中国经典民间故事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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语言与文化有着密不可分的关系，在外籍生学习华语的过程中，除了学习语言外，了解中华文化亦极为重要，综观国内各大语言中心以及海外桥教学校皆开设中国文化相关课程，然而却缺少一套真正符合外籍生华语能力的文化教材。因此，为了更符合市场的期待与需要，特地与各大华语中心的老师合作，共同将规划中国文化教材系列，帮助外籍生在学习语言的同时，也更深入认识中华文化。

　　借由中国传统民间及历史故事其背后的意涵，可以传达中国五千年的文化及思想。虽然目前市场上有许多传统历史及民间故事的读本，但内容较为艰涩，并不适宜母语非华语的外籍生阅读。

　　本书的编写词汇将採用「TOP华语八千词」为依据，设定学习者已认识初级1500字为基础，并且正在学习中级3500字和高级5000字为目标，以强化其作为语言学习工具书的功能性。

　　此外，本书将配合故事情境辅以插画，内容的编写方式浅白，使外籍生更容易阅读。因此，本书既可做为教师在华语教学时的补充教材，亦可做为学生课后自修时的课外读物。

本书特色

　　1.由专业的华语教师执笔编写，内容浅白并搭配生词及句型解说，外国人也可轻易读懂。
　　2.透过故事的意涵，传达中国五千年来的历史、文化与思想，使读者从文化中学习。

璀璨星河：西方神话与史诗导览 一部带你穿越古老心灵世界的壮丽史诗 图书简介 《璀璨星河：西方神话与史诗导览》并非仅仅是一部故事合集，它是一张详尽的星图，指引读者深入探索西方文明赖以建立的那些古老而坚固的叙事基石。本书聚焦于古希腊、古罗马、北欧（日耳曼/维京）以及凯尔特神话体系的核心脉络、关键人物和永恒主题，旨在揭示这些跨越数千年的故事如何塑造了西方哲学、艺术、文学乃至现代法律与道德观念。 我们深知，神话并非虚构的消遣，而是古代人试图理解宇宙、自然、死亡与命运的宏大尝试。本书将按照清晰的逻辑结构，系统梳理这些文化遗产的源头、演变与核心冲突。 --- 第一部分：奥林匹斯之巅——古希腊的秩序与悲剧 本部分将深入剖析希腊神话的“创世论”与“神圣谱系”。我们将从卡俄斯（Chaos）的混沌开始，追踪泰坦神族的崛起与衰落，直至宙斯领导的奥林匹斯诸神最终确立了对世界的统治。这不仅是权力的更迭史，更是一种从蛮荒走向文明的象征。 核心章节深度解析： 诸神群像与职能分野： 详细描绘宙斯、赫拉、波塞冬、哈迪斯、雅典娜、阿波罗、阿耳忒弥斯等十二主神的复杂个性、权力边界及其在人类事务中的干预方式。重点分析雅典娜的智慧与战争策略，以及阿波罗在光明、音乐与预言领域的双重性。 英雄的宿命与探险： 英雄是凡人与神性的交界点，他们的故事是人类勇气、傲慢（Hubris）与抗争精神的体现。我们将系统回顾赫拉克勒斯十二项伟业中体现的劳动与惩罚的循环；忒修斯战胜弥诺陶洛斯所代表的文明对原始力量的征服；以及珀耳修斯斩杀美杜莎所蕴含的恐惧的消解。 史诗的辉光：荷马的遗产： 重点解析《伊利亚特》和《奥德赛》。《伊利亚特》不仅是特洛伊战争的记录，更是对荣誉、战争的代价和人类情感（如阿喀琉斯的愤怒与哀伤）的深刻探究。而《奥德赛》则是一部关于回归、身份认同和长期磨难的心理史诗。本书将比对不同版本的文本细节，探讨“宿命论”在这些故事中扮演的角色。 --- 第二部分：罗马的荣耀与融合——从城邦到帝国 罗马神话在很大程度上是希腊神话的继承与“本土化”过程。本部分将探讨罗马人如何巧妙地将希腊神祇与其自身的政治理想、军事美德（Virtus）相结合，创造出服务于国家意志的信仰体系。 “对等”的神祇系统： 详细对比朱庇特（Jupiter）与宙斯、马尔斯（Mars）与阿瑞斯（Ares）的本质区别。马尔斯作为农业之神向战神演变的历程，清晰地反映了罗马从一个农业社会向军事强国转型的历史轨迹。 建城神话与帝国叙事： 重点解读罗慕路斯与雷穆斯（Romulus and Remus）的母狼哺育故事，揭示罗马人对自身起源的独特认知——暴力、兄弟相残以及被神眷顾的野性。 维吉尔的宏伟奠基：《埃涅阿斯纪》 本书将深入分析这部罗马的“国家史诗”。它如何将特洛伊的遗民塑造成罗马帝国的奠基者，以及埃涅阿斯（Aeneas）身上所体现的“虔诚”（Pietas）——对家庭、国家和众神的责任感，这一概念是罗马道德的核心。 --- 第三部分：冰与火的歌谣——北欧的诸神黄昏 相较于地中海文明的稳定与有序，北欧神话展现出一种更加原始、充满末世悲剧色彩的世界观。这里的神祇是战士，他们深知自己的命运，却依然选择战斗。 宇宙结构与九界： 清晰描绘世界之树伊格德拉修（Yggdrasil）的结构，连接着阿斯加德（众神之域）、米德加尔德（人类世界）以及尼福尔海姆（冰霜之境）。 奥丁的求知欲与牺牲： 探讨主神奥丁的复杂性——他是战争、智慧、诗歌之神，却以自残和欺骗的方式获取知识（如用一只眼睛换取智慧之泉）。这反映了维京文化对知识的极端渴望。 洛基的悖论： 深入分析叛逆之神洛基（Loki）在神话体系中的功能。他既是推动情节发展的关键力量，也是众神体系内部不稳定性的体现。他与诸神的纠缠，最终导向了无法避免的终局。 诸神黄昏（Ragnarök）： 全景展示诸神与诸神（如奥丁与巨狼芬里尔）、秩序与混沌（如洛基的军队）之间的最终决战。这并非对毁灭的恐惧，而是对世界在一场壮烈战斗后重生的信仰。 --- 第四部分：迷雾中的咏叹——凯尔特神话的碎片与英雄精神 凯尔特神话因其口述传统为主，保存下来的文本相对零散，但其展现出的自然崇拜、魔法力量与对死亡的循环观，具有独特的魅力。 爱尔兰神话周期： 聚焦于“神之族”（Tuatha Dé Danann）的故事，探讨他们与黑暗势力（Fomorians）的斗争，这象征着自然力量与原始混沌的对抗。 亚瑟王传说的源头： 追溯亚瑟王（Arthurian Legend）神话的凯尔特根源。探讨梅林（Merlin）作为自然巫师的形象，以及圆桌骑士团对“理想社群”的早期探索。 自然与魔法： 凯尔特神话中对河流、森林、仙境（Otherworld）的描绘，体现了人与自然之间紧密而又充满敬畏的联系。 --- 结语：跨越时空的对话 《璀璨星河》的最终目的，是引导读者理解这些古老的故事如何构建了人类对“英雄主义”、“道德困境”、“宇宙起源”和“死亡本质”的集体想象。这些神话与史诗的魅力在于它们的普适性——无论在奥林匹斯的圣殿，还是在北欧的冰雪苔原，人类对于意义的追寻从未停止。通过阅读这些文本，我们得以与那些创造了西方文明基础的先哲进行一场穿越千年的对话。本书结构严谨，论述详实，旨在提供一个全面、深入且引人入胜的导览体验。

