具体描述
小朋友数学能力的高低，有时并不是取决于计算的能力；有些小朋友对于一般的『加减乘除』运算自如，但一到考试，成绩却是不尽理想，这其中有大半的原因是对于老师所出的题目不能完全理解。因此，数学的学习，并不能完全强调计算的能力，也必须加强小朋友对于题目的理解程度，有些学者甚至提出『国语文学不好，数学也会学不好』的论点。
本书针对小朋友数学理解能力的提升，配合教育部颁定的课程大纲设计单元，各单元均精心编制许多『应用问题』，让小朋友从练习当中，慢慢训练出「阅读题目的耐心」和「理解题目的能力」，一旦小朋友能完全理解题目的内容，那么一切问题都将迎刃而解，接下来只是纯粹的计算而已。只要善加利用本书，相信小朋友的数学能力会因此而大大提升，接踵而来的成就感也会成为小朋友努力学习的原动力。
本书解答亦可至「光田出版社」网站下载。
著者信息
图书目录
二、加法及减法问题
三、概数与概算问题
四、乘法及除法问题
五、图形、面积和体积问题
六、因数基本问题
七、分数问题
八、倍数基本问题
九、小数问题
十、折线图与统计基本问题
十一、时间和时刻问题
十二、整数四则问题
十三、重量、容量、长度问题
十四、行程基本问题
解答
图书序言
图书试读
用户评价
说实话，我最初是被这本书的封面和名称吸引的，感觉很专业，很有针对性。但真正让我惊艳的是它内在的内容和编排方式。对于我孩子这种数学基础不算特别扎实，但又对数学不排斥的孩子来说，《国小数学应用题加强练习<4年级>》简直是如获至宝。这本书没有那种“万能公式”，而是强调理解。它在讲解每一个应用题类型时，都会有一个非常清晰的“解题思路解析”，不仅仅是告诉“怎么做”，更重要的是告诉“为什么这么做”。比如，在讲解“鸡兔同笼”问题时，它不是上来就给公式，而是通过“假设”的方法，一步一步地引导孩子思考。一开始，假设笼子里全是鸡，计算出来的腿数会偏多，然后引导孩子思考，多出来的腿是怎么来的，每多出一只兔子，会多出几条腿，以此类推，最终找到答案。这种“引导式”的学习方法，让孩子真正学会了思考，而不是死记硬背。而且，书中的题目质量非常高，很多题目都设计得很有新意，能够有效地考察孩子对知识的理解程度和应用能力。我喜欢它在每道题后面留有足够的空白，让孩子能够清晰地写下自己的解题步骤，这不仅方便我检查，也让孩子自己能够回顾和反思。这本书的排版也非常舒服，字体大小适中，图文并茂，不会让孩子产生阅读疲劳。我注意到，它还非常注重培养孩子的“审题能力”，很多题目都故意设置了一些“陷阱”信息，让孩子在做题前必须仔细审读，找出真正有用的信息，这对于培养细致认真的学习习惯非常有帮助。现在，孩子做数学应用题时，那种犹豫不决、半途而废的情况大大减少了，取而代之的是一种自信和条理。
评分我不得不说，《国小数学应用题加强练习<4年级>》这本书，对于想要提升孩子数学应用题解题能力的家长来说，绝对是“必入”清单上的首选！它不像市面上很多泛泛而谈的辅导书，而是真正抓住了四年级学生在应用题学习上的痛点，并给出了切实有效的解决方案。这本书的精髓在于它的“拆解与重构”能力。它会将复杂应用题的核心题型，比如“图形的周长与面积”、“单位换算”、“折扣与利润”等，分解成最基础的概念，然后通过层层递进的练习，让孩子逐步掌握。我举个例子，关于“图形面积”的题目，它不会一下子就给出“长方形”、“正方形”等概念，而是会从“数方格”开始，让孩子理解面积的意义，然后再逐步引入公式。这种“由具体到抽象”的学习过程，让孩子更容易理解和记忆。而且，这本书的题目设计非常贴近考纲，既包含了基础的知识点，又有一些稍具难度的综合题，能够有效地锻炼孩子的思维能力。我注意到，书的排版非常精良，题目的呈现方式清晰明了，解答部分更是详尽，甚至还会给出多种解题思路，让孩子拓宽思路。这本书最让我惊喜的是，它不仅仅关注“如何做对”，更关注“为什么这样做”。在解答部分，它会详细分析每一步计算的逻辑，帮助孩子理解数学的内在联系。现在，孩子做应用题时，那种“照猫画虎”的情况大大减少，取而代之的是一种主动分析和解决问题的能力。他甚至开始主动给我提出关于数学题目的问题，而不是一味地等待我的讲解，这种改变，让我觉得这本书的价值无法估量。
