ㄅㄆ。九九。好品格(10CD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　让宝贝从小由听力训练奠定语文基础 培养好品格

　　给孩子好的模范与引导，让每个孩子都成为有礼貌高EQ的好孩子

好的，这是一份关于《ㄅㄆ。九九。好品格》之外的、涵盖广泛主题的图书简介，力求内容详实且自然流畅： --- 《文明的密码：从古希腊到数字时代的思想嬗变》 一本深度剖析人类思想、社会结构与技术革新如何相互塑造，并定义我们当代世界的史诗级著作。 作者： 艾略特·凡斯沃思 (Elliot Vansworth) 出版社： 远见文库 (Vista Press) 开本与装帧： 精装，特种纸印刷，附带高清历史地图与时间轴索引。共计1150页，内含近百幅珍贵文献插图。 内容导读：人类心智的漫长旅程 《文明的密码》并非一本简单的历史教科书，它是一场跨越三千年的思想探险，旨在揭示构成我们现代生活的底层逻辑——那些潜藏在政治制度、艺术表达、科学发现乃至日常习惯中的核心“代码”。作者凡斯沃思，一位享誉国际的跨学科思想史家，以其宏大的视野和对细节的执着，带领读者穿梭于苏格拉底的雅典、罗马的法庭、中世纪的修道院、启蒙运动的沙龙，直至硅谷的算法工厂。 全书结构严谨，分为五个相互关联的宏大篇章，每一篇章都聚焦于文明演进中的一个关键“范式转移”： 第一部：奠基之石——理性、城邦与原型叙事 (约公元前800年 – 公元200年) 本部分深入考察了西方文明的两大源头：古希腊的理性精神与古罗马的实用主义法治。 作者详细分析了从荷马史诗到柏拉图“洞穴寓言”中蕴含的原型叙事如何塑造了早期的道德观念和认知框架。重点探讨了亚里士多德的逻辑体系如何首次将世界系统化、分类化，为后世的科学方法论播下了种子。在罗马部分，叙述转向了对法律与治理的痴迷。我们今天所理解的“权利”、“契约”和“公共领域”的概念，其精确的法律文本起源被细致地还原。作者特别指出，罗马的工程学成就（如渡槽和道路）不仅仅是技术胜利，更是其组织与控制思想的物质体现。 第二部：信仰的铁砧——秩序、禁欲与超越 (约公元200年 – 公元1450年) 中世纪的“黑暗时代”常被误解，本书则强调了基督教神学对欧洲思想的重构力量。作者细致描绘了修道院如何成为保存古典知识的堡垒，以及托马斯·阿奎那如何巧妙地调和了亚里士多德的自然哲学与神圣启示，创造出影响后世数百年的经院哲学体系。 本章的重点是探讨“超越性”观念如何渗透到社会生活的方方面面——从对世俗权力的限制，到对时间、罪孽和救赎的理解。这不仅塑造了艺术（如哥特式大教堂的垂直线条象征着向上提升的渴望），也为日后文艺复兴对“人性”的重新发掘设置了对比参照点。 第三部：觉醒与重塑——人文主义、科学革命与启蒙 (约公元1450年 – 公元1850年) 这是全书的转折点。作者认为，古腾堡的印刷术并非单纯的技术进步，而是一场信息民主化的序幕，它直接削弱了教会对知识的垄断，为文艺复兴提供了燃料。 重点章节详述了哥白尼、伽利略和牛顿如何系统性地将“目的论”的世界观替换为“机械论”的宇宙观。随后，本书将焦点转向启蒙思想家——洛克对自然权利的阐述、卢梭对社会契约的辩论、康德对纯粹理性的批判。作者强调，这些看似抽象的哲学辩论，正是美国独立宣言和法国大革命的实际操作手册。 第四部：机器的阴影——工业化、异化与大众社会 (约公元1850年 – 公元1989年) 工业革命带来的不仅仅是蒸汽机和工厂，更是对人类时间感、劳动性质和阶级结构的彻底颠覆。本部分深入分析了马克思对资本主义生产关系的解剖，以及尼采对“上帝之死”后虚无主义的预警。 更具洞察力的是，凡斯沃思考察了19世纪末期开始兴起的心理学思潮——弗洛伊德如何揭示了潜意识的强大驱动力，以及大众传播媒介（报纸、电影）的兴起如何催生了现代的“大众心理操控”的可能性。两次世界大战被视为技术理性与非理性欲望冲突的悲剧性爆发。 第五部：零与一的疆域——信息时代与后人类景观 (约公元1990年 – 当代) 最后一部分探讨了从晶体管到互联网，再到人工智能的崛起，如何构成了人类文明的最新范式。作者批判性地审视了“算法治理”的兴起，质疑我们是否正在用一种新的、不可见的“代码”——数据结构——来取代旧的法律和道德框架。 本章特别关注了“身份”的碎片化、全球化带来的文化同质化压力，以及生物技术对“人类定义”的挑战。凡斯沃思的结论是发人深省的：我们今天所面临的困境，并非是全新的问题，而是古希腊的城邦伦理、中世纪的信仰危机和启蒙时代的个体自由，在数字加速器下的新一轮重演。 本书特色与价值 跨学科整合： 精准地将哲学、政治学、经济学、技术史和艺术史融为一体，展示思想的互文性。 深度原典解读： 不满足于二手资料的引用，大量穿插对关键文本的细致解析，如《理想国》的结构、黑格尔辩证法的应用等。 清晰的时间脉络： 尽管主题宏大，但作者通过精心设计的“思想节点”和“技术扳机”，确保读者能清晰把握文明演进的逻辑链条。 《文明的密码》是一部挑战读者思维极限的巨著。它迫使我们不仅要问“我们是谁”，更要问“我们是如何成为我们现在这样的？”——透过历史的迷雾，洞察我们被何种看不见的规则所支配。对于渴望理解当代世界复杂性的严肃读者而言，本书是不可或缺的指南。

