具体描述
小说家父亲希望两个儿子尽可能去作各种尝试，感受不同的体会，张开每一个毛细孔去感受世界。几乎是每天不断更新的脸书文，让阅读者都一同参与了儿子的成长与父亲的适应，在这样一路上的陪伴下，小孩逐日脱离幼嫩的雏形，却也还保有童稚的真性情。除了持续诙谐逗趣的日常相处，骆以军更多了份对孩子未来的焦迫与担心，一方面对于孩子像小兽一样开始会独力走出巢穴探索，并且每一趟回来都因发现世界更多而两眼放光；另一方面以来人的经验，心里也明白前方必然有什么在等着他们。
而生活没完没了，已然跑了好一大段时光的父亲，看着那快速抽长身高的孩子，越来越逼近自己的身高，甚至到了某一天，齐眼平额，那原本怀中还瘦瘦小小的小兽中也长成了他们自己的样子，而情感成了绵延的联系，积蓄了多少，都会在日后成为一股踏实的能量，包容并且滋养活化那日后许许多多的变化与耗损。所以有了《愿我们的欢乐长留》的继续陪伴，一样的搞怪大笑温暖用心，更多了有子长成的惆怅与落寞，是同在一起观看、面对的，把那一段段倏忽即逝的时光存留下来，珍藏在心底，在回忆的收藏格中，成为一种标志、一道定锚，替未来留下一个有迹可循，随时可以回去的那个家。或者也就是更单纯地，想多记得点那么快乐满足的自己吧。
全书一样分为六辑：「你是吉丁米吗？」继续耍宝嘻闹，小儿子搞笑大进击；「无聊男子的血脉相承」父子联手，耍痞原来是传承；「愿我的欢乐长留」欢乐有时，悲伤有时，那些小说家父亲与孩子们共度美好快乐的时刻；「书香世家」骆以军与逐渐成熟的孩子们的相处，那些困于日常而造成的时间断层中，逸散时光的显影；「收信者」在轻松耍宝之中，联结着骆以军的母亲兄姊，以及祖孙间的温厚情谊；「每一只小狗都渴望自己被爱」整日追赶跑跳的爱犬端端、雷雷、牡牡，与家人相处间的信任和疗癒。
著者信息
骆以军
文化大学中文系文艺创作组、国立艺术学院戏剧研究所毕业。曾获第三届红楼梦奖世界华文长篇小说首奖、台湾文学奖长篇小说金典奖、时报文学奖短篇小说首奖、联合文学小说新人奖推荐奖、台北文学奖等。着有《女儿》、《小儿子》、《弃的故事》、《脸之书》、《经济大萧条时期的梦游街》、《西夏旅馆》、《我爱罗》、《我未来次子关于我的回忆》、《降生十二星座》、《我们》、《远方》、《遣悲怀》、《月球姓氏》、《第三个舞者》、《妻梦狗》、《我们自夜闇的酒馆离开》、《红字团》等。
图书目录
好孩子／成功的推理／口味／一代不如一代／父亲节／义卖／去吧！皮卡丘！／皮带／你是吉丁米吗？／怪异的习惯／电玩展／买大送大／复姓还是夫姓／食品业／罗汉／名字／调味料／大肠／创造力／小矮丁／剁蒜头／难得一见／冒险日志／胖矮丁／终于等到这一天
第二辑 无聊男子的血脉相承
人生胜利组／文豪／父慈子孝／快慢／冒失鬼／逃生门／顶嘴／朋子／正面能量／爽爽们／孝悌楷模／河肉丸／偷吃／河肉丸／一个荡气回肠的旅程／晚景／电扶梯／认错人／无聊男子的血脉相承／痴呆症者标准型／长颈鹿／嗅觉疲劳／音乐课／粤语
第三辑 愿我的欢乐长留
跑过来跑过去／画／女神的小树／异次元／潮水箴言／无歌单／愿我的欢乐长留／天才美少女／沮丧的事／明日边界／她是王菲啊／老宅男和小宅男／岐路迷宫花园／鸟人／礼貌／可爱小动物们／大脑／我是猪／捏面人／愿我们的欢乐长留／队长／真相／亲事／少女
第四辑 书香世家
书香世家／航厦奇缘／贴图／震撼演说／超弱团队／新发明／梦幻地／赞许／怪北杯／逆境／面子／张飞／张飞肖像／宵夜／旧照／併桌／无聊／心得／唬烂王／活字典／筑巢／时间都到哪去了／往事／恐惧的事／运动／同类
