跟韩国小学生一起学韩语：初级文法、单字马上懂，对话超流畅，考试一百分！（附MP3教学光碟） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　专业韩籍师资团队，根据正统韩国小学生阅读写作教材编写──

　　每天1篇，5大招灵活学习，考前30天战力加分！
　　阅读＋单字＋文法＋听力＋韩国文化

　　附韩籍老师专业朗读MP3，熟悉韩国人发音！
　　随身单字卡，走到哪记到哪！

　　每天1篇，必胜5大招，TOPIK韩检考前30天冲刺好书！

　　第1招~短文阅读更快！
　　习惯韩语「长句型」写法，跟随情节拆解句子、理解正确意思！

　　第2招~单字学更多！
　　生活常用单字、检定必考单字统统有！附单字学习卡，随时随地背单字！

　　第3招~文法更清楚！
　　1天1则，韩检必考初级文法，并补充中级文法，循序渐进，浅显易懂！

　　第4招~听力变更好！
　　由韩籍老师亲自朗读，训练听力速度，跟着唸，学习最正统的韩国腔！

　　第5招~了解更多韩国文化！
　　介绍韩国有趣文化、特殊习俗、生活习惯，与韩国人交谈更容易打成一片！

作者简介

华人世界最大韩语线上学习网∕槓桿韩国语 编辑部

　　成立于2010年1月，会员遍布台湾、香港、新加坡、马来西亚。每天提供不同学习教材，结合韩国时下的流行文化、明星、韩剧、时事用语等，借以提昇学员兴趣，增加学习意愿。学习网师资包括韩籍教师、韩籍在台学生，以及留学韩国的资深译者、部落客等。