评分这本书对我四年级的孩子来说，简直是数学启蒙的一股清流！自从我们开始使用它，我就能明显感觉到他解题思路上的变化。之前，他看到应用题就有点发怵，常常是读完题目就卡壳，不知道从何下手。这本书的编排非常巧妙，它不是简单地罗列题目，而是将同一类型的应用题拆解成更小的步骤，通过循序渐进的练习，帮助孩子一点点掌握解题的技巧。比如，关于“植树问题”，它会先从最基础的“两端都栽”开始，然后过渡到“一端不栽”，再到“两端都不栽”，每一步都配有详细的图示和讲解。孩子不再是死记硬背公式，而是真正理解了每一步计算的逻辑。而且，这本书的用词也非常贴近小学生的理解能力，避免了那些过于专业或晦涩的数学术语，让孩子在学习过程中不会感到压力。每次做完一章，他都会非常有成就感，这极大地激发了他学习数学的兴趣。我尤其欣赏的是，它不仅仅是为了训练计算能力，更重要的是培养孩子的逻辑思维和问题分析能力，这对于他们未来的学习至关重要。我曾经尝试过一些其他的数学辅导书，但很多都过于理论化，或者题目难度跨度太大，孩子容易受挫。这本书的梯度设计非常合理，确保了孩子在不断挑战自我的同时，也能保持学习的积极性。现在，他不仅能独立完成四年级的数学应用题，甚至对一些五年级的题目也有了初步的认识，这让我感到非常欣慰。
评分自从我家的小淘气开始接触《国小数学应用题加强练习<4年级>》，我简直不敢相信，他对待数学的态度发生了如此翻天覆地的变化！以前，应用题对他而言，简直就是一道道不可逾越的鸿沟，看到题目就头大，脸上写满了“我不会”。但这本书，真的像一本武功秘籍，层层揭开数学的神秘面纱。它没有那种一口吃个胖子的大杂烩式出题，而是把四年级的应用题，比如行程问题、图形周长与面积、分数应用等等，拆解得细致入微。就拿行程问题来说，它会先从最简单的“同地同向出发”开始，然后逐步引入“相向而行”、“相背而行”，甚至还有一些“追及问题”。每一种类型，它都配有清晰的图示，让你一目了然。更重要的是，它不会直接给出答案，而是引导孩子思考，提问“为什么这里要这样算？”“我们还可以用什么方法？”。这种互动式的学习方式，让孩子不再是被动接受知识，而是主动去探索和发现。我看到他，从一开始的皱眉苦思，到后来的灵光一闪，脸上露出“我懂了！”的表情，那种满足感，对我来说比他考一百分还高兴。这本书的语言也特别生动活泼，就像一位和蔼可亲的老师在耳边讲解，不会让孩子感到枯燥乏味。我特别喜欢它在一些章节后面设置的“思维拓展”题，这些题目很有挑战性，但又不会超出孩子的能力范围，能够很好地锻炼他的发散性思维。现在，他不仅能轻松应对学校的数学考试，甚至还会主动找我分享他用书里学到的方法解决生活中遇到的数学问题，比如买东西时的价格计算，甚至帮我规划旅行路线时的行程安排。
评分《国小数学应用题加强练习<4年级>》这本书，可以说是孩子数学启蒙路上的一盏“指路明灯”。在接触它之前，我家孩子对于数学应用题，常常是“望而生畏”，看到题目就头疼。这本书就像一个“数学解题的秘密宝藏”，一点一点地为他打开了应用题的大门。它最让我印象深刻的是，它对每一个应用题类型都进行了深入的剖析，不仅仅是给出解题方法，更重要的是讲解“为什么”要这样做。比如，在讲解“比多少”的应用题时，它会从简单的“小明有5个苹果，小红有3个苹果，谁多？多几个？”这样的例子开始，然后逐步引入“比的意义”、“用减法解决问题”，再到更复杂的“已知总数和差，求两个数”等。这种由浅入深，循序渐进的教学方式，让孩子在理解中学习，在应用中巩固。这本书的题目质量非常高，题目类型丰富，涵盖了四年级教学大纲中的所有重要应用题知识点。而且，很多题目都设计得非常贴近生活，让孩子能够感受到数学的实用性。我特别喜欢它在每道题后面都留有大量的空白，让孩子可以清晰地写下自己的解题步骤，这不仅方便我检查，也让孩子自己能够回顾和反思。这本书的排版也很人性化，字体大小适中，图文并茂，让孩子在阅读过程中不会感到疲惫。它还非常注重培养孩子的“解题策略”，引导孩子学会分析题目，寻找关键信息，选择合适的解题方法。现在，孩子做应用题时，那种“一头雾水”的状态已经不见了，取而代之的是一种条理和自信，他甚至会主动和我讨论题目，分享他的解题心得。
