运动伦理：品德与生命教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　邀请国内多位对运动伦理教育长期关怀与耕耘的专家学者合作，作者目前皆在国内各大专院校担任教职，在学科或术科方面均有所专精及成果。本书也分享多篇运动与品德教育相关文章，分配至相关的章节作为附录或专题介绍。

　　优先关心本土运动发展有关的伦理课题、运动员品德与生命教育及其应用策略，分为基础篇与应用篇：基础篇希望读者能对运动伦理学或乃至伦理学的基本理论及其涵盖范围有基本认识；应用篇则以国人近来关心的两大单项运动与共同关心的课题为主要探讨范围。

　　本书读者群不只限定运动员、教练、裁判或体育教师群体，也希望学校单位主管及教育行政单位能重视运动伦理课题。随着两岸体育运动学术交流的蓬勃开展，也希望读者群能够扩大到对岸与港澳等有华人的学术单位，让运动伦理学的学术研究与教学交流能够在华人地区拓展开来。

体育伦理学前沿探索：超越竞技的价值重塑 一部深刻剖析现代体育精神内核、探讨其社会责任与个体福祉的学术力作。 本书旨在深入挖掘体育运动在当代社会所扮演的多重角色，并聚焦于在高速发展和商业化浪潮下，如何坚守和弘扬体育运动所蕴含的道德准则与人文价值。我们不再将体育仅仅视为单纯的体能较量或娱乐消遣，而是将其视为一种复杂的社会现象，一种塑造个体品格、影响群体文化的关键力量。 第一部分：体育伦理的基石与流变 本部分将奠定理解体育伦理学的理论基础，并追溯其历史演变轨迹。 第一章 体育的本体论追问：身体、意义与规范 我们将从哲学人类学的视角出发，探讨“运动”本身对于人类生存状态的意义。运动如何成为人类实现自我超越、体验自由、构建社群认同的独特方式？本章将引入现象学方法，分析身体经验在体育情境中的特殊性，探究竞技、合作与对抗这三种基本形态下，价值判断是如何产生的。 第二章 竞技的张力：公平、正义与胜利的代价 公平竞争是现代体育的生命线。本章将细致考察“公平”在不同体育项目中的具体表现形式，包括规则的制定、裁判的权威性、以及对技术革新与生物增强的伦理边界。我们不仅分析“作弊”的表象，更深入探讨系统性不公（如资源分配不均、性别歧视）对竞技精神的侵蚀。胜利是否可以凌驾于规则和尊重之上？本书将提供一系列深刻的反思案例，探讨商业利益、民族荣誉与个体操守之间的伦理冲突。 第三章 从柏拉图到皮埃尔·德·顾拜旦：古典理想与现代转型 梳理西方体育伦理思想的发展脉络。从古希腊城邦的体育精神（强调公民教育与和谐发展），到中世纪宗教对身体的态度，再到文艺复兴后人本主义思潮对竞技的重新审视。重点分析顾拜旦“更快、更高、更强”口号背后的普世价值与局限性，以及在后现代语境下，这些理想如何被解构和重构。 第二部分：专业体育的困境与重建 本部分将聚焦于职业化、商业化程度极高的精英体育领域，剖析其面临的严峻伦理挑战。 第四章 药物、技术与身体的异化：科技进步的伦理边界 兴奋剂问题是体育界难以根除的痼疾。本书不仅停留在对“使用何种药物”的道德谴责层面，而是深入探讨以下核心问题：医学介入的合理性边界在哪里？“自然人”的定义在基因编辑和高科技装备普及的时代如何界定？我们提出一种“身体完整性”的伦理模型，用以评估技术干预对运动员生命质量和运动本质的影响。 第五章 职业运动员的权利与脆弱性：劳动伦理与监护责任 职业运动员往往是高强度训练和商业运作下的高风险劳动者。本章关注运动员的“人权”维度：包括合同的公平性、退役后的保障、心理健康支持体系的缺失，以及在“偶像经济”下，对未成年运动员的过度开发与保护。本书主张构建一个以运动员福祉为中心的体育劳动关系模型。 第六章 体育产业中的腐败、操控与透明化治理 深入剖析围绕大型赛事、转播权和博彩业滋生的腐败现象。从国际体育组织的治理结构失灵到地方赛事的利益输送，本书呼吁建立更具韧性和问责机制的体育管理伦理规范，探讨如何在保证赛事精彩度的同时，有效抵御金钱的侵蚀。 第三部分：大众体育、教育与社会责任 本书的最后一部分，将目光投向体育更广阔的社会功能，探讨其在公共领域和教育体系中的伦理价值。 第七章 体育教育中的道德培养：从“赢得比赛”到“赢得人生” 探讨体育在基础教育中的核心作用。我们批判性地审视“体育决定论”——即“体育能够解决所有教育问题”的盲目乐观。真正的体育教育应侧重于挫折教育、团队协作、规则尊重和同理心的培养。本章设计了一套基于“过程伦理”的体育教学框架，强调运动中的决策过程比最终结果更具教育意义。 第八章 体育、身份认同与社会包容性：消除歧视的运动场 体育常被视为民族团结的象征，但也可能是排斥和冲突的载体。本章分析了种族、性别、性取向和残疾群体在体育参与中面临的结构性障碍。我们探讨了残疾人体育（Para-sports）的伦理意义，即如何通过运动重新定义“能力”与“缺陷”，推动社会对身体多样性的深刻理解与接纳。 第九章 体育与全球公民责任：环境、和平与可持续发展 作为全球性现象，体育活动对环境（能源消耗、废弃物产生）负有不可推卸的责任。本章讨论了“绿色赛事”的伦理要求，并考察体育外交在国际冲突中的作用与局限。体育界如何从伦理层面参与到全球可持续发展议程中，是本章的探讨重点。 结语：重塑体育的道德契约 本书最终回归到对体育精神的呼唤。我们主张，体育的未来不在于创造更多奇迹，而在于重建人与人、人与身体、人与社会之间的道德契约。这需要运动员、管理者、教育者乃至普通观众共同承担起维护体育纯洁性的责任，让运动不仅是力量的比拼，更是人性光辉的展现。 本书是为所有关心体育的学者、教育工作者、体育从业者以及希望深入理解运动背后复杂价值体系的普通读者准备的深度思考指南。它不仅是分析，更是呼吁——呼吁我们以更审慎、更负责任的态度，对待这项深刻影响人类文明进程的活动。

