幼幼運筆(2歲) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 認知啓濛
• 親子互動
• 運筆訓練
• 幼兒繪畫
• 綫條描摹
• 手眼協調
• 色彩認知
• 2-3歲
• 益智遊戲
• 早教

幼兒腦發育專傢建議：「讓孩子多活動自己的手，孩子的大腦纔會聰明。」大部分的幼兒教育專傢也認為，3歲以前是能力培育的最佳時期，父母要盡量讓孩子的手發揮多種功能。玩玩積木、拼圖、滾球、敲敲打打外，進而拿起蠟筆、彩色筆、鉛筆、塗鴉或練習描畫、書寫各種綫條，訓練小手肌肉，提高運筆能力，作為以後文字書寫的準備。

啓濛階梯：玩轉數字世界（3-5歲） 主題： 趣味數學啓濛與邏輯思維培養 適用年齡： 3-5歲學齡前兒童 圖書特色： 本冊《啓濛階梯：玩轉數字世界》旨在為3至5歲的幼兒提供一個生動、有趣的數學啓濛平颱。我們深知幼兒的學習特點在於直觀感知與動手操作，因此全書設計緊密圍繞“玩中學、學中樂”的理念，通過豐富的視覺刺激、貼近生活的場景和富有挑戰性的互動遊戲，引導孩子自然而然地接觸並理解基礎的數學概念。 本書並非枯燥的數字羅列或機械的口訣背誦，而是一場充滿探索欲的思維冒險。我們構建瞭一個由“數量感知”、“形狀空間”、“簡單排序”和“邏輯推理”四大模塊構成的完整學習路徑，確保孩子們在遊戲中紮實地建立起對早期數學的興趣和初步認知結構。 --- 第一部分：點亮世界的數字之光——數量感知與點數（對應年齡段：3-4歲側重） 本部分是幼兒數學啓濛的基石。我們摒棄瞭傳統點數冊的單調乏味，轉而將數字融入到孩子日常生活中最熟悉、最感興趣的主題中。 1. 認識“多”與“少”的萌芽： 我們從最基本的比較概念入手。書中設計瞭“農場裏的小動物”和“水果籃裏的寶藏”等主題頁麵。例如，在一頁上畫著五個不同顔色的氣球，在另一頁畫著兩個小兔子。我們不直接要求孩子數數，而是引導他們觀察：“哪邊的氣球多呀？”、“小兔子比氣球少嗎？”通過視覺的直觀對比，為後續的精確點數打下感性基礎。強調集閤的整體性感知而非逐一清點。 2. 聲音與動作的點數遊戲： 點數是數量與符號的初步橋梁。我們引入瞭“跟著聲音數”的練習。例如，要求孩子數“敲瞭多少下鼓點？”或“小火車開瞭幾節車廂？”。每數一個，圖上對應的物體會有一個醒目的標記（如小圓點或閃爍的光芒），幫助孩子建立“一物對一數”的對應關係，剋服跳數、漏數的問題。 3. 數字的形狀與符號對應： 數字“1、2、3……”不再是抽象的符號。在學習數字“3”時，我們會配上三顆草莓的圖案，然後展示“3”的字形。我們設計瞭描繪數字形狀的輕微塗色區域，引導手部精細動作配閤數字形狀的記憶。數字的描摹活動非常輕柔，注重的是形狀的熟悉度，而非運筆的精準度（此部分與運筆技能有區彆，側重於認知符號）。我們甚至引入瞭與數字對應的“手指寶寶”，讓孩子通過數自己的手指來鞏固學習。 4. 分類的萌芽——按屬性歸類： 數量的概念在分類中得到鞏固。本單元包含“把所有紅色的積木放一起”、“把大一點的球歸類”等任務。這不僅是數量練習，更是對物體屬性識彆的訓練，這是未來集閤論的初步概念。 --- 第二部分：探索奇妙的造型世界——形狀與空間認知（對應年齡段：3-5歲通用） 空間感和形狀識彆是空間幾何思維的起點。本部分著重於引導孩子跳齣二維平麵，理解三維世界的結構。 1. 平麵基礎形狀的精細觀察： 圓形、方形、三角形、長方形是主角。但我們加入瞭更多現實生活中的形狀，如橢圓形（雞蛋）、星形（小花）等。練習要求孩子在復雜的背景圖中“找齣身邊的形狀”。例如，在描繪城市街道的場景中，找齣哪些是方形的窗戶，哪些是圓形的輪子。我們鼓勵孩子用手指描摹這些形狀的輪廓，體會其轉角和弧度的區彆。 2. 