丧家狗(上):孔子不矫情

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具体描述

任何怀抱理想,
在现实世界找不到精神家园的人,都是丧家狗。

  直率的李零老师说,不用吹捧孔子为至圣先师,还他老人家一个本来面目!
  拥有专业考古背景的李零老师说,他解读《论语》绝不添油加醋,一切看古籍、原典怎么说!

  学生必读!《论语》是中华文化基本教材.列入高中课程必修

  破除圣人说!

  孔子不是圣,只是人。
  一个出身卑贱,却以古代贵族(真君子)为立身标准的人;
  一个好古敏求,学而不厌、诲人不倦,传递古代文化,教人阅读经典的人;
  一个有道德学问,却无权无势,敢于批评当世权贵的人;
  一个四处游说,替统治者操心,拚命劝他们改邪归正的人;
  一个古道热肠,梦想恢复周公之治,安定天下百姓的人。
  他很恓惶,也很无奈,唇焦口燥,颠沛流离,像条无家可归的流浪狗。
  读孔子的书,既不捧,也不摔,只需要恰如其分地讲──孔子是个唐吉诃德。

  《论语》内容很生活化

  《论语》有个优点,就是没有我们后人的那种虚伪。
  书中人物,夫子也好,孔门十哲也好,全是普通人,喜怒笑骂,毫不遮掩。
  谁说伟大导师就得完美无缺,圣门弟子就得身披光芒?
  他们师生在一块儿,学生顶老师,老师骂学生,都被记了下来。

  《丧家狗》分两册出版,上册主题「论语里的品德课」

  重点放在学做人,品德的养成,是亲子教养、学校教育最重视的品格教育。
  孔子从来不是圣人,他是精神上的丧家之犬,满怀提升社会高度的热血,却无用武之地。
  关于好好做个人,孔子简单提醒:无论怎么焦头烂额忙碌冲撞,都不可偏离存乎一心的正道,哪怕是一时一刻。

作者简介

李零

  北京大学中文系教授。1948年生,祖籍山西武乡县,从小在北京长大。1979年进入中国社会科学院研究生院考古系,师事张政烺先生研究周铜器。1982年毕业,获历史学硕士学位。长期从事考古、古文字和古文献的研究。自1985年于北京大学中文系任教至今,着有多部文史哲、考古相关书籍。

