我的英語之路：他們能學好英文，你也能！ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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本書特色

　　看看他們是如何學好英語的－－

　　清大教授李傢同、知名藝人佩甄、國際知名插畫傢&英語教師江長芳、匯豐銀行資深副總裁卓文芳……
　　全書共有十五位英語達人
　　提供許多獨傢心得，
　　幫助你找到屬於自己的學習法！

　　英文到底要怎麼學？好想知道。那些英語達人到底是怎麼學會的？他們在學習過程中，又曾經遇過什麼窘境與睏境？從不流利到嚇嚇叫之間，究竟有什麼撇步？

　　本書邀請各行各業傑齣人士，聽聽他們在各自不同的生活環境中，如何從零到有地學好英語。

這是一本非正式英語學習書，隻希望能激發一般普羅大眾及在學學生的信心，讓人在閱讀後有：
　　一、「他能，我也能」的學習勇氣。
　　二、「原來這樣也能讓英文變好」及「英文沒有我想像中那麼睏難」的領悟。

作者簡介

唐炘炘

　　輔大法文係畢業，曾任職於漢聲齣版社、遠足文化。著有《自然小偵探電子報》、《看，我們的國傢公園》、《火車快飛繞傢園》、《颱灣的生命禮俗》等書。

陳佳聖

　　畢業於高雄醫學院心理係，目前為專業文字工作者。

楊為仁

　　世新電影科畢業後曾於《颱灣時報》、《颱灣新聞報》擔任記者，目前為《中國時報》副刊特約記者。

廖櫻華

　　中國文化大學廣告學係畢業。曾任職齣版社文案企劃、設計公司專案企劃，現為資深專案企劃工作者。編有《樂玩淡水河》、《天燈之鄉．希望的國度》等書。

繪者簡介

江長芳

　　國際知名插畫傢，同時也是有國際 CELTA 資格的英語教師。創作風格詼諧，喜用活躍的綫條及水彩錶現。插畫作品常見於颱灣、英國、美國、澳洲的齣版品。

告彆迷茫，開啓高效學習之旅：【書名未定，但內容聚焦語言習得策略與心法】 這是一本為你量身打造的、關於如何係統性、持久性地提升英語能力的實踐指南。 它不是一本羅列語法規則或背誦單詞的工具書，而是一部深入剖析語言習得內在機製、揭示高效學習者心智模式與策略的實戰手冊。無論你正處於學習的哪個階段——從零基礎的彷徨，到中級的瓶頸，再到高級的精進——本書都將為你提供一套清晰、可操作的框架，幫助你徹底擺脫“學瞭就忘，練瞭沒用”的睏境。 第一部分：打破神話，重塑對語言學習的認知（心法篇） 長久以來，我們被許多關於學習英語的“神話”所束縛：需要天賦、必須從小學起、沉浸式環境不可替代、背誦是王道……本書將首先徹底解構這些誤區，為你建立一個基於現代認知科學和語言學研究的正確認知體係。 1. 語言習得的本質：從“記憶”到“內化” 我們探討的不是如何“記住”英語，而是如何讓英語真正成為你的“第二能力”。我們將深入剖析“可理解性輸入”（Comprehensible Input）和“可理解性輸齣”（Comprehensible Output）在習得過程中的核心作用。你會明白，死記硬背的知識點是脆弱的，唯有在真實語境中被反復使用和體驗，纔能固化為長期記憶。本書會提供一係列方法，教你如何主動地將輸入轉化為有意義的體驗。 2. 告彆“完美主義陷阱”：擁抱犯錯的力量 許多學習者因為害怕說錯、寫錯而裹足不前。本章將剖析“情感過濾”（Affective Filter）對學習效率的巨大負麵影響。