作者简介

吴品嬅

　　国立政治大学华语文教学中心华语教师

林梅琪

　　国立台湾大学语文中心中国语文组华语教师

马伟怡

　　国立政治大学华语文教学中心华语教师

张美玲

　　国立政治大学华语文教学中心华语教师

黄凯筠

　　国立中山大学华语教学中心华语教师

詹冈玮

　　国立台湾师范大学国语教学中心华语教师

廖育勤

　　国立台湾大学语文中心中国语文组华语教师

刘玉婷

　　国立政治大学华语文教学中心华语教师

　　现职：国立台中教育大学语文教育系教授

序
词类略表
一、开天辟地
二、女娲补天
三、精卫填海
四、后羿射日
五、夸父追日
六、仓颉造字
七、十二生肖
八、孙悟空的故事
九、武松打虎
十、郑人买履
十一、嫦娥奔月
十二、白蛇传
十三、梁山伯与祝英台
十四、牛郎织女
十五、孟姜女哭倒长城
十六、鹬蚌相争
十七、瞎子摸象
十八、守株待兔
十九、井底之蛙
二十、自相矛盾
解答

评分☆☆☆☆☆

当我沉浸在这本《中国经典民间故事》中时，我仿佛穿越了时空的阻隔，与古老的中国对话。我被那些充满诗意的语言和动人的情感所深深吸引。我特别喜欢那些关于生活细节的描绘，比如，在“梁山伯与祝英台”中，那些关于山水田园、窗前明月、青梅竹马的场景，都构建了一个如梦似幻的东方美学世界。而“洛神赋”那种飘渺绝美的意境，更是让我久久不能忘怀。这本书不仅仅是讲述故事，它更是在传承一种文化，一种情感，一种生活态度。我看到了中华民族对美好事物的追求，对真挚情感的珍视，以及对人生哲理的探索。那些关于孝道、关于友情、关于爱情的故事，都以最朴实的方式，触动着我的心弦。有时，我会因为故事的结局而潸然泪下，有时，我会因为人物的善良而感到温暖。这本书就像一坛陈年的老酒，越品越有味，越读越觉得深刻。它让我有机会去理解，那些在时光中沉淀下来的，最宝贵的东西，并从中获得力量和启迪。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我原本对“民间故事”这个词并没有太多的期待，以为不过是一些老掉牙的传说。然而，《中国经典民间故事》彻底颠覆了我的看法。这本书里汇聚的故事，其深度和广度远超我的想象。我尤其欣赏那些关于智慧和勇气的篇章。“司马光砸缸”的故事，至今仍是我教育孩子的经典范例，它教会孩子在危急时刻的冷静和机智。“精卫填海”则展现了何为愚公移山般的坚韧不拔，即使明知不可为，也要付诸行动的壮丽。更让我惊叹的是，书中许多故事都涉及到了对社会现象的影射和批判，尽管是以一种温和而含蓄的方式。比如，一些关于贪官污吏的故事，以及对不公平制度的嘲讽，都让我看到了古人对现实生活的深刻洞察。这本书就像一面镜子，映照出不同时代人们的生活百态，他们的悲欢离合，他们的希望与绝望，他们的智慧与愚昧。它让我有机会站在巨人的肩膀上，去审视和理解那些与我生活在不同时空的人们。