《史记:秦汉风云录》 卷一:秦皇一统天下与强权之基 本书是关于秦汉之交宏大历史画卷的深度剖析。它不仅仅是事件的简单罗列,更是对那个剧烈变革时代的社会结构、思想碰撞与权力运作的精微解读。我们将从秦始皇嬴政统一六国的那一刻起笔,探讨这位“千古一帝”如何以铁腕手段重塑东方世界的版图与秩序。 秦朝的建立,是中央集权制度的巅峰实践,也是中国历史上第一次真正意义上的大一统王朝。然而,这种自上而下的、高度集中的权力结构,其内在的脆弱性也伴随着建立之初的辉煌一同被埋下。我们详尽考察了秦朝在统一后推行的标准化措施:文字的统一、度量衡的规范化,以及郡县制的推广。这些举措无疑奠定了此后两千年中华文明的基本框架,但同时,严苛的法律、繁重的徭役和无休止的工程(如万里长城和阿房宫的修建),也成为了压垮这个短暂王朝的沉重枷锁。 重点章节将聚焦于“焚书坑儒”事件的深层动因。这并非仅仅是暴君的肆意妄为,而是君权与早期知识分子(特别是儒家学派的萌芽)之间,在意识形态主导权上的首次剧烈冲突。通过梳理当时的文献和地方反抗的细节,我们试图还原一个更具复杂性的秦始皇形象——他既是效率极高的改革家,也是一个对潜在异议零容忍的绝对权威。 卷二:楚汉烽烟与汉初的艰难重建 秦朝的迅速覆灭,为历史留下了巨大的权力真空,也催生了中国历史上最为壮阔的“楚汉相争”。本书将细致描绘刘邦与项羽这两位代表了截然不同气质的领袖,如何在广阔的舞台上进行他们决定性的较量。 项羽,贵族气象的最后一位代表,其勇猛无匹与军事上的天赋毋庸置疑,但其性格中的刚愎自用和缺乏长远政治眼光,最终导致了他在战略上的失误。我们深入分析了鸿门宴的微妙博弈,以及垓下之围中,项羽的心态转变。 而刘邦,这位出身布衣的汉高祖,则展现了惊人的政治手腕和用人艺术。他的成功,并非依赖于个人武力,而是对局势的精准把握、对人性的洞察,以及最关键的——他能够容纳和平衡不同派系(如萧何的后勤组织能力、韩信的军事指挥才能、张良的谋略智慧)。我们探讨了“大风起兮云飞扬”背后,刘邦是如何从一个流氓头子,蜕变成能够稳固江山的开国君主。 汉朝建立之初,面对的是一个被连年战乱摧残殆尽的帝国。汉初的统治者必须解决如何既维护中央集权,又安抚被秦制压迫的六国贵族残余势力的问题。因此,“休养生息”的国策并非偶然,而是国力衰微下的理性选择。我们详细考察了“黄老之学”在汉初思想领域的主导地位,以及它如何为社会经济的恢复提供了理论基础。 卷三:汉武盛世的内政外交与帝国扩张 随着文景之治带来的社会财富积累,汉武帝刘彻的登场标志着汉帝国由守势转为全面进攻。本书的核心部分之一,就是解析汉武盛世的“双重性”。 在对外关系上,汉武帝彻底改变了对北方游牧民族匈奴的战略态势,从和亲转向主动出击,卫青、霍去病等将领的辉煌战绩,将中原王朝的影响力推向了前所未有的远方。同时,张骞两次出使西域的意义,远超军事上的回报,它开启了连接东西方文明的通道,为后世的丝绸之路奠定了物质与心理基础。 在内政层面,汉武帝成功地实现了思想领域的“大一统”。董仲舒的主张被采纳,儒家学说被确立为官方正统思想,这极大地强化了皇权的神圣性和合法性,也为未来两千年的官僚选拔体系奠定了基础。然而,这种统一是以“推恩令”对地方诸侯王的削弱、以及对盐铁等重要资源的国家垄断为代价的。大量的对外战争和庞大的基建开支,使得国库一度空虚,民间负担沉重,这为西汉后期的衰落埋下了伏笔。 卷四:王莽改制与光武中兴的复兴之路 西汉末年的社会矛盾,集中体现在外戚与宦官的交替专权,以及土地兼并日益严重导致的流民问题。王莽的出现,是这段历史中最具争议的篇章之一。他并非简单的篡位者,而是一位有着强烈“改革家”情怀的知识分子。 我们深入剖析了王莽所推行的各项改制措施:土地国有化尝试、币制改革、以及对奴婢的限制等。这些政策的初衷,是试图用儒家理想中的“周礼”来矫正已然腐化的社会结构。然而,这些改革脱离了当时的经济基础和官僚阶层的利益,执行过程中朝令夕改,加之天灾人祸,最终导致了全面的混乱。王莽的失败,为后世的改革者提供了深刻的教训:任何重大的制度变革,都必须建立在坚实的社会共识和可行的操作路径之上。 最终,刘秀(光武帝)在战乱中崛起,建立了东汉。光武中兴的成功,在于他吸取了秦朝和王莽的教训。他推崇“柔道治国”,恢复了黄老思想中的务实精神,对功臣集团采取了审慎的平衡策略,并强调了思想的宽容性(相对于汉武帝的独尊儒术)。本书最后一部分,将展现东汉如何在一个更加成熟和务实的指导思想下,重建了帝国秩序,并将中华文明推向了新的高度,也为我们理解随后三国鼎立的格局,提供了必要的历史纵深。

