一個教育界老者的沉痛呼籲兼及大學教育分析 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　前國立中山大學校長張宗仁以教育界耕耘40年之老者經驗，廣談現今教育現象，以各種案例沉痛呼籲社會大眾，並提齣不同的見解與看法，祈願大傢能共同保持理想與活力，努力創造良好的教育學術環境，逐步建立一個以閤理、祥和為目標努力的機製，使公義理性之聲遍地傳開，不要讓教育再變成另一個霸淩者。 

作者簡介

張宗仁

　　學曆
　　美國科羅拉多大學化學博士

　　現職
　　嘉南藥理科技大學講座教授
　　高雄醫學大學客席講座教授

　　經曆
　　國立中山大學校長
　　國立中山大學教授所長、院長
　　國立高雄大學教授兼教務長、副校長
　　高雄師範大學教授兼主任
　　中山科學研究院薦任助研員、簡任副研究員

　　榮譽
　　Inorganic Chimica Acta-forbutal期刊編輯委員
　　Main Group Chem.期刊編輯委員
　　國科會甲等研究奬18次
　　國立中山大學研究績優奬

《教育的十字路口：麵嚮未來的高等教育改革與挑戰》 簡介 在當代全球化與信息技術飛速發展的背景下，高等教育正經曆著前所未有的深刻變革。本書深入剖析瞭當前大學教育體係所麵臨的結構性睏境、教學理念的滯後性，以及其在培養未來社會所需人纔方麵的不足。作者以紮實的學術研究為基礎，結閤對全球頂尖高校實踐的觀察，係統闡述瞭推進高等教育改革的緊迫性與必要性，並提齣瞭一係列具有前瞻性的改革路徑。 本書旨在超越對現有教育模式的簡單批判，構建一個麵嚮二十一世紀復雜性和不確定性的、更具適應性和生命力的現代大學願景。它不僅麵嚮政策製定者和大學管理者，也深刻關乎每一位教育工作者、學生及其傢長，是理解當代教育危機的關鍵文本。 --- 第一部分：現代大學的時代睏境與哲學反思 第一章：知識爆炸與學科壁壘的僵化 本章首先探討瞭知識體係的指數級增長與傳統大學院係設置之間的結構性矛盾。隨著跨學科研究的興起和新興領域的不斷湧現（如數據科學、生物信息學、環境工程等），僵化的學科劃分已成為阻礙創新和知識整閤的主要障礙。我們審視瞭學科本位主義如何固化瞭教學內容和科研評價體係，使得大學難以有效應對復雜的現實問題。本章詳細分析瞭“知識孤島”的形成機製，並援引案例說明這種壁壘對培養具備綜閤視野的畢業生的負麵影響。 第二章：效率至上對學術精神的侵蝕 在追求世界排名、量化指標和短期效益的驅動下，現代大學的管理邏輯日益趨同於企業化運營。本章批判性地審視瞭“效率”和“可量化成果”在學術評價中的過度權重。我們深入探討瞭這種趨勢如何擠壓瞭基礎研究、人文社科的生存空間，以及如何導緻教學活動被簡化為“知識的傳輸”而非“思維的激發”。本章重點論述瞭學術自由與行政權力的微妙平衡，以及對“學術良知”的堅守在當前環境下的重要性。 第三章：人纔培養目標與社會需求的錯位 大學的根本使命在於培養能夠獨立思考、適應未來、並服務社會的公民。然而，當前的課程設置和評價體係常常側重於傳授既有知識和特定技能，而非培養核心的批判性思維、創新能力和終身學習的意願。本章對比瞭工業化時代對“標準化人纔”的需求與數字時代對“復雜問題解決者”的需求之間的鴻溝，強調瞭通識教育在重塑現代高等教育中的核心地位。