低年级的小朋友,认识的词汇不多,编写这一类读物,困难重重。因此,编者在编写文章时,尽量配合低年级小朋友的语文程度,在「用词」及「句法」方面,下了很多功夫。
从每篇一、两百字的短文中,要出几道题目评量小朋友的语文程度,是相当棘手的问题。编者尽量借重注音符号,让小朋友能够充分理解。在所出的题目中,包括了应用、思考、推理和记忆等能力的评量,可以说各方面都顾到了。小朋友手上如果拥有本书,对于写作和演说能力的培养,也很有帮助。
小朋友在做题目之前,最好把文章多读几遍,了解得越多,答对的题目就越多,阅读本书的时候,也会觉得趣味盎然。
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