著者信息

图书目录

自序  论语,我心中最重要的经典
丧家狗典故由来

天生气质与后天锻鍊
人性【性自命出∕人的智力高下】
人品【圣人∕仁人∕有恆心的人∕善人∕贤人∕成人∕君子∕士∕大人∕野人∕鄙夫∕女子】

好好做人,一点不难
德行【仁∕义∕孝∕友∕忠∕信∕宽∕恕∕恭∕敬∕让∕敏∕惠∕中庸∕掩饰∕反乡愿】
礼仪【立身∕约束∕三代之礼∕和谐∕富而好礼∕礼与道德∕礼与乐∕礼与政、刑∕俭朴∕礼坏乐崩】

总结  孔子留下的遗产
附录  有关《论语》
附录  有关孔子
附录  帮助读懂《论语》的古今参考书

图书序言

作者序

论语,我心中最重要的经典(节录)

  近年来,《论语》很火,孔子很热。我任教的北京大学中文系也开了《论语》课。课分三个班,我教其中一个班。二○○四年的下半年和二○○五年的上半年,我花两个学期,一学期讲半部,把《论语》从头到尾讲了一遍。这本书,就是根据我上课的纪录整理而成。借这个机会,我把《论语》有系统读了一遍。受教的,首先是我自己,所以这本书其实是读书笔记。
  我心目中的孔子

  这本书的标题是「丧家狗」,首先,我解释一下。什么叫「丧家狗」?「丧家狗」是无家可归的狗,现在叫流浪狗。读《论语》,我的感受,两个字:孤独。孔子很孤独。现在,有人请他当心理医生,其实,他自己的心病都没人医。

  在这本书中,我想告诉大家,孔子并不是圣人。历代帝王褒封的孔子,不是真孔子,只是「人造孔子」。真正的孔子,活着的孔子,既不是圣,也不是王,根本谈不上什么「内圣外王」。「若圣与仁,则吾岂敢」,这是明明白白写在《论语》【述而7.34】里面的;子贡说,孔子是「天纵之将圣」,也当即被孔子否认。读了这本书你会明白,为什么孔子不接受这个荣誉,而他的学生却非要给他戴上这顶帽子。我宁愿尊重孔子本人的想法。

  孔子不是圣,只是人,一个出身卑贱,却以古代贵族(真君子)为立身标准的人;一个好古敏求,学而不厌、诲人不倦,传递古代文化,教人阅读经典的人;一个有道德学问,却无权无势,敢于批评当世权贵的人;一个四处游说,替统治者操心,拚命劝他们改邪归正的人;一个古道热肠,梦想恢复周公之治,安定天下百姓的人。他很恓惶,也很无奈,唇焦口燥,颠沛流离,像条无家可归的流浪狗。这才是真相。

  当年,西元前四九二年,六十岁的孔子,颠颠簸簸,坐着马车前往郑国,和他的学生走散,他独自站在郭城的东门外等候。有个郑人跟子贡说,东门外站着个人,脑门像尧,脖子像皋陶,肩膀像子产,腰以下比禹短了三寸,上半身倒有点圣人气象,但下半身却像丧家狗,垂头丧气。子贡把他的话一五一十告诉孔子,孔子不以为忤,反而平静地说:形象并不重要,但说我像丧家狗,很对、很对。在这个故事里,他只承认自己是丧家狗。

  孔子绝望于自己的祖国,徒兴浮海居夷之叹,但遍为诸侯,一无所获,最后还是回到他的出生地。他的晚年,年年伤心。丧子,哀麟,回死由亡,让他哭干了眼泪。他是死在自己的家中──然而,他却没有家。不管他的想法对与错,在他身上,我看到了知识份子的宿命。任何怀抱理想,在现实世界找不到精神家园的人,都是丧家狗。

