具体描述
全国教育工作者必读
大专教育系学生必看
关心教育者不能错过
了解人类教育的演变过程，才能全盘看穿现今教育的盲点。
教育是每个人都需要有所认知的百年大计，而不是认命的让小孩当白老鼠。
阅读本书，可以让您获得关于教育与教学的基本策略和技巧，树立大教育观，更好地理解和处理生活中的教育问题，不会无所适从。
本书採用故事与理论结合的形式，经由一百个生动有趣、寓意深刻的小故事，为您讲述了人类教育与教育学，教育与教学，以及教学方法中涉及到的常识、理论和经验。既有传统教育学基本思想、基本方法、基本概念，又有当前学科发展前景，尤其是心理学、教育技术、教育新思潮，以及当代教育家大胆的教育实践，力求全面准确，为您展示当代教育学的基本状况。
希望所有关心孩子成长的家长、在校学生、教师，以及关心个人教育、渴望个人进步的人，都来阅读参考，从中汲取有益的营养。
作者简介
卢静文
在台湾完成师范大学教育学系课业后，赴美国加州攻读教育硕士，专长学习心理学、学习动机研究与教学设计。目前在美从事教育研究工作。
著者信息
图书目录
第一章：人类成长离不开教育——教育与教育学
第二章：教育离不开教学——学以致用，教书育人
第三章：教学要讲究方法——开启教育成功的钥匙
第四章：方法决定成败——教育是人生的助推器
第五章：教育的成败关乎未来——智慧闪耀的星空
第二章：教育离不开教学——学以致用，教书育人
第三章：教学要讲究方法——开启教育成功的钥匙
第四章：方法决定成败——教育是人生的助推器
第五章：教育的成败关乎未来——智慧闪耀的星空
图书序言
卖油翁的表演属于职业教育范畴
职业教育就是指一种关于职业技能的教育活动，使受教育者获得某种职业或者某种生产劳动所需要的相关职业知识、工作技能以及职业操守的教育。
北宋年间，有个叫陈尧咨的年轻人，练就一手射箭的绝活，名震当地。有一天，他在自家后花园练习射箭，十之八九都能射中，旁观的看客们纷纷拍手叫好，陈尧咨也很得意。
可是，围观的群众中有个卖油的老翁，颇不以为然，他只是略微点点头，表示认可。陈尧咨看在眼里，气在心头，很不高兴地走过去略带讪笑地问：「老人家，我射箭的水准怎么样？」
老翁真是不识抬举，他斜着眼睛瞄了瞄陈尧咨，淡定地回答，「你射得很准，但并没有什么奥祕，只是手法熟练罢了。」陈尧咨的自尊心受到了伤害，又不便发作，就追问老翁说：「那你有什么本事啊？亮出来让大伙儿瞧瞧。」
老翁也不甘示弱，默默地掏出一枚铜钱盖在盛油的油葫芦口上，用勺舀了一勺油，高高地举起，倒向铜钱口。只见一条细细的线穿过铜钱口，流到了葫芦里。整勺油倒完，未见铜钱沾上半点油星，观众啧啧称奇。老翁抬头对陈尧咨说，「我也没什么独特的奥祕，只不过手法熟练罢了。」
卖油翁的表演非常职业，他所掌握的倒油技能，就属于职业教育范畴。
职业教育是以培养社会应用型人才为目的，使之成为具有一定的文化水准专业知识技能的劳动者。与普通教育和成人教育相比，侧重于对受教育者的实践技能和实际工作能力的培养，例如对员工的职前培训、各种职业学校的职业技能培训等等，都属于职业教育。
职业教育分为学历教育和非学历教育两种，针对社会劳动力市场的需求和某职业的具体技术要求，培养大量掌握先进技术的应用人才和熟练工人。它是国民教育的重要组成部分，在教育结构的发展战略上，佔有重要的地位。
一般来说，职业教育体系常常包含职业学校教育和职业培训两部分内容。职业学校教育是一种学历教育，分为初等职业学校教育、中等职业学校教育和高等职业学校教育三个级别。初等职业教育，是在受教育者完成小学教育基础上实行的职业学校教育；中等职业教育，是受教育者在完成国中教育的基础上所进行的学校职业教育，这种职业教育在各个国家比较流行，成为一种普遍採用的职业教育形式；高等职业教育，是受教育者在完成高级中学教育的基础上所接受的学校职业教育，它以培养高级技术人才为主，与行业关系紧密，为行业配套，是很多发达国家经常採取的一种职业教育。