评分自从给孩子买了《国小数学应用题加强练习<4年级>》，我明显感觉到他面对数学应用题的底气足了许多。这本书最让我欣赏的是，它不是那种“题海战术”，而是非常注重“质量”和“方法”。它把四年级常见的应用题类型，比如“分数应用”、“百分数应用”、“平均数应用”、“行程问题”等，都进行了系统性的梳理和归类。每一个类型的题目，它都会先从最基础的概念讲起，然后配以详细的图示和浅显易懂的文字说明，让孩子能够理解题意的本质。最让我欣喜的是，它非常强调“解题步骤”和“逻辑推理”。在给出题目后，它不会直接跳到答案，而是会引导孩子一步一步地分析题目中的已知信息和未知信息，然后选择合适的运算方法。我注意到，书中有很多题目都设计得非常巧妙，能够有效地考察孩子对知识的灵活运用能力，而不是死记硬背。比如，关于“折扣”的题目，它会从“原价”、“折扣”、“现价”等基本概念入手，然后设计一系列不同角度的题目，让孩子在反复练习中，深刻理解折扣的意义。这本书的语言风格也非常亲切，就像一位经验丰富的老师在耐心教导，避免了枯燥乏味的术语。它还非常注重培养孩子的“反思习惯”，在很多题目后面都留有“我的思考”的区域，让孩子能够记录下自己的解题思路和遇到的困难，这对于巩固知识、发现问题非常有帮助。现在，孩子做应用题时，那种“不知道从何下手”的迷茫感消失了，取而代之的是一种条理和自信。
评分坦白说，我对于市面上琳琅满目的数学辅导书，曾经感到十分困惑，不知道该如何选择。直到我遇到了《国小数学应用题加强练习<4年级>》，我才发现，原来一本真正优秀的应用题辅导书，应该是这样的。它最大的亮点在于，它不是简单地堆砌题目，而是非常有针对性地，将四年级的数学应用题，按照不同的知识点和题型，进行了科学的划分和编排。比如，关于“分数与小数的混合应用”，它会先让孩子复习纯粹的分数应用题和纯粹的小数应用题，然后再引入混合题，并且在混合题中，也会有由易到难的梯度设计。这种“由点到面，由易到难”的学习路径，让孩子能够扎实地掌握每一个知识点，避免了“一知半解”。而且，书中的题目设计非常精妙，很多题目都能够有效地考察孩子对概念的理解程度和解决问题的能力。我特别欣赏它在每道题后面都留有“解题思路指导”的区域，它不会直接给出答案，而是通过提问的方式，引导孩子思考，比如“我们应该先算什么？”、“还有其他方法吗？”。这种互动式的引导，让孩子在主动思考中学习，极大地提升了他们的学习兴趣。这本书的语言风格也十分活泼生动，就像一位经验丰富的老师在娓娓道来，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。它还非常注重培养孩子的“数学思维”，鼓励孩子用不同的方法去解决同一个问题，这对于提升他们的创新能力非常有帮助。现在，孩子做数学应用题时，那种“机械套用公式”的情况大大减少，取而代之的是一种灵活运用和独立思考的能力。
