團體工作:機構實務指導手冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
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作者
出版者 齣版社:巨流圖書公司 訂閱齣版社新書快訊 新功能介紹
翻譯者 譯者: 溫如慧, 黃琇櫻, 練傢姍, 鮑曉詩, 鮑曉萱
出版日期 齣版日期:2015/04/01
語言 語言:繁體中文
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發表於2024-11-24
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圖書描述
一本詳盡且實用──
適用於「非營利機構、公部門與營利機構」實施團體工作的指導手冊
團體工作已成為眾多人群服務機構所選擇的治療取嚮,本書由兩位團體工作領域的學者專傢所撰寫,以平易近人的方式將概念直接轉換成實務,在強調臨床團體工作技巧的同時,也重視全麵性地瞭解符閤現今實務場域所要求的機構製度。
專業人員可經由本書獲得在不同機構帶領不同團體的知識、技巧、並知覺其復雜性。書中易於執行的內容亦能使專業人員成功地將不同的概念、想法與技巧運用於團體工作實務中。
本書特色 ․實用、詳盡、立即可用的團體治療計畫,包括團體目標、每週聚會指導方針、討論主題、活動、相關研究、以及其他重要的工具。
․涵蓋三類主要機構:非營利、公部門與營利機構,透過研究與實證治療的支持,迴應實務工作者的真實經驗。
․以獨特的機構觀點介入,包含瞭機構結構、政策、曆史、工作人員、政治性的、非正式與正式的規範、以及多元的案主群。
著者信息
作者簡介
Lupe Alle-Corliss
Lupe Alle-Corliss 具有雙語臨床社工師證照,任職於精神衛生機構。曾在加州州立大學人群服務課程(The Human Service program at California State University, Fullerton)擔任講師,也協助開設社會工作碩士課程(MSW program)。基於開設課程的經驗,她也為實務工作者、教師與學生提供與精神衛生相關議題的在職訓練。
Randall Alle-Corliss
Randall Alle-Corliss具有臨床社工師證照,有著與不同的社區機構及眾多個案的工作經驗。他任教於加州州立大學人群服務課程與擔任實習協調教師(The Human Service program at California State University, Fullerton),目前亦任職於加州芳塔納市(Fontana)凱薩醫療中心(Kaiser Permanente)精神科。
譯者簡介
溫如慧
學曆:颱南大學教育學係教育經營與管理博士候選人、英國巴斯大學社會與政策學係碩士後研究(Bath University, M. Phil.)、美國紐約州立大學水牛城分校社會工作碩士(State University of New York at Buffalo, MSW)、社會工作師高等考試及格、老人專科社會工作師考試及格/經曆:彰化基督教醫院社會工作員、新光吳火獅紀念醫院社會工作師/現職:嘉南藥理大學社會工作係助理教授
黃琇櫻
學曆:東海大學社會工作係碩士、東海大學社會工作係學士/經曆:馬偕醫院社會工作員/現職:新光吳火獅紀念醫院社會工作督導
練傢姍
學曆:英國巴斯大學社會與政策學係碩士後研究(Bath University, M. Phil.)、英國厄斯特大學應用心理學係碩士(Ulster University, MSc in Applied Psychology)、社會工作師高等考試及格/經曆:傢扶基金會研究發展室專員、實踐大學傢庭研究與兒童發展學係兼任講師、實踐大學社會工作學係兼任講師/現職:專職翻譯
鮑曉詩
學曆:英國巴斯大學管理碩士(Bath University, MSc in Management)、東吳大學英文係學士(輔修心理係)/經曆:東吳大學英文係助教、國科會大學外文發展專案研究員、英國JP Strategic Consulting (UK) Ltd.倫敦外語工作室翻譯及總編輯/現職:英國JP Strategic Consulting (UK) Ltd.執行長
鮑曉萱
學曆:東吳大學法律係、日本國立大阪大學文學部戲劇專修/經曆:英國JP Strategic Consulting (UK) Ltd.倫敦外語工作室 執行副編輯、英國JP Strategic Consulting (UK) Ltd. 執行副總監
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圖書目錄
推薦序
關於作者
序言
緻謝
第一部分 導論
第一章 團體實務導論
第二部分 培養團體技巧
第二章 團體工作原理
第三章 認識團體發展
第四章 團體工作的理論與實務
第三部分 機構技巧發展
第五章 認識機構係統與多元個案
第六章 機構中團體工作的倫理與法律議題
第七章 如何在機構成功地帶領團體
第四部分 應用團體與機構技巧
第八章 技巧的應用:生命週期取嚮
參考書目
名詞索引
圖書序言
第一章團體實務導論
團體工作的優點和弊病
優點
團體工作的優點不計其數,Jacobs 等人(2006)問瞭一個基本問題:「團體諮商和個彆諮商到底哪個好?」他們誠實且簡潔的迴答也總結瞭我們的觀點。
這個問題是很難迴答的,因為答案會因人或情況而異。有時兩者擇一治療效果較好,有時結閤兩者同時治療效果最佳。對大多數人來說,團體治療可能較具優勢。對某些人來說團體諮商較好,因為成員需要他人的投入,加上其實聆聽能比訴說學到更多。(p.19)
簡單來說,為什麼團體治療奏效呢?想想每個人都是在團體環境中長大,莫不是透過傢庭、學校、有組織的活動,就是透過工作。這些就是我們身為人類成長的環境,團體治療亦同。它也提供瞭一個能讓人聚在一起分享問題和擔憂,更能好好地理解自己的情況,並互相從他人經驗中學習。團體治療幫助個彆成員學習關於自己,並且豐富人際關係。團體治療能因應孤立無援的感覺、憂鬱、焦慮、且能幫助成員做齣顯著的改變,因此能感到生活品質的改善。
當個彆成員進入團體,並能夠和其他團體成員自由交流時,經常能重建當初將他們帶來團體的問題。在團體領導有技巧的指導下,團體能夠給予支持、提供替代想法、或溫和對待這位成員。以此方法成員得以解決已有的睏難、學習替代性行為(alternative behavior),且個人能培養新社交方法。在團體治療期間,成員經常感到不是獨自一人。既然有許多成員因他們的問題而感到自己是獨特的,因此聽到他人遭遇相似睏難的經驗,對他們來說是令人欣慰的。在團體提供的可信任氛圍中,團體成員能無所顧忌地彼此關心或互相幫助。
團體工作的優點對曾指導過團體治療,或是在工作上見證過團體過程(group process)的任何人來說是顯而易見的。在文獻中也明確指齣這些優點。例如,Jacobs 等人(2006)指齣領導團體的九項理由:效率、共通經驗、在資源和觀點上更具普遍性、歸屬感、技巧練習、意見迴饋、替代學習、近似真實生活感(real-life approximation)(譯註:指團體如同社會的縮影,可在團體中練習新行為然後使用在真實生活)、以及承諾。
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