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图书序言
图书试读
我十六岁时认识他，他当时自称是二十七岁，但可能早就快四十了。那一天，我刚结束里奇蒙小剧场的彩排（我仍然答应在母亲的业余戏剧节目里现身），正在等公车要回敦克汉，一辆豪华时髦的枣红色车子驶近，嘴里啣着大雪茄的男人往乘客座倾身说：「要搭便车吗？」当然，无论父母或老师，每个人都跟我说过，永远不要搭陌生男人的便车，可是那时他看来并不奇怪，所以我跳进车里。我喜欢那雪茄和皮椅的气味。他问我想去哪里，我说克立夫顿路，他说好。我跟他说，我从来没见过这么气派的车，他说那是产量极少的布里斯托车。我们一面朝敦克汉优游前进，他一面向我说起许多关于布里斯托的事（布里斯托总是悠然漫游）。
他的口音很滑稽，更认识他以后，我才明白那是他用来展现自己属于上流社会的腔调。我问他是不是外国人，他说：「除非你把犹太人当成外国人。」天知道我当然是这么认为的。我从来不曾刻意结交犹太人，我想我们学校也没有。但我客气地说：「你是犹太人吗？就算你是，我想我也绝对猜不出来。」（我的意思是，他没有学校戏剧里夏洛克6的鹰勾鼻、油腻长鬈发和凌乱的胡须）他说他在「妳这年纪」的时候，曾加入以色列陆军打过仗。我好奇他觉得我年纪有多大？我希望是十九岁。可是等他说「想来杯咖啡吗？」时，我却傻唿唿地回答：「不行，我十点以前得回到家，要是晚归，我爸会宰了我。」「明天要上学？」他语气轻快地问。我气自己到说不出话来，只能点点头。于是他开车载我回家，并且说：「那我可以找个晚上带妳去喝咖啡吗？」
要是我当时断然拒绝，我的人生可能会有截然不同的发展；但我的表现不够粗鲁。总之，我说我正在彩排一出戏，忙得不可开交，意思是「真不巧我晚上都没空」。他问我是哪出戏，我说是里奇蒙小剧场的《不该烧死她》。几星期后的首演之夜，我到剧场时发现化妆室里有一束署名送我的花。其他的女演员全是成人，羡慕地尖声惊唿：「那些花看起来不便宜啊！」几个钟头后我离开剧场时，看到那辆布里斯托停在外头，于是走过去道谢。他说：「现在可以去喝咖啡了吗？」我说：「不行，因为我又要迟到了，可是你可以载我回家。」我显然并不急着投入这段关系，毕竟他的年纪太大，我很难把他当成男友人选。不过从另一方面来看，我偏偏又总在幻想能跟稍微年长、比我更世故的男人交往，好让汉普顿文法中学的那些小毛头们另眼相看。于是我同意下週五跟他出去，也警告他少不了要被我爸爸拷问一番。
我爸的拷问，在汉普顿文法中学的男生圈里可说是恶名远播。他想知道他们在普通中等教育会考的成绩如何、目前正在修什么进阶课程、要申请哪些大学？在他们带我去看电影前，他总是逼他们先接受这样的一场学力测验。可是难得这么一次，父亲竟然没有大惊小怪。他问我跟赛门在哪认识，我说在里奇蒙小剧场，问话便到此为止。赛门似乎深得他心，他甚至主动提议我们可以在外面待到午夜，比我平时週末的宵禁时间还要晚一个小时。所以我们一起喝咖啡的计画便进阶成共进晚餐，还带着老爸的祝福。
用户评价
