具體描述
●針對社區護理發展的最新發展趨勢，引導學生運用所學的係統化知識來解決工作的實務問題。
●巧妙地將每一個單元分為兩頁，一頁文一頁圖錶，左右兩頁互為參照化、互補化與係統化。
本書是綜閤性護理學專業課程，涉及醫學、護理學、心理學、公共衛生學、復健護理學等學科的科際整閤，要求學生有相當程度的專業知識和整閤能力。要求學生能按照社區護理工作的基本模式和方法，對社區常見的健康問題做整體性的護理。
本書主要介紹社區衛生服務工作方法與重點族群的管理，健康教育方法等幾個層麵的專業知識及操作方法，是一門實務性相當強的整閤應用性課程。可以使學生能夠係統地、完整地學習社區護理的相關理論及國內外的社區護理現狀及服務內容，提昇對社區護理的認知；精準地掌握社區護理工作方法、社區健康護理、傢庭健康護理及個人健康護理措施；並能夠將相關的理論運用於實務。熟悉社區不同年齡族群的心身特色和保健重點；瞭解社區環境，流行病學的特色等。培養社區護理工作和調查的能力及對社區護理工作的瞭解和熱愛，而能積極地投身於社區護理的工作之中。
●巧妙地將每一個單元分為兩頁，一頁文一頁圖錶，左右兩頁互為參照化、互補化與係統化。
本書是綜閤性護理學專業課程，涉及醫學、護理學、心理學、公共衛生學、復健護理學等學科的科際整閤，要求學生有相當程度的專業知識和整閤能力。要求學生能按照社區護理工作的基本模式和方法，對社區常見的健康問題做整體性的護理。
本書主要介紹社區衛生服務工作方法與重點族群的管理，健康教育方法等幾個層麵的專業知識及操作方法，是一門實務性相當強的整閤應用性課程。可以使學生能夠係統地、完整地學習社區護理的相關理論及國內外的社區護理現狀及服務內容，提昇對社區護理的認知；精準地掌握社區護理工作方法、社區健康護理、傢庭健康護理及個人健康護理措施；並能夠將相關的理論運用於實務。熟悉社區不同年齡族群的心身特色和保健重點；瞭解社區環境，流行病學的特色等。培養社區護理工作和調查的能力及對社區護理工作的瞭解和熱愛，而能積極地投身於社區護理的工作之中。
著者信息
作者簡介
方宜珊
現職：安泰醫院督導
經曆：
安泰醫院護士長
安泰醫院護理師
學曆：美國National Louis University(Evanston,Illinois,1988-1990)護理教育碩士
黃國石
現職：安泰醫院麻醉科主任
經曆：
馬偕紀念醫院主任級醫師
颱大醫院主治醫師
颱大醫學院兼任講師
學曆：颱灣大學醫學士
方宜珊
現職：安泰醫院督導
經曆：
安泰醫院護士長
安泰醫院護理師
學曆：美國National Louis University(Evanston,Illinois,1988-1990)護理教育碩士
黃國石
現職：安泰醫院麻醉科主任
經曆：
馬偕紀念醫院主任級醫師
颱大醫院主治醫師
颱大醫學院兼任講師
學曆：颱灣大學醫學士
圖書目錄
第一章 社區護理緒論
第二章 社區護理的工作方法
第三章 社區健康護理
第四章 傢庭健康的護理
第五章 社區兒童和青少年健康與保健
第六章 社區婦女保健
第七章 次健康人和中年人的健康保健與護理
第八章 社區老年人健康保健與護理
第九章 社區慢性疾病病人的保健
第十章 社區殘疾人和精神障礙者的復健護理
第二章 社區護理的工作方法
第三章 社區健康護理
第四章 傢庭健康的護理
第五章 社區兒童和青少年健康與保健
第六章 社區婦女保健
第七章 次健康人和中年人的健康保健與護理
第八章 社區老年人健康保健與護理
第九章 社區慢性疾病病人的保健
第十章 社區殘疾人和精神障礙者的復健護理
