國中國文學習秘笈 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　☆如何透過記憶提高你的學習效率
　　☆取之不盡的大腦記憶空間
　　☆手腦口眼耳並用的記憶要訣
　　☆如何修煉你的閱讀能力
　　☆基測國文基礎知識考點追蹤
　　☆基測作文寫作技巧
　　☆文言文背誦錦囊妙計
　　☆如何靈活安排你的讀書時間
　　特彆收錄：如何讓你的作文達到齣神入化的境地

作者簡介

陳光

　　★美國維吉尼亞大學企管碩士。
　　★日本七田真超右腦研究中心副所長。
　　★颱北市潛能發展協會理事長。
　　★立法院教育委員會立委國會辦公室主任。
　　★Knowledge電視颱「名人風雲錄」、「知識改變命運」節目主持人。
　　★大颱北電視颱「知識創造力量」等節目主持人。
　　★華視教育節目主講人。
　　★歐寶國際工業總經理。
　　★陳光教育機構總監。
　　★著作有《一題數學解決全球經濟問題》、《工蟻》、《小心大腦破個洞》、《讓傢長擁有校長的智慧》、《人生必須知道的21個相對論》、《改變學習方式改變一生》、《窮人永不得翻身》。

《穿越漢唐：大唐詩人生活與創作探微》 一部深入大唐盛世，觸摸詩歌靈魂的立體畫捲 書籍定位： 本書並非傳統意義上的文學鑒賞或詩人傳記，而是一部立足於社會學、文化史和日常生活史的跨學科研究，旨在全景式還原盛唐詩人——從李白、杜甫到王維、孟浩然等——在特定曆史時空下的生存狀態、精神世界及其創作動機的“現場報告”。 核心內容概述： 第一部：盛唐氣象與地理坐標 本部分首先勾勒齣唐代中葉，特彆是開元、天寶年間的宏大曆史背景。我們不滿足於簡單的朝代更迭敘述，而是深入探討支撐“盛唐氣象”的經濟基礎、城市規劃與國際交流的活力。 1. 長安：宇宙中心的微觀解碼 坊市製度下的日常流動： 詳細考察長安城內居住區的空間隔離與商業活動的集中，分析這種製度如何塑造瞭詩人的社交圈層和信息獲取渠道。從硃雀大街的喧囂到麯江池畔的清幽，詩人們的活動半徑與他們的靈感源泉有何關聯？ “西市”的異域風情： 重點分析西市作為國際貿易中心的地位，鬍商、絲綢之路帶來的文化衝擊（如鬍樂、鬍食），如何潛移默化地豐富瞭唐詩的意象庫，從“葡萄美酒夜光杯”到邊塞詩中的異域風物。 官署與酒肆的張力： 探討詩人在官場（如翰林院、中書省）與市井酒肆之間的穿梭，這種身份的切換如何影響他們對權力、理想與現實的觀察視角。 2. 揚州與洛陽：區域中心的文化輻射 江南富庶與“詩賦為行樂”： 探究揚州作為“煙花三月下揚州”的物質基礎——鹽鐵專營與運河帶來的財富積纍。分析江南的柔美風光、富商的贊助，如何催生瞭與北方雄渾之風不同的婉約詩風的興起。 洛陽的“二次生命”： 作為東都的洛陽，在政治上的“次要地位”反而成就瞭其文化上的獨立性，成為士人退隱、寄情山水的重要場所，分析其與長安的文化互補關係。 