初读《这堂课：爱过的人，教我的事》，我的脑海里立刻浮现出许多过往的画面，那些曾经出现在我生命中，又悄然离去的身影。这本书的厉害之处在于，它并没有刻意去煽情，而是用一种非常平和、内敛的方式，去触碰那些我们内心深处最柔软的地方。作者讲述的那些关于“爱过的人”的故事，不是那种惊天动地的爱情史诗，而是更贴近生活的点滴，是那些让我们在平凡日子里有所感悟的瞬间。我印象特别深刻的是，书中关于“成长”的论述。作者认为，真正的成长，不是经历多少风雨，而是能够从中汲取养分，让自己的内心变得更加强大和成熟。这一点对我触动很大。我们常常以为，只有经历过巨大的痛苦，才能算得上成长，但这本书却告诉我们，很多时候，那些细微的感悟，那些内心的转变，才是成长的真正意义所在。它让我开始重新审视自己与他人的关系，也让我开始更加珍视身边的人。
评分《这堂课：爱过的人，教我的事》这本书，真的是一本让我爱不释手的心灵读物。它没有华丽的辞藻，没有煽情的段落，但字里行间却流淌着一种淡淡的温暖和深刻的智慧。我特别欣赏作者在处理“错误”时的态度。她没有把过去的错误视为失败，而是将其看作是成长的养分，是让我们能够更好地认识自己的契机。这一点对我来说非常重要，因为我一直以来都对自己的过往有那么一丝丝的“过不去”。这本书像一位老朋友，在和我静静地分享她的人生经验，没有说教，没有评判，只是分享。我从中看到了自己曾经的青涩，曾经的冲动，曾经的迷茫，也看到了自己如何一步步地走向成熟和独立。书中的每一个故事，都像一堂生动的人生课程，让我受益匪浅。它让我明白，那些曾经伤害过我们的人，也可能在无意中教会了我们很多东西，比如如何变得更坚强，如何去识别渣男（笑），如何去爱自己。
评分这本书的封面设计就给我一种很温暖、很怀旧的感觉，翻开之后，更是被作者的文字深深吸引。它不像市面上那些情感类读物，一上来就给你灌输各种“道理”，而是用一种非常贴近生活、非常真诚的口吻，讲述了一个又一个关于“爱”的故事。我特别喜欢作者对“告别”的描绘。她没有把告别写成一场悲剧，而是将其视为一种成长，一种让双方都能够更清晰地认识自己、认识生活的机会。这一点让我受益匪浅。我们常常因为害怕失去而不敢放手，但这本书却告诉我们，真正的勇气，不是不害怕，而是即使害怕，依然选择向前。书中的一些人物，虽然只是寥寥数笔，却仿佛跃然纸上，让我看到了那个时代、那种情境下人们的情感状态。我从中看到了自己曾经的影子，也看到了社会的变迁。这本书让我重新审视了“爱情”这个词的含义，它不仅仅是两个人之间的情愫，更是一种互相影响、互相成长的过程。读完这本书，我没有觉得“我恋爱了”，而是觉得“我更爱生活了”。
评分这本书的书名《这堂课：爱过的人，教我的事》听起来就充满了故事感，我迫不及待地想看看作者会分享哪些关于爱情的“秘密”。然而，随着阅读的深入，我发现这本书的内容远比书名所暗示的要丰富得多。它不仅仅是关于浪漫的爱情，更是关于人生中的种种失去、成长与和解。我尤其被作者在描述一段关系的结束时所展现出的坦然所打动。她没有刻意描绘悲伤，也没有回避痛苦，而是用一种非常冷静而客观的视角，去剖析这段关系中的得失，以及从中可以汲取的经验。这让我意识到，所谓的“爱过的人”，教会我们的，不仅仅是关于如何去爱，更是关于如何去认识自己，如何去与不完美共处，以及如何在这个世界上找到自己的位置。书中的很多观点都非常独特，它们挑战了我过去的一些固有认知。比如，作者提到，有时候我们执着于一段逝去的感情，并不是因为真的有多爱，而是因为我们无法接受“失去”本身，无法面对那个自己在这个关系之外的“空白”。这句话让我反思了很久。这本书的语言风格非常细腻，文字间流淌着一种淡淡的忧伤，却又充满了治愈的力量。它就像一杯温热的茶，虽然微苦，却能暖到心底。
