具体描述
唐诗源自生活，除了记诵朗读，它更值得你去「感受」。
在生命中的某些光景，一首唐诗，浮现心中。
小时候，我们背唐诗；因为爸妈说背一首一块钱。
学生时代，我们背唐诗；因为国文考试要考。
我们，到底为何读唐诗？唐诗里到底有什么？
透过作家琹涵善感的心，唐诗不只出现在教课书。
它是一种抒发，更是生命的映照。
让人不禁想说：「在唐诗里找到共鸣，不亦快哉！」
诗是美的。当眼前的景物触动了心弦的那一刻，我们的脑海中，自然浮现了古人的诗句，是这样的贴切、委婉、优美、深情，难怪千古以来传唱不绝。也是在那样的感动里，我们突然懂得了那首诗的真正涵义。──琹涵
自在 慢活 放轻松
泡一壶好茶，觅一处舒适好所在，
散文作家?涵邀您翻开书扉，快意过生活。
君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？
我在总爷住过二十多年，那个幽静美丽的厂区，大王椰的高大挺拔，樟树细细碎碎的树影迷离有如幻境，日本式的住宅，家家庭院的果树和花草……不思量，也难忘。
归山深浅去，须尽丘壑美。莫学武陵人，暂游桃源里。
我常常带着快乐的心情去旅行，也常有美满的结局。心中浮现的是裴迪的〈送崔九〉的诗，千万别学陶渊明笔下的那个武陵人，只在桃源里短暂的玩了一回，就匆匆出山了。
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。
天上有云朵自在的舒卷，人间有花朵缤纷的绽放。所谓：「春风无远近，处处有花开」，我在朵朵向阳的紫花酢酱草里，读出了春天的希望和祝福。
作者简介
琹涵
一位本名叫郑频的女子。
读她的文章，她是「琹涵」，浪漫、真挚，是性情中人。
听她的声音，她是「郑频」，阳光、直率，不拖泥带水。
她当了大半辈子的国文老师。
老师有两种：
一种是毕了业后完全没印象的；一种是毕了业一辈子忘不了的。
忘不了的老师里，又分两种：
太恨她，忘不了；很爱她，也忘不了。
她是后者中的后者。
因为那股发自内心的热忱，对学生也好、对文学也好，
她成为后者中的后者。
因为有爱，她的热忱永不止歇。
目前专事写作，曾获教育部教学优良奖、中山文艺奖等，多篇文章被选入海内外国文教科书。着有散文集：《遇见幸福》、《微笑的心》、《一口快乐井》、《Bravo！青春》等；以及写作教学、儿童文学、诗集等共六十余种。
著者信息
图书目录
〈自序〉遇见唐诗之美
许一个想望
写给春天 李华〈春行寄兴〉
一片深情泪水中 岑参〈逢入京使〉
苍茫天地间 陈子昂〈登幽州台歌〉
属于秋天的歌 骆宾王〈在狱咏蝉〉
英雄有泪 王之涣〈凉州词〉
流水依旧淙淙 张旭〈桃花溪〉
心情投射 孟浩然〈访袁拾遗不遇〉
你喜欢竹吗 司空曙〈云阳馆与韩绅宿别〉
寂静的夜里 李绅〈悯农诗〉
耕一亩心田
依然记得 孟浩然〈夏日南亭怀辛大〉
那一朵微笑 元稹〈离思〉
最后的话语 孟郊〈游子吟〉
我从总爷来 王维〈杂诗〉
静夜沉思 李白〈怨情〉
友情的芳醇 崔涂〈旅怀〉
兄弟俩 王维〈九月九日忆山东兄弟〉
相逢的欢喜 韦应物〈淮上喜会梁州故人〉
忧伤的眼 韩愈〈春雪〉
埋在心里 李商隐〈落花〉
星光点点 白居易〈鸟〉
我们的奥丽薇 杜牧〈遣怀〉
缘聚一堂 杜甫〈客至〉
别时容易 窦叔向〈表兄话旧〉
霜天月落 王建〈十五夜望月寄杜郎中〉
水流花放 刘长卿〈饯别王十一南游〉
过一日静好
心之向往 王维〈终南别业〉
田园静好 孟浩然〈过故人庄〉
春日清晨 王昌龄〈闺怨〉
紫花如梦 杨巨源〈城东早春〉
归回田园 王维〈渭川田家〉
梦田 张演〈社日〉
带着快乐去旅行 裴迪〈送崔九〉
一场绮丽的梦 刘长卿〈寻南溪常道士〉
记忆里的星光 王维〈送元二使安西〉
掬一把幸福
在记忆的窗口 太上隐者〈答人〉
向绿荫深处行去 王维〈山居秋瞑〉
朋友相交 李白〈送孟浩然之广陵〉
千里蓝天 杜甫〈江村〉
给一把金钥匙 颜真卿〈勤学〉
人生的趣味 黄蘗禅师〈上堂开示颂〉
跟着阳光去散步 王绩〈野望〉
除夕团圆的幸福 高适〈除夜〉
人间温暖 韩愈〈初春小雨〉
真正的朋友 杜甫〈赠李白〉
平静的面容 李商隐〈登乐游原〉
秋意上心头 杜牧〈山行〉
图书序言
作者序 遇见唐诗之美
大唐盛世，文治武功都盛极一时，「贞观之治」尤其让后人钦仰。我的好朋友嫁了一位学历史的先生，他们的第一个孩子就取名叫贞观，可见倾慕之深，寄望之殷。
