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著者信息
图书目录
Residential/Houseing
01 傅及砚_Adaptive Concrete 软⽔水泥＿震带上建筑之反馈回路与适应模式
02 温家荣_老死的新生＿百年中药行改建
03 何珉_人在草木间-产业转型后的聚落
04 欧阳君年_生活在温州街_ 一个理想的青年住宅
05 曹毅豪_围城 都市扩张的流动边界
Transport Terminal
01 吴书羽_Fengyuan’s Livelihood in the Station--丰原客运总站增、改建
02 冯彦淇_城市的流动与延展-- 台中建国市场改建
Sustainable Design
01 许台欣_TAICHUNG MUD SPA(CE)火力发电厂的环境疗育空间
02 陈仪珍_Constructed Biotope _与水共生的道路生活
03 陈奕豪_ Invisible Nature-都市更新再造策略 台中旧城闲置/废弃空间改建为例
04 胡林翰_海岸浮岛
05 何致宁_演化 创造: 大稻埕，二零四零
06 萧玮佑_Floating Terrain : Adaptive Soft Infrastructures
Public/ Institutional
01 刘白羽_深居茶山 ˍ 猫空观光地景重塑下的茶园
02 王馨仪_山海线上的市集聚落-重塑柴山渔村生活产业空间
03 陶玮_城市事件繁殖场-HDPE不同特性所带来的事件可变性
04 林昭勋_一个城市与河流的容器 __新都市河岸中介策略
05 王苡璇_Back to Live-高龄社会的都市生活提案
06 苏芸加_UPDATE 黎明「新」村 _面对开发，既有邻里单元之更新
Mix used
01 黄钰茹_裸 公共＿台北市公共澡堂
02 王恩慈_Ambiguous on the city_to be a Church and a Residence
03 姜宥先 资讯媒介空间的重塑 内湖科技园区的剧场图书馆
04 李冠谊_[暗]公共空间－桃园东门市场
05 欧阳心怡_School Village_都市村落小学的互动、观察、体验之生活学习
06 吴沛璇_城市图书馆—从尘土到天空
07 谢依容_RehaBAMBOO- 勒戒时序与竹构生产机制
08 杨闵棣_人类补完公园__台中水源地棒球场改建计画
09 李舲 _游牧 ‧ 基础设施 ‧ 教育 从消长现象探讨学校状态之改变契机
01 傅及砚_Adaptive Concrete 软⽔水泥＿震带上建筑之反馈回路与适应模式
02 温家荣_老死的新生＿百年中药行改建
03 何珉_人在草木间-产业转型后的聚落
04 欧阳君年_生活在温州街_ 一个理想的青年住宅
05 曹毅豪_围城 都市扩张的流动边界
Transport Terminal
01 吴书羽_Fengyuan’s Livelihood in the Station--丰原客运总站增、改建
02 冯彦淇_城市的流动与延展-- 台中建国市场改建
Sustainable Design
01 许台欣_TAICHUNG MUD SPA(CE)火力发电厂的环境疗育空间
02 陈仪珍_Constructed Biotope _与水共生的道路生活
03 陈奕豪_ Invisible Nature-都市更新再造策略 台中旧城闲置/废弃空间改建为例
04 胡林翰_海岸浮岛
05 何致宁_演化 创造: 大稻埕，二零四零
06 萧玮佑_Floating Terrain : Adaptive Soft Infrastructures
Public/ Institutional
01 刘白羽_深居茶山 ˍ 猫空观光地景重塑下的茶园
02 王馨仪_山海线上的市集聚落-重塑柴山渔村生活产业空间
03 陶玮_城市事件繁殖场-HDPE不同特性所带来的事件可变性
04 林昭勋_一个城市与河流的容器 __新都市河岸中介策略
05 王苡璇_Back to Live-高龄社会的都市生活提案
06 苏芸加_UPDATE 黎明「新」村 _面对开发，既有邻里单元之更新
Mix used
01 黄钰茹_裸 公共＿台北市公共澡堂
02 王恩慈_Ambiguous on the city_to be a Church and a Residence
03 姜宥先 资讯媒介空间的重塑 内湖科技园区的剧场图书馆
04 李冠谊_[暗]公共空间－桃园东门市场