评分初翻《这堂课：爱过的人，教我的事》，我以为它会是一本充斥着浪漫絮语和情感纠葛的书，但很快我发现，它所探讨的主题远远超出了爱情的范畴。这本书更像是一部关于“自我成长”的百科全书，而那些“爱过的人”，则是书中每一个生动的章节。作者并没有直接告诉你“你应该怎么做”，而是通过讲述她自己的经历，去引发读者内心的共鸣和思考。我特别喜欢书中关于“原谅”的论述。它不是那种一蹴而就的宽恕，而是经过漫长的内心斗争，最终学会与过去的自己和解，与那些伤害过自己的人达成一种内在的和解。这让我看到了“放下”并非易事，而是一种需要时间、勇气和智慧去完成的功课。这本书的叙事方式也很特别，它不像流水账一样记录事件，而是将那些片段式的回忆串联起来，形成一条关于成长的清晰脉络。每一个人物，每一次经历，都像一颗颗珍珠，被巧妙地串在一起，组成了一串闪耀的人生项链。我从这本书中看到了自己的影子，看到了我曾经的迷茫、痛苦和执着，也看到了我最终是如何一步步走向成熟和释然的。
评分这本书的书名《这堂课：爱过的人，教我的事》听起来就充满故事性，我满怀期待地翻开。果不其然，作者通过一个个真实而细腻的故事，讲述了人生中那些关于爱、关于错过、关于成长的种种“课程”。它不是一本教你如何去“获得”爱情的攻略，而是一本引导你去“理解”爱情，去“接纳”失去，去“拥抱”自己的书。我特别欣赏作者在描述情感中的“不完美”时所展现出的坦然。她没有刻意去美化任何一段关系，也没有去指责任何一个人，而是用一种非常客观、甚至带点自嘲的口吻，去剖析其中的得失。这让我意识到，人生就是一场不完美的旅程，而那些“不完美”，恰恰是我们学习和成长的机会。书中的文字，带着一种淡淡的忧伤，却又充满了治愈的力量。它就像一位温柔的导师，在引导你一步步地走向内心的平静和独立。读完这本书，我没有觉得“豁然开朗”，但我感到一种“清晰”。这种清晰，是对自己的清晰，也是对生活的清晰。
评分拿到《这堂课：爱过的人，教我的事》的时候，我正在经历一段感情的低潮期，心情糟透了。我本来是抱着一种“看看别人是怎么处理感情问题的”心态去翻开它的，结果却意外地被作者的真诚和洞察力深深吸引。这本书没有给我任何“解决方案”，而是引导我去做一种“内在的探索”。它不像那种励志书，告诉你“努力就能成功”，而是通过讲述一个个发生在作者身上的、关于爱与被爱的故事，让我看到，我们的人生课题，很多时候都是通过与他人的互动来完成的。我印象最深刻的是，作者在谈到“错过”的时候，并没有一味地放大遗憾，而是强调了“错过的意义”。有时候，错过一个人，并不是因为你不够好，而是你们的轨迹注定只能在某个点相交，然后各自走向更适合自己的远方。这种想法让我突然释然了很多。原来，我们不必对每一个“本可以”耿耿于怀。这本书让我意识到，那些出现在我们生命中的人，无论他们是带来了快乐还是痛苦，最终都成为了塑造我们的一部分。它教会我，要带着感恩的心去回顾，去接纳，去理解，而不是沉溺于悔恨。读完这本书，我没有觉得自己立刻变得多么强大，但内心却多了一种平静的力量，一种可以与过去和解的力量。
