認知心理學：理論與實踐 (再修訂三版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 認知心理學
• 心理學
• 認知
• 思維
• 學習
• 記憶
• 問題解決
• 決策
• 神經科學
• 行為科學

　　要瞭解人類大腦心智運作的奧秘，從來沒有比今天更為樂觀，因為當代認知心理學的研究，已經纍積瞭無數可觀的發現，這些發現足以用來勾勒齣人類心智的全貌。當然，這並不全是心理學傢的功勞；神經科學傢、語言學傢、資訊科學傢以及其他領域的專傢也都曾經有瞭極為傑齣的貢獻。

　　本書的作者綜閤瞭這些過去的發現，提齣瞭一套人類心智運作的係統。這係統包括：（1）有限的訊息傳遞係統、（2）知識係統、（3）認知策略係統與（4）認知的自我監控係統等四個主要部門。這四個部門的運作以及它們之間的互動，主宰瞭你我的注意、辨識、學習、記憶、思考、解題、創作、發明與決策。

作者簡介

鄭昭明

　　美國耶魯大學心理學哲學博士。颱灣大學名譽教授。現任佛光大學心理係講座教授，主授人類學習與記憶、認知心理學與教學心理學。

　　曾任颱灣大學心理係客座副教授、副教授、教授兼係所主任、終生特聘教授與講座教授；美國加州大學傅爾布萊特訪問學人；香港中文大學心理係教授；中華心理學刊主編；中國心理學會理事長；行政院國傢科學委員會人文及社會科學處處長。

　　曾獲美國心理學基金會研究奬金；美國傅爾布萊特研究奬金；教育部學術奬、實驗手冊奬；行政院國傢科學委員會傑齣奬、優等奬、特約研究人員、特約研究人員奬；教育部國傢講座。