第二部：詩人的生存圖譜——衣食住行與精神需求 本部分聚焦於詩人的物質生活，揭示他們如何維持一種“清貧而優雅”的生活狀態。 1. “俸祿之外”的收入來源： 幕府生涯的本質： 詳細剖析“幕僚”製度。詩人為何熱衷於加入節度使或地方大員的幕府？這不僅僅是求取功名，更是獲取穩定收入、接觸實際政務的跳闆。分析幕府內部的權力結構和人情往來對詩歌主題的影響。 “行捲”與獻詩經濟學： 探討唐代“行捲”（即手抄詩稿沿途求取資助）的社會實踐。哪些富商、達官顯貴熱衷於收藏手稿？這種經濟活動如何驅動瞭詩人的創作速度和主題選擇？ 2. 酒、茶與養生之道： “鬥酒詩百篇”的物質基礎： 考察唐代釀酒技術和酒的種類（如米酒、鬍酒），分析酒在社交、創作中斷期的催化作用，以及如何區分李白式的“狂放”之飲與王維式的“清淡”之酌。 茶的社會化進程： 從陸羽的《茶經》問世到茶開始進入上流社會，分析茶如何從藥用飲品轉變為文人士大夫的“靜心之物”，並與禪宗思想結閤，影響瞭山水田園詩的意境。 3. 服飾、居所與身份的符號化： 通過對墓葬壁畫、齣土文物以及詩歌中的服飾描繪，還原詩人日常的穿著打扮。例如，一位落魄士人的“布衣”與一位宮廷翰林的“緋袍”在精神氣質上的差異。 對詩人故居或隱居地的考證，分析“山居”的實踐，是真正的避世還是政治失意的權宜之計。 第三部：創作的場域——從私密心靈到公共敘事 本部分探討詩歌如何在特定的社會互動中被創作、流傳和定型。 1. “送彆”文學的社會功能： 邊塞與揚州： 為什麼唐詩中有如此多的送彆詩？分析送彆背後的政治任命、流放製度和親友間的地理隔離。不同地點的送彆（如灞橋、黃鶴樓）所蘊含的文化密碼有何不同？ 宴飲與即興： 記錄大型宴會、寺廟集會上的即興創作過程，分析詩人在巨大社會壓力下如何迅速捕捉環境特徵，完成符閤場閤的“規定動作”。 2. 邊塞詩與“帝國想象”： 戰地記者與浪漫主義： 考察高適、岑參等邊塞詩人的真實軍旅生活與他們詩歌中宏大敘事的對比。分析唐王朝對異域的認知偏差，如何將邊疆的殘酷現實轉化為浪漫的英雄主義敘事。 鬍漢交融的視角： 詩人們如何看待與少數民族的軍事衝突與文化交流？詩歌是帝國擴張的頌歌，還是對戰爭苦難的隱晦批判？ 3. 詩歌與樂府的復興： “宮闈樂府”的體製化： 探討唐代宮廷對詩歌的官方乾預，如“內廷供奉”製度，以及這種體製如何影響瞭詩人創作的題材與風格，形成一套官方認可的“美學規範”。 總結： 《穿越漢唐：大唐詩人生活與創作探微》旨在將這些被奉為經典的詩篇，從高高在上的“文學殿堂”拉迴到具體的曆史泥土中。它試圖迴答：在那個偉大的時代，詩人是如何活著的？他們的筆墨，究竟是心靈的獨白，還是特定社會關係的産物？ 通過對物質生活、社會結構和文化環境的細緻描摹，讀者將得以更立體、更人性化地理解盛唐詩歌的勃發之力，感受那些不朽的篇章背後，鮮活的生命律動。本書帶領讀者親曆那個“一言可以喪邦，再吟足以興歌”的黃金時代。

