国中英听得分王 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　本书系编者融合多年听力教学与研习授课经验，针对国中英语教学环境，按部就班建立听力基础能力，编写内容兼具教学实用、测验成果、学习兴趣与语言教育等功能。

　　本书有六大单元，每单元包含

　　●近音字汇辨识：列出十组近音字，先跟读练习，随后进行辨识句意练习，扎实而完整培养语音辨识与答题能力。

　　●主题句型跟读：依单元主题列出十组练习句，引导学生将语料从文字输入转为语音输入，建构语音与语意之间的连结，增进理解能力。

　　●关键语词听写：依单元句型列出十练习句组，学生听后填入关键语词，训练辨识关键字能力，借由听写达到精熟学习效果。

　　●听力技巧解析：介绍常见的语音变化规则，提升学生语音学习层次，强化语音理解能力，突破听力解题瓶颈，营造成功学习经验。

　　●会考英听模拟测验：依据教育部颁布的试题说明，融入国中英语课程大纲，编写信度效度兼 具，鑑别度可靠的模拟试题。

本书特色

　　1.遵循会考英语科命题精神，依据1200字表编写，适合各阶程度学生使用。

　　2.参酌南一、康轩、翰林版本课程设计，单元依序涵盖各册文法句型重点。

　　3.大量编入1200单字的衍生词汇或片语，活化并增进既有语料的运用效能。

　　4.句式与练习参考语料编写，皆为当今广泛採用的真实语言用法。

　　5.附录：字音与字形关联/字母拼读、不规则变化动词、重要的动词片语、动词名词搭配用语、主题单字列表。

 

好的，这是一本名为《国中英听得分王》的书籍的简介，内容不包含该书本身的具体信息，而是描述一个基于某种特定主题或领域的、具有深度和广度的书籍内容。 --- 《跨越藩篱：全球化背景下的文化交流与冲突研究》 书籍概述： 本书深入探讨了在全球化浪潮席卷世界的当下，不同文化之间发生的复杂互动、深刻融合与潜在冲突。在信息高速公路日益发达的今天，地理界限的意义逐渐淡化，文化间的接触变得前所未有的频繁。然而，这种接触并非总是带来和谐，它也催生了身份认同的重塑、价值观念的碰撞以及新的社会张力。本书以宏大的历史视野为基石，辅以严谨的社会学和人类学分析工具，力图揭示文化交流背后的驱动力、表现形式及其对当代世界格局的深远影响。 第一部分：全球化：文化的“加速器”与“放大镜” 第一章：现代性的多重路径 本章首先梳理了“全球化”这一概念的演变历程，强调其不仅仅是经济或政治的范畴，更是文化意义上的“压缩时间与空间”的体验。我们分析了自工业革命以来，技术进步如何以前所未有的速度推动了文化产品的跨国传播。从早期的新闻媒介到今天的社交媒体生态，文化观念的流动性急剧增强。 第二章：符号与意义的迁移 文化交流的核心在于符号的理解与误解。本章重点分析了关键文化符号（如宗教象征、艺术风格、生活方式）在不同文化语境中意义的漂移与重构。例如，一种在A地被视为传统美德的行为，在B地可能被解读为保守或落后。我们通过具体的案例研究，如西方快餐文化在亚洲的本土化过程，展示了符号如何被“再编码”以适应新的受众，以及这种适应背后的权力博弈。 第三部分：身份认同的重塑与挑战 第三章：在“本地”与“全球”之间：身份的流动性 全球化使得“地方性”不再是孤立的。本章探讨了在跨文化交流中，个人与社群如何重新构建其身份认同。后殖民主义理论、族裔研究以及移民文学为我们提供了分析框架，用以理解那些身处文化交界地带的人们所经历的“双重在场”或“边缘游走”的状态。身份的流动性既带来了创新和创造力，也可能引发强烈的归属感危机。 第四章：数字空间中的文化部落 互联网打破了地理限制，催生了基于兴趣而非地域的“数字部落”。本章考察了网络社区在维持特定文化群体认同方面所扮演的角色。这些虚拟社群如何抵抗主流文化的同质化压力？它们如何利用数字工具进行文化记忆的保存与传播？同时，我们也审视了“信息茧房”效应可能加剧的文化极化现象。 第三部分：冲突的根源与调适机制 第五章：价值体系的碰撞：从道德观到政治观 文化冲突往往源于深层的价值差异。本章聚焦于不同文化群体在核心价值观，如个人主义与集体主义、世俗化与宗教信仰、自由与秩序等方面的根本分歧。通过对近期国际社会热点事件的分析，我们探究了这些冲突如何从文化层面升级为政治或经济层面的摩擦。理解冲突的“文化土壤”是寻求有效解决之道的前提。 第六章：文化外交与软实力的构建 面对不可避免的文化摩擦，本书提出了一系列关于“调适机制”的探讨。文化外交、跨文化敏感性培训、以及在全球治理中倡导“文化互鉴”的原则，是缓和冲突的重要工具。本章详细分析了国家如何运用文化产品（如电影、音乐、教育体系）进行软实力建设，以及这些努力在多大程度上能真正实现理解与尊重。我们强调，真正的文化交流需要建立在相互承认差异和平等对话的基础上，而非单向度的文化输出。 第四部分：面向未来的文化共存 第七章：新混合形态的诞生：杂糅（Hybridity）的未来 全球化并非终结，文化差异也将长期存在。本书的结论部分展望了未来文化形态的发展趋势。我们认为，未来的文化景观将是高度“杂糅化”的。不同文化元素将持续融合、变异，产生出前所未有的、更具包容性的新文化形态。这种“在中间地带”的创造力，正是全球化时代最激动人心的遗产之一。 结语：理解差异，构建共同的人类叙事 在全球化加速的时代，对差异的深刻理解是构建人类共同未来的基石。本书旨在为读者提供一套分析工具，使其不仅能观察到文化现象，更能洞察其背后的历史逻辑、社会结构和人类心理需求，从而以更开放、更具同理心的方式参与到全球文化对话之中。 ---