评分我一直觉得，人生的很多重要课题，都是通过与他人的相遇来完成的。而《这堂课：爱过的人，教我的事》这本书，恰恰将这个观点展现得淋漓尽致。它不是一本教人如何“获得”爱情的书，而是一本关于“失去”后如何“获得”自我的书。作者的文字带着一种温暖的力量，她没有去指责，没有去抱怨，而是以一种温柔的姿态，去回顾那些生命中曾经出现过又离开的人，以及他们所留下的痕迹。我尤其欣赏书中对于“遗憾”的处理方式。很多时候，我们总喜欢纠结于那些“如果当初”，但这本书却告诉我们，所谓的遗憾，可能正是让我们看到自己不足、从而不断进步的契机。它让我明白，人生是一场不断学习的过程，每一次的相遇，每一次的告别，都是一次宝贵的学习机会。书中的一些故事，虽然篇幅不长，但却蕴含着深刻的人生哲理。它们就像一颗颗小小的种子，在我的心里生根发芽，让我对生活有了更深的理解。读完这本书，我并没有感到“解脱”，而是感到一种“获得”——获得了一种面对过去、拥抱未来的勇气和智慧。
评分说实话，我一开始对这本书的期待值并没有那么高，觉得可能又是市面上那种泛泛而谈的情感鸡汤，但读进去之后，完全颠覆了我的看法。这本书最打动我的地方在于它的真实和克制。作者没有刻意渲染痛苦，也没有过度解读离别，而是用一种非常平静、甚至带点幽默的笔触，描绘了那些曾经在我们生命中留下痕迹的人，以及他们所带来的影响。它不像那些“速成指南”一样，告诉你“这样做就能挽回爱情”，而是告诉你“从每一次经历中，你学到了什么”。我特别欣赏书中关于“放下”的论述，不是那种一下子就释怀的洒脱，而是一种循序渐进的过程，是在无数次的自我对话和反思中，慢慢找到内心的平衡。书里有很多细节，虽然看似微不足道，但却充满了生活的智慧。比如，作者提到，有时候一段感情的结束，不是因为爱不够，而是因为我们没有学会如何去“经营”爱，或者说，没有学会如何与那个不完美的自己相处。这句话让我醍醐灌顶。我们总喜欢责怪对方，却很少审视自己的问题。这本书像一面镜子，照出了我们内心的执着和不成熟，也提供了如何去照见和疗愈自己的可能性。读完这本书，我没有觉得“我变了”，而是觉得“我更懂自己了”。这种内在的清晰感，比任何外在的技巧都来得重要。它让我明白，人生最宝贵的财富，不是拥有的，而是学会的。
评分刚拿到这本《这堂课：爱过的人，教我的事》的时候，我以为它会是一本关于爱情教程的书，毕竟书名听起来就很有“实战指导”的感觉。但翻开之后，才发现它讲的远不止是爱情本身，更多的是一种关于“如何成为更好自己”的深刻省思。书里那些关于过往情感的描绘，没有那种撕心裂肺的悲情，也没有那种刻骨铭心的悔恨，更多的是一种温和的回望，带着淡淡的释然和对成长的肯定。我特别喜欢其中一个章节，作者提到了“失去”不一定是终点，而是开启新旅程的起点。这一点真的太有共鸣了，我们常常会因为失去而感到痛苦，觉得人生就此停滞，但这本书却用一种非常柔软的方式提醒我们，每一次的告别，其实都可能是一次蜕变的契机。我回想起自己曾经经历的一些不如意，回头看，那些看似无法逾越的障碍，如今都变成了我前进的动力。这本书没有直接告诉你“该怎么做”，而是通过作者自己的故事，引导你去思考，去感受，去发掘内在的力量。那些爱过的人，留下的不仅仅是回忆，更是教会我们如何去爱，如何去原谅，如何去放下，最终如何去拥抱更好的自己。这本书的语言也很优美，读起来就像在和一位老朋友聊天，没有距离感，却能触碰到内心最柔软的地方。它让我开始重新审视自己与他人的关系，不仅仅是爱情，也包括友情、亲情，甚至是对自己的爱。原来，我们以为的“伤害”，很多时候都是一次次“点醒”。
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