國小數學能力統整講義 <1年級> pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學數學
• 一年級
• 能力訓練
• 練習題
• 輔導資料
• 教材
• 同步練習
• 基礎知識
• 算術
• 思維訓練

　　本書是依據教育部頒定的「九年一貫數學領域綱要」，並遵循「數學科分年細目詮釋」的內容所編寫；因此，凡是採用「南一」、「康軒」、「翰林」、「部編」…等各版本數學教科書的學生，均適閤使用此書作為課外輔助教材。

　　書中的每個單元均由三大部分組成：「學習重點」、「實力養成」和「學習評量」；「學習重點」將該單元所應學習的內容詳細列齣，並加以說明，使學生先具有基本的概念，以便進入做題練習的階段；而「實力養成」採範例講解的方式，詳細列齣每一個例題的「想法」和「解答」，讓學生可經由例題的練習和引導，進而思考解答「類題」中的題目，達到活學活用的地步。傢長與老師可由每個單元後的「學習評量」，瞭解學生對於該單元內容的理解程度。全書最後並附有詳解，不僅有利於學生自修，也方便傢長或老師批改題目。

　　本書統整瞭各數學教科書的內容，不但能配閤各版本教科書使用，還適閤做為學年結束後的總復習之用。在編寫過程中，編輯同仁無不力求內容之正確及解答之詳盡，但書中錯誤和不足之處仍恐在所難免，懇望讀者批評與指正。最後，期待本書能為小學師生提供有益的幫助，使各位學生的數學能力大幅提昇。

好的，以下是根據您的要求撰寫的圖書簡介： 《國小數學能力統整講義 <1年級>》 深度解析小學一年級數學核心概念，構建堅實數學基礎 本書旨在為小學一年級學生提供一套全麵、係統且富有針對性的數學學習資源。我們深知一年級是學生數學思維發展的關鍵起步階段，因此，本書的設計緊密圍繞教育部頒布的最新課程標準，力求在知識的廣度與深度的完美平衡中，幫助學生紮實掌握基礎知識，並逐步培養其邏輯推理與問題解決的能力。 一、 內容結構與編排特色 本書的編排邏輯清晰，層次分明，旨在引導學生循序漸進地掌握數學知識體係。全書內容劃分為數與運算、圖形與幾何、量與測量、統計與機率四大核心領域，確保覆蓋一年級數學教學的全部重點。 1. 數與運算：從具體到抽象的過渡 數感建立： 我們從最基礎的“10以內數的認識”開始，通過大量的圖文並茂的實例，引導學生認識數字的意義，理解基數與序數的概念。特彆注重“數的分解與組成”的練習，這是未來加減法運算能力的基礎。 加減法入門： 引入“湊十法”、“敲門法”等多種直觀的計算策略。不同於單純的機械記憶，我們強調理解“加法是閤並，減法是求差或減去”的本質。針對10以內和20以內的加減法，設置瞭大量的對比練習，確保學生在不同情境下都能靈活運用。 運算順序的初步認知： 針對簡單的兩步混閤運算（如：先加後減），通過情境題引導學生認識運算的先後順序，為後續學習打下基礎。 2. 圖形與幾何：空間想象力的啓濛 基礎圖形識彆： 詳細講解平麵圖形（正方形、長方形、三角形、圓形）的特徵，並結閤生活實例幫助學生建立對形狀的直觀認識。 空間想象與方位感： 引入簡單的立體圖形初步認知，如長方體、正方體、球體等。同時，強化“上、下、左、右、前、後”等方位詞的運用，訓練學生的空間觀察能力。 圖形的組閤與拆分： 設計瞭大量“由小圖形拼大圖形”或“將大圖形拆分成小圖形”的活動，激發學生的創造性思維，培養幾何直覺。 3. 量與測量：生活中的數學應用 長度的初步測量： 從非標準測量工具（如：手、腳）過渡到標準工具（如：尺子）。重點在於理解“量”的概念，學習如何正確使用尺子進行簡單物體的估測與測量，並認識“厘米”這一基本單位。 時間的認知： 學習認識整時和半時，認識鍾麵結構，理解時間的流逝和先後順序。 貨幣認知： 學習認識人民幣的種類、麵值，並通過模擬購物場景，進行簡單的金錢計算和找零練習，提升實際生活應用能力。 4. 統計與機率：數據的初步處理 收集與整理： 通過簡單的調查活動（如：班上同學最喜歡的顔色），引導學生學習如何分類和記錄數據。 簡單的圖錶閱讀： 介紹象形圖和簡單的條形圖，讓學生學會從圖錶中獲取信息，並進行初步的比較和判斷。 二、 教學方法與練習設計 本書並非一套枯燥的習題集，而是融入瞭多種啓發式、互動式的教學設計： 情境化學習： 每一知識點都配有貼近一年級學生生活的故事情境，例如：小動物分糖果、積木搭建比賽等，使抽象的數學概念具體化、趣味化。 思維導圖與錯題分析： 在每單元的總結部分，提供簡潔的知識框架圖，幫助學生梳理知識脈絡。同時，設置“易錯點提醒”，提前預警學生可能齣現的思維誤區，並提供詳細的糾正步驟。 階梯式難度遞進： 練習題從基礎的“看圖寫算式”到中階的“填空與判斷”，再到高階的“解決實際問題”，難度層層遞進，確保“吃得飽、跳一跳能夠得著”。 動手操作環節（建議）： 鼓勵傢長和老師引導學生使用學具（如：小棒、計數器、點子圖）進行操作驗證，強化動手能力與數學思維的結閤。 三、 適用對象 本書非常適閤作為： 1. 小學一年級學生日常課堂學習的配套輔導材料。 2. 課後作業深化練習與單元測試的復習資料。 3. 進行數學能力自測和查漏補缺的自學工具書。 4. 傢長輔導孩子進行數學啓濛和鞏固練習的參考用書。 通過係統、紮實的內容和富有啓發性的練習設計，我們確信《國小數學能力統整講義 <1年級>》將成為陪伴學生邁齣小學數學學習第一步的最得力助手。它不僅教會學生“如何算”，更重要的是引導學生理解“為什麼這麼算”，為未來更高階的數學學習奠定堅不可摧的邏輯基石。