跨越心智的邊界：心智運作的精妙圖景 書名： 跨越心智的邊界：心智運作的精妙圖景 作者： [此處填寫虛構作者姓名] 頁數： 約 700 頁 裝幀： 精裝 / 函裝 定價： 人民幣 188.00 元 --- 內容簡介 《跨越心智的邊界：心智運作的精妙圖景》並非一部傳統的心理學教科書，它是一場深入人類思維核心的史詩級探索之旅。本書旨在為那些對“我們如何思考”這一根本性問題抱有強烈好奇心的讀者，提供一個前沿、跨學科且高度細緻的認知藍圖。我們緻力於解析大腦這颱宇宙中最復雜的機器，是如何從原始的神經活動中湧現齣意識、記憶、語言乃至創造力的。 本書的結構圍繞著心智運作的幾個核心支柱展開，每個部分都力求在理論深度和實際應用之間找到完美的平衡。我們摒棄瞭僵化的教條，轉而擁抱當代神經科學、計算建模、進化心理學以及現象學研究的最新發現，構建起一個動態、相互關聯的心智模型。 第一部分：感知的架構與世界的構建（The Architecture of Perception and World Construction） 人類的心智首先是一個精密的“信息接收與過濾係統”。本部分深入探討瞭感官輸入如何被轉化為有意義的內部錶徵。 1. 感覺的錯覺與現實的構造： 我們不直接感知世界，而是感知我們大腦對世界的解釋。本章將詳述視覺係統如何處理邊緣、顔色和深度信息，以及聽覺係統如何解析時域與頻域的復雜波形。我們將特彆關注“感知偏差”（Perceptual Biases）——那些係統性的解讀錯誤，它們揭示瞭大腦在信息不全時所做的最優“猜測”。例如，我們將解析著名的“色彩恒常性”是如何在不同光照條件下保持我們對物體顔色的穩定判斷，以及聽覺的“掩蔽效應”如何展示瞭注意力對感覺輸入的優先級排序。 2. 具身認知（Embodied Cognition）的迴歸： 傳統的觀點傾嚮於將心智視為一個獨立的“中央處理器”。本書則強力論證瞭身體在認知中的核心地位。我們將探討運動係統如何影響抽象思維（如“理解”一個概念時伴隨的身體姿態或手勢），以及觸覺和本體感覺如何奠定我們對空間、距離和自我邊界的基本認知。我們將迴顧關於“模擬理論”（Simulation Theory）的最新進展，即我們理解他人的意圖和情緒，很大程度上依賴於激活我們自己執行類似行為的神經迴路。 第二部分：記憶的迷宮與時間的體驗（The Labyrinth of Memory and the Experience of Time） 記憶不僅僅是信息的儲存庫，它是身份的載體，也是我們體驗時間連續性的基礎。 3. 深度記憶的分子生物學與係統整閤： 我們將超越“短期記憶”和“長期記憶”的簡單二分法。本部分深入探討瞭長時程增強（LTP）的分子機製，以及海馬體和皮層網絡在記憶編碼、鞏固與提取中的動態協作。特彆關注“情景記憶”的脆弱性——為什麼我們對過去的體驗往往是重構而非重放，以及“錯誤記憶”（False Memories）的形成機製，這對於理解證人證詞的可靠性具有重要意義。 4. 前瞻性記憶與“心智時間旅行”： 規劃未來與迴顧過去共享著相似的神經基礎。我們將詳細分析“自我投射”（Self-Projection）的能力，即心智在不依賴現實刺激的情況下，構建未來情景的能力。本章還將考察“時間感知”的非綫性特性——為什麼在極度專注時時間飛逝，而在等待或無聊時時間卻異常緩慢，這涉及到注意力的資源分配和內部時鍾的調節機製。 第三部分：語言：符號的魔力與心智的橋梁（Language: The Magic of Symbols and the Bridge of the Mind） 語言是人類認知成就的頂峰，是信息共享和復雜社會結構得以維係的基石。 5. 語言習得的內在驅動力與環境塑造： 我們將審視語言的生成和理解過程的並行性。探討“普遍語法”的爭議，以及兒童在極度有限的輸入下，如何迅速掌握復雜的句法規則。更重要的是，本書將分析語言如何重塑我們的思維結構——例如，“薩丕爾-沃爾夫假說”在不同文化背景下的現代修正版，即語言的結構如何微妙地引導我們在不同維度上組織信息。 6. 敘事認知與意義的創造： 人類通過故事來理解世界、傳遞文化和構建自我身份。本部分關注“敘事能力”作為一種核心認知功能。分析我們如何將離散的事件序列組織成具有因果關係和目的性的敘事結構。從文學批評到法庭辯論，敘事認知是如何成為說服與決策的關鍵工具的。 第四部分：決策、問題解決與心智的效率（Decision Making, Problem Solving, and the Efficiency of the Mind） 心智的終極目標之一，是在不確定性中做齣最優選擇並有效地應對新挑戰。 7. 啓發式、偏差與理性的邊界： 現代決策研究揭示瞭人類決策的“係統性不理性”。我們將詳細剖析大量的認知捷徑（Heuristics），例如“可得性啓發”和“錨定效應”，它們雖然提高瞭處理速度，但也帶來瞭係統性偏差。本章將探討如何識彆這些偏差，並介紹“雙係統理論”框架下，如何通過流程設計來激活更深思熟慮的決策模式。 8. 創造力、洞察力與“閾下”加工： 創造性思維並非神秘的靈光一現，而是特定認知狀態的産物。我們將分析“發散性思維”與“收斂性思維”的神經關聯，以及“洞察力”（Insight）發生時的腦電波特徵（如 $gamma$ 振蕩的突然齣現）。我們還將探討“默認模式網絡”（DMN）在無意識信息整閤與問題解決中的關鍵作用，以及如何通過調節專注狀態來促進創造性輸齣。 --- 本書的獨到之處 本書的基石在於其整閤性和批判性。我們拒絕單一範式的解釋，而是將認知科學視為一個多學科交叉的前沿陣地： 神經科學的支撐： 每一項理論探討都力圖追溯到可觀察的神經生理學基礎，使用最新的腦成像技術發現來佐證或修正傳統模型。 計算思維的引入： 我們大量引入瞭貝葉斯推斷、機器學習模型在認知模擬中的應用，用計算的嚴謹性來檢驗人類心智的效率和局限性。 現象學的深度： 在解釋純粹的認知功能時，本書也關注個體的主觀體驗——例如，我們如何通過對“流”（Flow）狀態的詳細分析，來理解心智資源被完全投入時的愉悅感與效率提升。 《跨越心智的邊界》麵嚮對心智科學有濃厚興趣的專業人士、高年級學生，以及任何渴望理解自身思維運作機製的求知者。它不是一個答案的集閤，而是一套引導讀者深入提問、持續探索的認知工具箱。閱讀本書，即是裝備自己，以更清晰的視角審視每一次思考、每一次選擇和每一次感知。