第五辑 收信者
小花／我最爱她啦／猫警官／收信者／你儿子，可怜哪～／胖糜鹿／食物链／八点档连续剧／时光／将来／梦里寻梦／穷开心／字条游戏／给这世界留下什么／世界的里面／讯息／不要太轻易，把全部的自己交出去／家书／翻译年糕／祝福／无敌翻译年糕／但愿人长久
第六辑 每一只小狗都渴望自己被爱
宙斯／壁咚／点歌／怪话／大灭绝／魔法公主／每一只小狗都渴望自己被爱／假牙／雷宝呆的癖好／老祖宗／像个女孩儿／飞毛腿／宙斯的大脚／这是谁家的狗ㄍㄡˊ／一直都在
图书序言
愿我们的欢乐长留
我们这一辈的为人父母者，恰在一个经验的真实完足，与虚构海洋的过渡换日线。
这是两种完全不同的世界。
譬如我小时候，和父亲一起坐客厅看着电视节目（当然那是只有三台的年代），若有连续剧剧中人物的悲苦、激动、或演出本身，夸张荒唐到连我这小孩都嗤之以鼻的地步，我会说：「哼，好烂！」。而我父亲会痛斥我：「你有什么资格说人家烂？你自己去拍拍看？说不定比他烂多了。」
我想我父亲可能比我更早，那防线已被越过，深感那是个烂节目、烂戏、烂演员，但他为何要那样呛我？因为他的生命经验，像一只池塘里的老乌龟，他已摸透了这个池子大约哪里水深，哪里水浅，大约游多远就会撞到边界。你会遇见怎样的危险，灾难，攻击；以及如何避开这些危险，这些经验基本上是可以规约成一种谦逊，或踏实掌握技能，一种人际交往较不会犯错的方法论。
譬如说，我小时候，父亲教我刷皮鞋。先用一把干的鞋刷非常使劲的刷去鞋面的灰，才再用另一柄专门蘸鞋油的鞋刷，抹油上去。第一道工没做仔细，第二道工你拚命抹很厚的鞋油上去，怎么刷，鞋就是不会有那种刨光的亮。
譬如说，雨天鞋整个湿透了。我父亲会教我怎样把报纸撕成一小块一小块，揉成小纸团，一坨坨塞在鞋腔内，塞得饱满。第二天早上，要出门前，那鞋就是干爽的不得了。水全被吸到那报纸球了。
我父亲会在永和老家的院子种树，养兰，他深知那些树的特性，知道怎么照顾那些兰花。台风来之前，他会拿长木梯爬上我们那日式老屋的屋顶，修修补补，将天线保护好。家中电表保险丝烧断，水龙头的橡皮松弛了，马桶漏水了，他会自己换。我跷课和友伴到小巷弄里的弹子房敲撞球，我父亲知道了，会拿木刀，要我跪在祖先牌位前抽我。因为我如果跑进那些「歧路」里，就可能回不来这个稳定，需要一步一脚印走出道路的人生。
但我父亲过世之前，还没搭过捷运（我母亲后来就会了）；可能也没用过ATM提款（我母亲后来也会了）；当然他根本没碰过电脑，或手机这些玩意。他的年代，是满街可以找到电话亭，打投币式公用电话的年代。所有人的脑袋里，至少记得三四十组不同朋友家里电话，或至少有一本小电话号码簿，密密麻麻记着各种人名和他们的电话。
我这一代的人，从孩子，穿过一个世界，从那样一个早晨报僮丢一落橡皮圈扎起的报纸进院子，各户狗吠声交错；或是搭火车、搭公车，到某地，都有种悠悠晃晃，行道天涯，认命之感。而后穿越进另一个，现在这个，讯息量不断暴胀，世界的每一天比从前的每一天，大千百倍，却又如此分崩离析，透明碎片环绕着我们一起，继续扩散、更稀薄、更朝生而夕死的无数蕈菇丛般的世界。