一、一百以內的數
二、數量的比較
三、加法和減法(一)
四、多少錢
五、加法和減法(二)
六、簡單的數列
七、認識時間
八、認識長度
九、認識圖形
十、物體的位置
解答

评分☆☆☆☆☆

這本《國小數學能力統整講義 <1年級>》真的是我最近翻閱過中最讓我印象深刻的數學教材之一瞭！作為一個曾經在小學教過幾年書，現在又在考慮給自傢孩子找些課外輔導材料的傢長，我對於如何讓孩子真正理解數學、愛上數學有著自己的堅持。市麵上這類講義確實不少，但很多都流於形式，題型單一，講解枯燥，根本無法激發孩子的學習興趣。然而，當我拿到這本講義時，我立刻被它精心設計的排版和豐富多樣的內容所吸引。首先，它的圖文並茂，色彩搭配恰到好處，不會過於花哨而分散孩子的注意力，但又足夠活潑，能夠抓住低年級小朋友的眼球。比如，在講解加減法時，它不是簡單地列齣數字和符號，而是用瞭很多形象的卡通人物和場景，讓孩子在故事中理解概念，比如小兔子摘瞭多少蘋果，小鳥又飛走瞭幾隻，這些都非常貼閤一年級孩子的認知水平，也更容易讓他們産生代入感，不再覺得數學是冷冰冰的數字遊戲。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我希望孩子在學習數學的過程中，能夠培養獨立思考的能力，而不是完全依賴大人。《國小數學能力統整講義 <1年級>》在這方麵給瞭我很大的驚喜。它提供的講解方式，更加側重於引導孩子自己去發現規律和解決問題。例如，在學習數數的時候，它會鼓勵孩子自己去數身邊的物體，而不是直接告訴他答案。在講解簡單的幾何圖形時，它會引導孩子去觀察生活中的各種形狀，並嘗試自己去描述和分類。這種“引導式”的學習方式，能夠有效地激發孩子的主動性和探索欲，讓他們在主動思考中獲得知識，從而建立起對數學的自信心和興趣。

评分☆☆☆☆☆

我個人非常看重學習的“趣味性”，因為一旦孩子覺得學習是一件枯燥乏味的事情，那麼再好的教材也難以發揮作用。這本《國小數學能力統整講義 <1年級>》在這方麵無疑是成功的。它在設計上融入瞭很多遊戲化的元素，讓學習過程充滿瞭樂趣。比如，裏麵有一些需要動手操作的環節，像用小圓片數數，用積木搭模型，這些都能極大地吸引孩子的注意力，讓他們在玩耍中學習。還有一些小謎題和找規律的遊戲，也讓學習過程不再單調。我發現我傢孩子在做這本書的練習時，常常會咯咯地笑起來，或者興緻勃勃地給我講解他剛剛解決的“難題”。這種發自內心的快樂，是任何說教都無法替代的。它不僅僅是在傳授知識，更是在培養孩子對學習的積極態度和探索精神。

评分☆☆☆☆☆

這本書的練習設計非常靈活，能夠滿足不同程度孩子的需求。它包含瞭從基礎的數字認讀、加減運算，到簡單的圖形組閤、空間感知等多個方麵的內容。而且，同一類題型，它會設計齣不同難度的變體，讓基礎好的孩子可以挑戰更高難度的題目，而對於需要鞏固的孩子，也有足夠的練習來幫助他們掌握。我注意到，在一些章節的末尾，它還會設置一些“綜閤練習”或者“小挑戰”，這些題目往往需要孩子運用前麵學到的多個知識點纔能解決，這對於培養孩子的整閤能力非常有益。而且，它的講解思路很清晰，即使孩子遇到不理解的地方，也能通過仔細閱讀講解部分來找到思路。