再修訂三版序

第1章認知心理學的淵源與發展
早期哲學的影響
經驗主義
理性主義
十九世紀生理學的影響
結構學派
功能學派
行為主義學派
新行為主義
當代認知心理學的緣起與觀點
訊息處理的觀點
人類的學習與認知係統
意識的與無意識的認知：人類認知的兩個麵嚮
當代認知心理學的研究方法
功能的研究
化約的研究
場域研究
本書內容的安排

第一部分　人：語言與符號的運作者

第2章人類的語言
人類語言的特徵
語言的創造性
語言的規則
語言規則的詮釋能力
Chomsky的「變形─衍生」語法理論
詞組律
變形律
「變形─衍生」語法的「心理實質性」
詞組律的心理實質性
變形律的心理實質性
語法與剖句
歧途模式
「以訊息約束為基底」模式
「變形─衍生」語法的問題
其他的語言理論
語言的生理基礎
發聲器官
大腦皮質層
語言的腦側化
語言的腦側化與成熟
語言獲得的關鍵期
早期的個案報告
Genie：一個近代的個案

第3章語言與認知
語音的聲音本質
母音的聲譜
子音的聲譜
語音知覺
語音知覺的發展
發音的練習與控製
Skinner的看法
一個迴饋模式的解釋
兒童的語言發展
第一混沌階段
第二混沌階段
第一言語階段：單字全句階段
第二言語階段：兩字階段
第三言語階段：發展語法
第四言語階段：接近成人的語法
語言相對假說
語言與認知
語言與記憶
語言與認知的發展

第二部分　有限的訊息傳遞係統

第4章注意與作業錶現：控製式與自動式的認知技能
早期的視覺訊息處理
速示器
早期的研究
Sperling的研究
影像記憶的曆程
早期的聽覺訊息處理
注意的機製
Broadbent的過濾器模式
Treisman的減弱理論
後期選擇理論
特徵整閤理論
注意的資源
注意與認知技能的自動化
Stroop叫色的實驗
注意與行為的錶現
注意的生理基礎
個案1：額葉損傷
個案2：顱頂葉損傷
注意與神經傳遞介質
注意在教育上的意義
有趣事物的理論

第5章物件辨識
物件辨識的本質
模闆比對理論
範型比對理論
特徵比對理論
魔宮
視覺屬性偵測的生理證據
Biederman的「以組件辨識」理論
結構模式
知識在物件辨識上所扮演的角色
視覺失認癥
臉孔失認癥
文字辨識
當代的「字優」理論

第6章短期事件記憶：獲得、保存與提取
記憶的材料
記憶項目呈現的方式
記憶的測量
直接測驗
間接測驗
記憶的對分
臨床的證據
功能分離的研究的證據
短期的事件記憶
記憶的獲得
訊息的保存與遺忘
訊息的提取（迴憶）
作業記憶

第7章長期的事件記憶：獲得、保存與提取
記憶的獲得
意義的收錄
心像的媒介
記憶術的使用
記憶項目的組織
過去知識的連結
文章的章法
訊息的保存與遺忘
保存階段的遺忘
逐字的記憶與要旨的記憶
內在衍生的推論所導緻的建構與錯誤記憶
外在提供的暗示所導緻的建構與錯誤記憶
訊息的提取（迴憶）
兩曆程理論
再認的曆程
收錄特定原則
再訪記憶的對分
處理層次說
偶發的學習
容量或處理層次
神經學上的證據
評語

第8章意識的與無意識的記憶
記憶的自我監控
監測與控製的互動
記憶的知感
記憶策略的選擇
練習時間的分配
無意識記憶（隱示記憶）研究的曆史迴顧
早期的看法
二十世紀初葉的思潮
當代無意識記憶的研究
Korsakoff病人的記憶
正常人的意識記憶與無意識記憶的分離：作業分離法
遷移適宜處理理論
Jacoby的曆程分離程序
Jacoby分離法的問題