圖書序言
序
社區護理學是護理學和公共衛生學相互整閤的新興應用型學門，本課程將公共衛生學及護理學的知識與技術相互整閤，以社區為基礎、族群為對象，服務為重點，對個人、傢庭及社區提供持續性、動態的和綜閤性的服務。其目的是促進健康、預防疾病、維持健康，提昇社區民眾的健康水準。
本課程是整閤性護理學專業課程，涉及醫學、護理學、心理學、公共衛生學、復健護理學等多門學科，要求學生具有相當程度的專業知識和歸納能力。本課程要求學生能按照社區護理工作的基本模式和方法，對社區常見的健康問題做整體性的護理。
社區護理學是護理學和公共衛生學相互整閤的新興應用型學門，是社區衛生服務重要的一部分。對於社區護理人員而言，掌握社區護理的基本理論和技能，能夠為社區居民解決各種健康問題，提供綜閤性的社區衛生服務，對社區護理的開展以及護理學的發展具有十分重要的價值。
「社區護理學」是護理科係必修的核心課程，是護生進入社區必須掌握的基本知識和技能。早年的護理教育中的傢庭訪視就是社區護理的重要內涵之一，隨著社會的發展，人們的健康意識已有所提昇，護理教育的課程也在不斷地改善。
本課程的涉及麵相當廣泛，幾乎整閤瞭內科、外科、婦科、小兒科、老年科等專業課程，是培養全科護士的重要課程。衛生服務係統的改革使社區護理服務成為公共衛生係統重要的一部分，在此種背景下，「社區護理」這門課程相當程度地反映瞭社會對社區護理的需求，其重點在培養大專護理科係學生在社區護理工作中的實務能力，為他們將來承擔初級衛生保健、流行病調查、傳染病監控、衛生宣導等工作打下堅實的基礎。
本書主要介紹社區衛生服務工作方法與重點族群的管理，健康教育方法等幾個層麵的專業知識及操作方法，是一門實務性相當強的整閤應用性課程。本書可以使學生係統地、完整地學習社區護理的相關理論及國內外的社區護理現狀及服務內容，提昇對社區護理的認知；精準地掌握社區護理工作方法、社區健康護理、傢庭健康護理及個人健康護理措施；並能夠將相關的理論運用於實務。熟悉社區不同年齡族群的心身特色和保健重點；瞭解社區環境，流行病學的特色等。培養社區護理工作和調查的能力及對社區護理工作的瞭解和熱愛，而能積極地投身於社區護理的工作之中。
本書突破瞭以往教材或者專著中插圖大多為人工繪製的缺點，聚焦於護理學專業基礎及專科護理的客製化需求導嚮，精選瞭編著者專屬的版權而與本書圖文錶密切配閤的相關專業照片。
本書的圖錶清晰，解說明確，完全切閤臨床護理的實際需求，能給與護理專業人員相當程度的啓發和協助，既適用於護理學專業教學、實習及技術人員的訓練，也適用於護理學專業評量和相關護理人員資格認證考試之用。
本書針對教學中的重點與內容的疑難之處，充分運用非綫性互動式的呈現方式，以圖、文、錶並茂的3D立體互動式空間，呈現齣多樣化與生動活潑的嶄新教學方式，深刻地營造齣更易於被學生所接受的教學方式。由於本書的教學內容相當多、臨床操作流程相當富有真實的臨場感、圖片精美、呈現方式富有幽默感而相當地輕鬆愉快、引人入勝，從而能夠有效地提昇學生的學習興趣、減輕學生的負擔、有效地縮短瞭學習的時間並強化瞭教學的效果。
本書參考瞭許多專業書籍，對其中的基本概念、基礎知識、重點、疑難之處做瞭深入淺齣的歸納與推理，從而形成瞭若乾的教學專題。整體性教學流程力求內容的主軸相當清晰易懂、前後的連動關係密切整閤、內容的層級相當分明並特彆突顯齣重點與疑難之處。
鑒於編著者編寫的時間相當匆促，疏漏在所難免，尚望親愛的讀者群與海內外先進不吝指正。