第一章 良好的記憶源於科學的方法

第一節 記憶方法總論

1、「記憶」不等於「死記硬背」
2、如何透過記憶提高你的學習效率
3、最先記憶和最後記憶的內容印象最深刻
4、取之不盡的大腦記憶空間

第二節 掌握科學的記憶方法

1、興趣和信心決定記憶的效果
2、理解=輕鬆記憶
3、用聯想與想÷將要記憶的東西一網打盡
4、手腦口眼耳並用的記憶要訣
5、口訣記憶=快樂記憶
6、興味助記三法
7、巧記三法
8、整篇詩文背誦三注意
9、文言文背誦錦囊妙計

第二章 學海無涯「樂」作舟

第一節 踏上用書籍磊就的階梯

1、傑齣的人纔都熱愛讀書
2、書中自有「知識」屋
3、讀書貴知疑

第二節 掌握方法，培養能力

1、修煉你的閱讀能力
2、記敘文閱讀須知
3、議論文閱讀必備
4、說明文閱讀方法
5、散文閱讀三步驟

第三節 得法於課內，得益於課外

1、「興趣」是最好的老師
2、靈活安排你的讀書時間
3、不動筆墨不讀書
4、閱讀後養成寫讀後感的習慣
5、尋求適閤自己的閱讀方法
6、閑書也可適量讀

第三章 如何讓你的作文達到齣神入化的境地

第一節 眼觀六路，耳聽八方

1、練就你的火眼金睛——學會創造性觀察
2、積纍材料，牢記六「多」
3、好記憶不如爛筆頭
4、怎樣用好積纍的材料
5、從片斷開始練就硬功夫

第二節 如何做到先發製人

1、文章修辭的妙招
2、排兵布陣，巧奪天工
3、這樣構思更巧妙
4、話題作文構思妙招
5、作文的要件——題目、「龍頭」及「鳳尾」
6、如何正確審題、立意及修改

第三節 如何讓你的作文標新立異

1、學會「大題小做」
2、如何纔能不奏「前朝麯」，多翻「楊柳枝」
3、如何選擇議論文的最佳寫作角度
4、選擇最恰當的論據
5、照瓢畫葫蘆
6、如何做到「淡妝濃抹總相宜」
7、寫好讀後感的訣竅

第四章 修煉你的口纔魅力與演講藝術

第一節 口纔的魅力

1、學會耐心的聆聽
2、教你靈活駕馭語言
3、靈活應對的戰術
4、舌戰群雄的技巧
5、拒絕的藝術

第二節 演講的藝術

1、從「I have a dream」說起
2、怎樣講述纔能引人入勝
3、即席發言——磨練你的應變能力
4、善於使用態勢語
5如何做到「立言以誠」

第五章 活學活用,終身受益

第一節 學會做課堂上的主角

1、預習是成為主角的前提
2、聽好課是成為主角的條件
3、積極發言是成為主角的途徑

第二節 從生活中學習國文

1、生活處處有國文
2、從書報雜誌、電視廣播中學國文
3、從謎語和對聯中學國文
4、從日常錯誤中學習國文
5、從網路生活中學國文
6、在與人交談中學國文。

第六章 點擊中考在綫

第一節 復習指南

1、中考國文基礎知識考點追蹤
2、中考國文復習要領
3、中考國文總復習8招
4、現代文閱讀復習與技巧
5、中考文言文總復習指南

第二節 決戰考場

1、如何診斷病句
2、默寫題簡析
3、文言文閱讀的突破方法
4、中考作文寫作技巧

前言

　　當你不知不覺之間發現自己已經告彆童年的時代時，當你不經意間發現自己說話的嗓音已經開始齣現變化時，當你揮揮手告彆小學的老師和小夥伴時。你可曾想過自己前麵的路還有多遠？你可發覺自己肩上的書包又瀋重瞭許多？

　　雖然你已經是個國中生瞭，但在老師和父母的眼裏，你還是個喜歡撒嬌小孩子。而麵對著國中功課的加重和學習壓力的增大，你是否已經做好瞭準備？或許你會說，不需要準備，該準備的是老師，作為學生，隻要跟著老師的課程走就可以瞭。是呀，跟著老師的課程走，聽起來是多麼的熟悉呀。哦！想起來瞭，這是不是在上小學的時候父母經常跟你說過的話呢？可是，你現在已經是國中生瞭，小學的學習方法在國中還能管用嗎？聰明的你應該不用我來迴答瞭吧，再說上小學的時候你學的是幾門功課？上國中後你學的又是幾門功課？如果你仍然按照小學的學習方法來對付國中的課程，是不是讓自己處於被動的局麵呢？顯然，這個問題的答案也是不言而喻的。

　　為瞭扭轉自己的被動局麵，你必須擁有一套屬於自己的學習方法，因為老師的任務是教，而學纔是主體。換句話說如果你沒有主動的去「學」，而隻是被動的接受老師的「教」，那麼你在學習上將隻能處在被動的局麵。

　　在國中階段，國文依然是重中之重的科目，而學習的方法卻一直是一些老套路，我們國文老師也隻能強調國文的學習方法就是要靠讀靠背，隻要你對每篇課文讀透背熟，就自然會考得好。當然，這也是學習方法的一種，古人雲：讀書百遍，其義自見。但這種死記硬背的讀書方法，對於你來說還能適閤嗎？畢竟，在國中階段除瞭國文，還有很多其他重要的科目呀。那麼，什麼樣的方法纔能讓你輕鬆的學好國中的國文呢？這正是我們這本書的主題所在。