　　并发行《Fighting!KOREA韩语学习志双月刊》、《槓桿韩国语学习週报》，实体书《教科书不教的韩语文法》上、下册。

　　官网：korea168.ning.com/
　　粉丝团：www.facebook.com/korea168

第一回：节约用水
学习重点~学习拆解长句子，找出主词、动词、形容词，就能快速阅读！
【补充加油站】「步骤」的讲法

第二回：抓蜗牛大作战
学习重点~表达「对某人有某种心情」的惯用语
【补充加油站】与「排泄」有关的片语

第三回：小惊，哪里不舒服吗？
学习重点~「□□」、「□□」的差异用法
【补充加油站】「哪里痛」该怎么说？
【文化放大镜】吃韩药补身体

第四回：制作报纸
学习重点~「□□□」的三种意义；用「-□（也）」让句子更丰富
【补充加油站】「□」的不规则变化

第五回：黄土染色
学习重点~「-□□」除了「依照…」的另一个意思
【补充加油站】在头发上做的事
【文化放大镜】韩国人的黄土狂热

第六回：沐浴
学习重点~「-(□)□　□□□」，多一个「□」意思差很大
【补充加油站】表达心情畅快的说法「好舒服哦！」
【文化放大镜】情感交流的好去处──汗蒸幕

第七回：和爸爸一起洗澡
学习重点~「使动」文法：给某人做某件事，使某人做某件事
【补充加油站】表示回忆的冠形词「-□」

第八回：家族旅行
学习重点~「某处的某物」和「一边…一边…」的用法
【文化放大镜】最受韩国人欢迎的度假胜地──济州岛

第九回：火车旅行
学习重点~表示「行动目的」的五种用法
【文化放大镜】没有围墙的文化博物馆──庆州

第十回：圣诞节礼物
学习重点~具否定意味的五个副词
【文化放大镜】韩国特有「PERORO节」

第十一回：儿童节
学习重点~表达心情，将形容词转变为动词
【文化放大镜】韩国儿童节

第十二回：樱花的王国─江原道
学习重点~比较两者不同的说法：和~不同…
【文化放大镜】走！一起到韩国赏樱

第十三回：看了「九点新闻」
学习重点~名词型的间接引用：陈述听来的讯息
【文化放大镜】韩国民族英雄──李舜臣

第十四回：心脏怦怦跳
学习重点~「敬语」的变化
【文化放大镜】北大门跑哪去啦？

第十五回：口腔检查
学习重点~超级好用的连接词：「□」的三种用法
【补充加油站】并列、顺序、条件、原因文法总整理

第十六回：爸爸妈妈，我爱您们！
学习重点~敬语的动词变化、说明原因的用法
【补充加油站】职场敬称

第十七回：父母亲节
学习重点~主格助词怎么用？
【文化放大镜】父亲节、母亲节合一的韩国「父母节」

第十八回：第二学期2
学习重点~因为、所以──错综复杂的「因果关系」
【文化放大镜】考生与麦芽糖

第十九回：开学
学习重点~「之后…」：表示时间先后顺序的三种语法
【文化放大镜】韩国的大学联考

第二十回：外出吃饭
学习重点~让动词、形容词可以移动位置的「冠形词」
【文化放大镜】喝酒时的礼仪

第二十一回：制作三明治　
学习重点~「□□」的三种用法与变化
【文化放大镜】餐桌上的礼仪

第二十二回：彩绘玻璃贴
学习重点~说明颜色的两种用法
【补充加油站】各种颜色的说法

第二十三回：打开扑满
学习重点~表示不可思议的「-□□」
【文化放大镜】韩国人也有压岁钱

第二十四回：堆雪人
学习重点~表示一起行动的「-□」
【补充加油站】表示可能性极低的「-□□」

第二十五回：开心的我们家
学习重点~尾音「□」的不规则变化
【文化放大镜】乔迁筵席

第二十六回：如果我是国王
学习重点~用来提出假设的「-(□)□」
【文化放大镜】国旗与国花──太极旗和无穷花

第二十七回：新年新早晨
学习重点~阅读整合，正确翻译文章
【文化放大镜】看新年日出好去处─正东津

第二十八回：会长选举
学习重点~表示「差一点」、「几乎」；主动与被动型态的变化
【补充加油站】三种「因为」的不同

第二十九回：哥哥的结婚典礼
学习重点~一般初级教科书中没有的单词「□□□」（抛、射等动作）的六种用法
【文化放大镜】韩国传统婚礼习俗

第三十回：如果我是人鱼公主
学习重点~表达「只要∕如果是…」「只要∕如果不是…」
【补充加油站】读书心得这样写

序

学到更多丰富内容，是我们最关心的事！

　　本书共三十课内容，是由「槓桿韩国语编辑部」取材自韩国小学生的写作作业本，涵盖饮食、休闲、人物、节庆、文化、生活、名胜、教育等。

　　在编排上，特别针对学习者需求，将重要单字另外做註解，同学在阅读时完全不用查字典，就能理解每一个句子及单字的意义，从中丰富并扩大你的字汇量。

　　还有，「在阅读文章后能学到什么呢？」是我们最关心的问题，所以编辑部在短文后面，整理出本课所使用到的文法，并详列句型变化及延伸活用，让同学在阅读后，能提昇自己的韩语能力。

　　在编排本书时，编辑部尽量安排在基础学习阶段，必备、也容易理解的单字、句型及文法，让大家以浅显易懂的方式，阅读韩国小学生的作文，并且同步体验韩国小学生的日常生活，希望你也跟我们一样，喜欢本书内容！

槓桿韩国语创办人∕南承焕

第一回：节约用水 물 아껴 쓰기

【课文】

저녁 9시 50분에 목욕을 했다1. 시원했다2. 그런데 목욕을 마치고 나오려다 물을 보니 지저분한3 물로 변해4 있었다. 처음에 깨끗하던5 물이 나와 동생이 씻6고 나니 더러운 물로 변한 것이다.

그 물을 보고 나는 물을 지저분하게 쓰고 버리면 바닷가나 시냇가에 사는 물고기들이 이 물을 먹고 살7 수 없을 거란 생각이 들었다. 또 더러운 물에서 자란 물고기를 우리가 잡아먹을8 수도 없을 것이다. 이제부터라도 물을 깨끗하게, 아껴9 써야겠다10.

【翻译】

我在晚上九点五十分洗了澡，真是舒服。不过，洗完澡之后，却发现水变得很脏，原本干净的水，在我和弟弟洗过澡之后，变成肮脏的水了。

我看着那盆水，才想到，如果我就这么把脏水倒掉，那么大海和小溪里的鱼，喝了这样的水应该活不了，而且，在脏水里长大的鱼，我们也没办法吃。所以，从现在起，我们应该要干净地、节省地用水。

【单字】

1. 목욕하다【沐浴-】：沐浴
2. 시원하다：凉快、舒畅
3. 지저분하다：肮脏
4. 변하다【变-】：转变
5. 깨끗하다：干净
6. 씻다：洗
7. 살다：生活
8. 잡아먹다：抓来吃
9. 아끼다：爱惜
10. 쓰다：使用

【文法】

◎그 물을 보고 나는 물을 지저분하게 쓰고 버리면 바닷가나 시냇가에 사는 물고기들이 이 물을 먹고 살 수 없을 거란 생각이 들었다.