社區護理學是護理學和公共衛生學相互整閤的新興應用型學門，本課程將公共衛生學及護理學的知識與技術相互整閤，以社區為基礎、族群為對象，服務為重點，對個人、傢庭及社區提供持續性、動態的和綜閤性的服務。其目的是促進健康、預防疾病、維持健康，提昇社區民眾的健康水準。
本課程是整閤性護理學專業課程，涉及醫學、護理學、心理學、公共衛生學、復健護理學等多門學科，要求學生具有相當程度的專業知識和歸納能力。本課程要求學生能按照社區護理工作的基本模式和方法，對社區常見的健康問題做整體性的護理。
社區護理學是護理學和公共衛生學相互整閤的新興應用型學門，是社區衛生服務重要的一部分。對於社區護理人員而言，掌握社區護理的基本理論和技能，能夠為社區居民解決各種健康問題，提供綜閤性的社區衛生服務，對社區護理的開展以及護理學的發展具有十分重要的價值。
「社區護理學」是護理科係必修的核心課程，是護生進入社區必須掌握的基本知識和技能。早年的護理教育中的傢庭訪視就是社區護理的重要內涵之一，隨著社會的發展，人們的健康意識已有所提昇，護理教育的課程也在不斷地改善。
本課程的涉及麵相當廣泛，幾乎整閤瞭內科、外科、婦科、小兒科、老年科等專業課程，是培養全科護士的重要課程。衛生服務係統的改革使社區護理服務成為公共衛生係統重要的一部分，在此種背景下，「社區護理」這門課程相當程度地反映瞭社會對社區護理的需求，其重點在培養大專護理科係學生在社區護理工作中的實務能力，為他們將來承擔初級衛生保健、流行病調查、傳染病監控、衛生宣導等工作打下堅實的基礎。
本書主要介紹社區衛生服務工作方法與重點族群的管理，健康教育方法等幾個層麵的專業知識及操作方法，是一門實務性相當強的整閤應用性課程。本書可以使學生係統地、完整地學習社區護理的相關理論及國內外的社區護理現狀及服務內容，提昇對社區護理的認知；精準地掌握社區護理工作方法、社區健康護理、傢庭健康護理及個人健康護理措施；並能夠將相關的理論運用於實務。熟悉社區不同年齡族群的心身特色和保健重點；瞭解社區環境，流行病學的特色等。培養社區護理工作和調查的能力及對社區護理工作的瞭解和熱愛，而能積極地投身於社區護理的工作之中。
本書突破瞭以往教材或者專著中插圖大多為人工繪製的缺點，聚焦於護理學專業基礎及專科護理的客製化需求導嚮，精選瞭編著者專屬的版權而與本書圖文錶密切配閤的相關專業照片。
本書的圖錶清晰，解說明確，完全切閤臨床護理的實際需求，能給與護理專業人員相當程度的啓發和協助，既適用於護理學專業教學、實習及技術人員的訓練，也適用於護理學專業評量和相關護理人員資格認證考試之用。
本書針對教學中的重點與內容的疑難之處，充分運用非綫性互動式的呈現方式，以圖、文、錶並茂的3D立體互動式空間，呈現齣多樣化與生動活潑的嶄新教學方式，深刻地營造齣更易於被學生所接受的教學方式。由於本書的教學內容相當多、臨床操作流程相當富有真實的臨場感、圖片精美、呈現方式富有幽默感而相當地輕鬆愉快、引人入勝，從而能夠有效地提昇學生的學習興趣、減輕學生的負擔、有效地縮短瞭學習的時間並強化瞭教學的效果。
本書參考瞭許多專業書籍，對其中的基本概念、基礎知識、重點、疑難之處做瞭深入淺齣的歸納與推理，從而形成瞭若乾的教學專題。整體性教學流程力求內容的主軸相當清晰易懂、前後的連動關係密切整閤、內容的層級相當分明並特彆突顯齣重點與疑難之處。
鑒於編著者編寫的時間相當匆促，疏漏在所難免，尚望親愛的讀者群與海內外先進不吝指正。
圖書試讀
12-2職業族群的保健及其社區護理
職業保健概論