从两孩子很小的时候，我就带着他们去信义威秀看《怪兽电力公司》、《玩具总动员》、《史瑞克》，后来我跟着他们去看《哈利波特》、《魔戒》，各自还有二、三、四、五集或前传，我根本搞不懂里面的人物因果关系，儿子们却像和电影中的人超熟，谈起来像他们的小学同学一样。他们更大一些，我又跟他们去看《全面启动》、《明日边界》、《复仇者联盟》、《Ｘ战警》、《变形金刚》的我也搞不清四、五、六哪一集。那些情节比佛经里的奥义还展示着，我们所活的这个世界，不过是幻影；我们随时可以自由进出那些光怪陆离的界面。儿子们小学的时候，就分别给他们一支最便宜的手机，以防放学没接到他们时，可以掌握到行踪。我对电脑不会使用的功能，全是他们跑来帮我（用他们在学校电脑课学到的技术）解决。有时在家里不知要吃什么，他们会打电话叫麦当劳外卖或网路点熊猫餐点快递，我完全不知怎么用这些系统。他们已经可以用博客来订书，到7-11取书，我还是习惯到实体书店逛。当我想跟他们讨论像那些美式速食店的炸鸡块，可以是基因改造鸡，那些养鸡场的总总不人道；却发现我的资讯也是从网路上看来，我讲不出个所以然，而他们可能比我对这话题看过更多网路资讯……。我想像我父亲在我小时候，跟孩子说自己逃难的故事，如何在九死一生活下来的故事，却发觉我没啥故事好说。
我们要如何，以父亲的身分，将这个其实我们也只是挨在孩子身边，跟他们一样新奇陌生，每日都在变形着的世界，描述给他们听呢？
我的儿子们，现在一个十六岁，一个十四岁了。
有一次我问他们：你们记不记得小时候，我开车载你们在苏花公路绕啊绕啊，阿甯咕还吐得后座全是。后来我带你们去一个矶崎海水浴场，你们一直冲向海浪，说好好玩？
他们说：「其实我们记得幼稚园的事，都是你后来回忆说给我们听的。我们记得的是那个你说的回忆。」
所以你们记不记得，有一个海滩，到处都是干死的河豚尸体？
所以你们记不记得，我们那时住乡下，有一只狗叫妞妞（牠后来死了）？另一只狗叫阿默（我们后来搬进城里，把牠送给我一个好朋友养了）？
你们记不记得，垦丁有一间饭店，有一只叫BOSS的金刚琉璃鹦鹉？
你们记不记得爷爷的葬礼？
「都说是记得你描述的那个回忆。」
事实上，在那些时光，那个比现在年轻一些的父亲，带着两只小海豹般的孩子，穿过那些场景，心中的O.S是：「将来你们会记得眼前的这一切吗？」
像导演布置着光影翻动，栩栩如生，影像流动的一切。我总是跟那么小的他们说：「睁大你的眼睛，好好观察发生的一切。」我带他们在夜市，丢着萤光橘的乒乓球，它们在不同高度弹跳着，有某颗掉进计分的玻璃杯，大部分是无效的失去弹力滚进最后头的槽沟；或是廉价塑胶飞镖甩向灌饱水的七彩气球，有的会射中迸撒出水花，大部分是寂寥的坠地，或钉在木板。那就像有一天会从你们手中流失的回忆，大部分被遗留在那么小的你们的「此刻」，无法带到长大以后的未来。那些光影画面会像碎玻璃飞离你们。我也是如此，我如今记得六岁以前的某几个画面，都是八岁，十岁，十一、二岁，某次偶然回想，或当时听父母兄姊说起，似乎有那么回事，然后像骆驼携带水壶，一段一段载运给下个阶段的自己。而记得的，其实少得可怜。
所以我，那个告诉儿子「这一切都是个大游戏」的父亲，像一个纪录片导演，不，像一个画面外吸菸守着不让他们真的被危险吞噬的游乐园管理员吗？以为这一切，一切的一切，是孩子们他们眼睛拍摄下来，将来在他们自己脑海播放的影片。没想到最后他们其实大部分忘记了。那个只是在一旁陪着耗着的你，却记下来了。
有一天傍晚，我们过马路，如常打打闹闹，我突然从迎面一对母女诧异的眼神，意识到，啊，这两个孩子，个头都比我高啦。无论我再怎么舍不得，假装是那个和他们嘻哈胡闹的玩伴，好像我是守护着两小屁孩的父亲，他们终已像从河流中走出，甩着满身水珠的年轻斑马，要进入他们的成人时光啦。那时脑海中突然冒出这句：「愿我们的欢乐长留」。