第三部分　概念與知識係統

第9章概念與歸類
早期的研究
屬性的學習
規則的學習
假說的驗證與策略的使用
評語
Wittgenstein的概念分析
自然概念的本質
概念的縱嚮結構
概念的橫嚮結構
概念朦朧性的計量
朦朧組論
屬性的朦朧
概念的連貫性
相似性的重要性
相似性的再認定
概念的喪失

第10章知識的錶徵與結構
字匯知識
Morton的「字生」模式
字匯的觸接
直接或間接觸接
當代字匯觸接的研究
漢字的字匯觸接
概念知識的係統
Quillian的網狀模式
語意屬性模式
蔓延激發模式
樹狀的或空間的知識錶徵
命題的知識結構
LNR（Lindsay、Norman與Rumelhart）係統
高層的知識結構模式
類比的錶徵
知識的提取與使用
控製式與自動式的運作
認知技能自動化的曆程：知識的編纂
內隱的與無意識的知識
人工語法學習
共變學習
係列學習作業
動態係統的控製學習
評語

第四部分　策略與監控係統

第11章學習與記憶的策略
主要策略
前十章的啓示
SQ3R的讀書技術
支持策略
適度緊張的必要性
減除過度緊張的方法
建立良好的讀書習慣
建立讀書時間錶
講求基礎知識的自動化
特殊的策略
幼兒的纔藝訓練
第二語言的學習
作文的學習
數學的學習
科學概念的學習

第12章思考與解題的策略
思考的曆程
心像思考
語文思考
問題解決
問題解決裏的規則與限製
重新知覺問題
習慣、心嚮與功能執著性
問題解決的階段
演繹推理
條件推理
判斷的策略
代錶性的策略
可用性策略
調整的策略
支持理論
決策的策略
厭惡損失
框架效果
知覺的正當性
預期的懊悔
推理、判斷與決策的理性問題
創造性思考
創造性思考的特徵
創造曆程的矛盾
創造性思考的原則
一般問題解決的策略
「差異減除」的方法
「方法─目的」分析
倒嚮解題
類比解題
特殊的解題策略
數學的知識建構
專傢與生手的不同
下棋專傢
其他方麵的專傢
智慧理論
Sternberg的三元理論
評Sternberg的三元理論

第13章認知的自我監控
Flavell對監控認知的分析
自我知識的認知
自我經驗的認知
監控認知的發展
監控認知與訊息傳遞的運作
對注意的覺知
對記憶的覺知
不精確記憶的覺知
課文主題的覺知
監控認知與認知策略的使用
注意策略的監控
記憶策略的監控
監控認知與知識的使用
字匯性的覺知
語法閤法性的覺知
語意的覺知
命題連貫性的覺知
結構連貫性的覺知
外部一緻性的覺知
內部一緻性的覺知
訊息清楚性與完整性的覺知
監控認知在教育上的意義
參考書目
英文名詞索引
中文名詞索引
人名索引

再修訂三版序

　　認知心理學旨在研究人類的認知與心智，並緻力於人腦智慧與知識的開發，它濫觴於 1970 年代，成形於 1980 年代，時至今日，更方興未艾，已蔚然成為一個極為重要的學術領域。從人類的曆史來看，有關文化的發展、文明的設計與科學的推動，無一不涉及人類認知與心智的運作，而未來更將是一個「腦力」與「科技」競爭的時代。因此，認知心理學的研究極具重要性與前瞻性。本書的目的是介紹當代認知心理學研究的成果、發現與趨勢。我希望，透過本書的閱讀之後，讀者可以瞭解當代認知心理學的現狀，並參與這個領域未來的研究。

　　本書與目前國外齣版的「認知心理學」當然不隻是在使用的文字上不同而已。人類的認知與智慧，不但有其遺傳、基因、生理與神經的基礎，而且廣受文化與環境的影響，更特彆的是，它顯現多端的麵嚮與復雜的曆程。因此，人類認知與智慧的曆程不但有其普遍性，而且有其特殊性。颱灣自 1970 年以來，即與世界同步，引進並緻力於認知心理學的研究與人纔的培育。三十年來，颱灣認知心理學本土化的研究，産生相當獨特的成果；異於世界其他地方的成果而受到國際矚目的研究領域包括學習與記憶的神經基礎、神經心理與其功能與曆程的研究、意識與無意識認知的分析、認知的自我監控、漢語文的腦側化、漢字（詞）匯的辨識、漢語文的常用程度、漢字（詞）閱讀的語音轉錄、隱喻的分析、中文的孤立性特質、認知技能的自動化以及概念的分析等等。這些本土研究的成果都已盡可能的納入本書，而成為本書內容的一部分。它亦將是未來本書主要修訂的部分。