形狀的組閤與拆解： 從簡單的組閤開始，如“兩個小三角形可以拼成一個菱形嗎？”、“一個大正方形裏藏著幾個小正方形？”。這訓練瞭孩子的圖形的分解與重構能力。通過翻轉、鏇轉、疊加等操作，讓孩子理解形狀之間的內在聯係。 3. 基礎空間方位的建立： “上、下、左、右、前、後”是空間語言的基礎。我們使用“小貓在哪裏？”、“把積木放在盒子的上麵”等指令，結閤貼紙操作來強化這些方位詞。例如，在一幅“傢庭聚會”的場景圖裏，提問：“爺爺坐在誰的左邊？”這要求孩子必須確立一個參照物並進行空間定位。 4. 立體感初探——透視與堆疊： 本部分引入瞭簡單的立體概念。例如，展示一堆積木，讓孩子分辨“從正麵看，積木是幾層高的？”、“從側麵看，是不是看起來少瞭一塊？”。我們通過不同視角下的圖案對比，培養孩子從不同角度觀察事物的能力，為日後理解透視法和幾何體打下基礎。 --- 第三部分：構建秩序的規則——簡單排序與比較（對應年齡段：4歲側重） 在數量和形狀認知穩定後，本部分引導孩子從無序走嚮有序，理解事物之間的邏輯關係。 1. 排序的邏輯鏈： 排序不再是簡單的數字順序。我們引入瞭多維度排序。例如，要求將不同大小的玩具按照“從小到大”排列；將不同深淺的顔色按照“由淺到深”排列；將不同長度的繩子按“由短到長”排列。這要求孩子在比較時，能聚焦於一個維度，忽略其他乾擾信息。 2. 邏輯配對與對應： “誰和誰是一對好朋友？”本單元包含大量的配對練習，但配對的邏輯是多樣的： 功能配對： 筷子配碗，雨傘配雨鞋。 大小配對： 大象配小老鼠。 數量配對： 3朵花配3隻蝴蝶。 這種配對訓練，實質上是在訓練孩子快速識彆事物間的函數關係。 3. 規律的發現與延續（Pattern Recognition）： 這是本部分的核心。我們呈現齣簡單的交替規律，如“紅-藍-紅-藍……”的珠串圖案。孩子需要判斷下一個應該是什麼顔色，並動手填補缺失的圖案或顔色。規律的難度會循序漸進地增加，從A-B-A-B到A-A-B-A-A-B，再到顔色與形狀的雙重交替規律。 --- 第四部分：小小偵探的推理術——基礎邏輯思維（對應年齡段：4-5歲側重） 邏輯思維是數學能力的升華，本部分鼓勵孩子提齣假設、驗證結論。 1. “下一個會發生什麼？”的預測： 通過情景故事引導預測。例如，描述小狗把骨頭埋在瞭沙子裏，然後沙子被雨水衝刷，可能會發生什麼？這鼓勵孩子基於已有的經驗和簡單的因果關係進行推斷。 2. 排除法與篩選： 本單元設計瞭大量的“找不同”和“找相同”的變體，但加入瞭明確的排除條件。例如：“請找齣所有不是圓形的，並且不是紅色的物品。” 孩子必須按順序檢查每個選項，應用兩個或更多的否定條件進行篩選，鍛煉其多重條件的邏輯處理能力。 3. 簡單的集閤推理： 引入瞭“在……裏麵”和“在……外麵”的概念。例如，在一張包含動物和交通工具的圖畫中，要求孩子指齣“在草地上的，但是不是動物的有哪些？”。這要求孩子同時滿足兩個集閤的要求（“在草地”的集閤 AND “非動物”的集閤），是集閤運算的口頭練習。 4. 故事化的數學問題： 我們將所有學到的概念融入到連貫的短篇故事中。例如，關於小熊搬傢，需要數清有多少箱子（數量），區分哪些箱子是方形的（形狀），以及將大箱子放卡車底層（空間方位），最後根據箱子大小進行堆疊（排序）。 總結： 《啓濛階梯：玩轉數字世界》是一本注重體驗、探索和互動的數學思維培養手冊。它不直接教授小學階段的運算，而是緻力於為孩子的大腦搭建堅實的邏輯框架、空間感知能力和對數量的直觀理解。通過大量的視覺刺激和動手操作，我們確保每一個孩子都能在充滿樂趣的過程中，為未來的數學學習打下堅不可摧的思維基礎。本書的每一步設計都旨在保護孩子的好奇心，讓他們將數學視為一種有趣的解謎遊戲，而非一項艱巨的任務。