  读书与成长背景

  这本书是用我的眼光写成,不是人云亦云,我才不管什么大师、小师怎么讲,只要不符合原书,对不起,我概不接受。我读《论语》,是读原典。孔子的想法是什么,要看原书。我的一切结论,是用孔子本人的话来讲话──不跟知识份子起哄,也不给世人拍马屁。读孔子的书,既不捧,也不摔,恰如其分地讲,他是个唐吉诃德。

  其次,我想讲一下,为什么过去我不爱读《论语》,现在却用力读,而且是当做一部最重要的经典来读。我先讲不爱读《论语》是怎么回事。坦白说,我读《论语》,是重新补课。这本书,我过去读,中学就读,但不爱读,一直没下过功夫一字一句仔细读。当年读《论语》,我的感受是,此书杂乱无章,淡流寡水,看到后面,前面就忘了,还有很多地方没头没尾,不知所云,除了道德教训,还是道德教训,论哲理,论文采,论幽默,论机智,都没什么过人之处。我想,如果没有心理暗示,像我小时候一样,也像很多外国人一样,既没人劝我尊,也没人劝我不尊,很多人的感受可能会和我一样(不读《论语》也能直探孔子内心的人,不在此列)。我不爱读《论语》,不是因为我只见过批孔,没见过尊孔。近百年来,尊孔批孔,互为因果,互为表里。它与中国备受欺凌的挫折感和郁积心底的强国梦有不解之缘,既跟政治斗争有关,也跟意识形态有关,还有民族心理问题──忽而自大,忽而自卑。在我看来,这些都是拿孔子说事。有人说,人对自己不喜欢的东西,往往最不了解;最不了解,也就最没发言权。这话有点道理,但也不尽然。我没尝过梨子,也知道梨是甜的;没吃过狗屎,也知道屎是臭的。更何况,尊也好,批也好,不是前提,而是结果。什么对,什么错,都得阅读原典。不读原典的胡说八道,才最没发言权。

  过去,我不爱读《论语》还有个原因──我不爱听人说教。人上点年纪,以为曾经沧海,就可以当道德老师,我认为是为老不尊。我一看谁说这类话,写什么人生哲学,头皮就发麻。

  我总觉得,不问世道好坏,一上来就说好人多,既无标准,也无统计,这种说法,极不可靠;好人活着做好事,做了好人好事,注定有好报,也是陈腔滥调。事情哪有这么巧?这类善言早就叫人讲完了,不光中国,全世界的说法都差不多。

  我的理解是,道德和秩序,秩序更重要。就像文革,不是因为没道德才没秩序,而是因为没秩序才没道德。道德很脆弱,也很实际。说好就好,说坏就坏。像是挤公共汽车,人太多,车太少,秩序大乱,谁排队,谁甭想上;火车,千里迢迢,不是一时半会儿,汽车可以让座,火车就没人让,里面的道理很简单。道德,不管多好,社会一乱,说垮就垮,越是没道德,才越讲道德。道德不是讲出来的。历史上,国家一治一乱,道德时好时坏,太正常了。远的不说,明朝末年怎么样?清朝末年怎么样?野史笔记、旧小说还在,人和现在一样坏,甚至更坏。大家别忘了,那时道德归谁管?正是孔老夫子。

  现在的「孔子热」,热的不是孔子,孔子只是符号。社会失范,道德失灵,急需代用品。就像戒菸的人抽尼古丁吸入剂,暂时过嘴瘾;有人唿吁的乡约民规、宗教道德,也都算尼古丁吸入剂。代用品,只要能代就行,不一定是哪种。像是俄国,人家就端出双头鹰、三色旗、彼得大帝、东正教。