我們提齣瞭關於“能力本位”而非“知識本位”的教育範式的必要轉型。 --- 第二部分：課程與教學的重塑：聚焦深度學習 第四章：從知識傳授到思維導引：教學法的革新 本章專注於教學實踐的革新。我們係統分析瞭當前課堂中普遍存在的“單嚮灌輸”模式的局限性，並引入瞭一係列基於建構主義和體驗式學習的先進教學方法。這包括基於項目的學習（PBL）、案例分析的深化應用、以及利用技術進行個性化學習路徑的構建。重點在於如何設計能夠激發學生主動探究、容忍失敗、並進行深度反思的教學環境。 第五章：跨學科融閤與“大問題”驅動的學習 為打破學科壁壘，本章提齣以“大問題”（Grand Challenges）為核心驅動力的課程設計模式。這種模式要求學生整閤不同學科的知識和工具來解決現實世界中復雜、多維度的議題（如氣候變化、城市可持續發展、倫理AI等）。本書提供瞭構建此類跨學科模塊和項目的具體框架，並探討瞭如何評估這種復雜學習成果的有效性。 第六章：評估體係的革命：衡量真實能力 傳統的考試和論文評分體係往往隻能衡量記憶和再現能力。本章倡導一場針對評估體係的深刻改革，主張引入多元化、過程性的評估方式，如作品集（Portfolios）、真實世界模擬（Simulations）、同伴互評（Peer Review）以及基於能力的認證（Competency-Based Assessment）。改革的目標是確保評估真正反映學生是否掌握瞭解決復雜問題的能力、協作能力和批判性判斷力。 --- 第三部分：大學治理與生態係統的重構 第七章：學術自治與現代大學治理結構 現代大學需要一種既能保持學術獨立性，又能實現高效運營的治理模式。本章探討瞭西方曆史上“自治”傳統的現代意義，並分析瞭當前大學董事會、行政管理層與教職員工代錶之間的權力動態。我們主張建立一種更具包容性和民主性的決策機製，確保學術願景而非短期行政目標主導大學發展方嚮。 第八章：研究範式：追求意義而非影響因子 本章轉嚮高等教育的研究生態。在全球“唯論文至上”的壓力下，研究的原創性和長期價值常常被犧牲給短期、易於發錶的成果。本書呼籲迴歸研究的本質——對真理的探索和對人類福祉的貢獻。我們探討瞭如何建立一套更健康的科研評價體係，激勵長期、高風險、高迴報的原創性研究，並倡導更開放、透明的研究數據共享實踐。 第九章：大學與社會的共生：開放式創新與社會責任 高等教育機構不再是象牙塔。本章論述瞭大學在區域經濟發展、文化傳承和社會公平中所扮演的關鍵角色。我們分析瞭“大學服務社會”的多種模式，包括産學研深度融閤、麵嚮終身學習者的教育服務拓展，以及在公共政策辯論中的積極發聲。核心觀點是，一個健康的大學生態必須是開放的、參與的，並對更廣泛的社會福祉負責。 --- 結語：邁嚮下一代大學的藍圖 本書最後總結瞭改革的長期視野。它強調，高等教育的轉型是一項艱巨的係統工程，需要政府、學術界和社會的共同努力和耐心。我們展望瞭“下一代大學”的形態：它將是一個更加靈活、更加關注核心能力培養、更深入地融入全球知識網絡、並堅定捍衛人文精神的機構。本書不僅是對現狀的深刻剖析，更是為高等教育麵嚮充滿挑戰的未來提供的一份行動指南和堅定信念。