CD1说唱三字经(上)
快乐念唱文学启蒙
人之初---贵以专   昔孟母---名俱扬
养不教---老何为   玉不琢---习礼仪
香九龄---宜先知   首孝弟---千而万
三才者---夫妇顺   曰春夏---应乎中
曰水火---子智亥   曰黄道---在东北
曰江河---国之良   曰仁义---能飞走
稻粱菽---人所饲   目所识---鼻所嗅
匏土革---宜调协   高曾祖---人之伦
父子恩---臣则忠   此十义---五服终
礼乐射--- 讲说文  有古文---能知原
凡训蒙---别善恶

CD2 说唱三字经(下)
快乐念唱文学扎根
三传者---记其事   五子者---知终始
自羲农--称盛世    夏有禹---迁夏社
汤伐夏---七雄出   嬴秦氏---迄尔普
宋齐继---与高齐   迨至隋---皆有由
炎宋兴---都金陵   迨成祖---至蹟夸
道咸间---知兴衰   史虽繁---夕于斯
昔仲尼---自勤苦   如囊萤---宜早思
若梁灏---当效之   蔡文姬---勉尔志
犬守夜---裕于后   人遗子---宜勉力

CD3- 大家来学ㄅ ㄆ ㄇ
ㄅㄆㄇㄈ  ㄉㄊㄋㄌ
ㄍㄎㄏ    ㄐㄑㄒ
ㄓㄔㄕㄖ  ㄗㄘㄙ
ㄚㄛㄜㄝ  ㄞㄟㄠㄡ
ㄢㄣㄤㄥ  ㄦ   一ㄨ ㄩ
分音符与韵符练习，并举例拼音学习

CD4- 数学启蒙大家来学1 2 3
第一课 快乐的郊游(学习数数字)
第二课 快乐的野营活动
第三课 蓝白对抗赛(数量多少的比较)
第四课 妙博士-皮皮(多数的计算法)
第五课 快乐的生日宴会(数字的加法)
第六课 麦当劳先生的农场(数字的减法)
歌曲-快乐的孩子爱唱歌、火车快飞

