如果傢有泛自閉癥（ASD）孩子，你知道此類障礙會為傢庭帶來許多壓力，而擬定一份完善的計畫正是減輕這些沉重壓力的關鍵。在《與泛自閉癥兒童一起成長——給傢庭的逐步學習手冊》一書中，作者採用「傢庭本位」的療育模式，將泛自閉癥孩子的需求置於傢庭的整體需求中考量，同時平衡孩子和其他傢人的需求，藉著檢核錶和實用的練習錶格，逐步引導傢庭步入正常的生活軌道。你將可在本書中學到如何評估孩子的需求，並為孩子擬定一份能與傢庭的資源、目標和優先考量事項相容的個彆化照顧計畫。

　　本書作者藉由清楚、逐步導引的活動、評量和建議，協助你促進傢人間的溝通、找到傢庭的需求、運用應用行為分析（ABA）的技巧教導孩子新技能、增進孩子的自我控製能力和獨立性、鼓勵孩子參與傢庭活動、尋求支持、獲得專傢的協助，進而提升全傢人的福祉。

緒論
什麼是泛自閉癥障礙？何時會被診斷齣來？

CHAPTER 1泛自閉癥障礙是全傢人的事
為什麼泛自閉癥障礙如此棘手？

CHAPTER 2麵對壓力
麵對指的是處理，而非消除所有的問題

CHAPTER 3促進傢人之間的溝通
團隊閤作
執行作戰計畫的工具

CHAPTER 4找齣傢庭的需求
泛自閉癥障礙的癥狀如何影響你滿足傢庭和孩子的需求？
滿足傢庭的需求

CHAPTER 5如何教導孩子學習新技能
如何決定教學內容
如何善用孩子的優勢能力
如何化難為易：聚沙成塔
如何擬定教學計畫：從哪一步開始？
如何營造閤適的教學環境
如何建立教學互動並讓孩子保有學習動機
如何提供綫索（提示）來協助孩子學習
如何教導孩子在對的時間和地點展現特定行為

CHAPTER 6獲得你所需的協助
發揮可用資源的最大效益
資源與孩子間的適配性：如何使資源發揮效益？
善用至親做為資源
善用其他照顧者做為資源
善用社區活動做為資源

CHAPTER 7教導對傢庭友善的技能
順從
等待
尊重界限
在公共場所能待在成人身邊
有利於達到一緻且成功的教學之建議

CHAPTER 8提升溝通技能的策略
如何藉由教導溝通技能來改善傢庭互動
在開始之前
對於溝通技能的基本認識
評估孩子的語言能力並決定要教什麼
語言教學的基本策略：如何教學
綜述

CHAPTER 9提升自我控製能力的策略
傢庭常麵臨的問題
問題行為對孩子來說可能具有功能性價值
增加適當的技能以減少不當的行為

CHAPTER 10讓孩子更為獨立的策略
這些問題對傢庭的需求産生什麼影響
再次思考你如何使用自己的時間
找齣能讓孩子學習獨立的技能
如何教導孩子技能以使他們更為獨立

CHAPTER 11提升孩子的參與度
如何提升孩子的參與度

CHAPTER 12平衡孩子和傢庭的需求
選擇的本質
做齣睏難的抉擇
評估你的選擇：成本與效益
接受你做的決定及其限製
採取的觀點

CHAPTER 13察覺問題並尋求協助
請求協助
監控你的「應力計」，不要隻是忽略它
列齣所有的問題
泛自閉癥障礙特有的一些問題
尋求適當的協助管道

CHAPTER 14評估成果
不同類型的改變
評估孩子的學習成果
評估傢庭目標的成果