职业培训是一种非学历教育，具有短期性和实用性的特点，针对性极强，形式多样，是很多企业常常採用的职业教育形式。
小知识
康斯坦丁．德米特里耶维奇．乌申斯基（西元1824年～西元1871年），着名教育家，俄国教育学体系的创立者和教科书编写者。他的着作是当时教育工作者的必读书，所以他又被称为「俄国教师的教师」。着有《论公共教育的民族性》、《劳动在心理和教育上的作用》、《人是教育的对象》等。
职业教育就是指一种关于职业技能的教育活动，使受教育者获得某种职业或者某种生产劳动所需要的相关职业知识、工作技能以及职业操守的教育。
北宋年间，有个叫陈尧咨的年轻人，练就一手射箭的绝活，名震当地。有一天，他在自家后花园练习射箭，十之八九都能射中，旁观的看客们纷纷拍手叫好，陈尧咨也很得意。
可是，围观的群众中有个卖油的老翁，颇不以为然，他只是略微点点头，表示认可。陈尧咨看在眼里，气在心头，很不高兴地走过去略带讪笑地问：「老人家，我射箭的水准怎么样？」
老翁真是不识抬举，他斜着眼睛瞄了瞄陈尧咨，淡定地回答，「你射得很准，但并没有什么奥祕，只是手法熟练罢了。」陈尧咨的自尊心受到了伤害，又不便发作，就追问老翁说：「那你有什么本事啊？亮出来让大伙儿瞧瞧。」
老翁也不甘示弱，默默地掏出一枚铜钱盖在盛油的油葫芦口上，用勺舀了一勺油，高高地举起，倒向铜钱口。只见一条细细的线穿过铜钱口，流到了葫芦里。整勺油倒完，未见铜钱沾上半点油星，观众啧啧称奇。老翁抬头对陈尧咨说，「我也没什么独特的奥祕，只不过手法熟练罢了。」
卖油翁的表演非常职业，他所掌握的倒油技能，就属于职业教育范畴。
职业教育是以培养社会应用型人才为目的，使之成为具有一定的文化水准专业知识技能的劳动者。与普通教育和成人教育相比，侧重于对受教育者的实践技能和实际工作能力的培养，例如对员工的职前培训、各种职业学校的职业技能培训等等，都属于职业教育。
职业教育分为学历教育和非学历教育两种，针对社会劳动力市场的需求和某职业的具体技术要求，培养大量掌握先进技术的应用人才和熟练工人。它是国民教育的重要组成部分，在教育结构的发展战略上，佔有重要的地位。
一般来说，职业教育体系常常包含职业学校教育和职业培训两部分内容。职业学校教育是一种学历教育，分为初等职业学校教育、中等职业学校教育和高等职业学校教育三个级别。初等职业教育，是在受教育者完成小学教育基础上实行的职业学校教育；中等职业教育，是受教育者在完成国中教育的基础上所进行的学校职业教育，这种职业教育在各个国家比较流行，成为一种普遍採用的职业教育形式；高等职业教育，是受教育者在完成高级中学教育的基础上所接受的学校职业教育，它以培养高级技术人才为主，与行业关系紧密，为行业配套，是很多发达国家经常採取的一种职业教育。
职业培训是一种非学历教育，具有短期性和实用性的特点，针对性极强，形式多样，是很多企业常常採用的职业教育形式。
小知识
康斯坦丁．德米特里耶维奇．乌申斯基（西元1824年～西元1871年），着名教育家，俄国教育学体系的创立者和教科书编写者。他的着作是当时教育工作者的必读书，所以他又被称为「俄国教师的教师」。着有《论公共教育的民族性》、《劳动在心理和教育上的作用》、《人是教育的对象》等。
图书试读
None
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