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生活化的习题，让孩子充分做好入学准备

　　衔接小一数学课程，内容包含1.数字笔划的练习。2.数量的认识与比较。3.加减法的运算。4.认识钱币。5.认识时间。生活化的习题，让数学不会枯燥无味，56页的课程编排，让家长放心在暑假的每一天，给孩子一天一页的练习，每天都在快乐的学习中成长。

探索与发现：小学阶段的思维拓展与知识启蒙 图书名称：《探索与发现：小学阶段的思维拓展与知识启蒙》 第一章：好奇心的火花——点燃科学探索的初始动力 本章旨在引导小读者从日常生活中发现科学的奥秘，激发他们对未知世界的好奇心与求知欲。我们将从身边最常见的现象入手，例如阳光的颜色、雨水的形成、植物的生长过程等，用生动有趣的语言和图示，揭示背后的科学原理。 1.1 寻常事物中的不寻常： 探讨为什么天空是蓝色的，而日出日落时却是红色的。通过简单的实验演示，如光线穿过棱镜的现象，让孩子们理解光的色散。此外，还将介绍声音是如何产生的，以及不同介质中声音传播速度的差异。 1.2 动手的乐趣： 鼓励孩子们进行简单的科学小实验，例如自制火山爆发模型、观察晶体生长过程。这些动手实践不仅能加深他们对科学概念的理解，更能培养他们的动手能力和严谨的实验态度。本节特别强调安全规范，确保实验过程的安全可控。 1.3 走进自然的世界： 带领学生观察季节的变化，认识常见的动植物。通过绘制动植物的结构图、记录天气变化，培养他们细致的观察能力和对生物多样性的尊重。例如，详细介绍蜜蜂如何采蜜，以及不同树叶在秋季变色的原因。 第二章：逻辑的阶梯——构建严谨的思维框架 本章聚焦于培养小读者的逻辑推理能力和解决问题的能力，这是未来数学和科学学习的基础。我们将通过一系列精心设计的思维游戏和情景谜题，训练他们的观察力、分析能力和归纳总结能力。 2.1 模式识别与序列预测： 引入图形、数字和文字的排列规律，要求学生找出隐藏的逻辑并预测下一个元素是什么。例如，斐波那契数列的趣味引入，以及不同图案交替出现的规律。 2.2 演绎与归纳的初步尝试： 通过“如果……那么……”的简单陈述，引导学生进行初步的演绎推理。例如，如果所有鸟都会飞，企鹅是鸟，那么企鹅会飞吗？引导学生认识到推理的局限性，并学习寻找反例。归纳方面，通过观察多个特例，总结出普遍适用的规则。 2.3 空间想象力的塑造： 利用折纸、积木搭建和三视图的初步概念，训练学生的空间感知能力。例如，想象一个立方体被切割后，各个面的形状变化，或是从不同角度观察一个复杂结构所看到的景象。本节内容设计得富有挑战性，但难度梯度适中，确保每个孩子都能体验到成功的喜悦。 第三章：语言的魔力——文字的组织与表达 掌握清晰、准确的语言表达能力，是有效沟通和深度学习的关键。本章侧重于基础的语言组织技巧，提升阅读理解能力和基础的写作能力。 3.1 提升阅读的深度： 不仅仅停留在“认识字词”，而是引导学生学会“理解”。通过阅读短小的寓言故事和科普短文，训练学生找出文章的主旨句、关键信息和作者的意图。引入简单的段落大意总结练习。 3.2 描绘世界的词汇库： 介绍不同类型的词汇，如表示状态的形容词、表示动作的动词，以及如何使用比喻、拟人等修辞手法，让文字“活”起来。本节包含大量趣味性的词语替换练习，增强语言的生动性。 3.3 结构清晰的表达： 教授如何构建一个简单的叙事段落或说明文段落。强调“开头、中间、结尾”的基本结构，以及如何用连接词（例如“首先”“然后”“最后”）使思路流畅。针对图文转换练习，要求学生根据图片内容，写出一段简短的描述。 第四章：历史的回响——初识时间与社会的脉络 本章旨在拓宽小读者的视野，让他们初步了解人类社会的发展轨迹和重要的历史事件，培养对历史的好奇心和对文化传承的认同感。 4.1 时间的概念与标记： 学习使用日历、时间轴等工具，理解“过去、现在、未来”的概念。介绍古代的计时方法，如日晷，与现代钟表的对比。 4.2 从传说到文明的起点： 以生动有趣的方式讲述早期人类的生活图景，如火的使用、农耕的起源。介绍世界主要文明的早期标志性成就，如古埃及的金字塔、古代中国的文字和礼仪。内容侧重于展示人类的创造力和早期社会形态的差异。 4.3 我们的生活与传统： 探讨传统节日和习俗的由来和意义，例如春节、中秋节等节日的起源故事，以及它们在我们现代生活中的体现。通过对比不同地域的习俗，培养学生对多元文化的初步认识。 第五章：艺术的熏陶——感受美与创造力 艺术是情感的表达和审美的培养。本章不要求高深的技巧，而是鼓励孩子们自由地表达内心的感受，培养发现美、欣赏美的能力。 5.1 视觉艺术的乐趣： 介绍基础的色彩理论（冷色调与暖色调），以及线条和形状在构图中的作用。鼓励使用不同材质的材料进行拼贴画、版画等尝试，重点在于创意的实现而非完美的技艺。 5.2 音乐与节奏的律动： 认识常见的乐器及其发声原理（如弦乐器、管乐器）。通过简单的节拍练习和哼唱，培养学生的节奏感和对旋律的敏感度。介绍不同风格的音乐片段，激发他们对音乐的初步兴趣。 5.3 戏剧与角色的扮演： 通过简单的角色扮演活动，让孩子们体验情感的表达和团队协作。学习如何用肢体语言和面部表情来传达信息，这是提升情商和表达力的有效途径。 结语：迈向更广阔的世界 《探索与发现》系列课程，是为小学阶段的孩子量身打造的一套综合素质提升指南。它并非专注于某单一科目的技能训练，而是致力于构建一个坚实的知识与思维平台。通过跨学科的学习和实践，我们希望每个孩子都能保持那份对世界最初的惊奇，将好奇心转化为持久的学习动力，为迎接未来更具挑战性的学习阶段做好充分的思维准备。本书强调的不是标准答案，而是探索的过程和解决问题的智慧。

