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　　☆如何透过记忆提高你的学习效率
　　☆取之不尽的大脑记忆空间
　　☆手脑口眼耳并用的记忆要诀
　　☆如何修炼你的阅读能力
　　☆基测国文基础知识考点追踪
　　☆基测作文写作技巧
　　☆文言文背诵锦囊妙计
　　☆如何灵活安排你的读书时间
　　特别收录：如何让你的作文达到出神入化的境地

作者简介

陈光

　　★美国维吉尼亚大学企管硕士。
　　★日本七田真超右脑研究中心副所长。
　　★台北市潜能发展协会理事长。
　　★立法院教育委员会立委国会办公室主任。
　　★Knowledge电视台「名人风云录」、「知识改变命运」节目主持人。
　　★大台北电视台「知识创造力量」等节目主持人。
　　★华视教育节目主讲人。
　　★欧宝国际工业总经理。
　　★陈光教育机构总监。
　　★着作有《一题数学解决全球经济问题》、《工蚁》、《小心大脑破个洞》、《让家长拥有校长的智慧》、《人生必须知道的21个相对论》、《改变学习方式改变一生》、《穷人永不得翻身》。

《穿越汉唐：大唐诗人生活与创作探微》 一部深入大唐盛世，触摸诗歌灵魂的立体画卷 书籍定位： 本书并非传统意义上的文学鉴赏或诗人传记，而是一部立足于社会学、文化史和日常生活史的跨学科研究，旨在全景式还原盛唐诗人——从李白、杜甫到王维、孟浩然等——在特定历史时空下的生存状态、精神世界及其创作动机的“现场报告”。 核心内容概述： 第一部：盛唐气象与地理坐标 本部分首先勾勒出唐代中叶，特别是开元、天宝年间的宏大历史背景。我们不满足于简单的朝代更迭叙述，而是深入探讨支撑“盛唐气象”的经济基础、城市规划与国际交流的活力。 1. 长安：宇宙中心的微观解码 坊市制度下的日常流动： 详细考察长安城内居住区的空间隔离与商业活动的集中，分析这种制度如何塑造了诗人的社交圈层和信息获取渠道。从朱雀大街的喧嚣到曲江池畔的清幽，诗人们的活动半径与他们的灵感源泉有何关联？ “西市”的异域风情： 重点分析西市作为国际贸易中心的地位，胡商、丝绸之路带来的文化冲击（如胡乐、胡食），如何潜移默化地丰富了唐诗的意象库，从“葡萄美酒夜光杯”到边塞诗中的异域风物。 官署与酒肆的张力： 探讨诗人在官场（如翰林院、中书省）与市井酒肆之间的穿梭，这种身份的切换如何影响他们对权力、理想与现实的观察视角。 2. 扬州与洛阳：区域中心的文化辐射 江南富庶与“诗赋为行乐”： 探究扬州作为“烟花三月下扬州”的物质基础——盐铁专营与运河带来的财富积累。分析江南的柔美风光、富商的赞助，如何催生了与北方雄浑之风不同的婉约诗风的兴起。 洛阳的“二次生命”： 作为东都的洛阳，在政治上的“次要地位”反而成就了其文化上的独立性，成为士人退隐、寄情山水的重要场所，分析其与长安的文化互补关系。 