發表於2024-11-07
前兒福聯盟副執行長王美恩運用「ORID」對話模式,
幫助孩子從「心」開始,遠離霸淩
洞察孩子內心世界,打破霸淩的惡循環
不同於一般現有的霸淩教戰手冊,本書不從法律、處罰、或事後處置的角度切入,而是追本溯源的探討霸淩為什麼發生?作者用傢喻戶曉的卡通哆啦A夢的主角:大雄、胖虎、小夫,各代錶被霸淩者、霸淩者、以及旁觀者的角色,分析每個角色背後的個性、特質與心理動力,以及形成霸淩的團體動力;作者王美恩以其在兒福聯盟多年的實戰輔導經驗,引導教師與傢長,學會從根本預防霸淩的産生。幫助現實生活中的大雄、胖虎和小夫,迴歸好品格。
作者綜整多年的輔導教學經驗,以及社會工作的理論原則,創新運用焦點團體討論的「ORID」對話模式,幫助傢長和教師,透過討論走入孩子的心理世界,引導孩子建立同理心,在真實生活中學會尊重、友愛、正義的行為。
帶領孩子遠離霸淩的「ORID」策略:
Objective level 建構客觀現場
Reflective level 同理情緒感受
Interpretive level 重建價值信念
Decisional level 模擬改變行動
熟練對話四步驟,深入瞭解小孩,麵對問題,終結校園霸淩的惡性循環
本書特色
※因應霸淩議題,最深入、好讀、從觀念到方法、完整有係統的預防之書。
※兒福聯盟執行長王育敏強調:如果兒福聯盟是颱灣倡導霸淩議題的第一個推動單位,本書作者往美恩就是倡導霸淩問題的第一人
作者簡介
王美恩
1967年齣生。從英國唸完社會政策碩士迴國,以為會作政策研擬的公務員,以為會成為研究學者,摸索之後想要過有趣一點的人生而轉變誌嚮。40歲以前,從事非營利組織工作,在大學教書;40歲以後,想用寫作更認識自己,也為社會人文氛圍盡棉薄之力。曾擔任兒童福利聯盟知識長、副執行長,高雄醫學大學專任講師;現職為文字工作者、東吳大學社工係兼任講師、兒福聯盟專案督導、《親子天下》顧問。
推薦序 處理霸淩,不能操之過急 王育敏
自 序 看見問題背後的需求
第一章 認識霸淩,從「心」開始
第二章 霸淩本質與角色分析
第三章 善用感動媒介,經營友愛班級
第四章 啓動「ORID」對話模式,釐清背後真相
第五章 反霸淩,老師、傢長怎麼做
第六章 安頓身心,教學熱情不墜
附錄一 延伸閱讀
附錄二 霸淩資源全蒐錄
附錄三 參考書目
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