CD5 歌唱九九乘法
1x2=2  1x3=3
2x2=4  2x3=6
3x2=6  3x3=9
4x2=8  4x3=12 
5x2=10  5x3=15
6x2=12  6x3=18
7x2=14  7x3=21
8x2=16  8x3=24
9x2=18  9x3=27                                                    
到9x9=81

CD6从故事中学习主动帮忙做家事
由故事引导小朋友自己整理房间，主动帮妈妈做家事，成为爸爸妈妈的好帮手，学习体谅妈妈的苦心，跟妈妈意见不一样时，主动跟妈妈说出心里的感觉，不要成为心里的阴影，影响亲子关系。

CD-7从故事中学习与同学相处
骄傲的奇奇，经过小马哥的好方法，变成大家喜欢，
有礼貌会关心别人的人，故事中让孩子学习有礼貌、
不骄傲也学习沟通的技巧，小朋友百听不厌喔！。

CD-8从故事中学习如何使用零用钱
好孩子的首要条件就是养成储蓄的好习惯，让小朋友学习有计画性的善用自己的零用钱，养成储蓄的好习惯。
                  
CD9-学习爱护小动物
爱护小动物由自己做起，并且与同学一起照顾小动物，碰到问题时学会随机应变，当然一定要告诉爸爸妈妈喔！

CD10- 大象害羞的故事
为什么很多小朋友，会害羞躲在大人背后呢?如何知道自己的优缺点？当孩子害羞、骄傲、说谎、没朋友时，最需要父母的关爱与包容， 能给予适时的指正，容许孩子有犯错的机会鼓励孩子重新再来，让孩子能健康的面对错误和失败，勇于尝试各种挑战。