第一回就出现了好长的句子呢，看到这样的句子是不是很慌张呢？别担心，让我们一起来学习如何拆解句子吧！

首先得找到句子的动词在哪里！当然是在句子最后面，「생각이 들었다」：有了这样的想法。是怎样的想法呢？这个时候，前面都会使用「间接引用」。「-란」是使用在未来式的间接引用文法。

那么主词又在哪里呢？找到「-이／가」的主词补语了吗？所以这个子句的主词就是「물고기들」：鱼。

后半句意思就是：「有了鱼、喝了这样的水就不能活的想法」，那么，又是怎样的鱼呢？让我们再往前找找，看到「-는」了吗？所以前面是有用来形容「물고기들」冠形词喔，也就是「바닷가나 시냇가에 살다」：在大海和小溪生活的鱼。

接着再让我们往前看，「-（으）면」出现了吧，就是「如果～的话」，表示前面子句的条件下，才会出现后面子句「鱼喝了水不能活」的状况，条件就是「물을 지저분하게 쓰고 버리다」：把水弄脏之后再把水倒掉。
不过，这整个句子的主词是什么呢？是谁有这样的想法？找到强调型的主词补语「-는／은」了吗？所以就是「我」有了这样的想法。

我又是为什么会产生了这个想法呢？「그 물을 보다」：看到这个水。「-고」在这个句子中的意义是做为表示先后顺序的连接词，也就是先「看到了水」，才会有「鱼喝了这样的水不能活」的想法。

这么分析之后，句子是不是变得比较简单了呢？而且其实每个子句都不长，所以说，看到长句子时，首先要找的放在最后面的动词，接着向前找到主词，以及是否还有冠形词来形容这个主词。

接着，就是找到连接词。

像这个句子中出现的「-（으）면」或是「-고」，就是很常出现的连接词喔。

下次，大家看到冗长的句子时，就依照上面的方法，试着拆解看看吧！

【补充加油站】「步骤」的讲法

一般只有简单的两个步骤时，可以只要用「一开始」、「接下来」、「最后」就可以了。

这时候可以用「처음（一开始）」、「다음（之后）」、「나중（以后）」、「마지막（最后）」，也可以像课文第二句中，特别加上「-는／은」这个文法来强调。

例句：

처음에는 그렇게 생각했는데, 나중에 보니 그게 아니었어요.　
一开始是这么想，不过之后再看看原来不是。

这个句子特别加上「-는」来强调「这么想」是发生在「一开始」。

不过，在食谱或工具书中常常会出现连续好几个步骤解说，这时就会使用「-번째」，前面加上固有词系统的数字。

但是固有词系统的数字在后面接单位的时候，会有几个很任性的「变形」吧！例如：「두번째（第二）」、「세번째（第三）」、「네번째（第四）」、「다섯번째（第五）」……

还有一点要特别注意，第一并不是「하나번째」或「한번째」，而是带有「一开始」含意的「첫번째」喔，要特别记得喔！

第二回：抓蜗牛大作战　달팽이 잡기 대작전
　
【课文】

오늘 동생과 함께 달팽이1를 잡았다2. 달팽이를 잡아서 한참3 놓아두었더니 똥을 싸기4 시작했다. 너무 징그러웠다5.

잠시 후 똥을 멈추자 더듬이6가 점점 안으로 들어가 작아졌다. 달팽이가 죽7을 것 같았다. 그래서 나는 달팽이가 있던 자리8에 다시 놓아주었다. 달팽이에게 미안한9 마음10이 들었다.

【翻译】

今天和弟弟一起抓了蜗牛，抓到蜗牛之后放了一阵子，牠竟然开始大便，真的很恶心。

过了一阵子，牠不大便了，触角却渐渐缩了起来，好像死掉了，所以我又把牠放回原本的地方，真的很对不起蜗牛。

【单字】

1. 달팽이：蜗牛
2. 잡다：抓
3. 한참：半天、好一会
4. 똥을 싸다：大便
5. 징그럽다：恶心
6. 더듬이：触角
7. 죽다：死
8. 자리：位置
9. 미안하다【未安-】：对不起
10. 마음：心