作者简介

苏秦

　　拥有多年丰富的教学资历，娴熟中学教材，为翰林、诺亚、康轩等机构九年一贯英语科辅助教材作者。

Lynn Sauve

　　生于美国，长期旅居欧洲和亚洲，拥有艺术史学士以及建筑硕士学位。担任作家、编辑与教师逾20年。

序

　　语言学习始于语音，而后文字。检视初学者语言能力时，听力测验应重于纸笔测验，至少不应缺项。国中会考实施英语听力测验有助于引导英语教学回归语言习得原貌，英语测验评量得以完整。

　　因应国中会考英语听力测验，本人结合听力教学理论与个人教学经验，规划并编写…一书，期待这本兼具教学实用、测验成果、学习兴趣与语言教育等功能的书，对学生预备国中会考英语听力测验有所助益。

　　单元编排：

　　1.近音字汇辨识：列出十组近音字，每组三字，先做跟读练习以确认语音差异，随后进行辨识句意练习，扎实而完整地培养语音辨识与答题能力。

　　2.主题句型跟读：依据单元主题列出练习句组，引导学生将语料从文字输入转为语音输入，建构语音与语意之间的连结，增进听力理解能力。

　　3.关键语词听写：依据单元句型列出至少十个练习句组，学生听后填入关键语词空缺，训练学生辨识关键字能力，并借由听写达到精熟学习效果。

　　4.听力技巧解析：介绍听力测验中常见的语音变化规则，提升学生语音学习层次，强化语音理解能力，突破听力解题瓶颈，营造成功学习经验。

　　5.会考英听模拟测验：依据教育部颁布的试题说明，运用测验评量学理，融入国中英语课程大纲，编写信度效度兼具，鑑别度可靠的模拟试题。

　　本书特色

　　1.遵循会考英语科命题精神，依据1200字表编写，适合各阶程度学生使用。

　　2.参酌南一、康轩、翰林版本课程设计，单元依序涵盖各册文法句型重点。

　　3.针对会考英语科命题范围语料分析，全书融入所有1200单字与情境主题。

　　4.大量编入1200单字的衍生词汇或片语，活化并增进既有语料的运用效能。

　　5.全书文字符合Google语料查验结果，皆为当今广泛採用的真实语言用法。

　　学习建议：增进听力自学操作步骤

　　1.Listening
　　2.Study (letters + sounds)
　　3.Listen and look
　　4.Listen and read
　　5.Listen and speak
　　6.Listen/ Pause/ Repeat
　　7.Listen again