第二部：诗人的生存图谱——衣食住行与精神需求 本部分聚焦于诗人的物质生活，揭示他们如何维持一种“清贫而优雅”的生活状态。 1. “俸禄之外”的收入来源： 幕府生涯的本质： 详细剖析“幕僚”制度。诗人为何热衷于加入节度使或地方大员的幕府？这不仅仅是求取功名，更是获取稳定收入、接触实际政务的跳板。分析幕府内部的权力结构和人情往来对诗歌主题的影响。 “行卷”与献诗经济学： 探讨唐代“行卷”（即手抄诗稿沿途求取资助）的社会实践。哪些富商、达官显贵热衷于收藏手稿？这种经济活动如何驱动了诗人的创作速度和主题选择？ 2. 酒、茶与养生之道： “斗酒诗百篇”的物质基础： 考察唐代酿酒技术和酒的种类（如米酒、胡酒），分析酒在社交、创作中断期的催化作用，以及如何区分李白式的“狂放”之饮与王维式的“清淡”之酌。 茶的社会化进程： 从陆羽的《茶经》问世到茶开始进入上流社会，分析茶如何从药用饮品转变为文人士大夫的“静心之物”，并与禅宗思想结合，影响了山水田园诗的意境。 3. 服饰、居所与身份的符号化： 通过对墓葬壁画、出土文物以及诗歌中的服饰描绘，还原诗人日常的穿着打扮。例如，一位落魄士人的“布衣”与一位宫廷翰林的“绯袍”在精神气质上的差异。 对诗人故居或隐居地的考证，分析“山居”的实践，是真正的避世还是政治失意的权宜之计。 第三部：创作的场域——从私密心灵到公共叙事 本部分探讨诗歌如何在特定的社会互动中被创作、流传和定型。 1. “送别”文学的社会功能： 边塞与扬州： 为什么唐诗中有如此多的送别诗？分析送别背后的政治任命、流放制度和亲友间的地理隔离。不同地点的送别（如灞桥、黄鹤楼）所蕴含的文化密码有何不同？ 宴饮与即兴： 记录大型宴会、寺庙集会上的即兴创作过程，分析诗人在巨大社会压力下如何迅速捕捉环境特征，完成符合场合的“规定动作”。 2. 边塞诗与“帝国想象”： 战地记者与浪漫主义： 考察高适、岑参等边塞诗人的真实军旅生活与他们诗歌中宏大叙事的对比。分析唐王朝对异域的认知偏差，如何将边疆的残酷现实转化为浪漫的英雄主义叙事。 胡汉交融的视角： 诗人们如何看待与少数民族的军事冲突与文化交流？诗歌是帝国扩张的颂歌，还是对战争苦难的隐晦批判？ 3. 诗歌与乐府的复兴： “宫闱乐府”的体制化： 探讨唐代宫廷对诗歌的官方干预，如“内廷供奉”制度，以及这种体制如何影响了诗人创作的题材与风格，形成一套官方认可的“美学规范”。 总结： 《穿越汉唐：大唐诗人生活与创作探微》旨在将这些被奉为经典的诗篇，从高高在上的“文学殿堂”拉回到具体的历史泥土中。它试图回答：在那个伟大的时代，诗人是如何活着的？他们的笔墨，究竟是心灵的独白，还是特定社会关系的产物？ 通过对物质生活、社会结构和文化环境的细致描摹，读者将得以更立体、更人性化地理解盛唐诗歌的勃发之力，感受那些不朽的篇章背后，鲜活的生命律动。本书带领读者亲历那个“一言可以丧邦，再吟足以兴歌”的黄金时代。