评分☆☆☆☆☆

我最近買了這本《入学准备：数学 (2011年版)》，主要是想讓家裡的小朋友在正式進入小學前，先有個概念。市面上數學教材很多，但有些真的太難了，看了都讓大人頭疼，更何況是小朋友。所以，我這次挑選時，特別注重內容的趣味性和易懂性。 這本書給我的第一個感覺就是「溫和」。它不像有些教材一上來就強調規則和公式，而是用一種比較柔和的方式，慢慢引導孩子進入數學的世界。例如，它可能會從觀察圖畫開始，讓孩子數一數圖中有多少東西，或者比較不同東西的大小、長短。這種從具體到抽象的過程，我覺得對年幼的孩子來說是很重要的。它讓孩子在沒有壓力的情況下，自然而然地去接觸和理解數字。 我特別喜歡它在練習題的設計上，有很多是需要孩子動手操作的。像是剪貼、塗色、或者是用積木來表示數字等等。我認為，對於還在發展精細動作和空間概念的小朋友來說，這些動手做的練習，不僅能幫助他們更深入地理解數學概念，也能同時鍛鍊他們的動手能力。而且，這種帶有遊戲性質的練習，更能激發孩子的學習興趣，讓他們覺得學習數學是一件有趣的事情。 從內容的編排上來看，這本書也做得很扎實。它從最基礎的數字識別、數數，到比較、排序，再到簡單的加減法，都是由淺入深，層層遞進。這樣的安排，確保了孩子能夠在每個階段都打下穩固的基礎，不會因為基礎不穩而影響到後面的學習。我認為，數學的學習是一個循序漸進的過程，穩健的步伐比追求速度更重要。 總的來說，《入学准备：数学 (2011年版)》這本書，給我的印象是它非常注重培養孩子的學習興趣和數學的初步理解。它透過生動的圖像、生活化的例子，以及多樣化的練習方式，讓數學變得不再那麼遙遠和困難。我相信，這本書能夠幫助孩子們在進入小學之前，對數學建立起一個正向的態度。

