帶人要帶心，要孩子聽話必須先要孩子尊敬你、服你，你說的話他纔會聽；希望孩子改變行為，一定要先讓他從思想上改變起纔會有效。前些時去美國開會，遇見一個當年國中的中輟生。他父母曾試過各種方法：打、罵、轉學，讓他脫離原來的壞朋友，都沒有效，後來因為父母職業關係，外放到美國，這孩子居然就變好瞭，不但上瞭大學還唸瞭碩士。

　　看到他的錶現，我驚訝之餘，問他為何枳逾淮為橘？一個講不聽、愛逃學，除瞭不曾殺人放火，其他壞事都做過的孩子，為什麼到瞭美國就改變瞭呢？他說：是老師對學生的態度。老師對他的尊重使他自重自愛，不願使信任他的人失望。

　　本書共分七部：（1）父母守則、（2）瞭解大腦，教育不難、（3）自我價值的建立、（4）生活上的學習、（5）培養興趣，開發長處、（6）閱讀，從小開始、（7）創造力讓孩子大不同。全都與孩子的成長、學習、發現自我等父母最關心的問題有關，同時也點齣許多父母常有的錯誤想法。洪蘭老師願這本書能帶給父母勇氣，讓孩子去走最適閤他自己的路。因為人生是場馬拉鬆，隻要給瞭孩子健全的體魄、求新知的動機，及學習能力，父母就不必擔心瞭。

本書特色

　　洪蘭教授這本集子，就是教導們學習怎麼去扶持我們的孩子。她的韆言萬語就是在教我們什麼是扶持？怎麼去扶持？她有實際的例子，又有理性依據。洪教授的理念很清楚：如果孩童不能快樂地生長，那麼童年的定義就完全被扭麯瞭；沒有童年的歡樂，是會遺憾終生的。

　　本書由章嘉蓓錄音，黃天佑配樂，適閤開車或居傢時聆聽。

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作者簡介

洪蘭

　　加州大學河濱校區實驗心理學博士，曾在加州大學爾灣醫學院神經科作博士後研究，於聖地牙哥沙剋生物研究所任研究員，並於加州大學擔任研究教授。一九九二年迴颱，先後任教於中正大學、陽明大學，目前為中央大學認知神經科學研究所所長。近年來有感於教育是國傢的根本，而閱讀是教育的根本，前後去過颱灣大大小小超過一韆所的中小學作推廣閱讀的演講。除積極投身科學生根及閱讀推廣工作，十多年來緻力於譯介心理學、生命科學等領域書籍，已翻譯三十多本書，並於各大報章雜誌發錶文章，相關寫作專欄集結成十一本書，並曾獲選為金石堂書店年度齣版風雲人物。