唐朝，在文学上，以「唐诗」而最享盛名，骚人墨客都多，固然是上位者的大力提倡，上行下效，于是蔚为风气，好诗方才写就，立即广为流传，也让文士们更愿意孜孜矻矻，精益求精。知名的诗人多，好诗更多，文学的星空因而闪耀生辉，灿烂夺目。
我们多么幸运得以承袭这般丰厚的文化遗产！
唐诗之美，并不只是存在于读本之中，只要够敏锐、肯用心，我们将惊奇的发现：生活中，处处都得见唐诗之美。
唐诗，是平生知己
从小，我就喜欢唐诗的隽永和优雅，闲暇的时候，也常常拿起唐诗读本来吟诵，果真是字字珠玑，晶莹如玉。属于我的日子或许平凡，却因为有着唐诗的陪伴，显得亲和美丽。
然而，彼时年少，诗是诗，我依然故我。
在成长的岁月里，也未必时时顺遂，书，为我筑成了坚固的堡垒。书城里，以诗卷最为迷人，那么精简的、少少的几个字，却说中了你内心的幽微之处，或感同身受或心弦震颤，多少离合悲欢尽在其间，竟然无一语词废，让人引以为平生知己。你认为自己最是不幸、困蹇吗？诗人们多的是流放贬抑，诗中也不乏生离死别，相形之下，我们的遭遇已算轻微，还有甚么好抱怨愤慨的呢？我们也在诗句间获得了抚慰和平静，在省思里，我们确定了自己的幸运，不起波澜、静定的心，让我们更有勇气面对眼前以及未来的拂逆。
基本上，诗是美的，当眼前的景物触动了心弦的那一刻，我们的脑海中，自然浮现了古人的诗句，是这样的贴切、委婉、优美、深情，难怪千古以来传唱不绝。也是在那样的感动里，我们突然懂得了那首诗的真正涵义。如果，唐诗原本来自生活，那么，我们的确也可以在生活中印证唐诗。它并不是单单存在读本里，而是生动的在我们跟前示现；它是活泼的，有着盎然的生机，像春天时大地上的花树，一片万紫千红，也给了我们无限缤纷的遐想。
唐诗，是美的启蒙
唐诗的流传，也在于它的隽永和深刻。那晶莹剔透的美，存活在我们的心底，从来不曾抹灭遗忘。只要曾经记忆过它，总会在不经意的时刻里跳跃出来，唿应了眼前的景、心中的事，以及生命的流离、时代的动乱，我们方才深切的体会到诗人的伟大，诗作的永恆。
唐诗，是我们生命中美的启蒙。不只有铿锵的音韵，还有华美的辞句，是怎样深深吸引了每一个亲近它的人！
唐诗一二三
当我们领会了诗是这般的美好，又如何能让更多的人也一起走入这般幸福的境界呢？
一、从小开始：父母师长有带领的责任，越早开始越好。即使孩子尚未识字也没有关系，就把它当作儿歌吟唱吧。坊间的书籍也不乏这一类的读本，有着美丽的图画，足以吸引孩子的眼光，精制精印，赏心悦目，不只有原诗，加上注音，还有解说，将来认识更多的字，就可以自己翻读，乐在其中。如今，更为丰富的CD和DVD，都轻易可寻得。
二、从现在开始：纵使童年已远，只要你愿意亲近诗，此刻就是最好的时机，无须等待，即知即行。
就算忙碌的父母师长对此有所忽略，你也可以自学。努力去背诵，这么美好的诗句，为你的生活增添了颜彩，赏心乐事，也在读诗。
三、从兴趣开始：诗家很多，诗作更多，如何选择呢？就从你最喜欢的诗人开始，读你最有感觉的诗，最觉得晶莹美好的诗，长短不拘，喜欢最重要。如此，才愿意时时亲近，当得潜移默化之功。
这些，我们曾经花费心思、努力记诵的诗句，不只为将来的写作存下丰美的资粮，也是人生旅程上的良师益友，晨昏相伴，相信从其中所获得的好处，必定难以估量。
更添诗情快意
电脑里、部落格中，我们也可以看到和诗有关的网站或资讯，我们可以前往观摩学习。我从来都相信：「独学而无友，则孤陋而寡闻」，观览同好的作品，可以收切磋琢磨之效，也是难得的经验，更可以加速自己的进步。
我更鼓励大家一起来写诗，古典诗，不论绝句或律诗，也不论五言或七言，字数都不多，不妨尝试着来写。不要害怕写不好，勇敢的写就对了。因为写，更能看出伟大诗人的遣词用字何其神妙！日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。浸淫日久，佳绩是可以预见的。
只要喜欢，就可以尝试。纵使成不了知名的诗人，但是能成为诗的爱好者，让生活里多一分诗意的美，让生命中，不乏美的薰陶，这样的人生，多么让人羡慕。
生活中，处处都有唐诗之美，不只在晨雾夕照里，一花一草间，也在四季流转中；更多的是别离的惆怅和岁月的沧桑……。你，是不是也遇到了呢？
琹涵 二○一○年盛夏
图书试读
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