评分☆☆☆☆☆

我最近刚帮我姪女買了這本《入学准备：数学 (2011年版)》，聽說這本對國小低年級的孩子很有幫助，尤其是在數學概念的建立上。我姪女平常對數字就比較沒有那麼敏感，有時候連簡單的加減法都會有點卡關，做家長的心裡總是有點擔心。所以，我看了很多市面上的教材，最後選了這本，希望它能幫助姪女打下穩固的基礎。 從我初步翻閱的感覺，這本書的編排方式很活潑，圖文並茂，不像我小時候那種只有密密麻麻的數字和公式，而是有很多可愛的插圖，更容易吸引孩子的注意力。而且，它好像不是一次把所有概念都塞給孩子，而是循序漸進，從最基礎的認識數字、點數，到簡單的加減，都安排得很扎實。我特別欣賞它在每個單元都會有一些小練習，讓孩子可以馬上應用學到的知識，而不只是死記硬背。這對於培養孩子的學習興趣，以及讓他們理解數學的實際應用，應該會有很大的幫助。 另外，我蠻注重教材的「生活化」，因為我總覺得數學不應該只是存在於課本裡，而是應該跟我們的日常生活連結。從我姪女的經驗來看，她有時候會覺得數學很抽象，不知道為什麼要學。這本書在概念的介紹上，似乎有融入一些生活中的例子，像是數東西、分東西等等，這些都是孩子在生活中會遇到的情境。我希望透過這樣的方式，能讓姪女體會到數學的樂趣，並且理解數學在生活中扮演的角色，進而提升她學習的動機。 我當初在挑選這本書的時候，也有參考了其他家長的評價，很多人都提到這本書的「編排順序」和「難易度」都處理得很好，很適合剛要進入小學的孩子。小學低年級正是孩子建立學習習慣和自信心的關鍵時期，如果一開始就遇到太難的內容，很容易打擊他們的學習意願。反之，如果能夠一步一步來，透過不斷的練習和累積成功經驗，孩子自然會對數學產生興趣，也更有信心面對未來的學習挑戰。這本書的封面設計也蠻吸引人的，色彩鮮豔，看起來很有學習的氛圍。 總之，我對《入学准备：数学 (2011年版)》這本教材抱持著很高的期望。我希望它能幫助我姪女克服對數學的初期恐懼，並且愛上數學。我會陪著她一起學習，觀察她在學習過程中的反應，也希望這本書能夠成為她數學學習旅程上一個好的開始，為她未來的學習奠定堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我最近真的為了孩子的小學數學功課傷透腦筋，尤其是看到市面上一堆琳瑯滿目的參考書，有時候都不知道該怎麼選。我朋友推薦我《入学准备：数学 (2011年版)》，說這本蠻不錯的，可以讓孩子在進入小學前先熟悉一些數學的概念。我拿到書後，大概翻了一下，感覺它的編排確實有它的獨到之處。 它不像有些書那樣，一開頭就給你一堆公式和定義，而是透過一些比較生活化的情境來引導孩子思考。例如，它可能會用一些玩具、水果或者小動物來讓孩子數數，或者進行簡單的分組，讓孩子在玩樂中理解數字的意義。我個人覺得這種方式對於剛接觸數學的孩子來說，是比較容易接受的。而且，書裡面的插圖也畫得很可愛，色彩也很鮮豔，這點對吸引孩子的注意力應該很有幫助。 我特別注意到，它在講解每一個概念的時候，都會搭配一些簡單的小練習。這些練習不會太難，通常是讓孩子馬上動手操作，像是圈出正確的數字、連連看，或者是畫出指定數量的物品。我覺得這樣的好處是，孩子在學習完一個概念後，可以立刻看到自己的成果，這種及時的回饋對於建立孩子的自信心非常重要。如果孩子覺得自己做得到，他對學習的興趣自然就會提升。 另外，這本書在內容的安排上也感覺很細緻。它不像有些書會把所有東西一次講完，而是將內容拆分成很多小單元，每個單元聚焦一個小主題。這樣可以讓孩子比較不容易感到壓力，也更容易吸收。而且，感覺它有考慮到孩子學習的順序性，從最基礎的數字辨識，到後來的簡單加減，都安排得相當有邏輯。我希望能透過這樣的方式，讓孩子對數學產生初步的親切感，而不是一聽到數學就覺得遙不可及。 整體而言，我對這本《入学准备：数学 (2011年版)》的初步印象是正面的。它在內容的呈現方式上，似乎更注重培養孩子的學習興趣和對數學的親切感，這點我還蠻欣賞的。希望孩子透過這本書，能夠對數學有一個比較輕鬆、有趣的初體驗。

