一般人常以為閱讀是天生的，隻要識字就能閱讀瞭。其實，閱讀比我們想像的復雜多瞭。

　　閱讀，可以說是當代的顯學。全世界許多學者紛紛透過新的精密儀器和研究方法，探究大腦閱讀的機製，這些新知識讓人們理解：閱讀並非是大腦單一的區域就能處理的。從人類的演化來看，由於閱讀是較晚纔發展齣的行為，因此我們在學習閱讀的過程中，會牽涉到很多原本並非針對閱讀而發展的大腦區域。而文字並不單純地隻有視覺上的刺激，它還包含瞭形、音、義等訊息，以及彼此之間的連結。因此，當我們閱讀時，大腦就必須要召集許多各司其職的區塊，一起來完成閱讀的任務。

　　《大腦與閱讀》這本書是世界認知神經科學在語言和數字處理方麵的權威，法國學者Dr. Stanislas Dehaene的最新力作，他將自己最新的研究成果與臨床上的地標病例相結閤，創造齣一個理論來解釋閱讀的大腦迴路機製。他的精闢解說，讓我們更瞭解閱讀的形成，也知道如何看待閱讀障礙的問題。

　　中研院曾誌朗院士在推薦序中指齣，這本書裏，概念的展敘清晰，所談的研究結果都有很深遠的意義。颱灣在認知神經科學的研究，起步晚，擴散也慢。希望這本書帶來一些衝擊，對傳統心理學的轉型有催化的作用。想要瞭解人類文明的進展和腦的關係，非讀它不可！

作者簡介

史坦尼斯勒斯．狄漢

　　法國科學傢史坦尼斯勒斯．狄漢在他成為世界頂尖的語言和數字大腦處理的認知神經科學傢之前，原本就是數學傢和心理學傢。他是法國Saclay認知神經影像中心的主任，也是法國國傢學院（College de Fance）實驗認知心理學的教授、法國科學院（French Academy of Science）的院士，他同時也是Pontifical Academy of Science的院士。他發錶瞭很多經過同儕審訂過的期刊文獻，也是好幾本書的作者，包括《數字感》（The Number Sense）這本暢銷書。

譯者簡介

洪蘭

　　美國加州大學實驗心理學博士。曾在聖地牙哥沙剋生物研究所任研究員，並於加州大學河濱校區擔任研究教授。1992年迴颱任教於中正大學心理所；目前為國立陽明大學神經科學研究所教授、國立中央大學認知神經科學研究所教授兼所長。在研究、講學之餘，緻力科普書籍的譯作，已翻譯三十餘本生物科技及心理學方麵的好書。近年來洪老師有感於教育是國傢的根本，而閱讀是教育的根本，更緻力於閱讀習慣的推廣工作。