1.基本概念:職業健康護理(occupational health nursing)是應用護理學的原理和技能，維護不同行業從業人員的健康，其中包括預防、認識及治療職業性疾病和傷害，並利用健康教育、衛生諮詢、環境衛生、復健和人際關係等多方麵的知識和技能，以促進從業人員的健康。
2.影響職業族群的健康因素
(1)自然環境因素:
(a)物理因素:異常的氣候條件，例如氣溫、濕度等。其中高氣溫和強烈的熱幅射對人體健康的影響最大。
(2)工效的因素:是指一些不符閤工作生理和體能功效的因素。例如工作的組織和製度不閤理，工作的作息製度不閤理等。
3. 職業危害
(1) 職業性的工作事故:
(a)定義:凡是發生在從業的場所，打斷正常工作的程序，導緻從業者人身傷害的事故。
(b)類型:一般性外傷、頭部外傷、骨摺、電擊傷害、死亡事故等。
(2)職業病:
(a)定義: 職業病是指企業、事業單位和經濟組織的工作人員，在職業的活動中，因為接觸粉塵、放射性物質及其他有毒、有害物質等因素所引起的疾病。
(3)職業病:必須具備的四個條件:
(a)患病的主軸是企業、事業單位和經濟組織的工作人員。
(b)必須是在從事職業活動的過程中所産生的
(c)必須是接觸粉塵、放射性物質及其他有毒、有害物質等因素所引起的。
(d)必須是政府所公布的職業病分類和目錄所列齣的職業病。
(4)診斷:
(a)職業病的診斷，一般是由衛生部門所授權的，在具有相當專業條件的單位中進行。
(b)在診斷為職業病之後，由診斷部門嚮衛生主管部門報告。
(5)活動的主題： 工作、健康、和諧。
(6)職業多發病的定義：職業多發病是指某一種疾病或傷害，由於在職業環境中有某些因素，很容易引發與促成。
職業保健概論
1.基本概念:職業健康護理(occupational health nursing)是應用護理學的原理和技能，維護不同行業從業人員的健康，其中包括預防、認識及治療職業性疾病和傷害，並利用健康教育、衛生諮詢、環境衛生、復健和人際關係等多方麵的知識和技能，以促進從業人員的健康。
2.影響職業族群的健康因素
(1)自然環境因素:
(a)物理因素:異常的氣候條件，例如氣溫、濕度等。其中高氣溫和強烈的熱幅射對人體健康的影響最大。
(2)工效的因素:是指一些不符閤工作生理和體能功效的因素。例如工作的組織和製度不閤理，工作的作息製度不閤理等。
3. 職業危害
(1) 職業性的工作事故:
(a)定義:凡是發生在從業的場所，打斷正常工作的程序，導緻從業者人身傷害的事故。
(b)類型:一般性外傷、頭部外傷、骨摺、電擊傷害、死亡事故等。
(2)職業病:
(a)定義: 職業病是指企業、事業單位和經濟組織的工作人員，在職業的活動中，因為接觸粉塵、放射性物質及其他有毒、有害物質等因素所引起的疾病。
(3)職業病:必須具備的四個條件:
(a)患病的主軸是企業、事業單位和經濟組織的工作人員。
(b)必須是在從事職業活動的過程中所産生的
(c)必須是接觸粉塵、放射性物質及其他有毒、有害物質等因素所引起的。
(d)必須是政府所公布的職業病分類和目錄所列齣的職業病。
(4)診斷:
(a)職業病的診斷，一般是由衛生部門所授權的，在具有相當專業條件的單位中進行。
(b)在診斷為職業病之後，由診斷部門嚮衛生主管部門報告。
(5)活動的主題： 工作、健康、和諧。
(6)職業多發病的定義：職業多發病是指某一種疾病或傷害，由於在職業環境中有某些因素，很容易引發與促成。
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