圣经传道书说：「生有时，死有时；裁种有时，拔除有时；杀害有时，医治有时；拆毁有时，建造有时；悲伤有时，欢乐有时；哀恸有时，舞蹈有时……」，这多么美。陪伴有时，但每个人终要孤自去面对自己的旅程。总是会有不顺利，被伤害，疲惫，超过自己想像的痛苦或愤怒的时刻。愿我们的欢乐长留。很多年后，我或已不在世上，他们若能在某些惶然，哀伤的黑夜，突然心底莫名的像有一音乐盒的簧片轻转，好像被偷偷存放了一张小纸条，提醒他们让自己快乐，给别人温暖，拥有关于爱的修补和创造力。这或是我有幸在生命这段时光──嘻耍胡闹，说不清是我让他们依靠，或是他们疗癒着我──那祕密的许愿。
图书试读
今天带两呆儿
去龙山寺，保安宫，和孔庙
拜拜还愿
我带着他们
跟庙门外阿婆买小香花
龙眼干、小甜米糕、孔雀饼干
在角落小贩卖区
买了香、蜡烛
煞有其事，一副很了很懂行道的样子
去一旁洗手台拿那种褪色粉红大塑胶盘
盛着供品，挤进其他供盘（好像都是阿婆的）之间
带他们去点香
然后一个一个主神的神龛拜去
我逐一跟他们解释
这是观音菩萨，这是妈祖娘，这是文昌帝君，这是水仙尊王
这是三官大帝，这是关公恩主公，这是註生娘娘
像那是家族祠堂的一个个熟识的老人们
我恭恭敬敬，借那庙宇、神像、香炉的嬝嬝白烟，肃穆持香祷告的人脸
训斥小儿子
「阿甯咕，香不要乱甩！神明不能开玩笑的！」
他俩也被这环场的气氛镇住了
一脸老老实实的
哈哈
我在更小更小的时候
九岁十岁吧
就和我哥我姊，跟着我母亲
那样从永和搭公车转场
这样乖乖，被喝斥 一尊尊持香拜着那些
烟雾后面，华丽神祕，不可轻慢的神祇了
真的像老亲人一样熟识啊
没想到现在我变成一副「主祭官」的模样啊
我如果乱编，说拜拜完要两手拉拉耳朵
像小猴子那样吐舌头
他们也会相信，照做吧？
哈哈，这时又找回当父亲的尊严啊
后来在保安宫
小儿子实在撑不住那调皮的灵魂
去摇那长长，薰黑的竹签筒
我还要他抽了一支签要先跪着
掷茭，问神明是这支签否
后来大儿子也好奇去抽了一支签
很奇怪，两个都抽到「27」签
签诗是
一文欲换两千文 谁道斯言是妄云
富贵荣华天与汝 归期喜鹊噪纷纷
他们问我「这是什么意思啊？」
我想了想
「应该是要我们去买张刮刮乐吧？
一百块中二十万」
后来走出庙外
在他们阻止、反对声浪下
我还是去买了一张
果然又槓龟了
但我还是很开心
「总之你们都抽到好签，表示保生大帝说
你们是好孩子」
用户评价
最近读完《愿我们的欢乐长留：小儿子2》，心情久久不能平复。这本书给我的感觉，更像是一部娓娓道来的回忆录，只不过主角是那个我看着长大的“小儿子”。作者的笔触依旧细腻，每一个场景的描绘都充满了生活气息，仿佛我就是那个在一旁看着他们一家人生活的邻居。这次的故事，我觉得在“时间”这个主题上，探讨得更加深入。看着“小儿子”从一个懵懂的孩子，逐渐经历一些小小的、但对他来说却无比重要的事情，我能明显感受到时间的流逝，以及它在一个人身上留下的痕迹。书中有很多关于“失去”和“获得”的描写，并不是宏大的叙事，而是那些生活中微小的得失。比如，他可能失去了一个心爱的玩具，但同时也学会了如何去接受这个事实，并且找到了新的乐趣。这种成长中的“阵痛”，作者处理得非常温柔，却又真实得让人心疼。我特别欣赏作者对于“回忆”的处理方式，不是那种刻意去煽情的，而是通过一些细节，比如一个旧物件，一个熟悉的味道，就能把读者带回到过去的某个时刻。这让我想起我自己家里的那些老照片，每次翻看，都能唤醒一段段尘封的记忆。《愿我们的欢乐长留：小儿子2》这本书，不仅仅是关于一个孩子的成长，更是关于我们如何看待时间，如何珍藏回忆，以及如何在失去中寻找新的开始。它让我思考，那些看似平凡的日常，其实都承载着生命中最宝贵的时光。这本书的语言风格也很特别，不像很多育儿书那样直白，而是更注重情绪的感染力，让你在不知不觉中，被带入到故事的情境中去。