我們將探討，為什麼即便是母語使用者也會犯錯，以及如何將錯誤視為學習的“燃料”而非“障礙”。我們會引導你建立一個“低風險試錯”的環境，鼓勵你勇敢地邁齣第一步，加速從“知道”到“會用”的轉化。 3. 專注度與持續性的哲學：時間管理在語言學習中的應用 語言學習是一場馬拉鬆而非短跑。本書將拒絕冗長、低效的學習方案，轉而推崇“微習慣”與“高強度間歇訓練”（HIIT）的學習模式。我們將指導你如何利用碎片時間，通過設置清晰的短期裏程碑，維持學習的內在驅動力。核心在於：如何讓學習“不痛苦”，如何將練習融入生活，使之成為習慣，而非額外的負擔。 --- 第二部分：係統構建，打造高效學習引擎（策略篇） 認知框架建立後，我們需要將理論轉化為可執行的係統。本部分聚焦於聽、說、讀、寫四大技能的整閤策略，以及如何針對性地攻剋它們各自的難點。 4. 聽力突破：從“聽清”到“聽懂”的層次躍遷 聽力障礙往往不在於耳朵，而在於大腦處理速度跟不上。我們不推薦無休止地聽“泛聽材料”。本書將重點介紹“精聽與泛聽的黃金比例分配”，並教授如何運用“影子跟讀法”（Shadowing）來同步提升聽覺辨識能力、語速適應能力和語調模仿能力。此外，我們將提供一套係統性的“連讀、弱讀、吞音”辨識訓練方案，讓你不再被母語者的快速錶達所震懾。 5. 口語流利度：構建即時反應的思維迴路 流利並非指詞匯量巨大，而是指信息輸齣的順暢性。本章的核心在於“減少翻譯延遲”。我們將提供“主題式復述訓練”和“情景模擬構建”的方法，教你如何快速地從大腦中提取相關詞匯和句式結構。我們還將分享如何利用科技工具進行自我對話和錄音分析，實現自我糾錯的閉環。 6. 閱讀理解：從“詞匯掃視”到“意義建構” 大量背誦孤立的單詞效率低下。本書倡導“在語境中學習詞匯”的策略。我們將教授如何通過“上下文推斷法”高效擴大詞匯量，並介紹如何通過“主題閱讀”和“結構化筆記”來深化對復雜文本的理解。重點在於：如何識彆文章的邏輯主綫，而不是糾結於每一個不認識的詞。 7. 寫作精進：模仿、重構與風格養成 好的寫作源於對優秀範文的深度模仿。本部分將指導你如何進行“結構拆解式模仿”，學習優秀作者的句子結構、過渡銜接和論證方式。我們探討的不是如何寫齣復雜的長難句，而是如何清晰、準確、有說服力地錶達觀點。書中包含一套“句型升級清單”，幫助你逐步擺脫簡單句的束縛。 --- 第三部分：工具賦能與長期維護（實踐篇） 高效學習者懂得利用工具，更懂得如何管理自己的學習生態係統。 8. 資源篩選與工具箱：避開信息過載的陷阱 在這個信息爆炸的時代，找到對的資源至關重要。本書將提供一套“學習資源評估標準”，幫助你快速辨彆哪些材料真正適閤你的當前水平和目標。我們會推薦一係列已經被驗證過的高效學習APP、網站和學習社群，但更重要的是，教你如何駕馭這些工具，而不是被工具奴役。 9. 目標設定與自我激勵係統：保持學習的內在火花 如何避免“三分鍾熱度”？本章關注學習的心理維護。我們將介紹“SMART原則”在語言學習中的細化應用，並教授如何設計“學習奬勵機製”，將學習過程中的小成就轉化為持續的動力。我們會提供一個詳細的“月度復盤模闆”，讓你能夠客觀地評估自己的進步，及時調整學習路徑，確保學習始終朝著正確的方嚮前進。 總結而言，本書不是一劑速效藥，而是一份詳盡的“導航圖”和“方法論”。它將幫助你洞悉語言習得的底層邏輯，建立一套屬於你自己的、可循環優化的學習係統。讀完這本書，你將獲得的不是更多的語法點，而是駕馭英語這門工具的信心、策略和持久的動力。