05 欧阳心怡_School Village_都市村落小学的互动、观察、体验之生活学习
06 吴沛璇_城市图书馆—从尘土到天空
07 谢依容_RehaBAMBOO- 勒戒时序与竹构生产机制
08 杨闵棣_人类补完公园__台中水源地棒球场改建计画
09 李舲 _游牧 ‧ 基础设施 ‧ 教育 从消长现象探讨学校状态之改变契机
图书序言
[老师专文]
亲爱的同学,
恭喜妳 / 你们毕业了。在我心中，建筑系的教育立基在视野更高的大学教育理念之下，理想的优秀专业教育奠基于理想的人格教育之上。例如，传授理想的建筑设计教育前，应该要有理想的建筑师教育，在理想的建筑师教育之前，应该要有好的人格教育。理想的人格教育也许能教导学生诚实面对自我，逐步建构具备分辨是非与独立思辨的能力，在这样的基础之上，每一个个体进而主动地追求专业知识或技能，期待有一天运用这些专业的能力将世界上不理想的情况修正过来，推动进步。然而，在建筑学习的环境里，也许因为急切地探索新的教育内容，「建筑专业的教育」时常才是重点，「人格教育」是过去中小学或家庭教育的事。在台湾目前的环境甚至在可预见的未来，仍极有可能时常以急功近利性的角度重视着专业知识与技术工具，许多关于人文历史、生活结构、环境伦理、建筑专业品 格养成等更根本、更观念性态度的思考建构几乎早被丢弃。于是，不只是建筑，不管是实体社会中或是网路世界里，我们能轻易发现「黑心」、「假」、浮夸等问题，每天总是可轻易地看见许多扭曲、粗暴、与不堪的现象，它们甚至有时包裹着幸福、温暖、甚至正义的文字出现在我们眼前，教人难以辨认，不得不谨慎视之……
赵奕翔 Yi-Hsiang Chao Architects 赵奕翔建筑师事务所
又是一年一度决定毕业设计题本的时候，在对今年度毕业作品还印象鲜明的当下，明年度的毕业设计浪潮又将隐隐开始，以下简述对于东海毕业设计近年来的看法与浅见。
近年来议题式设计(ThesisDesign)已逐渐成为国内各院校毕业设计的主流，而其中最重要的特质应属“独立思考的精神”。
独立思考虽不能保证结果会获得比较多的掌声，却可以保证你学到较多东西，大学教育本就是以“自学”为主，最有用的知识通常都是跟自己学来的。
但是，难道只具备独立思考的精神就算是好的毕业设计了吗？……
王志仁 Atelier 3 LLC & CJ Wang Architect 三部设计
亲爱的同学,
恭喜妳 / 你们毕业了。在我心中，建筑系的教育立基在视野更高的大学教育理念之下，理想的优秀专业教育奠基于理想的人格教育之上。例如，传授理想的建筑设计教育前，应该要有理想的建筑师教育，在理想的建筑师教育之前，应该要有好的人格教育。理想的人格教育也许能教导学生诚实面对自我，逐步建构具备分辨是非与独立思辨的能力，在这样的基础之上，每一个个体进而主动地追求专业知识或技能，期待有一天运用这些专业的能力将世界上不理想的情况修正过来，推动进步。然而，在建筑学习的环境里，也许因为急切地探索新的教育内容，「建筑专业的教育」时常才是重点，「人格教育」是过去中小学或家庭教育的事。在台湾目前的环境甚至在可预见的未来，仍极有可能时常以急功近利性的角度重视着专业知识与技术工具，许多关于人文历史、生活结构、环境伦理、建筑专业品 格养成等更根本、更观念性态度的思考建构几乎早被丢弃。于是，不只是建筑，不管是实体社会中或是网路世界里，我们能轻易发现「黑心」、「假」、浮夸等问题，每天总是可轻易地看见许多扭曲、粗暴、与不堪的现象，它们甚至有时包裹着幸福、温暖、甚至正义的文字出现在我们眼前，教人难以辨认，不得不谨慎视之……
赵奕翔 Yi-Hsiang Chao Architects 赵奕翔建筑师事务所
又是一年一度决定毕业设计题本的时候，在对今年度毕业作品还印象鲜明的当下，明年度的毕业设计浪潮又将隐隐开始，以下简述对于东海毕业设计近年来的看法与浅见。
近年来议题式设计(ThesisDesign)已逐渐成为国内各院校毕业设计的主流，而其中最重要的特质应属“独立思考的精神”。
独立思考虽不能保证结果会获得比较多的掌声，却可以保证你学到较多东西，大学教育本就是以“自学”为主，最有用的知识通常都是跟自己学来的。
但是，难道只具备独立思考的精神就算是好的毕业设计了吗？……
王志仁 Atelier 3 LLC & CJ Wang Architect 三部设计
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