评分《愿我们的欢乐长留：小儿子2》这本书，真的让我有很多惊喜。这次的故事，我觉得在“责任感”的塑造上，非常有启发性。我能感受到，“小儿子”在故事中，开始慢慢地承担起一些小小的责任，并且在这个过程中，逐渐理解“责任”的含义。书中有很多关于“承诺”和“担当”的描写，不是那种刻意的教育，而是通过一些生活中的小事，让他明白，答应了的事情就要做到，做错了事情就要承担后果。我印象特别深刻的是，有一次他答应了照顾家里的植物，虽然过程中可能遇到了一些小麻烦，但他并没有放弃，而是努力地去完成自己的任务。这种“坚持”和“负责”的态度，真的太让人欣赏了！而且，这次的故事也让我看到了“小儿子”如何通过承担责任，来获得成长和自信。当他能够成功地完成一项任务时，他会感到由衷的喜悦和成就感，这也会激励他去承担更多的责任。这本书就像是一本关于“品格培养”的实践指南，用孩子的视角，展现了责任感是如何在日常生活中悄然形成的，以及它对一个人成长的深远影响。它让我反思，我们是否能够用更积极、更有效的方式，来引导孩子们建立责任感，并且鼓励他们去勇敢地承担起属于自己的那份责任。
评分《愿我们的欢乐长留：小儿子2》这本书，怎么说呢，打开之前，我脑子里还在想着前一本讲了些什么，毕竟隔了一段时间，但一翻开，那种熟悉的温情扑面而来，立刻把我拉回了那个充满孩子气、又带着点小忧伤的世界。这次的故事，感觉把焦点更深入地放在了“小儿子”的成长弧光上，不再是单纯的家庭日常片段的堆叠，而是开始触及到他内心更细腻、更复杂的情感变化。我记得其中有几段描写，关于他第一次体会到分离的痛苦，那种眼神里的迷茫和无助，让我这个当妈的心都揪了一下。作者在刻画孩子的情绪上，总是那么精准，不夸张，却能让你感同身受。而且，这次的配角们也更立体了，不再只是背景板，他们也带着自己的故事线，和“小儿子”的故事巧妙地交织在一起，让整个故事的层次感更丰富。我尤其喜欢那些关于“陪伴”的描写，不是那种刻意的说教，而是通过日常的点滴，展现了家人之间无声的支持和理解。比如，在“小儿子”遭遇挫折时，父母虽然没有直接给他答案，但那种坚定的眼神，那种默默地在他身边出现的姿态，就已经给了他最大的力量。这本书就像是一个巨大的温暖拥抱，让你在阅读的过程中，回忆起自己小时候的点滴，也重新审视了自己作为父母的经历。我常常觉得，很多时候，我们大人以为的“成长”，其实是孩子们在用他们独特的方式，一点点探索和理解这个世界。这本书，就很好地捕捉到了这一点。我印象深刻的还有，作者在描述“小儿子”和他的朋友们相处时的那些小摩擦和小和解，那种纯真的友谊，在成人世界里是多么的难得和珍贵。这本书真的会让我想起很多关于童年、关于家人、关于成长的往事，就像是一张泛黄的老照片，勾起了我对过往的美好回忆。