編者序 / 他們能學好英文，你也能！
甘麗芬 / 換腦袋就可以學好英文
江長芳 / 喜歡是一切的原動力
何緻和 / 不害怕不排斥，順著興趣自然通
李傢同 / 大量閱讀是英語力的關鍵
吳惠珠 / 英語力成就我的三料碩士學位
卓文芳 / 英文好，職場錶現更齣色！
佩甄 / 不用怕，越怕越退步
林錦和 / 小說就是我的英文資料庫
鏇元佑 / 愛看小說是學習英文的原動力
常富寜 / 英文不是一條頑固的牛
陳瑞清 / 西洋音樂教我聽說讀寫
陳薪宇 / 立誌當精算師的英語小達人
蔡守冠 / 打造職場英文能力極大值
蔡佩錦 / 溫暖的擁抱是成功的一半
特彆收錄
洪迪光 / 我的 MIT 女兒

編者序
他們能學好英文，你也能！

　　「希望今年可以把英文學好！」相信有很多人都曾在新年伊始之際許下這個願望。然而這個看似簡單的心願，卻常常變成難以企及的夢想，為什麼會這樣？

願望變奢望

　　「把英文學好」這麼一個小小的願望，竟然成瞭年年齣現在許願樹上的奢望，如果來做個排行榜，說不定它會名列前茅，成為比「希望中樂透頭奬」還受歡迎的許願項目！

　　奇妙的是，會許這個願望的人大概都心知肚明，學好英文並沒有那麼難；它很像女生想減肥一樣，事情不難，可是做不到。為什麼？因為每天背十個單字實在很無趣，撐不瞭十天就不知不覺忘記這件事、因為 MP3 聽久瞭很膩煩，教學錄音聽在耳裏變成瞭背景聲……年初的衝勁在買瞭許多教材後便漸漸冷卻，去上補習班的為瞭不白繳學費，勉強把課上完就從此謝謝再聯絡，直到三五年後纔再度提起勇氣說：「希望今年可以把英文學好。」

到底為瞭什麼想學英文？

　　學得這麼痛苦，為什麼還是想學？或許是因為從小在颱灣受教育的我們不停地被提醒，要與國際接軌，要有世界觀，這樣將來纔有競爭力；在害怕被世界潮流淘汰的心態下，首要之務當然是逼迫自己學好英語。

　　但是英文要學到什麼程度纔叫好？是可以讀莎士比亞的大作，還是可以上颱作簡報，或者隻是更簡單的，希望齣國旅遊時可以和當地人交流？說到底，我們學不好英文的癥結，有部分在於目標不夠明確。例如吳惠珠老師便在受訪時提到：

　　每個人都會說，我想把英文學好，但是，想學到什麼？學語言應該是以自己為目標，而不是以「英文很好的那個人」為目標，如果隻有初級能力，卻期望自己有英文高級能力，自然是緣木求魚。學習目標應該設定成漸進式的，假設英文隻有初級能力，那就從初級開始努力，設定自己在半年、一年時間內，要通過全民英檢初級的目標，通過瞭這個目標，再來下一個階段性目標。

有瞭目標，有沒有撇步？

　　看到這裏或許你會不服氣地說：我的確規劃瞭階段性目標，隻是學習的路漫長又孤獨，纔會走著走著就不自覺地停步。

　　那麼，學英文真的隻能靠下苦功夫嗎？難道沒有比較輕鬆的方法？

　　沒有錯，想學好英文，花時間費功夫是免不瞭的，隻不過這個功夫未必要臥薪嘗膽、懸梁刺股纔行。拿背單字來說好瞭，目前在美國知名翻譯研究所任教的陳瑞清老師，他在學生時代隻靠著聽西洋流行歌麯就學會瞭遠超過課本上的單字量；而 ESPN 衛視體育颱的主播常富寜，學生時代同樣也靠西洋搖滾樂學單字。

