标准图解英语发音 第二版(附CD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　本书为作者累积多年教授英语发音之教学经验，针对英语发音初学者及技职院校学生所编写的英语发音入门书。书中以丰富的图示介绍基本发音口形、舌头的位置，并举出较常发错，或较难分辨的音。最后则归纳常见的英语发音概念与规则，提升学习者注意拼字与发音的能力。许多章节附有英语绕口令(tongue twister)、童谣及押韵诗，增加学习乐趣。选用单字皆为常见字，免于查阅、背诵压力。

　　全书分30单元，授课时间约60小时。并附CD供读者练习。

作者简介

钱清香博士 (Anna Ching-Shyang Chang, PhD)

　　纽西兰威灵顿维多利亚大学应用语言学博士。醒吾技术学院应用英语系专任教授。曾任数家补习班讲师，兰阳技术学院、空大、空专等面授教师。作者研究重点为英语听力之提昇与发展。曾获ETA 2005及2006度最佳论文奖，研究论文散见于TESOL Quarterly, TESOL-EJ, TESOL Canada, System, RELC, Reading in a Foreign Language, and Perceptual and Motor Skills 等国际期刊。

再版序
Unit 1 口形与舌头位置练习
Unit 2 二十六个字母的发音与正确读法
Unit 3 K.K.音标简介
Unit 4 [i ]、[I ]
Unit 5 [e ]、[ε]、[A ]
Unit 6 [□ ]、[□ ]
Unit 7 [u ]、[U ]
Unit 8 [o ]、□ ]
Unit 9 [p ]、[b ]
Unit 10 [t ]、[d ]
Unit 11 [k ]、[g ]
Unit 12 [s ]、[z ]
Unit 13 [f ]、[v ]
Unit 14 [r ]、[l ]
Unit 15 [m ]、[n ]、[N ]
Unit 16 [□]、[T ]
Unit 17 [□ ]、[s ]
Unit 18 [S ]、[tS ]
Unit 19 [Z ]、[ dZ ]
Unit 20 语调（intonation）
Unit 21 字重音（word stress）
Unit 22 句重音（sentence stress）
Unit 23 节奏（rhythm）
Unit 24 连音（linking）
Unit 25 意群（thought group）
Unit 26 不发音的字母（mute letters）
Unit 27 需变音的情况
Unit 28 发音规则（pronunciation rules）
Unit 29 发音与拼字规则（pronunciation and spelling）
Unit 30 母音A、E、I、O、U 发音总整理
解答

再版序

　　Illustrations Guide to English Pronunciation (标准图解英语发音) 自2007年出版后广受英语教师採用，并提供许多宝贵的意见。因此新版採纳了老师们教学使用上的修改意见，提供更精确的标示与更丰富的举例。本书主要以图示举出台湾学生较常发错音或较难分辨的音，并归纳常见的拼字与发音之间的关系，以解开学生对「自然发音法」的迷思。本书所选用的英文生字都以常用简单的字为主(high-frequency words)，因此，学习者不用在学习发音之际又忙于查字典。

　　本书共分三十个单元，全书授课时间约为四十五小时。前一至三单元介绍基本发音口型，舌头位置及二十六字母与子音母音的关系，用意在于让学生了解讲英语时大概的口形，并利用大家都熟悉的二十六个字母建立起与子音母音的桥樑。第四单元起至十九单元逐步利用图示的比较，釐清易混淆的一些子音与母音。除了图示外，也整理与该单元相关的拼字练习，并举出一些发音较相近的音以为比对。有些单元还增加绕口令(tongue twister)内容，提供学生更多练习某些音的机会。学生刚开始学说绕口令时都觉得很难很好笑，认为不可能学会，但学了一二则后就觉得其实不难，不但很有趣且乐此不疲。作者在过去两年的教学经验发现学生都能把绕口令背起来，并互相挑战谁背的又快与又正确。

　　二十单元至二十七单元介绍口说英语的整体概念，例如节奏、意群、变音等，目的在于纠正学生整体口说英语常见的错误方式。二十八至三十单元列举发音与拼字的规则，期盼提昇学习者对拼字与发音关系的能力。

　　本书的完成首先要感谢李丽雯教授的协助。她精湛的绘画技巧使得本书的发音口形能与众不同更易于辨识。另外，感谢前应用英语系范瑞芬主任及助理张丽君小姐在课程安排上之配合，使得本书得以完成发音教学课程的测试。学生们的努力学习与勇于发问，使作者能够更深入了解学习问题之所在。在诸多尝试的过程，有些学生甚至能提供作者一些教学上的诀窍。最后，更感激 书林出版公司的编辑同仁与醒吾技术学院戴育毅教授，没有他们的鼓励与协助本书无法顺利出版。