第一篇　基础篇

第1章　运动伦理学概论
第一节　运动伦理学的定义
第二节　运动伦理学的主要理论
第三节　运动伦理与品德教育的重要性
第四节　现行运动伦理学研究中较重要的文献

第2章　运动伦理与社会
第一节　现代运动社会的问题
第二节　台湾的运动社会问题
第三节　威胁运动纯洁性原因之探究
第四节　运动在社会中应扮演的角色

第3章　公平竞争与伦理
第一节　公平概念的定义与发展脉络
第二节　运动与公平竞争
第三节　有可能公平竞争吗？

第二篇　应用篇

第4章　赌博与运动
第一节　赌博在运动中的形式
第二节　运动赌博的弊与利
第三节　运动员与赌博活动的适当距离

第5章　台湾职业棒球运动伦理的危机与转机
第一节　台湾职业棒球运动伦理的危机
第二节　台湾职业棒球运动伦理的转机

第6章　运动与霸凌
第一节　学长制霸凌乎？
第二节　伦理学理论
第三节　好的学生运动员图像

第7章　跆拳道运动的武德教育
第一节　跆拳道简介
第二节　跆拳道近代历史演进
第三节　跆拳道运动与武德

第8章　运动禁药与伦理教育
第一节　运动禁药的起源与定义
第二节　运动员为什么要使用运动禁药？
第三节　为什么要禁止使用运动禁药？
第四节　运动禁药常识与教育

第9章　运动场上的道德两难──体罚
第一节　体罚的基本背景
第二节　体罚与处罚的区别
第三节　体育课、运动训练与体罚

第10章　运动品德教育
第一节　品德可教吗？
第二节　运动中的品德发展模式
第三节　球品与人品

第11章　品德与领导
第一节　品德的涵义
第二节　领导的艺术
第三节　透过运动的品德与领导
第四节　东方独特的领导思想

第12章　个人自律与团体实践
第一节　个人自律
第二节　实践活动里的价值增长
第三节　群我之间的分际

第13章　运动生命教育
第一节　以自然为师
第二节　以死亡为师
第三节　以运动为师

第14章　奥林匹克精神与品德教育
第一节　体育运动与品德教育
第二节　奥林匹克主义作为品德教育的依据
第三节　奥林匹克主义的运动伦理证立
第四节　从运动教育学迈向奥林匹克教育学