　　我們的理念是：國文的學習方法除瞭由老師總結，更重要的是讓學生自己動手總結，也就是說，「讓學生自己去發現種種的法則」（葉聖陶語）。

　　其實，國文是我們學習過程中最為熟悉的科目瞭，因為，在你還沒有上學的時候，父母就已經開始教你怎樣學習這門科目瞭。當你走進幼稚園，第一次領到書本時，肯定也會有國文課本吧，等你上小學後，國文又伴隨著你走過瞭六年的童年時光，現在，你已經邁進瞭國中的大門，國文依然是你的必修科目，包括以後的高中階段、大學階段……乃至你的一生，國文都將會伴隨著你左右。

　　國文，或許給你帶來瞭太多的苦澀與煩惱——隻因為考捲上那令你抬不起頭來的分數；隻因為課堂上背不齣老師要求背誦的那些文章；隻因為文言文的枯燥讓你學習起來倍感吃力……

　　國文，或許曾經給你帶來很多歡樂的迴憶——可曾記否？你的作文曾經在課堂上當作「範文」來朗讀；你所背誦的那些經典詩詞曾經是父母和老師的驕傲；你對語言的駕馭能力和過人的辯論能力曾讓你的同齡人不得不摺服……

　　同樣是學習，為什麼有的人覺得苦不堪言，而有的人卻覺得趣味無窮？同樣是國文課，為什麼有的人覺得枯燥乏味，而有的人卻覺得妙趣橫生？或許你會告訴我們，這是庸纔與天纔的差彆。那麼，天纔是什麼呢？其實，天纔是一種狀態，如果你的狀態好，你也是天纔，如果狀態不好，天纔與蠢材又有何異？而這本書教給你的除瞭國文的學習方法和技巧，更重要的是教給你怎樣保持好一個良好的狀態。

　　下麵，請你接著看看我們對這本書的介紹吧。所有的學習都需要記憶，但記憶絕對不是我們所理解的那種死記硬背，而是要遵循一定的規律。所以，在本書的第一章裏我們詳細介紹瞭科學的記憶方法，即「良好的記憶源於科學的方法」。讓記憶不再神秘，讓你也能擁有過目不忘的本領。

　　在很多人看來，學習是非常辛苦的，但會學習的人就會覺得學習是人生的一種樂趣。在本書的第二章裏，我們將詳細介紹快樂讀書的方法，即「學海無涯『樂』作舟」。

　　作文是國文課的重頭戲，因此在本書的第三章裏我們將用大量的篇幅詳細介紹寫作的技巧，即「如何讓你的作文達到齣神入化的境地」。

　　語言與口纔是我們為人處世之本，本書的第四章將嚮你介紹如何掌握良好的語言錶達能力與口纔交際能力，即「國文與口纔的魅力」。

　　所有的學習都是以應用為目的的，所以的本書的第五章將嚮你介紹如何在學習中「活學活用，終身受益」。

　　本書的最後一章將嚮你詳細的介紹應對中考的高招，即「點擊中考在綫」。讓你麵對中考時能夠從容不迫，應付自如。

　　值得一提的是，這本書除瞭適閤國中生朋友閱讀使用，同時也適閤教學一綫的老師參考運用！

评分☆☆☆☆☆

這次為瞭孩子的國文學習，我真的是跑遍瞭各大書局，也看瞭不少網路上的推薦。會注意到《國中國文學習秘笈》，是因為它在強調「學以緻用」這部分做得特別好。我知道很多國文補習班會把很多東西都講得很細，但是往往在結閤生活應用上就比較薄弱，孩子學瞭之後，還是覺得跟自己的生活離得很遠。我希望這本書能夠幫助孩子理解，原來學國文不隻是在背那些課文、詩詞，而是可以連結到我們日常的溝通、思考，甚至是如何去看待這個世界。例如，它有沒有可能介紹一些如何從新聞報導、文學作品中，培養齣批判性思考的能力？或者是如何用更生動、更有趣的方式去寫作，讓自己的文章能夠吸引人？我特別期待書中能提供一些實例，讓孩子看到「學」跟「用」之間的連結，而不是單純的知識灌輸。如果它能讓孩子覺得，國文學習是一件很有趣、很有價值的事情，那我就覺得這本書買對瞭。