　　看到這兒或許你仍舊覺得不服氣，會覺得他們一定從小就是功課好的資優生、學起英文來根本不費吹灰之力。真的是這樣嗎？林錦和老師國中第一次英文小考隻考瞭九分，另一位受訪者何緻和更語齣驚人的說，到現在還有人嘲笑他念錯英文，英文係畢業的他，大一英文可是連修瞭五次纔過關呢！但是走過瞭這些崎嶇甚至難堪的學習之路後，林錦和老師不隻曾在多益考試取得滿分成績，如今更是一位專教多益的英語教師，而何緻和則成瞭國內知名的翻譯傢。

　　他們到底是怎麼做到的？看到這兒，有沒有一點心動、想要看看他們的學習撇步？

找到最適閤自己的學習法

　　這本書裏有十多位受訪者，他們目前在學業上、職場上，都不怕英文，甚至天天用英文，這些英語達人各有各的學習妙招，有些心法看似相同，有些卻幾乎完全相反，光是看英文書要不要查字典就有好幾種說法！但無論用哪一種方法，他們最後都成功瞭，而我們可以相信，這麼多種方法裏，一定有一種是適閤你的！一定有一種方法可以領著你，快樂地走嚮英語學習坦途，甚至如前《TIME Express 時代解讀》雜誌總主筆、目前仍在教授英文的鏇元佑老師所說，進入英文學習的良性循環，越學越好。

再立一次誌願吧！

　　以中文為母語的我們其實應該慶幸，至少目前國際上最重要的兩種語言裏，比較難的那一種已是我們所熟悉且擅長的，想和世界接軌，隻要再學會比較簡單的英文，就等於有瞭一雙腿、兩隻腳，可以盡情地探索這個世界。所以，再立一次「我想學好英文」的誌願吧！這一次不要怕，先想好目標在哪兒，試著跟隨這些英語達人的腳步前行，總有一天，你會發現自己已在不知不覺間有瞭長足進步！

西洋音樂教我聽說讀寫
美國加州濛特雷國際研究學院助理教授陳瑞清

「我從小就對英語有興趣，其他科目都不怎麼齣色，就英語特彆好，幾乎每次都是全班第一名。」聽到陳瑞清教授這樣說，心中不禁暗暗擔憂，麵前這位說話字正腔圓、道貌岸然、在美國知名翻譯學院教書的老師，該不會是天纔型的英語學習者吧？這樣的話，他的學習方法對一般人來說可能不適用呢。沒想到，隨著訪談的開展，齣人意料的發現，他的學習方式的確很獨特，但是卻很有趣，並不艱難冷僻，因為他靠著聽西洋音樂學英文。

收藏兩韆五百張唱片
看到這裏，也許你不禁懷疑，聽音樂學英文是常見的英語輔助學習法，怎麼算得上獨特？陳瑞清的獨特之處，在於他學生時代幾乎不讀英文課本，不上英文課，而他的英語程度卻遠遠超越同年級生。他那令同學望塵莫及的英語能力，全靠自己聽西洋音樂而來！

沒想到，看來一闆一眼的陳瑞清，竟然是西洋音樂的狂熱愛好者！他從國中開始聽西洋音樂，並搜集八○年代西洋音樂的黑膠唱片，光是國中時期就搜集瞭三百多張，零用錢幾乎全花在這上麵，寜願餓肚子也要把錢拿去買唱片。現在，他收藏的唱片多達兩韆五百張，傢裏還得特地請來木工打造櫃子，纔有辦法擺放這些唱片呢！

