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图书介绍


找回爱自己的力量:乙武洋匡身为人子、人师及人父的真情告白

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著者
出版者 出版社:圆神 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者 译者: 蔡昭仪
出版日期 出版日期:2014/12/31
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-12-24

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图书描述

没有手、没有脚的他,
即使再怎么阳光、开朗、自我肯定,
生活中还是有太多「做不到的事」「帮不上的忙」,
也会陷入挫折、恐惧与无助。
这时,他要如何走出黑暗,重新找回爱自己的力量呢?

  ★乙武洋匡首次公开感人催泪的育儿经验,分享他从脆弱中恢复自信的心路历程

  在父母亲满满的爱中成长,从不曾否定自己的乙武洋匡,
  竟在当上父亲之后,面临生平以来最泪崩的冲击!

  因为无法像普通父亲那般用双手拥抱孩子、无法像其他老师那样引导学生避难,乙武陷入了自信心崩坏的边缘……

  然而,妻子的一番话语,拯救了乙武;儿子的贴心举动,为他找回了生命的光辉。他才发现,经常对学生说「每个人都不一样,每个人都很棒」的自己,却忘了这个讯息。心里光是想着自己什么都不能做、什么都帮不上忙,反而忘了「我可以做些什么」。他终于体会到,所谓的教育,不是「为孩子们做什么」,而是孩子们能「如何成长」。
于是乙武说:「我想成为不碍手碍脚的父亲!由我来培养儿子的『自我肯定』;这跟有没有四肢无关,所需要的是──爱,以及传达爱的话语。」

  透过乙武的真诚分享,我们不仅看见父母巨大的爱如何培养了他的自我肯定,也看到了他如何克服自己的脆弱与恐惧,成为一个能帮助孩子培养自我肯定的父亲与老师。他说:「自我肯定」就是「爱自己」,而正是这股「爱自己的力量」支持着他的人生。即使他跟我们一样,也曾无法爱自己,但跟着书中真挚感人的故事,相信我们也能和他一样,找回爱自己的力量!

  ★本书收录乙武与精神科医师泉谷闲示的精采对谈,探讨人为何会自我否定、所谓的「教养」是否真有意义、「爱」与「欲望」的差别、「新型忧郁症」是迟来的叛逆期……等有趣的议题,帮助读者从不一样的角度思考「爱自己」的真义。

名人推荐

  ‧很棒的一本书,读完获益良多,要是能在生孩子之前看到就好了!──日本读者‧Pi之子

  ‧我被乙武先生身为小学老师的一面,以及他和小学生之间的互动深深感动了!──日本读者‧守屋敏夫

  ‧看完本书,身为老师的我也被上了一课。──日本读者‧emma

  ‧「即使缺乏自信,人也应该肯定自我」的主张给了我莫大的勇气。──日本读者‧小直

  ‧读完这些温暖人心的篇章,我的心头也暖洋洋的。──日本读者‧猫食堂

  ‧书中满溢着为人父的慈爱,得以一窥乙武先生10年来的改变。──日本读者‧f500

  ‧不幸的人会为周遭带来不幸,幸福的人则能为周遭带来幸福。比起那些只会怨天尤人的人,患有重度身障仍懂得把握人生幸福的乙武先生更值得尊敬。──日本读者‧A”A”

著者信息

作者简介

乙武洋匡


  1976年生于东京都,自幼患有「先天性四肢切断」,在家人与老师的帮助下,克服了许多行动上的不便,一路完成学业教育,并从早稻田大学经济学系毕业。

  1997年,因出版自传《五体不满足》而闻名,书中叙述他如何在电动轮椅上求学,和童年所动的许多手术等经历,激励了全球无数人心,在日本总销量达580万本,台湾也热销40万本。

  曾任日本TBS电视台播报员,于2000年获颁「都民文化荣誉」奖;2007年起担任东京新宿区教育委员会职员,2007年4月挑战小学教职,在东京杉并区杉并第四小学教授社会科学、科学及道德课程,尔后以教职经验写成第一部小说《五体不满足老师的没问题三班》,并拍成电影、亲自参与演出。