【文法】

◎-더니」

这个文法常常使用在前后文内容相反时，或是表示一件事的前因后果，句子的主词不是说话的人自己，而且前后句的主词一定要相同喔。

表达前后文的内容相反：

지난 겨울에는 눈이 별로 안 오더니 이번에는 많이 오네요.　去年冬天没下什么雪，今年倒是下了很多。

第一个句子是说话的人看到今年常常下雪这件事，回想起去年没下什么雪。

前面子句是后面子句的原因：

친구가 열심히 공부하더니 시험을 잘 봤어요.　我的朋友认真的学习，结果考了个好成绩。

第二个句子则是看到朋友考了好成绩，回想起朋友之前很认真在学习。

所以我们可以将「-더니」拆解成有回想之意的「-더」，加上表示原因或顺序的「-니」，所以是说话的人看到目前正发生的某件事情，而回想起过去的某件事情。

◎「对某人有某种心情」的惯用语「~에게 ~-（으）ㄴ 마음이 들다」

大家应该都会有对某人怀着特别抱歉、特别难过这类心情吧？这个惯用语参杂了几个不同的文法，首先我们从后头开始看：

片语「마음이 들다」中，「마음」是心情、「들다」则是染上，就是有了某种心情。接着往前找，韩语中常会用冠形词来形容后面的名词，既然是心情，当然就会使用形容词的冠形词文法「-（으）ㄴ」。

最后，对「谁」有这样的心情，受词之后会使用一个接在人称代名词（总之就是人）之后的与格语尾「~에게」，这么简单，就完成这个文法啰！

那么，想到要对谁表达怎样的心情了吗？

【补充加油站】「与排泄有关」的片语

人生总是离不了吃喝拉撒睡，中文有文雅的说法，韩文也有喔！

大便可以称为「똥（屎）」或「대변（大便）」，小便则是「오줌（尿）」或「소변（小便）」，前者属于俗称，后者则是比较文言的用法。写文章时建议使用后者。

由于本篇课文是小学生写的日记，并不算很正式的文章，所以才会用「똥」。

不论是大、小便，使用的动词都是「싸다」；当然也有文雅一点的动词「보다」，可别以为是有个人蹲在地上看着一坨大便啊！比较文言的翻译就是「解手」。

依照礼貌的程度，有以下几种不同的片语：

最口语 比较礼貌 最礼貌（写文章时使用）
大便 똥을 싸다 대변을 싸다 대변을 보다
小便 오줌을 싸다 소변을 싸다 소변을 보다

评分☆☆☆☆☆

我一直以来都觉得韩语的动词变化和敬语系统很让人头疼，常常学了后面忘了前面，而且总感觉自己说出来的韩语不够地道，少了点“人情味”。直到我翻开了这本《跟韩国小学生一起学韩语》，我才发现原来学韩语也可以这么有趣且有效率！这本书的编排方式很有逻辑，它不是一次性丢给你一大堆枯燥的文法规则，而是循序渐进，将每个文法点都融入到生动有趣的对话和情境中。书里的单字大部分都是日常生活会用到的，而且都会搭配图片，让我很容易就能记住。最令我印象深刻的是，它在讲解敬语的时候，也用了很贴切的比喻，让我一下子就理解了不同语境下的使用方式，这对我来说是很大的突破。而且，那张MP3光碟的质量真的很高，发音非常标准，语速也很适中，让我可以安心地跟着模仿，不用担心学到错误的口音。我每天都会利用碎片时间听一下，感觉自己的韩语听力和口语都在不知不觉中提升。这本书不仅仅是教你如何说韩语，更是让你体验韩国文化，感受学习的乐趣。我真的觉得，这本书的“对话超流畅”和“考试一百分”的宣传语，一点都不夸张。

评分☆☆☆☆☆

我算是半路出家，之前零零散散看过一些韩语教学影片，但总觉得不成体系，学习起来断断续续的。最近看到这本《跟韩国小学生一起学韩语》，本来有点犹豫，觉得“跟小学生学”会不会太幼稚，但打开之后，我的想法完全改观了！这书的切入点非常巧妙，它并不是把韩语简化到毫无章法，而是从最基础、最贴近孩子生活的场景出发，用一种非常友善的方式来介绍韩语的文法和单字。书中的插画很可爱，文字叙述也很简洁明了，完全没有那种让人望而生畏的学术感。重点是，它真的能帮助你“马上懂”！比如那些看起来很复杂的助词，在书里通过情境对话解释得一目了然。而且，那张MP3光碟简直是我的救星！我下班回家，放着光碟，跟着里面的对话练习，听着标准的发音，感觉自己好像真的置身于韩国的课堂，旁边有老师和同学们一起学。最棒的是，这书的对话设计非常实用，不是那种教科书里死板的问答，而是真的能用在日常交流中的短语和句子，我感觉照着练，很快就能和韩国朋友聊上几句了。我以前学韩语最大的障碍就是不敢开口，但这本书通过大量的练习和鼓励，让我慢慢克服了这种心理障碍。