评分《国小数学应用题加强练习<4年级>》这本书，简直就是我孩子数学应用题学习路上的“救星”！在遇到这本书之前，我一度为孩子在应用题上的薄弱环节而头疼不已。他聪明，但就是一碰到需要动脑筋分析的题目就“卡壳”。这本书，就像一位技艺精湛的“数学魔术师”，把那些原本复杂难懂的应用题，变得简单易懂。它最让我赞赏的是，它不是那种“一刀切”的教学模式，而是能够根据不同题型的特点，采取最有效的教学策略。比如，对于“行程问题”，它会结合图示，讲解“速度”、“时间”、“路程”之间的关系，并且会设计一系列从“同地同向”、“相向而行”到“追及问题”的练习，让孩子在反复练习中，真正理解行程问题的核心。而且，这本书的题目设计非常严谨，每一道题目都经过精心打磨，既能考察孩子的知识掌握情况，又能有效地锻炼他们的逻辑思维能力。我注意到，书的排版非常舒服，字体大小适中，题目清晰明了，而且留有足够的空白，方便孩子书写。它还非常注重培养孩子的“审题能力”，在很多题目中都设置了一些“干扰信息”，让孩子在做题前必须仔细阅读，找出真正有用的信息。这本书最让我欣喜的是，它能够有效地激发孩子的学习兴趣。每当他做对一道有挑战性的题目时，脸上露出的那种自豪和喜悦，都让我感到无比的欣慰。现在，孩子做应用题时，那种“畏难情绪”已经荡然无存，取而代之的是一种积极主动的学习态度。
评分《国小数学应用题加强练习<4年级>》这本书，绝对是为我们家那个“应用题恐惧症”患者量身定做的“解药”。我得说，这本书的设计真的太有心了！我记得孩子刚上四年级那会儿，每次数学课一提到应用题，他就像泄了气的皮球，整个人都焉了。我买过不少辅导书，但效果都不尽如人意，要么题目太难，打击他的自信心；要么讲解过于简单，孩子还是云里雾里。直到我发现了这本。它就像一个经验丰富的数学教练，知道如何一步一步地引导孩子，让他克服恐惧，掌握技巧。最让我印象深刻的是，它在讲解“平均数”的应用题时，没有直接丢给孩子一堆复杂的数据，而是先用非常生活化的例子，比如“小明和小红一起有多少个苹果，平均分给两个人各是多少个”，然后再逐步引入“全班的总人数”、“平均每人有多少个”等概念。这种循序渐进的方式，让孩子能够非常轻松地理解抽象的数学概念。而且，这本书的题目类型非常丰富，涵盖了四年级所有核心的应用题知识点，并且同一类型的题目，它会设计多种变式，让孩子在熟练掌握基本解法后，还能应对各种“怪招”。我注意到，书的后面还有一些“错题集锦”，专门分析常见的错误思路，这对于孩子来说是极好的“实战演练”，能够帮助他们避免重蹈覆辙。现在，孩子做应用题时，不再是那种“看到题目就懵圈”的状态，而是能冷静分析，找出关键信息，然后有条不紊地列出算式。他甚至还会和我讨论，说：“妈妈，我觉得这本书的题目很有意思，比学校的题目更锻炼人！”听到他这么说，我心里别提多高兴了。
评分这本书，真的是我孩子数学学习路上的“神助攻”！我不得不承认，在接触《国小数学应用题加强练习<4年级>》之前，我一度为孩子的数学应用题而焦虑。他聪慧，但就是一遇到应用题就“断电”，脑子一片空白。这本书，就像是为他量身定制的“数学启蒙指导手册”，让他的思维豁然开朗。它最让我赞赏的一点是，它不是枯燥的理论讲解，而是通过大量精心设计的、贴近生活的应用题，让孩子在解决问题的过程中，潜移默化地掌握数学知识。比如，关于“时间与行程”的题目，它会从“小明去学校走了多久”、“小红放学回家用了多长时间”这样生活化的场景切入，然后逐步升级到“两人同时出发，多久后相遇”这样的复杂问题。它会提供各种解题模型，但又不会强制孩子去套用，而是鼓励他们去理解模型的逻辑。我最喜欢的是它在每道题目后面都留有“解题思路探究”的区域，让孩子不仅仅写出答案，还能写下自己的思考过程，这极大地促进了他们的反思能力。书中的题目难度梯度设计得非常棒，从基础的送分题到需要深度思考的拔高题，应有尽有，确保了孩子在不断挑战自我的同时，也能获得足够的成就感。而且，这本书在考察数学知识的同时，也非常注重培养孩子的综合能力，比如阅读理解能力、逻辑推理能力，甚至还有一定的空间想象能力。我看到孩子现在做应用题时，会主动去画图、列表，而不是凭空想象，这都是这本书带来的巨大改变。他甚至开始主动给我讲他做题的思路，那种分享的喜悦，让我觉得一切的付出都值了。
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