  什么人会出来吆喝,说我不讲道德?没有。什么时候,都有人吆喝道德,特别是缺德的乱世。我还记得,文革之前,没人用力捧孔子,也没人用力批孔子。大家别以为孔子不在,就没人讲道德,以为道德是孔子的专利。道德,只要是管人的人都有此好,政治家爱,神学家更爱;没有孔子,照样有人讲。我念中学时,那时特别重视道德教育。我还记得有个人常来学校演讲。他很会演讲,讲得我心惊肉跳。他说,人到晚年扪心自问,这辈子到底有哪些污点?你要问自己。这些污点留在心上,永远抹不去。我心想,我的污点那么多,怎么办?心里好难受。

  但我是个自由散漫的人,现在也是。我最不喜欢过组织化的群体生活,无论是什么模样的组织;也最不喜欢听人说教,无论是什么模样的教。读《论语》,可以满足某些人修养方面的需要,但我不需要。(未完)

文∕李零

图书试读

用户评价

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《丧家狗(上):孔子不矫情》这个书名,简直像是在我心中投下了一颗重磅炸弹。我一直觉得,我们对孔子的认识,很大程度上被“圣人”这个标签固化了,变得有些遥远和不易接近。但这本书的名字,却用一种极其生活化、甚至略带些痞气的语言,瞬间拉近了我们与孔子的距离。“丧家狗”,这个词充满了自嘲和不羁,它暗示着孔子的人生可能并非我们想象中的一帆风顺,而是充满了挫折、失意,甚至是一种漂泊无依的状态。而“不矫情”,则更是直接点明了作者想要表达的核心:孔子不是一个刻板、教条的道德偶像,而是一个有血有肉、真实鲜活的个体。他会有情绪,会有挣扎,会有普通人的喜怒哀乐,只是他不会因此而故作姿态,不会因为内心的痛苦而扭曲自己的言行。这种解读,让我觉得异常新鲜和充满吸引力。我一直认为,最伟大的思想,往往诞生于最真实的体验之中,而最动人的故事,也离不开人物的真实情感。如果这本书能够让我们看到一个不被神化的孔子,一个在时代的洪流中努力挣扎、却依然保持着本真的人,那将是一次多么深刻的阅读体验。我迫不及待地想知道,作者将如何用笔触勾勒出这样一个“不矫情”的孔子,又将如何通过他的经历,去阐释那些我们耳熟能详的道理。

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拿到《丧家狗(上):孔子不矫情》这本书,我第一时间被它的书名所吸引。它有一种直击人心的力量,特别是“丧家狗”这个比喻,用得极其大胆和有冲击力。要知道,孔子在中国文化中的地位是何等崇高,几乎是与“圣人”划等号的存在。而“丧家狗”却是如此卑微、落魄的形象。这种巨大的反差,立刻就点燃了我阅读的欲望。我相信作者并非为了哗众取宠,而是想借此来阐述一种全新的视角,去理解孔子这位历史人物。或许,作者是想告诉我们,孔子的一生充满了坎坷与漂泊,他曾屡次碰壁,遭遇排挤,在诸侯国之间游走,却难以施展抱负,这种境遇,用“丧家狗”来形容,恰如其分地概括了他的落寞与无奈。而“不矫情”三个字,更是为这种形象注入了生命力。它暗示着孔子并非一个只会空谈仁义道德的教条主义者,而是一个在现实的泥淖中摸爬滚打,依然保持着真性情的人。他可能也有过愤怒、有过悲伤、有过无奈,但他选择直面这些情绪,而不是压抑或伪装。这种真实,比任何华丽的辞藻都更能打动人。我非常期待这本书能带领我进入一个不一样的孔子世界,去感受他作为一个“人”的喜怒哀乐,去理解他思想深处的坚持与变通。