第一章 良好的记忆源于科学的方法

第一节 记忆方法总论

1、「记忆」不等于「死记硬背」
2、如何透过记忆提高你的学习效率
3、最先记忆和最后记忆的内容印象最深刻
4、取之不尽的大脑记忆空间

第二节 掌握科学的记忆方法

1、兴趣和信心决定记忆的效果
2、理解=轻松记忆
3、用联想与想÷将要记忆的东西一网打尽
4、手脑口眼耳并用的记忆要诀
5、口诀记忆=快乐记忆
6、兴味助记三法
7、巧记三法
8、整篇诗文背诵三注意
9、文言文背诵锦囊妙计

第二章 学海无涯「乐」作舟

第一节 踏上用书籍磊就的阶梯

1、杰出的人才都热爱读书
2、书中自有「知识」屋
3、读书贵知疑

第二节 掌握方法，培养能力

1、修炼你的阅读能力
2、记叙文阅读须知
3、议论文阅读必备
4、说明文阅读方法
5、散文阅读三步骤

第三节 得法于课内，得益于课外

1、「兴趣」是最好的老师
2、灵活安排你的读书时间
3、不动笔墨不读书
4、阅读后养成写读后感的习惯
5、寻求适合自己的阅读方法
6、闲书也可适量读

第三章 如何让你的作文达到出神入化的境地

第一节 眼观六路，耳听八方

1、练就你的火眼金睛——学会创造性观察
2、积累材料，牢记六「多」
3、好记忆不如烂笔头
4、怎样用好积累的材料
5、从片断开始练就硬功夫

第二节 如何做到先发制人

1、文章修辞的妙招
2、排兵布阵，巧夺天工
3、这样构思更巧妙
4、话题作文构思妙招
5、作文的要件——题目、「龙头」及「凤尾」
6、如何正确审题、立意及修改

第三节 如何让你的作文标新立异

1、学会「大题小做」
2、如何才能不奏「前朝曲」，多翻「杨柳枝」
3、如何选择议论文的最佳写作角度
4、选择最恰当的论据
5、照瓢画葫芦
6、如何做到「淡妆浓抹总相宜」
7、写好读后感的诀窍

第四章 修炼你的口才魅力与演讲艺术

第一节 口才的魅力

1、学会耐心的聆听
2、教你灵活驾驭语言
3、灵活应对的战术
4、舌战群雄的技巧
5、拒绝的艺术

第二节 演讲的艺术

1、从「I have a dream」说起
2、怎样讲述才能引人入胜
3、即席发言——磨练你的应变能力
4、善于使用态势语
5如何做到「立言以诚」

第五章 活学活用,终身受益

第一节 学会做课堂上的主角

1、预习是成为主角的前提
2、听好课是成为主角的条件
3、积极发言是成为主角的途径

第二节 从生活中学习国文

1、生活处处有国文
2、从书报杂志、电视广播中学国文
3、从谜语和对联中学国文
4、从日常错误中学习国文
5、从网路生活中学国文
6、在与人交谈中学国文。

第六章 点击中考在线

第一节 复习指南

1、中考国文基础知识考点追踪
2、中考国文复习要领
3、中考国文总复习8招
4、现代文阅读复习与技巧
5、中考文言文总复习指南

第二节 决战考场

1、如何诊断病句
2、默写题简析
3、文言文阅读的突破方法
4、中考作文写作技巧

前言

　　当你不知不觉之间发现自己已经告别童年的时代时，当你不经意间发现自己说话的嗓音已经开始出现变化时，当你挥挥手告别小学的老师和小伙伴时。你可曾想过自己前面的路还有多远？你可发觉自己肩上的书包又沈重了许多？

　　虽然你已经是个国中生了，但在老师和父母的眼里，你还是个喜欢撒娇小孩子。而面对着国中功课的加重和学习压力的增大，你是否已经做好了准备？或许你会说，不需要准备，该准备的是老师，作为学生，只要跟着老师的课程走就可以了。是呀，跟着老师的课程走，听起来是多么的熟悉呀。哦！想起来了，这是不是在上小学的时候父母经常跟你说过的话呢？可是，你现在已经是国中生了，小学的学习方法在国中还能管用吗？聪明的你应该不用我来回答了吧，再说上小学的时候你学的是几门功课？上国中后你学的又是几门功课？如果你仍然按照小学的学习方法来对付国中的课程，是不是让自己处于被动的局面呢？显然，这个问题的答案也是不言而喻的。

　　为了扭转自己的被动局面，你必须拥有一套属于自己的学习方法，因为老师的任务是教，而学才是主体。换句话说如果你没有主动的去「学」，而只是被动的接受老师的「教」，那么你在学习上将只能处在被动的局面。

　　在国中阶段，国文依然是重中之重的科目，而学习的方法却一直是一些老套路，我们国文老师也只能强调国文的学习方法就是要靠读靠背，只要你对每篇课文读透背熟，就自然会考得好。当然，这也是学习方法的一种，古人云：读书百遍，其义自见。但这种死记硬背的读书方法，对于你来说还能适合吗？毕竟，在国中阶段除了国文，还有很多其他重要的科目呀。那么，什么样的方法才能让你轻松的学好国中的国文呢？这正是我们这本书的主题所在。