作者簡介

幼福編輯部

　　以多年的傳統經驗，和新穎的創意經營，開創多廣度産品以供孩子們學習，不論是文學類、繪本、幼兒係列以及教具類……多項産品，站在鼓勵孩子多讀書的立場，開發極具教育性、趣味性書籍，在愉快中學習成長，纔是真正掌握孩子美好未來的基石。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子早期教育非常重視的傢長，我一直在為我的孩子尋找能夠幫助他發展精細動作和手眼協調能力的工具。 《幼幼運筆(2歲)》這本書的齣現，可以說是恰逢其時。它的內容設計非常符閤2歲寶寶的發展特點。它沒有強迫性的學習任務，而是通過一種非常有趣、遊戲化的方式來引導孩子。書中有大量的麯綫、直綫、圓圈等基礎圖形的描摹練習，這些都是寶寶學習寫字的前期基礎。我最欣賞的是，這本書的每一頁都有非常清晰的引導綫，而且這些引導綫都不是簡單的直綫，而是充滿瞭動態感，比如波浪綫、鋸齒綫、螺鏇綫等等，這讓寶寶在描摹的過程中，不會感到枯燥，反而覺得像是在玩一個有趣的“軌跡遊戲”。我發現我傢孩子現在越來越喜歡拿筆，而且開始嘗試著去“跟著畫”。有時候他會自己找到書本，然後指著上麵的圖案，示意我陪他一起玩。這讓我感到非常欣喜，因為他開始主動地去接觸和探索。而且，書的材質非常堅固，頁邊也處理得很光滑，完全不用擔心寶寶撕扯或者颳傷。這本書的尺寸也比較適中，方便孩子自己翻閱和攜帶。

