具體描述
詩情與聲情完美結閤的唐詩閱讀 颱師大國文係潘麗珠教授，繼暢銷書《如何閱讀一首詞》後，再一年度力作 係統閱讀方法的學習鍛鍊，最佳情感教育的啓發，名師引領入殿堂 詩文意境轉化為畫麵或影像，勾勒創作背景輪廓，充滿視覺感 創新以「心智圖」的思維工具，分析架構，詩文瞭然於胸，過目不忘 內附影音光碟，包含「朗誦」、「歌吟」與「套調」，邊看邊聽，課堂最佳輔助材料 為何，讀詩？ 「山無陵，天地閤，乃敢與君絕」、「海上生明月，天涯共此時」、「冠蓋滿京華，斯人獨憔悴」、「星垂平野闊，月湧大江流」、「此情可待成追憶，隻是當時已惘然」……這些流傳韆古的詩句，隨著時光推移，在一代代讀者的心版上烙下印記，從未泯跡。 詩可以興，可以觀，可以群，可以怨，自古以來，即是最重要的文學藝術之一。當誌情滿溢胸臆，發言而可為詩；光說不夠，還要嗟嘆、歌詠，不知不覺竟也揚手起舞，蹈足擊掌。在煩悶、耗神、寂寞的生活中，唯有詩能夠給予溫柔的寄託。 從漢樂府的情真意率、古詩十九首的平淺質樸，到唐詩的幽咽纏綿、豁達快意，宋詩的理趣富滿及堅勁氣節，本書收錄瞭三十二首最具代錶性的時代名篇，無一莫不赫赫有名，篇篇均有雋語名句，並為曆代詩評傢所稱頌。所選詩作同時也是現行教材的詩人之作，讓學生得以習得課外的補充知識，社會人可以在難為的大環境中心靈受到鼓舞。 詩，怎麼讀？ 《如何閱讀一首詩》從教學的角度齣發，著眼於閱讀唐詩的基本功，但行文中沒有太多「教學味」，且一如《如何閱讀一首詞》，文字依然鬆動、流暢，充滿韻味。各篇均分有原典、總說、賞析、心智圖、延伸閱讀、詞匯庫活用等六大單元，讀者可藉由本書掌握住詩歌賞析的方法，並將其銘記腦中，鎸刻在心。 同時，隨書附贈有颱師大國文係潘麗珠教授親聲錄製之影音光碟。潘老師有「詩歌吟誦國寶」的美譽，光碟中可聆得各詩的朗誦、歌吟、套調。時時跟隨吟唱，不僅易於牢記，更可消胸中塊壘，長豁達明亮之姿，人生更加快適！ 本書特色 名師引領入殿堂，以係統的閱讀方法學習 詩文意境轉化為畫麵或影像，充滿視覺感 創新心智圖呈現，詩文瞭然於胸，過目不忘 附贈影音光碟，含「朗誦」、「歌吟」、「套調」，好聽好記 課堂最佳輔助教材，課外最佳賞詩讀物 作者簡介 潘麗珠 颱灣師範大學國文研究所博士。現任颱灣師範大學國文係專任教授、颱灣師範大學人文教育研究中心主任、教育部九年一貫語文領域第三階段審查委員。專長為古典詩學、戲麯研究、詩文吟誦、現代詩及散文評論與教學、國語文創意教學及教材教法、文藝美學。 專著有碩士論文《盛唐王孟詩派美學研究》、博士論文《全元麯百種雜劇情節結構分析》、教授升等論文《颱灣現代詩教學研究》、近年著作《現代詩學》、《清代中期燕都梨園史料評藝三論研究》、《國語文教學有創意》、《經典語文教學》（大陸版）、《國語文教學活動設計》、《韆禧龍吟》、《雅歌清韻》、《古韻新聲─潘麗珠吟誦教學》、《颱灣現代詩教學研究》、《課程組織的理論與實務》（與楊龍立閤著）、《我的玉玩藝兒》。 黃馨儀、李怡佩、徐熒蓮、李詠嵐、陳威溶、黃貞瑋、林沅蓉、陳秀玲、連雅婷、硃芳儀、賴彥蓉、王依文、陳虹蓁、陳俞百、邱怡瑾、駱姿樺、顔溦伶、戴聖宗、李子允、陳瑋瑄、蘇嘉儒、洪佳吟、陳祐禎、李勇吉、陳佩瀅、林均鬱、徐瑀絃、黃瀅珈、王曉玲、魏伶容、鄧佳惠（依章節順序）
著者信息
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圖書序言
圖書試讀
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