　　我们的理念是：国文的学习方法除了由老师总结，更重要的是让学生自己动手总结，也就是说，「让学生自己去发现种种的法则」（叶圣陶语）。

　　其实，国文是我们学习过程中最为熟悉的科目了，因为，在你还没有上学的时候，父母就已经开始教你怎样学习这门科目了。当你走进幼稚园，第一次领到书本时，肯定也会有国文课本吧，等你上小学后，国文又伴随着你走过了六年的童年时光，现在，你已经迈进了国中的大门，国文依然是你的必修科目，包括以后的高中阶段、大学阶段……乃至你的一生，国文都将会伴随着你左右。

　　国文，或许给你带来了太多的苦涩与烦恼——只因为考卷上那令你抬不起头来的分数；只因为课堂上背不出老师要求背诵的那些文章；只因为文言文的枯燥让你学习起来倍感吃力……

　　国文，或许曾经给你带来很多欢乐的回忆——可曾记否？你的作文曾经在课堂上当作「范文」来朗读；你所背诵的那些经典诗词曾经是父母和老师的骄傲；你对语言的驾驭能力和过人的辩论能力曾让你的同龄人不得不折服……

　　同样是学习，为什么有的人觉得苦不堪言，而有的人却觉得趣味无穷？同样是国文课，为什么有的人觉得枯燥乏味，而有的人却觉得妙趣横生？或许你会告诉我们，这是庸才与天才的差别。那么，天才是什么呢？其实，天才是一种状态，如果你的状态好，你也是天才，如果状态不好，天才与蠢材又有何异？而这本书教给你的除了国文的学习方法和技巧，更重要的是教给你怎样保持好一个良好的状态。

　　下面，请你接着看看我们对这本书的介绍吧。所有的学习都需要记忆，但记忆绝对不是我们所理解的那种死记硬背，而是要遵循一定的规律。所以，在本书的第一章里我们详细介绍了科学的记忆方法，即「良好的记忆源于科学的方法」。让记忆不再神秘，让你也能拥有过目不忘的本领。