第15章　作一个五育并重的运动员
第一节　五育并重的理念内涵
第二节　五育并重对运动员的重要性
第三节　五育并重的运动员教育

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我是一名跑步爱好者，每天早晨的晨跑是我一天中最重要的时刻。在奔跑的过程中，我常常会思考很多问题，有时候会觉得身体的疲惫和精神的放松形成一种奇妙的平衡。这本书的书名《运动伦理：品德与生命教育》让我感觉它似乎触及到了我内心深处的某种共鸣。我很好奇，当“伦理”这个词与“运动”结合时，会碰撞出怎样的火花？我猜想书中可能会探讨在竞技体育中，运动员们在追求胜利的同时，如何坚守道德底线，比如不使用兴奋剂、不作弊、不歧视对手等。同时，“品德”和“生命教育”的结合，也让我联想到运动如何在更广阔的层面上影响一个人的精神世界。我期待书中能够分享一些关于运动对情绪管理、压力释放、自我认知以及与他人建立良好关系的影响。或许，书中会提供一些理论上的阐释，也可能包含一些鼓舞人心的故事，讲述运动如何帮助人们在人生的赛道上，不仅跑得快，更能跑得远，跑得有意义。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就很吸引我，简约的风格搭配着充满力量感的运动图形，一眼就能感受到它传递的主题。我一直对运动不仅仅是身体上的锻炼，更是一种精神上的洗礼有着浓厚的兴趣，总觉得在挥洒汗水的同时，也能磨砺出坚韧的意志和良好的品德。我期待在这本书中能够找到关于运动如何塑造品格的深入探讨，比如如何通过团队合作培养责任感和领导力，如何面对输赢培养豁达和毅力，以及如何在竞争中保持公平和尊重。生命教育这个词也让我眼前一亮，它暗示着本书将不仅仅停留在运动技巧的层面，而是将运动视为一种体验生命、感悟生命的方式。我猜想书中可能会分享一些运动员或普通人在运动过程中，如何理解生命的意义，如何克服困难，如何与自我和解的故事。这会是一场关于身体与心灵对话的旅程，我迫不及待地想通过阅读来开启它，看看书中是否能为我在生活中遇到的一些困境提供新的视角和启示。

评分☆☆☆☆☆

我是一名体育学院的学生，对运动及其背后的文化、哲学有着浓厚的兴趣。这本书的书名《运动伦理：品德与生命教育》立刻吸引了我，因为它似乎涵盖了我专业学习中非常重要的两个方面。我期待在这本书中能够找到关于运动道德的深入讨论，例如在体育竞赛中，运动员和教练应该遵循什么样的道德准则，如何处理比赛中的不公平现象，以及体育界中存在的伦理困境。同时，“品德”与“生命教育”的结合，让我看到了这本书不仅仅关注竞技体育的道德层面，更将运动视为一种塑造人格、提升生命质量的途径。我希望书中能够探讨运动如何帮助个体发展出诸如坚韧、诚信、合作、尊重等优良品质，以及如何通过参与体育活动来增强自我效能感，培养积极乐观的生活态度，从而更好地理解生命的价值和意义。这本书可能为我未来的学习和研究提供新的思路和理论支持。

评分☆☆☆☆☆

我对人文社科类的书籍情有独钟，尤其喜欢那些能够将抽象概念与具体实践相结合的作品。当我在书店看到《运动伦理：品德与生命教育》这本书时，书名就立刻引起了我的兴趣。它似乎在尝试连接一个看似遥远的领域——运动——与两个非常重要的概念——品德和生命教育。我很好奇，作者是如何论述运动与品德之间的必然联系的。我猜想书中可能会通过分析各种运动项目中的具体情境，来展现运动如何锻炼个人的意志力、自律性、团队精神以及公平竞争的意识。而“生命教育”这个词，则让我觉得这本书的视野更为开阔，它不仅仅停留在道德层面的培养，更可能探讨运动如何在帮助人们认识生命、理解生命、珍视生命的过程中发挥作用。我期待书中能够提供一些引人深思的观点，或许会是一些哲学的思考，也可能是一些现实的案例，来阐释运动如何成为一种通往更美好人生、更充实生命的有力途径。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期关注教育的家长，我对于任何能帮助孩子健康成长的书籍都抱有极大的好奇。书名中的“品德”二字立刻抓住了我的注意力。我认为，在当今社会，很多孩子在物质生活优渥的环境下，品德的培养反而显得尤为重要。我希望这本书能提供一些切实可行的方法，说明运动是如何潜移默化地影响孩子的品格发展。比如，在体育项目中，孩子们如何学会遵守规则、尊重裁判、理解并接纳不同的队友，这些都是非常宝贵的社会化过程。而“生命教育”则更进一步，它不仅仅是道德层面的引导，更是关于如何认识生命、尊重生命、热爱生命。我希望书中能探讨运动在帮助孩子建立积极的人生观、应对挫折、学会感恩等方面所起到的作用。我期待这本书能够提供一些生动的故事和案例，让我能够更好地理解运动在塑造健全人格方面的独特价值，并将其融入到我的家庭教育中，帮助我的孩子成长为一个有品德、有温度的人。