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新移民女性的语文教育:读报读书会的运用与实例

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出版者 出版社:秀威资讯 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期:2010/02/01
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-11-17

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图书描述

  目前新台湾之子的学习能力,整体而言有较落后的现象,这个问题显现于学校而起因于家庭,期能透过教育新移民女性养成读报习惯而将阅读的动能带入家庭,让随处阅读的好习惯移植入新移民女性所生养的下一代,阅读风景能发生在家中的每一个角落。从小养成阅读习惯、培养阅读力,对新台湾之子的学习能力必将有实质的帮助;如此,台湾在国际间的竞争力也必能有所提升。

作者简介

匡惠敏

  作者身为小学老师,从事教学工作已经20年,自从在补校教书后,希望补校教育能摆脱传统识字教学的讲述模式,改以活泼多元的教学方式达成识字教育的目的,因此期盼能借由读报教育的推动,让新移民女性于日常生活养成良好的阅读习惯,并将此习惯移植入自己生养的下一代,以提升新台湾之子的竞争力。

著者信息

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图书目录

第一章 绪论
 第一节 研究背景与动机
 第二节 研究目的与方法
 第三节 研究范围及其限制

第二章 文献探讨
 第一节 读书会
 第二节 阅读力与读报
 第三节 新移民女性的语文教育
 第四节 读报互动与新移民女性语文教育

第三章 以读报为主的读书会运作模式
 第一节 读报的教育性
 第二节 读报进入读书会的新契机
 第三节 机动性教材与多元关涉的启智旅程
 第四节 阅读法的落实试炼场域

第四章 以读报互动对新移民女性语文教育的重要性评估
 第一节 强化心理认同上的重要性
 第二节 融入社会塑造新公民上的重要性
 第三节 参与文化运作繁衍上的重要性

第五章 读报互动在新移民女性语文教育上的运用方向
 第一节 朗读与讨论
 第二节 读者剧场与故事剧场
 第三节 探究与心得写作
 第四节 创造思考与合作编报

第六章 读报互动在新移民女性语文教育上运用的活动设计及其验证
 第一节 朗读与讨论的活动设计及其验证
 第二节 读者剧场与故事剧场的活动设计及其验证
 第三节 探究与心得写作的活动设计及其验证
 第四节 创造思考与合作编报尝试的活动设计及其验证

第七章 相关研究成果的推广
 第一节 为补校教育注入新活力
 第二节 促成正规教育的革新
 第三节 提供其他社会教育的改善途径

第八章 结论
 第一节 要点的回顾
 第二节 未来研究的展望

参考文献

附录
 一、学生基本资料
 二、资料编码表
 三、研究同意书
 四、使用报纸现况调查问卷
 五、课程满意问卷调查表
 六、《潮小补校新报》
 七、外籍配偶人数(按国籍)分与大陆(含港澳)配偶人数

图书序言

图书试读

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