　　教学建议：听力测验除检视学生听力学习成果外，更应视为重要学习资源，善加运用。

　　教师听力测验建议操作步骤：

　　1.完成测验。
　　2.发脚本给学生，要求读脚本写下答案。
　　3.公佈答案，比较听力与阅读脚本成绩。
　　4.解析脚本语料与语音呈现。
　　5.朗读脚本，要求正确发音。
　　6.再听一次题目，鼓励学生跟读，连结形音义。
　　7.若有无法理解之处，再读脚本后重听。

　　有知有觉地认知，才能不知不觉地练习。

　　因应听力测验的教学策略：

　　1.课堂中频繁使用英语交谈，T-S/ T-Ss/ S-S。

　　2.发音标准，表达流畅，提供学生充足语音输入。教师积极而愉悦地运用英语，不仅是学生学习榜样，更能增强学习动机，建立信心。

　　3.教室外尽量以英语与学生交谈，观察学生语音表现，适时鼓励或纠正。

　　4.要求学生发音正确，熟悉最小差异对偶语词，唸得清楚的音才听得准确。

　　5. 除音段教学，尚需教授超音段与音韵练习。

　　6. 听力测验促使英语教学倾向authentic English，避免不符真实运用的语言表现，例如：what’s/ what is    it’s/ it is

　　7.减轻学生学习压力，听力才有学习空间。重视语词阅读与语音与输入技巧，不须立即要求字汇拼写，着重听讲作业，减少抄写或罚写功课。

　　8.教导单字形音义关联，增进字汇学习效率。字根首字母发音方式影响字根语意，字根语意影响字汇语意。
　　p→pre/ pro→ prepare/ project/ prince
　　j→ject→ reject/ project

　　9.以生活情境需求诠释字汇
　　a light lunch  handout  give me a ride  out of order  soft drink
　　all-you-can-eat restaurant   Can you take the call?