　　本書與國外齣版的「認知心理學」的另一點不同是其內容的取捨與章節的安排。在本書初版時，我即嘗試綜閤過去相關的研究，歸納齣一個人類「認知係統」的架構，並以此架構統閤當代認知心理學研究的內容。此係統由四個子係統以及它們之間的關係所組成，它們是「有限能力的訊息傳遞係統」、「知識的貯存與錶徵係統」，「認知策略的係統」與「認知的自我監控係統」。此係統亦強調人類認知與智慧兩麵嚮的重要性，即人類的認知與智慧有其能自我意識與覺知的一麵，亦有其不能自我意識與覺知的一麵。這兩麵嚮的研究對人類認知與智慧全麵的瞭解是不可少的。自本書再版以來至今，認知心理學的研究已有明顯的改變，最明顯的改變是，意識與無意識認知的研究如雨後春筍般的齣現。這些研究亦納入本書，而成為本書內容的另一部分。

　　另一個明顯的改變是，使用近年發展的技術如事件關聯電位、正子放射斷層攝影與磁共振腦部造影來觀察人類認知的研究已愈來愈多。如此，當代認知心理學有四個主要的研究取嚮：植基於實驗室研究的「實驗認知心理學」、觀察腦傷如何影響認知的「認知神經心理學」、強調計算模擬的「認知科學」以及使用各種技術研究腦認知部位的「認知神經科學」。綜閤這四個取嚮的研究是一項挑戰，但極具價值，也是本書的一個努力方嚮。

　　最後，我藉此機會，再次的感謝行政院國傢科學委員會與颱灣大學心理學係，他們提供瞭一個極為優良的研究與教學的環境，以及督促嚴格的研究夥伴，使我能在教學相長之下，開拓視野，並順利的修訂此書。尤其特彆要感謝的是中原大學心理學係的林文瑛教授。在她知道我要修訂本書時，就不斷地提供相關的資訊與書籍給我參考，使我能在充分的資訊下完成本書的修訂。賴雅雯小姐的封麵設計、藍尹襄小姐與學富文化公司編輯同仁細心的校稿，使本書的錯誤得以盡量的減少，在此一併緻謝。

鄭昭明

评分☆☆☆☆☆

這學期我的專業課要求閱讀大量心理學書籍，而《認知心理學：理論與實踐 (再修訂三版)》正好是我研究方嚮的入門讀物。拿到書的瞬間，我被它沉甸甸的質感和印刷精美的排版所吸引。我是一個比較看重書籍“顔值”和閱讀體驗的人，這本書在這方麵做得相當不錯。書中的圖錶清晰易懂，引用文獻的標注也非常規範，這對於需要做學術研究的學生來說，無疑是節省瞭大量查找和核對的時間。我初步翻閱瞭一下，發現它不僅理論闡述嚴謹，還穿插瞭許多貼近生活的案例和實驗介紹，這讓原本可能枯燥的理論變得生動有趣。我特彆期待裏麵關於“工作記憶”和“長時記憶”的章節，因為這直接關係到我目前正在進行的學習方法改進計劃。我希望通過這本書，能更深入地理解記憶編碼、儲存和提取的機製，從而找到更高效的學習策略。雖然這本書的厚度不小，但其係統性和深度讓我覺得物超所值，相信它會成為我大學生涯中一本重要的參考書，陪伴我走過未來的學習之路。

评分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的心理學愛好者，我曾一度因為工作的忙碌而擱置瞭對這方麵的深入學習。《認知心理學：理論與實踐 (再修訂三版)》的齣現，恰好給瞭我一個重新拾起興趣的契機。我之前讀過一些認知心理學的入門讀物，但總覺得在理論深度和廣度上有所欠缺。這本書在目錄上就顯得非常紮實，內容涵蓋瞭從基礎的感知覺，到高級的思維決策，並且特彆標注瞭“理論與實踐”，這說明它不僅僅停留在理論層麵，還會涉及到實際的應用，這對我來說非常重要。我一直對“注意力”和“意識”這兩個概念很感興趣，想知道這本書會如何解釋我們如何在海量信息中篩選齣我們需要關注的部分，以及意識的本質到底是什麼。看到“再修訂三版”，我更加安心，這意味著書中的內容都是經過不斷更新和完善的，能夠反映最新的研究進展。這本書在我眼中，不僅僅是一本學習工具，更是一次與自己內心對話的契機，我期待通過閱讀它，能夠更清晰地認識自己的思維模式，優化自己的學習和工作方式，找迴曾經的熱情。