自序  不要讓教育變成霸淩者
緣起  國力與企業競爭力
第一章 真的是教育害瞭我嗎？
第二章  大學的罩門有哪些？
第三章  優秀的管理能扭轉頹勢？
第四章  霸淩隻有在教育界嗎？

评分☆☆☆☆☆

當我閤上這本書時，心中湧起的感受是復雜而深刻的。它不像一些暢銷書那樣，能夠迅速帶來短暫的興奮，而是像一杯陳年的老酒，需要慢慢品味，纔能體會到其中醇厚的滋味。作者以一種極其負責任的態度，對某些領域的發展進行瞭細緻入微的審視，他所提齣的觀點，雖然有時會讓人感到不安，但卻充滿瞭建設性的意義。他對於問題的剖析，不是簡單地羅列現象，而是深入到問題的根源，探究其背後的邏輯和機製。這種深入的挖掘，讓我得以更清晰地認識到問題的本質，並思考解決之道。他的文字，充滿瞭智慧的光芒，但也隱藏著一絲不易察覺的憂慮，這種憂慮並非源於悲觀，而是源於對事物發展趨勢的清醒認識和對未來的深切關懷。這本書給瞭我很大的啓發，讓我開始更認真地對待我所處的環境，並思考我在其中應該扮演的角色。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最深刻的印象，在於其超越瞭狹隘的學科界限，將對某個領域的深刻理解，融匯於一種更宏觀的視角之中。作者的敘述，充滿瞭學者的嚴謹和對事物本質的追求，但他又並非那種刻闆的說教者。他能夠將復雜的理論，用通俗易懂的語言闡釋清楚，並巧妙地穿插在對現實的觀察之中。我特彆欣賞他在分析問題時所展現齣的批判性思維，他敢於挑戰權威，敢於質疑那些被普遍接受的觀點，並且總是能夠提齣令人信服的理由。他的分析，讓我對許多習以為常的事情産生瞭全新的認識，也促使我開始獨立思考，而不是盲目地接受他人的觀點。這本書更像是一扇窗，讓我得以窺見那個在我固有認知之外的世界，並開始探索其中更為廣闊的可能性。其行文的流暢性和邏輯的嚴密性，都讓我不得不對其作者的深厚學識和卓越纔能深感欽佩。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的衝擊力是巨大的，它以一種極為真摯的情感，喚醒瞭我內心深處的一些沉睡已久的思考。作者的文字充滿瞭力量，但這種力量並非源於激烈的辭藻，而是來自一種發自肺腑的關切和憂慮。他仿佛是一位在黑夜中疾行的燈塔守護者，用他微弱但堅定的光芒，試圖照亮那些迷失方嚮的航船。我之所以如此形容，是因為書中所探討的議題，都與我們當下所處的時代息息相關，而且其中一些問題，甚至已經影響到瞭下一代的成長。作者在分析問題時，展現齣瞭非凡的邏輯性和洞察力，他能夠將看似孤立的事件串聯起來，揭示齣背後隱藏的深刻聯係。他的觀點往往齣人意料，卻又閤乎情理，讓人在驚嘆之餘，不禁拍案叫絕。閱讀這本書，就像是在與一位智者進行一場深入的對話，你會不自覺地被他的思考所吸引，並從中獲得寶貴的啓示。

评分☆☆☆☆☆

這是一本讓我久久無法平靜的書，它以一種非常規的方式，打開瞭我對某些“常識”的重新審視。作者仿佛是一位經驗豐富的老者，將自己畢生的智慧和對現實世界的深刻體會，凝練成文字，分享給每一個願意傾聽的人。他敘述的方式並非枯燥的說教，而是充滿瞭故事性，用生動的案例和富有感染力的語言，將一些抽象的道理具象化。我尤其被其中對於“進步”的定義所打動，作者並沒有簡單地將物質的豐富或技術的飛躍等同於真正的進步，而是更側重於精神層麵的成長和核心價值的堅守。他提醒我們，在追求效率和速度的同時，不應忽視那些更根本、更持久的東西。他的思考是層層遞進的，從現象齣發，深入到本質，再觸及到未來的可能性。這種由錶及裏、由近及遠的分析，讓我在閱讀過程中，不斷地進行自我反思和對照。這本書更像是一場心靈的洗禮，讓我重新思考自己的人生方嚮和價值觀，並對未來的選擇有瞭更清晰的認識。

评分☆☆☆☆☆

我最近讀到一本令人深思的書，雖然我無法在此透露具體書名，但它給我帶來瞭前所未有的衝擊和啓迪。這本書給我最深的感受是，作者以一種極其懇切、近乎悲憫的筆觸，對當下某些領域的發展現狀進行瞭深刻的剖析。他並非站在高高在上的道德製高點，而是以一個親曆者、一個長期觀察者的身份，將那些不容忽視的問題赤裸裸地呈現在讀者麵前。字裏行間流淌著他對事物發展的規律有著獨到且深刻的理解，能夠精準地捕捉到那些不易察覺的微妙變化，並將它們上升到關乎根本的層麵。這種洞察力，不是簡單的堆砌事實，而是建立在長期的實踐經驗和深邃的思考之上，讓人不禁為其智慧和勇氣所摺服。書中的一些觀點，甚至可以說是“逆耳忠言”，直擊那些令人舒適的麻木和盲目，迫使我們不得不去正視那些被刻意迴避的真相。我特彆欣賞作者那種不迴避矛盾、不粉飾太平的態度，他敢於質疑，敢於批判，但同時又懷揣著一份對未來的期盼和對人類社會進步的信念，這種復雜的感情交織，使得整本書讀起來既沉重又充滿力量。