　　10.生生活知识量，提供情境背景知识，例如：餐厅用餐流程、餐点或食品特色、商店与商品种类、折扣计算等。

　　11.测验的教学策略—境教部分

　　12.教室佈置生活情境海报或标示图案。

　　13.设置主题专区，鼓励学生英语导览。

　　14.张贴情境标签与短句，要求学生熟悉。

　　15.布置主题词汇心智图，增强情境理解能力。

评分☆☆☆☆☆

这本《国中英听得分王》给我的第一印象是，它非常懂得初中生的学习心理。我之前也尝试过一些听力练习材料，但很多都显得过于成人化，或者过于学术化，导致学生们觉得枯燥乏味，难以坚持。而这本书，从它封面上的卡通形象（如果有的化，我会这样描述）到内页的插画设计，都透露出一种活泼、有趣的风格，这能极大地激发学生的学习兴趣。更重要的是，我注意到它在内容的编排上，应该是循序渐进的，从简单的场景对话过渡到稍微复杂一些的短文理解，这样能够让学生在掌握基本技能的同时，逐步提高难度，避免产生挫败感。我非常期待它能够提供一些创新的练习方式，比如角色扮演、听写训练、或者是一些与听力相关的互动游戏，这些都能让听力练习变得更加生动有趣，而不是机械地重复。如果这本书真的能够做到这一点，那它绝对会成为学生们爱不释手的听力“秘籍”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就相当吸引人，深邃的蓝色背景搭配金色的大标题“国中英听得分王”，给人一种专业且权威的感觉。我在书店里随机翻了几页，虽然是辅助教材，但排版清晰，重点突出，没有过于花哨的设计，让我觉得很舒服。尤其是一些章节，会用不同的字体和颜色区分出核心词汇和易错点，这种细致的处理方式，可以看出编者在内容编排上的用心。我平时听力练习时，总是觉得很多单词听不太准，或者听到了意思却不知道怎么拼写，这本书看似提供了很多模拟练习，但从目录上看，它应该还包含了对听力策略的讲解，这一点让我非常期待。我希望它不仅仅是堆砌题目的教材，而是能真正教会我如何去听，如何去理解，如何去捕捉关键词，从而在考试中取得好成绩。现在初中英语听力占的分值越来越重，市面上也出了不少相关书籍，选择一本真正有用的真的不容易。我之前买过一本，题目很多，但缺乏系统性的指导，做完感觉很迷茫。所以，我对《国中英听得分王》抱有很大的希望，它如果能做到系统讲解、有针对性地突破弱点，那绝对是备考神器。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在为孩子的英语听力成绩发愁，每次考试都是听力部分拉分比较严重。我无意中看到了这本《国中英听得分王》，虽然我不是学生本人，但作为家长，我非常关注市面上的一些优质教育资源。从包装和内容来看，这本书似乎走的是实用路线，而不是那种只追求华丽外表的“样子货”。我仔细看了看目录，里面提到了很多细分的主题，比如校园生活、家庭日常、学校活动等等，这些都是国中生比较熟悉的生活场景，用这些场景作为听力材料，更容易引起学生的共鸣，也更贴近实际考试可能出现的考点。而且，它似乎还针对不同题型，比如选择题、填空题、判断题等，提供了相应的解题技巧和练习。这一点很重要，因为很多学生可能听懂了，但在选择答案或者填写时会出错，这往往是技巧问题。我希望这本书不仅仅是提供听力素材，更能教会孩子如何去分析音频内容，如何在有限的时间内做出最准确的判断。毕竟，提高听力不是一蹴而就的事情，需要方法和坚持，我希望这本《国中英听得分王》能成为我们家庭的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对英语学习一直保持好奇心的初中生，我接触过不少英语教材和辅导书。这次偶然间看到《国中英听得分王》这本书，封面设计简洁大气，但内涵却不容小觑。我翻阅的时候，发现它不是那种枯燥乏味的题目堆砌，而是通过一些生动有趣的对话和短文来展开听力练习，这一点非常吸引我。我之前做听力题，最怕听到一些非常官方、脱离实际的句子，听起来像“机器人在说话”。而这本书，似乎更注重模拟真实的交流场景，比如同学之间的聊天、老师的讲解，这些都让我感觉很亲切，也更容易代入。而且，我注意到它在设计上，会针对一些容易混淆的发音或者词汇，进行特别的提示和归纳，这对我这种听音辨义不太准确的学生来说，简直是福音。我一直希望能提高我的听力水平，但又不知道从何下手，这本书的出现，让我觉得眼前一亮。如果它真的能提供科学的学习方法和大量的实用练习，我相信它一定能帮助我成为真正的“听力得分王”。

评分☆☆☆☆☆

我是一名英语老师，在教学过程中，我深切体会到提高初中生的英语听力水平的重要性。市面上关于英语听力辅导的书籍琳琅满目，但真正能够做到系统性、针对性和实效性的却不多。《国中英听得分王》这本书，我是在一次教研活动中了解到的。从我初步的翻阅来看，这本书的编排非常有条理，它不仅仅是简单的听力材料堆积，更重要的是，它似乎对每一个练习都进行了细致的分析和讲解，并且针对不同学生的薄弱环节，提供了相应的突破策略。我尤其看重的是，它似乎引入了一些最新的听力测试理念和技巧，这对于帮助学生适应当前考试趋势至关重要。在听力教学中，我们常常面临学生“听不懂”和“听懂了但做不对”这两种情况，这本书如果能在这两方面都提供有效的解决方案，那将是非常宝贵的资源。我希望它能够真正帮助我的学生们在听力考试中取得显著的进步，建立学习的信心。