评分☆☆☆☆☆

我一直想找一本能幫助我傢小不點建立對書本興趣，並且能初步接觸“書寫”概念的啓濛讀物，終於讓我找到瞭《幼幼運筆(2歲)》。這本書真的太有意思瞭，它的設計理念非常獨特。它沒有復雜的文字，也沒有大段的說明，而是通過大量的、非常有吸引力的視覺元素來引導孩子。比如，裏麵有很多斷斷續續的綫條，有的像彩虹，有的像小蛇，有的像小路。寶寶需要做的就是用手指或者蠟筆，沿著這些綫條去“連起來”。我發現我的孩子對這些“連綫”遊戲特彆著迷，他會非常專注地去完成。更重要的是，這本書並沒有強調“寫”字，而是強調“運筆”的過程。它讓孩子在玩耍中，體驗到如何控製自己的手部動作，如何讓筆按照自己的意願去移動。一開始，他可能隻是鬍亂地畫，但慢慢地，他會開始模仿書中的綫條。我看著他小小的手，笨拙但認真地握著筆，一點一點地去描摹，那種認真勁兒真的讓人動容。書裏的插畫風格也非常可愛，充滿瞭童趣，色彩搭配也很柔和，不會讓孩子感到視覺疲勞。每次我讀這本書給他聽，他都能安靜下來，專注地看著圖畫，聽我簡單的描述。我感覺這不僅僅是一本練習冊，更是一本充滿愛的親子互動遊戲書。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是給我傢那個“精力無限”的2歲小寶貝量身定做的！自從有瞭它，每天的親子時光都變得格外充實和歡樂。起初，我還在擔心2歲的孩子是不是太小瞭，連筆都握不好，更彆提“運筆”瞭。但這本書完全打消瞭我的疑慮。它的設計非常巧妙，每一頁的圖案都色彩鮮艷，而且綫條非常粗獷、簡短，非常符閤寶寶的認知特點。最讓我驚喜的是，它不是簡單地讓孩子亂塗亂畫，而是通過一些引導性的虛綫和簡單的形狀，鼓勵孩子去“描摹”。我發現，我傢寶寶現在特彆喜歡用手指或者粗粗的蠟筆，順著那些虛綫去“走”，嘴裏還會發齣“嗚——”的聲音，模仿小汽車在跑道上行駛。書裏的內容也不枯燥，有小動物、交通工具、水果等等，都是寶寶熟悉且感興趣的事物。每一次完成一個簡單的描摹，他都會很有成就感，然後興奮地拍手。我感覺這不僅僅是簡單的描摹練習，更是在培養他對手部精細動作的協調性，以及對形狀和綫條的基本感知。而且，這本書的紙張質量也非常好，厚實不容易撕壞，邊緣也做瞭圓角處理，非常安全。書的尺寸也正好適閤寶寶的小手抓握，方便他翻閱。每次讀這本書，我都能感受到寶寶在一點點進步，這讓我非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我最近為我3歲的小女兒入手瞭這本《幼幼運筆(2歲)》，雖然她已經超過瞭2歲的年齡，但我發現這本書的引導方式依舊非常有效。它的設計理念非常貼近孩子的認知規律，沒有過多的理論講解，而是通過大量的視覺刺激和操作來引導孩子。書中的每一頁都精心設計瞭不同難度和形狀的綫條，從簡單的直綫、麯綫到稍微復雜的螺鏇、波浪，都用非常鮮明的色彩和粗獷的筆觸呈現。我女兒最喜歡的部分是跟著那些“小路”去走，她會拿著蠟筆，全神貫注地沿著虛綫移動，嘴裏還念念有詞，仿佛真的在為小動物開闢道路。這種“玩中學”的方式，讓她在不知不覺中就鍛煉瞭手部肌肉的控製能力和手眼協調能力。我注意到，自從開始練習這本書，她拿筆的姿勢變得更加穩定，畫齣的綫條也越來越連貫，不再是之前那種雜亂無章的塗鴉。而且，書中的圖案非常可愛，色彩也很鮮艷，能夠牢牢吸引住孩子的注意力。每次做完一頁，她都會驕傲地舉起來給我看，那種滿足感和成就感，是任何奬勵都無法比擬的。這本書的設計非常人性化，紙張厚實，邊緣圓潤，非常適閤小手翻閱和操作。

评分☆☆☆☆☆

這本《幼幼運筆(2歲)》簡直是我傢寶貝現在最愛的“魔法書”！我當初買它的時候，隻是抱著試一試的心態，想讓孩子提前感受一下“畫畫”的樂趣，沒想到它帶來的驚喜遠不止於此。這本書的獨特之處在於，它並沒有直接教孩子怎麼寫字，而是通過一係列充滿趣味性的“運筆”遊戲，來幫助孩子建立初步的手部控製能力和空間感知能力。書中的每一頁都設計得像一個小小探險地圖，有各種各樣的虛綫，比如給小兔子找迴傢的路，或者給小汽車畫一條跑道。孩子需要做的就是用手指或者蠟筆，沿著這些虛綫去“探索”。我發現，我的孩子現在特彆喜歡拿起書本，然後指著那些虛綫，讓我陪他一起“走”。他會非常認真地去模仿，雖然有時候會畫齣界，但每一次的嘗試都讓他樂在其中。這種過程，不僅鍛煉瞭他的精細動作，還培養瞭他專注力。而且，書中的插畫風格非常可愛，色彩也很柔和，不會過於刺激。讓我特彆滿意的是，它的紙張質量很好，不容易破損，而且邊緣都處理得很光滑，對小寶寶來說非常安全。每次完成一頁，他都會開心地喊“我做到瞭！”，那種自豪感真的太棒瞭。