  此外,他透过推特所发佈的有力讯息也获得多方关注。2011年4月开设托育机构「街坊幼稚园」,延续他的教育理念。2013年3月出任东京都教育委员。

  畅销着作:《找回爱自己的力量:乙武洋匡身为人子、人师及人父的真情告白》《五体不满足老师的没问题三班》《五体不满足完全版》《乙武报告》《乙武的礼物》等书。

译者简介

蔡昭仪


  文化大学日文系毕业,日本国立东京学艺大学教育学硕士,现正攻读日本国立埼玉大学文化科学研究科博士班。译有:《找回爱自己的力量:乙武洋匡身为人子、人师及人父的真情告白》《倾听,不可思议的力量》《决断力》《踏出相信自己的第一步》《别让人知道你怎么想》《金天鹅效应》等书。
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图书目录

前言

第一部  做为一个儿子
「好可爱!」/左邻右舍啦啦队/折叠椅和书本/母亲的烦恼/最佳男配角奖/全是鸭子的成绩单/拒绝调职/纸尿裤的奇蹟/父亲的「遗言」/「赞美教养」的起点/丢掉那把尺/亲鸟的温柔/轮椅禁制令/魔鬼特训/魔法规则/火山爆发/不商量是信任的证明/结婚的条件/别烙下「不幸」印记

第二部  做为一个老师
从体育界到教育界/教育不在会议室进行/「可以去上厕所吗?」/宪法「第十八条」/个人面谈的启示/黑色郁金香/眼泪接力赛/满是尘沙的体育服/1/2成人式/扩大好球带/心智发展障碍的孩子/红、白、蓝、绿……/每个人都不同,每个人都很棒/二十三色「彩色铅笔」

第三部  做为一个父亲
家有两只怪兽/第一个孩子出生/扭转形势/摇篮曲是<六甲的落山风>/电风扇事件/妻子的话与绯红的天空/内裤拉拉/危险的陷阱/「今天也最爱你们喔~」/虚幻的结婚礼服/幸福的形状/心烦/接受孩子原本的面貌
*写给不懂爱自己的人

乙武洋匡vs.泉谷闲示对谈纪录
自我肯定就是「健康的自恋」/虚伪的话──「都是为你好!」/极度恐惧失败的「排外阶级社会」/迷失在「小路」的人们/「新型忧郁症」是迟来的叛逆期/活在自己价值观里的人

后记

图书序言

前言

一九九八年,《五体不满足》一书出版后,承蒙许多媒体的报导,很快就销售超过五百万本,一跃成为热门畅销书。我当时才二十二岁,还是在学的大三生,对这个超乎意外的书市反应感到不知所措,差点迷失了自己。

不过,仔细想想,过去也有许多身障者描述自己生活经验和想法的书籍出版,何以这本《五体不满足》在类型作品当中会获得这么多读者的回响呢?

当然,书名所带来的冲击应该是原因之一吧。「五体不满足」──我猜一定有很多读者对这个标题有所顾虑:「取这样的书名妥当吗……」不仅如此,也有许多读者回应我说:「总之,我看到封面的照片就吓了一跳。怎么会有一个男人坐在轮椅上,却笑得那么开朗。」

当时很多人都认为「身障者=可怜人」。喔不,即便是现在,这个想法仍根深柢固。再说,我还不是个普通的残障人士—既没有手也没有脚,一个只有上半身、像是被放在轮椅上的人,光是这样令人冲击的照片,就可以确定是「不幸」了。然而,当他们将视线从上半身往上移到脸部时,却看见一张与不幸无缘、甚至像在告诉大家人生充满喜乐的开怀笑脸。怎、怎么会、这样……

「我以为书中写的是充满苦恼的人生,还准备好手帕才开始读。没想到,翻开书一看,全都是令人捧腹大笑的故事。完全没料到是这样一本有趣的书!」

这是我获得最多的感想。「身障者的人生也可以是充满欢乐的哟!」我希望能借由自己的经历,打破「身障者=可怜人」这个既定观念──我的想法也已经达成了十二分。或者更进一步地说,因为太多人读了我的书,反而造成社会的误解—「搞什么,原来身障者根本不痛苦嘛!」后来我甚至还必须强调:「这纯粹是我个人的例子,还是有人无法接受自己是身障者的事实,每天都过得很辛苦。」

话说我这一路走来,是如何「接受」生来就没有手脚这个事实,却「不被身障所苦」呢?我几经思考,想到了「自我肯定」。所谓自我肯定,就是认为「自己很重要」「自己是无可取代的」,对自己的认同。正是这股「爱自己的力量」支持着我的人生。

那么,我是如何培养自我肯定?又该如何学习自我肯定呢?

这本书将从养育我的双亲、我自己教养孩子,以及担任国小老师时面对孩子们的经验,来揭开我「开朗的秘密」。

图书试读

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