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具体描述

●针对社区护理发展的最新发展趋势，引导学生运用所学的系统化知识来解决工作的实务问题。

　　●巧妙地将每一个单元分为两页，一页文一页图表，左右两页互为参照化、互补化与系统化。

　　本书是综合性护理学专业课程，涉及医学、护理学、心理学、公共卫生学、复健护理学等学科的科际整合，要求学生有相当程度的专业知识和整合能力。要求学生能按照社区护理工作的基本模式和方法，对社区常见的健康问题做整体性的护理。

　　本书主要介绍社区卫生服务工作方法与重点族群的管理，健康教育方法等几个层面的专业知识及操作方法，是一门实务性相当强的整合应用性课程。可以使学生能够系统地、完整地学习社区护理的相关理论及国内外的社区护理现状及服务内容，提昇对社区护理的认知；精准地掌握社区护理工作方法、社区健康护理、家庭健康护理及个人健康护理措施；并能够将相关的理论运用于实务。熟悉社区不同年龄族群的心身特色和保健重点；了解社区环境，流行病学的特色等。培养社区护理工作和调查的能力及对社区护理工作的了解和热爱，而能积极地投身于社区护理的工作之中。

著者信息

作者简介

方宜珊

　　现职：安泰医院督导

　　经历：
　　安泰医院护士长
　　安泰医院护理师

　　学历：美国National Louis University(Evanston,Illinois,1988-1990)护理教育硕士

黄国石

　　现职：安泰医院麻醉科主任

　　经历：
　　马偕纪念医院主任级医师
　　台大医院主治医师
　　台大医学院兼任讲师

　　学历：台湾大学医学士

图书目录

第一章社区护理绪论
第二章社区护理的工作方法
第三章社区健康护理
第四章家庭健康的护理
第五章社区儿童和青少年健康与保健
第六章社区妇女保健
第七章次健康人和中年人的健康保健与护理
第八章社区老年人健康保健与护理
第九章社区慢性疾病病人的保健
第十章社区残疾人和精神障碍者的复健护理

图书序言

12-2职业族群的保健及其社区护理

职业保健概论
1.基本概念:职业健康护理(occupational health nursing)是应用护理学的原理和技能，维护不同行业从业人员的健康，其中包括预防、认识及治疗职业性疾病和伤害，并利用健康教育、卫生谘询、环境卫生、复健和人际关系等多方面的知识和技能，以促进从业人员的健康。

2.影响职业族群的健康因素
(1)自然环境因素:
(a)物理因素:异常的气候条件，例如气温、湿度等。其中高气温和强烈的热幅射对人体健康的影响最大。
(2)工效的因素:是指一些不符合工作生理和体能功效的因素。例如工作的组织和制度不合理，工作的作息制度不合理等。

3. 职业危害
(1) 职业性的工作事故:
(a)定义:凡是发生在从业的场所，打断正常工作的程序，导致从业者人身伤害的事故。
(b)类型:一般性外伤、头部外伤、骨折、电击伤害、死亡事故等。

(2)职业病:
(a)定义: 职业病是指企业、事业单位和经济组织的工作人员，在职业的活动中，因为接触粉尘、放射性物质及其他有毒、有害物质等因素所引起的疾病。

(3)职业病:必须具备的四个条件:
(a)患病的主轴是企业、事业单位和经济组织的工作人员。
(b)必须是在从事职业活动的过程中所产生的
(c)必须是接触粉尘、放射性物质及其他有毒、有害物质等因素所引起的。
(d)必须是政府所公布的职业病分类和目录所列出的职业病。

(4)诊断:
(a)职业病的诊断，一般是由卫生部门所授权的，在具有相当专业条件的单位中进行。
(b)在诊断为职业病之后，由诊断部门向卫生主管部门报告。

(5)活动的主题：工作、健康、和谐。

(6)职业多发病的定义：职业多发病是指某一种疾病或伤害，由于在职业环境中有某些因素，很容易引发与促成。