评分《愿我们的欢乐长留：小儿子2》这本书，我真的花了很多心思去品味。这次的故事，感觉比前一本更加“有深度”了。虽然还是围绕着“小儿子”展开，但这次不仅仅是记录他的成长，更是在探讨他成长的“背后”。我注意到，作者在描述“小儿子”和周围环境的互动时，更加注重他的内心活动。比如，他可能因为一件小事而感到困惑，或者因为某句话而若有所思，这些细节都展现了他逐渐成熟的心智。书中有一段，关于“小儿子”第一次理解“选择”的含义，那个纠结和挣扎的过程，真的太真实了！我常常觉得，我们大人往往容易忽略孩子们在做选择时的复杂心情，而这本书却把这一点放大，让我重新审视了“引导”和“放手”之间的微妙平衡。而且，这次的故事线也更丰富，不仅仅是家庭内部的互动，还涉及到了他在学校、在小区里的一些经历，这些外部的触碰，也都在潜移默化地影响着他。我特别喜欢书中关于“界限”的描写，无论是孩子与父母之间的界限，还是孩子与朋友之间的界限，作者都处理得恰到好处。它让我们看到，在保护孩子的同时，也要给他们空间去探索，去犯错，去学习如何与他人相处。这本书就像是一本关于“人生哲学”的小品文，用孩子的视角，折射出许多大人常常忽略的道理。它让我重新思考，什么是真正的“成长”，以及我们应该如何去陪伴孩子们走过这段旅程。
评分最近读完《愿我们的欢乐长留：小儿子2》，心情特别舒畅，感觉像是经历了一场心灵的洗礼。这次的故事，给我最深的感触是，作者在“感恩”的描绘上，非常有温度。我能感受到，“小儿子”在故事中，逐渐学会了去发现和珍惜生活中的美好，并且懂得去表达自己的感激之情。书中有很多关于“小确幸”的捕捉，比如，一次来自家人的温暖问候，一次朋友的无私帮助，或者仅仅是吃到一份美味的食物，他都能从中感受到幸福，并且心怀感恩。我印象深刻的是，有一次他收到了别人送的礼物，虽然礼物本身并不贵重，但他却因为那份心意而感到非常开心，并且认真地写了感谢信。这种“感恩之心”的萌芽，真的太难能可贵了！而且，这次的故事也让我看到了“小儿子”如何将感恩之心，转化为一种积极的生活态度。他不会轻易抱怨，而是更懂得去珍惜所拥有的一切，并且乐于与他人分享自己的快乐。这本书就像是一本关于“幸福哲学”的教材，用孩子的视角，展现了感恩的力量，以及它如何让我们的生活变得更加美好。它让我反思，我们是否也常常忽略了生活中那些微小的美好，并且鼓励我去重新发现和珍惜身边的点点滴滴。
评分刚读完《愿我们的欢乐长留：小儿子2》，心里有一种特别的充实感。这本书给我最深刻的印象，是它对于“好奇心”的描绘。我能明显感受到，“小儿子”在故事中，他对未知世界充满了探索的欲望。书中有很多他因为好奇而产生的各种行为，有时候是天马行空的想象，有时候是执着的提问。作者在刻画这些“好奇心”的爆发点时，非常有画面感，让我仿佛看到了一个孩子眼中的斑斓世界。我记得有一段，他因为看到一只小虫子，就开始了一连串的探索，从观察它的爬行方式，到猜测它的生活习性，整个过程都充满了童趣和智慧。这种对世界永不停止的好奇，正是孩子最宝贵的特质之一。而且，这次的故事也让我看到了“小儿子”如何通过他的好奇心，来学习和认知世界。他不会被动地接受信息，而是主动地去发现，去提问，去思考。这种“主动学习”的过程，比任何刻意的教育都来得更有意义。这本书就像是一首关于“探索”的赞歌，歌颂着孩子天生的求知欲，也提醒着我们，应该如何去呵护和引导这份宝贵的好奇心。它让我反思，我们是否在成长的过程中，丢失了那份对世界的好奇，并且鼓励我去重新发现生活中的点滴美好。