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听到《丧家狗(上):孔子不矫情》这个书名,我脑海里立刻浮现出一种截然不同的孔子形象。传统的孔子,总是被塑造成一位温文尔雅、循循善诱的长者,他的言行举止都带着一种神圣的光环,让人敬畏却难以亲近。而“丧家狗”这个词,却是如此的草根、如此的落魄,它立刻打破了那种神圣感,将孔子置于一种更加接地气的境地。这让我非常好奇,作者是如何将这样一个看似矛盾的词语与孔子联系起来的。是想描绘他颠沛流离的生活?还是他怀才不遇的无奈?又或是他在乱世中,为了坚持自己的理想而四处奔波,却屡屡碰壁的窘境?而“不矫情”这三个字,更是为这个形象增添了一层鲜活的色彩。它意味着孔子不是一个刻板的教条主义者,不是一个只会空谈仁义的圣人。他会有自己的情感,会有自己的挣扎,会有普通人的喜怒哀乐,而他选择以一种真实、坦率的态度去面对这一切,而不是故作姿态,矫揉造作。这种“不矫情”的特质,反而让我想到了他思想中那些真正打动人心的部分,或许正是这种真实,才让他的思想能够跨越时空,流传至今。我期待这本书能够带我走进一个全新的孔子世界,去感受他作为一个人,在那个时代的真实生存状态,去理解他思想的深度与温度,而不仅仅是那些被符号化的标签。

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对于《丧家狗(上):孔子不矫情》这本书,我最感兴趣的点在于它对孔子这样一个历史巨擘的“解构”方式。我们习惯了在教科书中将孔子塑造成一个道德的典范、智慧的化身,他的言行举止仿佛都带着一种神圣的光环。然而,任何一个人,即使是圣人,也终究是血肉之躯,有着七情六欲,经历着人生的起伏。这本书的书名,尤其是“丧家狗”和“不矫情”这两个词,无疑是在挑战这种刻板印象。它似乎在告诉我,孔子的人生并非一路坦途,他也有过失意、有过落魄,甚至可能经历过被误解、被排斥的痛苦。而“不矫情”则可能意味着,他并没有因此而变得怨天尤人、故作姿态,而是以一种更加坦率、真实的姿态去面对生活。这种解读方式,让我想到了近年来一些成功的历史人物传记,它们不再是简单地罗列生平事迹,而是深入挖掘人物的内心世界,展现他们的成长、困惑、甚至是脆弱。我期待这本书能够通过鲜活的叙事,让我们看到一个有血有肉、有温度的孔子,一个在乱世中为理想奔走呼号,却也可能为生活所迫的凡人。这样的孔子,或许更能引起我们当代人的共鸣,更能让我们理解他的思想为何能够流传千古,而不仅仅是因为他的崇高,更是因为他身上有着与我们相似的挣扎和追求。

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这本书我还没来得及细读,但光看书名就觉得很有意思。《丧家狗(上):孔子不矫情》这个名字,第一眼就抓住了我的眼球。首先,“丧家狗”这个词本身就带着一种不羁和自嘲,很难想象会和中国古代最受人尊敬的圣人联系在一起。这立刻激起了我的好奇心:作者是如何用这样一个略显粗俗却又充满力量的词来形容孔子?是不是想颠覆我们传统认知中那个温文尔雅、循循善诱的夫子形象?“上”字也暗示了这是一个系列,让人期待后续的内容。更不用说“孔子不矫情”这句直白的话,仿佛在说,这位伟大的思想家,其实也有着普通人的真实情感和率性的一面,而不是我们想象中那种被神化的、一丝不苟的圣人。这种反差感,一下子就把我拉进了作者想要讲述的故事里。我个人非常喜欢这种敢于挑战传统、用现代视角解读古代人物的书。很多时候,历史人物因为被过度美化或神化,反而变得遥远而脱离了真实的血肉。如果这本书能够让我们看到一个更接地气、更有人情味的孔子,那绝对是一次非常有价值的阅读体验。我已经在想象,作者会如何通过具体的事件、对话,甚至是孔子的内心独白,来展现他“不矫情”的一面。是会描绘他在面对困境时的无奈与挣扎,还是他在生活中的喜怒哀乐?无论如何,这名字已经成功地在我心中种下了一颗好奇的种子,迫不及待想知道里面究竟讲了些什么,又会给我带来怎样的惊喜。

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