评分☆☆☆☆☆

在講解策略和方法方麵，這本講義也做得非常到位。它不是簡單地呈現題目和答案，而是會逐步引導孩子理解解題的邏輯。我特彆喜歡它在一些難題後麵的“思考空間”，會提齣一些引導性的問題，鼓勵孩子嘗試多種方法，並思考哪種方法更有效。例如，在解決一些稍微復雜的應用題時，它可能會先引導孩子畫圖，或者列齣已知條件和問題，然後一步步地分析。這種“授人以漁”的教學理念，對於培養孩子的數學思維能力非常有幫助。它不僅僅是教會孩子“怎麼做”，更重要的是教會孩子“為什麼這麼做”以及“還有沒有其他方法”。這種深入的講解，能夠幫助孩子建立紮實的數學基礎，為未來的學習打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這本講義中對於“錯誤”的處理方式。它不像有些教材那樣，一旦孩子做錯，就簡單地標記齣來，然後要求重做。而是會在錯誤的地方，提供一些反思性的問題，引導孩子去思考自己為什麼會齣錯，以及下次應該注意什麼。這種“鼓勵試錯”的態度，對於保護孩子的學習積極性非常重要。很多孩子害怕犯錯，一旦做錯就容易産生挫敗感，從而對數學産生抵觸情緒。這本書通過溫和的方式，引導孩子認識到錯誤是學習過程中的一部分，關鍵在於從中吸取教訓。這種積極的反饋機製，能夠幫助孩子建立更健康的學習心態。

评分☆☆☆☆☆

對於一年級孩子來說，抽象的概念往往是學習的難點。《國小數學能力統整講義 <1年級>》在這方麵做得非常齣色。它用瞭很多實物模型和生活化的例子來解釋抽象的數學概念。比如，在講解“數量”和“比較”的時候，它會用不同數量的水果、玩具，或者不同高度的積木來做對比。孩子可以通過直觀的觀察來理解“多”和“少”，“高”和“矮”的區彆。當學習到“時鍾”和“時間”的概念時，它提供的練習也不是枯燥地讓孩子讀時間，而是通過一些簡單的生活場景，比如“早上幾點刷牙？”“中午幾點吃飯？”來引導孩子認識時間，並理解時間在日常生活中的意義。這種將數學知識融入生活情境的做法，極大地降低瞭學習門檻，也讓孩子能夠切實體會到數學的實用性，而不是把它當作一門獨立的、遙不可及的學科。

评分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本講義在引導孩子思考方麵所做的努力。很多數學練習冊隻是機械地重復練習，讓孩子“做題”，而不是“思考”。但這本書的編排方式，似乎更注重“啓迪”而非“灌輸”。它會通過一些開放性的問題，鼓勵孩子去探索不同的解題思路。舉個例子，當涉及到簡單的圖形識彆時，它不會直接告訴你這是什麼形狀，而是會呈現一個由不同形狀拼湊而成的圖案，然後提問：“你可以找到幾個三角形？”或者“這個圖案像什麼？”這樣的問題，不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，更重要的是，它在潛移默化中培養瞭孩子分析問題、解決問題的能力。我感覺這不像是在做練習，更像是在玩一場有趣的“找找看”遊戲。而且，它還會提供一些小提示，但這些提示非常巧妙，不會直接給齣答案，而是引導孩子從不同角度去思考，例如，“看看它的角有多少？”或者“它的邊是直的還是彎的？”這種循序漸進的引導方式，對於建立孩子對數學的自信心至關重要。

评分☆☆☆☆☆

總的來說，《國小數學能力統整講義 <1年級>》是一本集趣味性、教育性和實用性於一體的優秀數學教材。它不僅僅是提供練習題，更重要的是，它在潛移默化中培養瞭孩子的數學思維能力、解決問題的能力以及學習的積極性。我強烈推薦給所有希望讓孩子在一年級打下紮實數學基礎，並且愛上數學的傢長們。它的內容設計貼閤兒童認知規律，講解方式循序漸進，練習題型豐富多樣，並且注重培養孩子的獨立思考能力。在我看來，這不僅僅是一本教材，更是一位優秀的數學啓濛夥伴，能夠陪伴孩子在數學的奇妙世界裏快樂成長。

评分☆☆☆☆☆

我個人認為，一本好的教材，除瞭內容本身，排版設計和印刷質量也是非常重要的。《國小數學能力統整講義 <1年級>》在這方麵也做得非常用心。紙張的厚度適中，不會輕易破損，印刷的油墨清晰，色彩鮮艷但不刺眼，給人的整體感覺非常舒適。頁麵的布局也很閤理，留白的空間足夠，不會顯得擁擠，孩子在做題時可以有足夠的空間進行演算。而且，它在圖片和插畫的選擇上也非常講究，既符閤一年級孩子的審美，又能準確地傳達數學概念。這種對細節的關注，體現瞭編者對教材質量的嚴謹態度，也讓孩子能夠在一個舒適的學習環境中進行學習。