评分☆☆☆☆☆

这本《中国经典民间故事》就像一把钥匙，在我无数个睡前时光里，悄悄打开了另一个古老而充满智慧的世界。每当我翻开它，耳边仿佛就响起了悠扬的古琴声，眼前浮现出炊烟袅袅的村落，以及那些淳朴善良、又充满奇思妙想的人们。从“愚公移山”的执着，到“嫦娥奔月”的凄美；从“孙悟空大闹天宫”的叛逆与神通，到“白蛇传”里跨越时空的爱恋；再到那些关于精怪、神仙、历史人物的零散片段，无一不让我沉醉其中。它不仅仅是故事，更是中华民族几千年来的集体记忆和精神缩影。读完“神笔马良”，我甚至会幻想自己也能拥有那样神奇的画笔；读到“狼和小羊”的寓言，便会更加审慎地看待人与人之间的关系。书中的人物形象鲜活立体，他们的喜怒哀乐、悲欢离合，都深深地触动着我。有时候，我会停下来，想象故事发生在真实的某个角落，那些质朴的智慧和深厚的情感，在时光的长河中闪耀着不灭的光芒。它让我看到了人性中最纯粹的部分，也看到了在困境中永不放弃的希望。这本书就像一位慈祥的长者，用他饱含岁月痕迹的声音，向我讲述着关于这个民族最动人的传说。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我一直对那些晦涩难懂的古代文献有些敬而远之，总觉得它们离我太过遥远。直到我拿起这本《中国经典民间故事》，才发现原来古人的生活和情感，并不比我们现在逊色，甚至在某种程度上，更加纯粹和令人动容。我尤其喜欢书中那些描绘自然风光和乡土人情的故事。比如，那些关于勤劳的农夫、聪慧的女子，以及他们与自然和谐相处的故事，读起来就像一阵清风拂过心田，洗涤了都市生活的浮躁。我特别喜欢《牛郎织女》里那种对美好爱情的向往，以及即使面对重重阻碍，也要坚守初心的勇气。还有“孟姜女哭长城”，那种对亲人的思念和对不公命运的抗争，读来令人唏嘘不已，也让我深刻体会到个体在历史洪流中的渺小与伟大。这本书没有华丽的辞藻，没有复杂的叙事，却用最朴实、最生动的语言，刻画出了一个又一个鲜活的人物和令人难忘的情节。它让我看到了，即使在艰苦的环境下，人们依然能够孕育出如此丰富的想象力和如此深厚的情感。这不仅仅是一本故事书，更是一份关于我们祖先生活方式和精神世界的珍贵遗产，让我有机会去触摸那段久远的时光。

评分☆☆☆☆☆

从这本书里，我窥见了中华民族丰富多彩的想象力世界。那些天马行空的设定，那些充满奇幻色彩的情节，无不令人拍案叫绝。我最喜欢的是那些关于神仙妖精的故事，它们并非全然邪恶或善良，而是拥有着复杂的人性，这种设定让故事更加引人入胜。比如，“哪吒闹海”里那个叛逆却有担当的小英雄，他的反抗精神和最终的牺牲，让我对“神”的定义有了新的理解。还有“白娘子”的故事，她对爱情的执着和付出，虽然充满了悲剧色彩，却也展现了女性的坚韧与勇敢。最让我印象深刻的是，书中许多故事都蕴含着深刻的人生哲理，它们并非直接说教，而是通过一个个生动的故事，让读者在潜移默化中领悟。比如，“狐狸报恩”的故事，让我看到了善良的回报，也让我反思我们对待动物的态度。而“三个和尚没水吃”则以一种幽默的方式，揭示了合作的重要性。这本书的叙事方式也很灵活，有的是对话体，有的是旁白叙述，还有的是以诗歌的形式呈现，读起来一点也不枯燥，反而充满了趣味性。它就像一个巨大的万花筒，每一次翻开，都能看到不同的色彩和图案，都能从中发现新的惊喜。