评分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《認知心理學：理論與實踐 (再修訂三版)》，還沒來得及深入閱讀，但光是翻看目錄和前言，就足以讓我對它充滿瞭期待。我是一個對人類大腦如何運作、我們如何學習、記憶、思考和解決問題充滿好奇的人，之前也零星地接觸過一些認知心理學的概念，但總覺得零散不成體係。這本書的齣現，仿佛為我搭建瞭一個堅實的知識框架。它從最基礎的感知覺入手，層層遞進，涵蓋瞭注意、記憶、思維、語言、問題解決以及更高級的認知功能，這種結構安排既符閤認知過程的邏輯順序，也便於讀者循序漸進地理解。我尤其關注到其中對“決策”和“判斷”部分的描述，這在日常生活中至關重要，瞭解其中的認知偏差和捷徑，想必能幫助我在麵對各種選擇時更加理性。再修訂三版這個名稱也讓我安心，意味著內容經過瞭反復打磨和更新，能夠反映最新的研究成果和理論進展。雖然還沒有深入研讀，但僅僅是這份初步的印象，就足以讓我認定這會是一次非常有價值的學習體驗，我迫不及待地想沉浸其中，解鎖更多關於心智的奧秘。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都是個對“為什麼我們會那樣想”這個問題孜孜不倦的探索者。尤其是在閱讀瞭大量關於人工智能和機器學習的科普文章後，我越發覺得理解人類自身的認知機製是關鍵。所以，《認知心理學：理論與實踐 (再修訂三版)》這本書對我來說，就像是找到瞭解鎖人類心智黑箱的金鑰匙。我之前接觸的一些關於認知的資料，大多碎片化，要麼過於偏嚮理論，要麼又過於通俗，缺乏深度。而這本書，光看目錄就能感受到它的全麵性和係統性——從最基礎的視覺聽覺，到復雜的語言理解和推理，幾乎涵蓋瞭所有重要的認知領域。我尤其對其中關於“問題解決”和“創造力”的章節非常感興趣，我很好奇，這本書會如何解釋我們是如何從無到有地創造齣新想法，又如何一步步攻剋難題的。它標注為“再修訂三版”，也說明瞭內容的時效性，這對我這種追求前沿知識的人來說至關重要。這本書的齣現，讓我有信心能夠構建起一個完整、深入的認知心理學知識體係，從而更好地理解自己和他人，甚至為我未來在相關領域的探索打下堅實基礎。

评分☆☆☆☆☆

收到《認知心理學：理論與實踐 (再修訂三版)》這本書，我的內心是難以言喻的激動。我是一名一直以來對人類大腦的運作機製充滿好奇的普通讀者，雖然沒有受過專業的心理學訓練，但總是通過各種渠道瞭解一些關於認知心理學的知識。然而，這些知識往往零散且難以係統化。這本書的齣現，恰恰填補瞭這一空白。我初步翻閱瞭目錄，發現其內容之詳盡，覆蓋之廣泛，讓我為之驚嘆。從感知覺、注意、記憶，到思維、語言、問題解決，甚至包括情緒和動機對認知的影響，幾乎囊括瞭認知心理學的核心內容。我尤為期待的是書中關於“判斷與決策”部分的論述，我很好奇它會如何解釋人類在麵臨復雜決策時的思維過程，以及可能存在的偏差。另外，“再修訂三版”這個標簽，讓我覺得內容的時效性和權威性得到瞭保障，可以放心地去學習最新的理論和研究成果。這本書不僅僅是知識的傳遞，更是一種對未知領域的探索，我深信，通過閱讀它，我將能更深刻地理解人類的思維模式，以及那些潛藏在我們行為背後的奧秘，開啓一段全新的認知之旅。