评分☆☆☆☆☆

最近家裡有個小學新生，為了讓他銜接小學數學，我買了幾本不同的教材回來參考，其中一本就是《入学准备：数学 (2011年版)》。說實話，我一開始拿到這本書，就被它彩色的封面和活潑的插畫吸引了，感覺不像我以前唸書時的數學課本那樣死氣沉沉。 我花了一些時間仔細閱讀內容，發現這本書在引導孩子認識數字和基本運算時，用了非常多的生活化例子。像是數家裡的物品、分配糖果、或者是在玩遊戲時數步數等等，這些都是孩子在日常生活中會接觸到的情境。它不是直接告訴你「一加一等於二」，而是透過具體的畫面和情境，讓孩子自己去嘗試、去觀察，進而理解數字的意義和加減法的概念。我覺得這種「引導式」的教學法，對於幫助孩子建立數學的直覺和感覺很有幫助。 而且，我蠻欣賞它在練習題的設計上。它沒有一味地要求孩子填空或選擇，而是設計了許多需要孩子動腦思考、動手操作的題目。例如，有些題目會要求孩子畫出指定數量的物品，有些則需要孩子將物品分類。這些結合了遊戲和活動的練習，不僅能讓孩子在過程中覺得有趣，更能加深他們對數學概念的理解。我認為，對於小學低年級的孩子來說，讓他們在玩樂中學習，是最好的方式。 這本書在內容的循序漸進方面也做得相當好。它從最基礎的數字辨識、點數，然後慢慢進入到簡單的加減法，每個步驟的難度都控制得很好。這讓孩子能夠一步一步穩健地往前走，不容易因為遇到太難的內容而產生挫折感。我認為，在小學的數學學習初期，培養孩子的自信心和對數學的興趣，是非常重要的。 總體來說，《入学准备：数学 (2011年版)》這本書給我的感覺是，它很用心在設計適合小學低年級孩子學習數學的內容。它用有趣的方式引導孩子，讓數學不再是冰冷的數字，而是生活的一部分。我希望透過這本書，能讓孩子對數學產生興趣，並且為未來的學習打下一個良好的基礎。

评分☆☆☆☆☆

前陣子為了小學一年級的數學準備，我上網做了不少功課，也參考了不少家長的意見，最後才入手了這本《入学准备：数学 (2011年版)》。說真的，現在的教材編排真的比我們以前的年代豐富太多了，這本給我的感覺是，它很努力地想讓數學學習變得不那麼枯燥。 我最喜歡的部分是它在引入概念時，不會直接丟出艱澀的文字，而是透過圖像和情境來引導。例如，當介紹到「比較輕重」或是「長短」的時候，書裡面的圖案就會呈現出不同的動物或物品，讓孩子透過觀察來進行比較。這種視覺化的學習方式，對還在摸索階段的孩子來說，應該是很有效的。它不是強迫孩子去背誦定義，而是引導孩子自己去觀察、去發現，從而建立起對這些數學概念的理解。 而且，這本書的練習題設計得相當有彈性。它不只提供了選擇題或填空題，還包含了一些需要孩子動手畫圖、塗色，甚至是用剪貼的方式來完成的練習。這些結合了遊戲性質的練習，我相信更能讓孩子在玩樂中學習，減輕學習的壓力。對於低年級的孩子來說，讓他們在操作中學習，比單純地寫題目來得更重要，也更能培養他們對數學的熱情。 它在編排上，也看得出對孩子認知發展的考量。從最基本的數字形狀、數數，到比較、排序，再到簡單的加減法，都是由淺入深，一點一點累積。這樣的安排，讓孩子能夠在穩固的基礎上往前走，不容易因為一下子遇到太難的概念而感到挫敗。我個人覺得，在小學階段，能夠建立起孩子對數學的信心，比單純地學會多少題目更重要。 總結來說，這本《入学准备：数学 (2011年版)》在引導孩子認識數學方面，提供了一個相當不錯的起點。它透過生動的插圖、生活化的情境，以及多樣化的練習方式，試圖讓孩子覺得數學是可親、有趣的。我希望我的孩子透過這本書，能夠對數學產生好奇心，並且樂於探索。