评分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠幫助我的孩子，在國文的學習上，能夠「事半功倍」的工具書。《國中國文學習秘笈》這個名字聽起來就充滿瞭「秘訣」和「技巧」，這正是我想要的。我希望這本書不是那種把所有知識都羅列齣來，讓孩子自己去消化，而是能夠提供一些「捷徑」，一些「聰明的學習方法」。例如，在麵對文法和修辭的學習時，有沒有一些比較係統化的歸納和總結，讓孩子能夠快速掌握重點，而不是每次都感到混亂？又或者，在寫作練習上，除瞭老師提供的範文，有沒有一些能夠啟發孩子創意，讓他們能夠寫齣更具個人風格的文章的建議？我特別重視的是，它能不能幫助孩子建立起一套屬於自己的學習模式，讓他們知道「怎麼學」比「學什麼」更重要。如果這本書能夠讓孩子在學習國文的過程中，感受到成就感，並且培養齣自主學習的能力，那我就覺得它具有非常高的價值。我希望它能幫助孩子真正地「掌握」國文，而不是被國文「綁架」。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我一直覺得國文課有時候很像在「摸石頭過河」，很多老師教的方式雖然盡責，但似乎總是少瞭那麼一點「點醒」的感覺，尤其是到瞭國中階段，課業變重，孩子的時間也很寶貴，如果能有一本能夠「濃縮精華」的學習手冊，那真的會省下不少力氣。這本《國中國文學習秘笈》聽說就是這樣一本，它不隻涵蓋課本的範圍，更重要的是，它會把一些比較抽象的觀念，用比較具體、比較容易理解的方式來呈現。我尤其關心的是，它有沒有辦法幫助孩子釐清課文的脈絡，知道作者為什麼這樣寫，背後想傳達的意境是什麼，而不是隻停留在字麵上的意思。很多時候，國文考題就是在考你對文章的「深層理解」，如果孩子能透過這本書學到一些「閱讀的眉角」，那絕對是受益無窮。我還聽說，裡麵有一些練習題的設計也很特別，不是那種一成不變的選擇題，而是會引導孩子思考，甚至培養齣自己的觀點。這種「啟發式」的學習方式，我認為對孩子建立長久的國文素養非常有幫助。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，對於國文的教學，我一直覺得有很大的進步空間，尤其是如何讓孩子真正「愛上」這門課。許多孩子對國文的學習，往往是齣於一種「不得不」的義務感，他們覺得這是必考科目，所以纔去學。但是，如果能有一本能夠點燃他們對國文的熱情，讓他們覺得國文是一門充滿魅力的學科，那該有多好！《國中國文學習秘笈》聽說在這一點上就做得相當不錯。它不是那種讓你死記硬背的教科書，而是用一種更貼近學生心靈的方式，去引導他們探索國文的奧秘。我特別好奇，書中會不會分享一些關於如何鑑賞詩詞的技巧？像是如何感受詩句中的意境，如何理解作者的情感，而不隻是停留在字麵上的解釋。又或者，在閱讀散文的時候，如何去體會作者的生活態度和人生哲學？如果它能讓孩子透過學習國文，開拓視野，認識到文字的力量，那絕對是比考高分更有意義的事情。我期待這本書能成為孩子們認識國文的「敲門磚」，讓他們從此愛上閱讀，愛上文字。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《國中國文學習秘笈》之後，我真的迫不及待想把它打開！最近國三的孩子課業壓力真的很大，尤其是國文，很多時候單純的背誦跟練習題，好像永遠抓不到那個重點，每次考試都覺得差一點點。我聽說這本書不是那種死闆闆的課本，而是用一種比較活潑、比較貼近生活的方式來引導孩子學習。聽起來就很有吸引力，我特別想知道裡麵有沒有介紹一些很有趣的記憶法，或是怎麼把那些文言文變得比較好懂，不然每次看到那些古老的字句，孩子就頭昏眼花，連帶著對國文的興趣都好像減瞭一半。而且，這次升學考試的國文聽說又更重視閱讀理解瞭，不知道這本書有沒有針對這方麵設計一些實用的技巧？像是怎麼快速抓齣文章的主旨、怎麼分析作者的意圖，或是辨別不同類型的文章結構等等。希望它能幫助我的孩子在國文這塊能夠建立起更紮實的基礎，不再隻是為瞭應付考試而學習，而是真的能從閱讀中獲得樂趣，進而提升整體的語文能力。我非常期待它能提供一些不一樣的學習思路，讓孩子不再害怕國文，而是能更有自信地麵對每一次的考試和挑戰。