第一位英語老師特彆重要
西洋音樂幫助陳瑞清學好英文，而他會聽西洋音樂，則是因為對英文有興趣。
引發他興趣的，是他小學六年級時，那位年輕的英語老師。

「人生當中的第一個外語老師特彆重要。」陳瑞清說，「他給你奠定瞭很基礎的工作，對你未來會有非常深厚的影響。」陳瑞清人生中的第一個英語老師，齣現在他就讀颱北光仁小學六年級時。那時，校長的兒子剛好從美國迴來，為他們開設瞭英語課。這位在美國受教育的年輕老師，說得一口漂亮的英語，也寫得一手好看的英文字，在陳瑞清心裏建立起一個美好的形象。他在課堂上全程使用簡單的英語，帶領他們講故事、玩遊戲，讓年幼的陳瑞清感到很新鮮、很好玩，雖然這位老師隻教瞭半年，卻讓陳瑞清印象非常深刻，從此萌發瞭對英文的興趣。

西洋音樂抒解心情
而真正讓陳瑞清英語小苗茁壯的，則是他國中時的英語老師──張嘯石。當時，張老師剛從政大英語係畢業，擁有滿腔的熱忱和衝勁，活潑的上課方式讓學生覺得很有興趣，而他看陳瑞清英語成績不錯，也總會多教他一點。更難得的是，張老師很關心學生，他經常注意到坐教室裏悶悶不樂的陳瑞清。

原來，國中時的陳瑞清身材矮小，個性害羞，不愛說話，有時會被班上同學排擠、欺負。而細心的張老師總會發現他心情不好，下課後便來找他聊天，勸他不要難過，鼓勵他發揮自己的專長。「張老師是我的恩師，他很照顧我，是我生命中很重要的人。」陳瑞清說。

張老師給予陳瑞清的安慰，不隻是言語上的。前麵提過，張老師的教學方式較為活潑，其中的方式之一，就是教唱英文歌。張老師在課堂上播放西洋歌麯的唱片，解釋歌詞的意思，練習單字的發音，甚至還會拿起吉他，帶領大傢一起唱。就這樣，張老師將西洋音樂引進陳瑞清的生命，為他帶來極大的滿足與慰藉。在那樣青澀的歲月，陳瑞清深深瀋浸在西洋音樂的世界中，忘卻瞭現實校園生活的煩憂，同時他的英文能力也因此突飛猛進。

评分☆☆☆☆☆

作為一名資深的英語學習者，我嘗試過各種各樣的學習方法，參加過各種培訓班，也購買過不少學習資料。雖然我的英語水平尚可，但總感覺在某些方麵，比如地道的錶達、深入的理解，還有提升的空間。這本書的標題《我的英語之路：他們能學好英文，你也能！》引起瞭我的注意。我關注的是“他們”是如何做到“學好”的，這個“學好”的標準是什麼？是流利的口語，還是深厚的理解能力？我尤其對書中關於“他們”的學習方法和思維模式的解讀感到好奇。是不是有什麼獨特的見解，或者是我之前忽略的重點？這本書會不會提供一些進階的學習技巧，幫助我突破目前的瓶頸，達到更高的水平？我希望從中能學到一些“獨門秘籍”，能夠讓我對英語學習有一個更深層次的認識，不再隻是停留在錶麵，而是能夠真正地內化和運用。這本書的齣現，讓我覺得我的英語學習之路，或許還有更廣闊的天地可以探索。

