裏麵的內容瞭！

评分☆☆☆☆☆

作為一位對兒童發展和教育充滿好奇的傢長，我總是在不斷地探索和學習。當我看到《兒童情緒療愈繪本解題書目》這本書時，我立刻被它的主題所吸引。我一直相信繪本的力量，它們不僅能夠啓迪孩子的想象力，更能深刻地影響他們的情感世界。這本書的“解題”這個詞，讓我覺得它提供瞭一種解決實際問題的思路，這正是許多傢長在麵對孩子情緒波動時所急需的。我非常期待這本書能夠為我提供一係列精心挑選的繪本，這些繪本能夠針對兒童成長過程中可能齣現的各種情緒難題，例如，如何應對失望、如何理解憤怒、如何建立自信等等。更重要的是，我希望這本書能夠提供富有洞察力的解讀，教會我如何引導孩子閱讀這些繪本，如何在閱讀中引發共鳴，並最終幫助孩子將書中的情感智慧轉化為現實生活中的行為。我期待這本書能夠成為我育兒工具箱裏一份珍貴的財富，讓我能夠更自信、更有技巧地陪伴孩子一同成長，幫助他們建立一個健康、積極的情緒花園。

评分☆☆☆☆☆

說實話，最近被孩子的情緒問題搞得焦頭爛額，感覺自己快要撐不住瞭。偶然在書店看到瞭《兒童情緒療愈繪本解題書目》，當時就覺得眼睛一亮。這本書的名字聽起來就非常務實，不像有些育兒書那樣講大道理，而是直擊痛點，告訴我“如何解題”。我最需要的就是那種能夠直接上手操作的指南，我不需要再花大量時間去篩選繪本，也不知道哪些繪本真的能觸動孩子的心。我希望這本書能夠像一個經驗豐富的“引路人”，為我推薦那些經過實踐檢驗的、真正有效的繪本，並且提供清晰的閱讀策略。比如，當孩子因為害怕黑暗而睡不著覺的時候，我希望這本書能推薦幾本關於剋服恐懼的繪本，並且告訴我，讀完之後，該如何和孩子一起討論，如何鼓勵他們勇敢起來。我更希望這本書能告訴我，在閱讀繪本的過程中，如何與孩子建立有效的溝通，如何傾聽他們的內心，而不是簡單地把道理講給他們聽。這本書對我來說，簡直就是雪中送炭，希望能通過它，找到更好的方法，幫助我的孩子，也幫助我自己。

评分☆☆☆☆☆

我一直對兒童心理學和親子閱讀充滿熱情，因此《兒童情緒療愈繪本解題書目》這本書一上市就吸引瞭我的注意。作為一名長期從事兒童教育的教育者，我深知繪本在孩子成長過程中扮演著至關重要的角色，尤其是在情緒管理和自我認知方麵。這本書的“解題”二字，讓我覺得它不僅僅是羅列繪本，更像是提供瞭一種解決問題的思路和方法。我非常好奇它會如何“解題”，是針對哪些常見的兒童情緒問題（比如恐懼、焦慮、嫉妒、憤怒等）來推薦繪本，並且這些繪本的推薦理由會是怎樣的。我期望這本書能夠提供一個係統性的框架，讓傢長和老師能夠根據孩子的具體情緒睏擾，快速找到最閤適的繪本資源，並且在閱讀過程中，有明確的引導步驟，幫助孩子內化書中的情感體驗，進而發展齣健康的應對機製。我希望這本書的解讀部分能夠非常細緻，能夠解析繪本中的象徵意義、人物情感變化、以及故事情節是如何巧妙地觸及兒童內心世界的。作為一名教育工作者，我希望能從中汲取更多寶貴的經驗，並將之應用於課堂教學和傢校溝通中，為孩子們營造一個更具支持性的成長環境。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，孩子的情緒教育是他們未來人生中最重要的基石之一。所以，我一直在尋找能夠幫助孩子理解和管理情緒的工具和資源。《兒童情緒療愈繪本解題書目》這個名字，讓我眼前一亮，因為它準確地抓住瞭我最核心的需求——“解題”。我猜測這本書不僅僅是簡單地推薦繪本，更是提供瞭一種解決兒童情緒問題的“方案”。我非常期待它能針對各種普遍的兒童情緒睏擾，比如在幼兒園和小夥伴發生衝突時産生的沮喪、分離焦慮、或者對新事物的恐懼等等，提供相應的繪本解決方案。更重要的是，我希望這本書能夠深入地解析這些繪本，告訴我繪本中的哪些情節、人物、或者語言，能夠有效地觸動孩子的內心，幫助他們理解這些復雜的情緒，並且學會如何錶達和處理。我希望這本書能夠提供一套完整的“療愈”流程，從繪本的選擇，到親子共讀的引導，再到閱讀後的延伸活動，都能夠提供詳盡的指導，讓傢長能夠真正掌握如何利用繪本，成為孩子情緒上的“教練”和“夥伴”。