评分☆☆☆☆☆

这本书我真的推推！尤其是我家那个，之前一直对韩语很有兴趣，但又怕太难，看我买了这本，一开始还不太情愿，结果打开来看了之后，眼睛都亮了！封面 design 挺活泼的，一看就知道是给小朋友学的，里面排版也很舒服，不会让小朋友觉得压力太大。最让我惊喜的是，它不是那种死记硬背的，而是用了很多生活化的例子，就像真的跟韩国小朋友在玩一样，学起来一点都不枯燥。而且，它还附带 MP3 光碟，我放给孩子听，他跟着学，发音很标准，不像有些教材，发音听起来怪怪的，这个真的很不错。我发现他听了没多久，自己就能蹦出一些简单的韩语句子来，有时候看韩剧还会指着电视里的字幕，然后跟我说他听懂了什么！这让我觉得非常欣慰，感觉这本教材真的有做到“对话超流畅”这个卖点，不是吹的！我本身对韩语没什么研究，所以也没法具体说文法和单字的部分有多深入，但我看到孩子学的这么开心，进步这么明显，就知道这书的功力了。而且，它的目标是“考试一百分”，虽然我们目前还没到考试那一步，但看到它循序渐进的教学方式，我相信孩子扎实的学下去，未来在韩语学习上一定能有很好的表现。这本真的比我之前找的那些成人韩语教材更适合孩子，因为它足够有趣，又有引导性。

评分☆☆☆☆☆

我本身是比较喜欢自己摸索学习新语言的人，之前也尝试过一些韩语学习App，但总觉得缺乏系统性和深度。这次入手这本《跟韩国小学生一起学韩语》，真的让我耳目一新！它的内容编排方式非常独特，不是那种填鸭式的教学，而是通过一个个生动有趣的场景，将韩语的文法和单字巧妙地融入其中，让人在不知不觉中就学会了。书中的解释非常详细，对于初学者来说，那些看起来很复杂的韩语概念，在这本书里都变得异常清晰易懂，真的做到了“马上懂”。更让我惊喜的是，这本书非常注重实际应用，大量的对话练习，都是生活中非常实用的场景，而且语速适中，发音清晰标准，让我这个“韩语小白”也能很快上手，感觉离“对话超流畅”不再是遥不可及的梦想。而且，附带的MP3光碟音频质量非常棒，听起来一点都不像那种粗制滥造的教材，非常值得反复听。我个人觉得，这本书的“考试一百分”也是非常有底气的，因为它的学习体系非常完整，基础打得牢固，后续的学习也会事半功倍。总而言之，这是一本非常值得推荐的韩语入门教材，尤其适合那些想要系统学习，又不想枯燥乏味的学习者。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对韩流文化非常着迷的上班族，我一直想找一本能够让我快速入门韩语的书。市面上有很多韩语教材，但要么太学术，要么太肤浅，很难找到一本既实用又有趣的。这本《跟韩国小学生一起学韩语》完全超出了我的预期！它的封面设计就很有亲和力，让人一看就觉得学习韩语不是一件难事。打开书，里面的排版和设计都非常用心，色彩搭配也很舒服，大量的插图和漫画让我在阅读的过程中一点都不觉得枯燥。它最吸引我的地方在于，它真的做到了“初级文法、单字马上懂”，很多我之前一直搞不清楚的文法点，在这本书里都得到了非常清晰的解释，而且是那种“听了就懂，看了就明白”的讲解方式。附带的MP3光碟更是锦上添花，里面的真人发音非常标准，而且有不同的语速，我可以根据自己的情况选择，跟着模仿练习，感觉自己的发音也在一天天进步。这本书的对话设计也非常贴近生活，学到的句子基本上都可以直接拿来用，让我觉得自己离“对话超流畅”的目标越来越近了。而且，它对于考试的准备也很有帮助，很多练习题的设计都很有针对性，让我对自己的学习效果有一个很好的评估。