评分☆☆☆☆☆

我对儿童读物中的“教育性”和“趣味性”如何平衡一直非常感兴趣，这本书的书名“ㄅㄆ。九九。好品格”给了我一种初步的积极印象。首先，“ㄅㄆ”可能暗示着与早期教育的紧密联系，也许是关于语言启蒙，或者是某种基础概念的学习。而“九九”则带有一种经典、易记的韵味，我猜想它可能代表着某种重复性的学习模式，或者是对知识点的高度凝练。最吸引我的还是“好品格”这个核心内容。我坚信，品格的培养远比单纯的知识学习更为重要，它关系到孩子未来的幸福感和人际关系。我非常想知道，这本书会如何去传递“好品格”的理念？是会通过生动的故事，让孩子们在情节中体会到诚实、勇敢、善良的力量吗？还是会设置一些情境，引导孩子思考如何面对困难，如何与他人相处？十张CD的配置，让我感觉这本书的价值远超一般的图书。我设想，这些CD里可能包含了许多让孩子爱不释耳的内容，比如充满童趣的绘本故事朗读，引人入胜的音乐，甚至是一些互动式的学习游戏，能够让孩子在听觉和互动中全方位地接受品格的熏陶。我特别期待了解这本书是否能够帮助孩子建立起积极的自我认知，以及如何去理解和尊重他人，从而成为一个更加成熟和受欢迎的孩子。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对儿童教育产品颇为挑剔的消费者，我一直在市场上搜寻能够真正触及孩子心灵，并引导他们健康成长的优质资源。当我在网上看到这本书的介绍时，它的独特性立刻吸引了我。“ㄅㄆ。九九。好品格”这个名字，一方面带着一些神秘感，另一方面又明确指出了教育的方向。我特别关注的是“好品格”这个词，因为它触及了我作为家长最深切的期望——希望我的孩子能够成为一个善良、正直、有责任感的人。我非常想知道，这本书是如何去定义和阐释“好品格”的？它会选择哪些具体的品格作为切入点，比如“分享”、“友爱”、“坚持”等等？是通过故事、漫画，还是其他形式来呈现？而“九九”这个词，又给我想象的空间，是与学习有关，还是有其他寓意？十张CD的组成，让我预感到这是一个非常全面的学习工具。我猜想，这些CD可能会包含专家对品格教育的深度讲解，或许还有由儿童心理学家设计的互动游戏，能够让孩子在玩乐中学习，在体验中成长。我非常期待了解这本书是否能够提供实操性的指导，帮助家长在日常生活中引导孩子，并且让孩子自己也能在聆听和互动中获得启发，从而在潜移默化中塑造他们的品格。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对绘本艺术和儿童文学有着浓厚兴趣的读者，平时也喜欢收集一些能够启发孩子思考和培养情商的优秀作品。这本书的标题“ㄅㄆ。九九。好品格”给我一种非常新颖且富有创意的感觉。特别是“ㄅㄆ”这个前缀，让我猜测它可能与汉语拼音的启蒙有关，或者是一种独特的符号语言，用来吸引孩子的注意力。而“九九”则可能暗示着内容的系统性或者某种程度的规律性。最让我关注的是“好品格”这个核心主题。我一直在思考，如何能让孩子们在幼年时期就建立起正确的价值观和行为准则，而这本书似乎提供了一个答案。我非常好奇，这本书是如何将抽象的品格概念，如“同情心”、“耐心”、“独立”等，通过具体的情节和形象来展现的？它会使用什么样的艺术风格来绘制插图，以增强故事的吸引力？十张CD的配置，也让我充满了想象。我推测，这不仅仅是简单的故事录音，也许会包含一些专业的语音指导，例如如何引导孩子进行角色扮演，或者是一些与品格相关的音乐和游戏，让学习过程更加生动有趣。我特别期待了解这本书的作者是否拥有丰富的儿童教育经验，以及他们是如何将教育理念融入到故事创作中的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装设计很吸引我，封面上的色彩搭配非常活泼，小动物的形象也憨态可掬，让人一眼就能感受到童趣和亲切感。我一直希望为我的孩子挑选一些能够潜移默化影响品格教育的书籍，这本书的副标题“好品格”正是我的关注点。虽然我还没有机会仔细翻阅内容，但从书名和包装来看，它似乎提供了一个通过生动有趣的方式来引导孩子认识和培养良好品格的途径。我特别好奇它是如何将抽象的品格概念具象化，让孩子们更容易理解和接受的。例如，关于“诚实”、“勇敢”、“分享”这些品格，书中是通过怎样的故事、人物或者活动来呈现的呢？是简单的说教，还是巧妙的融入到情节中？另外，“九九”这个数字的出现，是否意味着书中会涉及到一些与数字相关的学习内容，还是仅仅作为一种记忆点？十张CD的配置，也让我充满了期待，我想象着其中会有充满童趣的歌曲、生动的绘本朗读，甚至是互动式的游戏环节，能够全方位地调动孩子的兴趣，让他们在玩乐中学习，在快乐中成长。我正在考虑是否要把它作为一份特别的礼物送给我的侄子，因为我知道他的父母也在积极地为他寻找类似的教育资源，这本书看起来是一个不错的选择。

评分☆☆☆☆☆

我是一名长期关注儿童早期教育的家长，一直在寻找能够帮助孩子建立积极心态和良好社交习惯的优秀读物。当我在书店的儿童区注意到这本书时，就被它独特的书名和“好品格”这个关键词吸引住了。我个人认为，品格的培养是孩子一生中最重要的财富之一，而早期教育起着至关重要的作用。这本书的“九九”字样，让我联想到了一些经典的儿童读物，它们常常以简洁易懂的方式传递深刻的道理。我很想知道，这本书是否会通过一些寓言故事、童谣，或者是有趣的儿童剧本的形式来展现“好品格”的内涵？比如说，关于“尊重”、“责任”、“合作”这些品格，书中是如何描绘的？是会塑造一些正面榜样人物，让孩子们去模仿和学习，还是会设置一些情境，让孩子们思考并做出正确的选择？十张CD的配置，更是让我眼前一亮，这无疑提供了一种更加多样化的学习体验。我设想，这些CD里可能会包含专业的儿童心理学家讲解的育儿知识，家长可以借此更好地理解孩子，或者是有经验的老师用生动活泼的语言讲授品格故事，让孩子在听觉上获得启发。我非常期待了解这本书是否能真正成为家长和孩子之间的沟通桥梁，帮助我们在日常生活中引导孩子更好地认识自我，理解他人，并与世界和谐相处。