　　在很多人看来，学习是非常辛苦的，但会学习的人就会觉得学习是人生的一种乐趣。在本书的第二章里，我们将详细介绍快乐读书的方法，即「学海无涯『乐』作舟」。

　　作文是国文课的重头戏，因此在本书的第三章里我们将用大量的篇幅详细介绍写作的技巧，即「如何让你的作文达到出神入化的境地」。

　　语言与口才是我们为人处世之本，本书的第四章将向你介绍如何掌握良好的语言表达能力与口才交际能力，即「国文与口才的魅力」。

　　所有的学习都是以应用为目的的，所以的本书的第五章将向你介绍如何在学习中「活学活用，终身受益」。

　　本书的最后一章将向你详细的介绍应对中考的高招，即「点击中考在线」。让你面对中考时能够从容不迫，应付自如。

　　值得一提的是，这本书除了适合国中生朋友阅读使用，同时也适合教学一线的老师参考运用！

评分☆☆☆☆☆

這次為了孩子的國文學習，我真的是跑遍了各大書局，也看了不少網路上的推薦。會注意到《國中國文學習秘笈》，是因為它在強調「學以致用」這部分做得特別好。我知道很多國文補習班會把很多東西都講得很細，但是往往在結合生活應用上就比較薄弱，孩子學了之後，還是覺得跟自己的生活離得很遠。我希望這本書能夠幫助孩子理解，原來學國文不只是在背那些課文、詩詞，而是可以連結到我們日常的溝通、思考，甚至是如何去看待這個世界。例如，它有沒有可能介紹一些如何從新聞報導、文學作品中，培養出批判性思考的能力？或者是如何用更生動、更有趣的方式去寫作，讓自己的文章能夠吸引人？我特別期待書中能提供一些實例，讓孩子看到「學」跟「用」之間的連結，而不是單純的知識灌輸。如果它能讓孩子覺得，國文學習是一件很有趣、很有價值的事情，那我就覺得這本書買對了。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，對於國文的教學，我一直覺得有很大的進步空間，尤其是如何讓孩子真正「愛上」這門課。許多孩子對國文的學習，往往是出於一種「不得不」的義務感，他們覺得這是必考科目，所以才去學。但是，如果能有一本能夠點燃他們對國文的熱情，讓他們覺得國文是一門充滿魅力的學科，那該有多好！《國中國文學習秘笈》聽說在這一點上就做得相當不錯。它不是那種讓你死記硬背的教科書，而是用一種更貼近學生心靈的方式，去引導他們探索國文的奧秘。我特別好奇，書中會不會分享一些關於如何鑑賞詩詞的技巧？像是如何感受詩句中的意境，如何理解作者的情感，而不只是停留在字面上的解釋。又或者，在閱讀散文的時候，如何去體會作者的生活態度和人生哲學？如果它能讓孩子透過學習國文，開拓視野，認識到文字的力量，那絕對是比考高分更有意義的事情。我期待這本書能成為孩子們認識國文的「敲門磚」，讓他們從此愛上閱讀，愛上文字。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《國中國文學習秘笈》之後，我真的迫不及待想把它打開！最近國三的孩子課業壓力真的很大，尤其是國文，很多時候單純的背誦跟練習題，好像永遠抓不到那個重點，每次考試都覺得差一點點。我聽說這本書不是那種死板板的課本，而是用一種比較活潑、比較貼近生活的方式來引導孩子學習。聽起來就很有吸引力，我特別想知道裡面有沒有介紹一些很有趣的記憶法，或是怎麼把那些文言文變得比較好懂，不然每次看到那些古老的字句，孩子就頭昏眼花，連帶著對國文的興趣都好像減了一半。而且，這次升學考試的國文聽說又更重視閱讀理解了，不知道這本書有沒有針對這方面設計一些實用的技巧？像是怎麼快速抓出文章的主旨、怎麼分析作者的意圖，或是辨別不同類型的文章結構等等。希望它能幫助我的孩子在國文這塊能夠建立起更扎實的基礎，不再只是為了應付考試而學習，而是真的能從閱讀中獲得樂趣，進而提升整體的語文能力。我非常期待它能提供一些不一樣的學習思路，讓孩子不再害怕國文，而是能更有自信地面對每一次的考試和挑戰。

评分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠幫助我的孩子，在國文的學習上，能夠「事半功倍」的工具書。《國中國文學習秘笈》這個名字聽起來就充滿了「秘訣」和「技巧」，這正是我想要的。我希望這本書不是那種把所有知識都羅列出來，讓孩子自己去消化，而是能夠提供一些「捷徑」，一些「聰明的學習方法」。例如，在面對文法和修辭的學習時，有沒有一些比較系統化的歸納和總結，讓孩子能夠快速掌握重點，而不是每次都感到混亂？又或者，在寫作練習上，除了老師提供的範文，有沒有一些能夠啟發孩子創意，讓他們能夠寫出更具個人風格的文章的建議？我特別重視的是，它能不能幫助孩子建立起一套屬於自己的學習模式，讓他們知道「怎麼學」比「學什麼」更重要。如果這本書能夠讓孩子在學習國文的過程中，感受到成就感，並且培養出自主學習的能力，那我就覺得它具有非常高的價值。我希望它能幫助孩子真正地「掌握」國文，而不是被國文「綁架」。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我一直覺得國文課有時候很像在「摸石頭過河」，很多老師教的方式雖然盡責，但似乎總是少了那麼一點「點醒」的感覺，尤其是到了國中階段，課業變重，孩子的時間也很寶貴，如果能有一本能夠「濃縮精華」的學習手冊，那真的會省下不少力氣。這本《國中國文學習秘笈》聽說就是這樣一本，它不只涵蓋課本的範圍，更重要的是，它會把一些比較抽象的觀念，用比較具體、比較容易理解的方式來呈現。我尤其關心的是，它有沒有辦法幫助孩子釐清課文的脈絡，知道作者為什麼這樣寫，背後想傳達的意境是什麼，而不是只停留在字面上的意思。很多時候，國文考題就是在考你對文章的「深層理解」，如果孩子能透過這本書學到一些「閱讀的眉角」，那絕對是受益無窮。我還聽說，裡面有一些練習題的設計也很特別，不是那種一成不變的選擇題，而是會引導孩子思考，甚至培養出自己的觀點。這種「啟發式」的學習方式，我認為對孩子建立長久的國文素養非常有幫助。