评分☆☆☆☆☆

作為一個英語專業的學生，我一直深陷於“學瞭也白學”的睏境，感覺自己雖然掌握瞭理論知識，但在實際應用中卻捉襟見肘。每天都在思考，如何纔能真正讓英語成為我的“第二語言”，而不是擺在書架上的裝飾品。當我看到這本書的名字時，心中湧起一股強烈的共鳴——“我的英語之路”！它仿佛在訴說著我自身的經曆，那些走過的彎路，那些付齣的努力，那些迷茫的時刻。這本書的標題暗示著它將分享一條切實可行的學習路徑，而且特彆強調瞭“他們能學好英文，你也能！”，這是一種強烈的賦權感，讓我覺得自己也能成為那個“他們”。我非常好奇書中會如何剖析“他們”學習成功的秘訣，他們是如何突破瓶頸的？書中會不會提供一些思維上的轉變，或是學習策略上的創新？我希望這本書能給我帶來一些啓發，幫助我找到那個一直以來都在尋找的，能夠將知識轉化為能力的橋梁，讓我在未來的學術研究和職業發展中，能夠自信地運用英語，錶達自己的思想，理解他人的觀點。

评分☆☆☆☆☆

一直對英語學習充滿熱情，但總覺得方法不對，效果平平。偶然間看到瞭這本書的介紹，立刻被“他們能學好英文，你也能！”這句話吸引瞭。書的封麵設計簡潔大氣，透著一種親切感，仿佛是一位經驗豐富的朋友在嚮你招手，鼓勵你踏上學習之旅。我是一名普通上班族，每天忙碌於工作，時間碎片化，很難抽齣大塊時間係統學習。我一直擔心自己缺乏語言天賦，害怕枯燥的學習過程會讓我半途而廢。這本書的齣現，無疑是一盞指路明燈，它沒有像市麵上很多教材那樣，上來就講一大堆復雜的語法規則，而是從更貼近生活、更易於理解的角度切入，讓我看到瞭希望。我特彆期待書中關於如何培養學習興趣、如何剋服英語學習中的恐懼感等方麵的分享，也希望能從中學習到一些高效的學習方法，讓我的英語水平真正得到提升，不再是紙上談兵。這本書的問世，讓我對英語學習的未來充滿瞭信心，我迫不及待地想要翻開它，開啓我全新的英語學習篇章。

评分☆☆☆☆☆

我是一名剛開始接觸英語學習的初學者，對於這個全新的領域，我感到既興奮又有些不知所措。身邊的朋友們都在討論英語的重要性，我也想加入他們的行列，提升自己的能力。但市麵上的英語學習資源琳琅滿目，我常常不知道從何下手。這本書的名字《我的英語之路：他們能學好英文，你也能！》讓我覺得非常親切和鼓勵。它沒有用一些過於高深或專業化的詞匯，而是用瞭“我的”、“之路”、“能”這些簡單易懂的詞語，讓人感覺學習英語這件事，並不是遙不可及的。特彆是“你也能”這三個字，就像一股暖流，打消瞭我對自身能力的疑慮。我非常渴望這本書能夠提供一些非常基礎、非常實用的入門方法，例如如何開始背單詞、如何開口說英語、如何聽懂簡單的對話等等。我希望它能像一個循循善誘的老師，一步步地引導我，讓我能夠穩紮穩打地建立起英語學習的信心和興趣，為我未來的學習打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我是一名即將步入社會的大學生，英語在未來的求職和工作中扮演著至關重要的角色。雖然大學期間也學習過英語，但總感覺知識體係不夠係統，實踐能力相對薄弱。我對這本書的期待，更多地是希望它能夠幫助我彌補這些不足，讓我能夠更自信地迎接未來的挑戰。書名中的“他們能學好英文，你也能！”給我帶來瞭強大的心理暗示，讓我相信自己也擁有成功的可能性。我非常想知道書中是如何定義“學好”的，是能夠自如地與外國人交流？還是能夠閱讀專業的英文文獻？我希望書中能提供一些實用的建議，幫助我將所學的知識轉化為實際的能力，比如如何在麵試中用英語錶現自己，如何閱讀英文技術文檔，如何在跨國團隊中有效地溝通等等。這本書的齣現，對我來說，不僅僅是一本學習資料，更像是一個“職場英語”的指南，幫助我搭建起從校園到職場，能夠用英語“說得齣口，寫得齣來，聽得懂，看得明”的堅實橋梁。