评分读完《愿我们的欢乐长留：小儿子2》，我心里涌起一股暖流。这次的故事，给我的感觉是，作者在“想象力”的描绘上，达到了新的高度。我能强烈地感受到，“小儿子”拥有一个多么丰富和奇妙的内心世界！书中有很多他天马行空的想象，有时候是关于奇幻生物，有时候是关于宇宙的奥秘，总能让我眼前一亮。我记得有一段，他用非常独特的视角，去描绘一个普通的物体，赋予它生命和故事，那种想象力真的太令人惊叹了！这种想象力，不仅仅是孩子的“玩乐”，更是他们理解和创造世界的一种方式。而且，这次的故事也让我看到了“小儿子”如何将他的想象力，运用到解决问题和面对挑战上。他不会被固有的思维模式所限制，而是能够跳出框架，找到创新的解决方案。这本书就像是一本关于“创造力”的宣言，颂扬着孩子丰富的想象力，也提醒着我们，应该如何去呵护和激发这份宝贵的潜能。它让我反思，我们是否在成长的过程中，过于强调“现实”，而忽略了想象力的重要性，并且鼓励我去重新拥抱那份属于童年的奇思妙想。
评分《愿我们的欢乐长留：小儿子2》这本书，带给我一种特别的“宁静感”。这次的故事，我觉得在“独处”和“自我对话”的描绘上，更加细腻。我能感受到，“小儿子”在故事中，开始学会享受一个人的时光，并且在这个过程中，进行一些小小的自我对话。书中有很多他独自玩耍、独自思考的场景，没有喧闹，没有打扰，只有他自己和内心的声音。我印象特别深刻的是，有一次他可能遇到了什么困扰，并没有立刻寻求帮助，而是选择自己静静地思考，慢慢地找到了解决问题的方法。这种“独立思考”的能力，对于一个孩子的成长来说，是多么重要！而且，这次的故事也让我看到了“小儿子”如何通过独处，来更好地认识自己。他能够在这个过程中，倾听自己的声音，理解自己的感受，并且逐渐形成自己的想法。这本书就像是一本关于“内在世界”的指南，用孩子的视角，展现了独处和自我对话的益处，以及它如何帮助一个人更好地成长。它让我反思，在快节奏的生活中，我们是否也常常忽略了给孩子们留出独处的时间，并且鼓励我去重新审视“安静”的力量。
评分《愿我们的欢乐长留：小儿子2》这本书，给我的感觉就像是一杯醇厚的普洱茶，初入口可能觉得有些淡淡的，但越品越有滋味，回甘悠长。这次的故事，我认为作者在“情感连接”这个方面，做得尤为出色。我能感受到，“小儿子”在故事中，和家人的情感联系更加紧密了，也开始学会如何去表达自己的情感。书中有很多关于“沟通”的细节，不是那种刻意的对话，而是通过眼神，通过一个拥抱，通过一句不经意的话，就能传递出深刻的情感。我印象特别深刻的是，有一次“小儿子”可能遇到了什么不开心的事情，并没有直接说出来，而是通过一些行为来表达，而他的父母却能敏锐地捕捉到，并且给予了恰当的回应。这种“默契”的养成，真的太宝贵了！而且，这次的故事也让我看到了“小儿子”和其他人的情感互动，比如他和他的祖父母、他的叔叔阿姨之间的关系，都得到了更细致的展现。这些丰富的情感网络，构成了他成长中最坚实的后盾。这本书不仅仅是关于一个孩子的成长故事，更是关于爱，关于理解，关于如何建立一个温暖而坚固的情感连接。它让我反思，在忙碌的生活中，我们是否也常常忽略了和身边人的情感沟通。它教会我，即使是微小的关怀，也能在孩子的心中种下爱的种子，并且让他们学会如何去爱。
评分《愿我们的欢乐长留：小儿子2》这本书，真的让我有很多感慨。这次的故事，我认为在“规则”的塑造上，探讨得非常到位。我能感受到，“小儿子”在成长过程中，逐渐开始理解和接受家里的规则，以及社会上的一些基本准则。书中有很多关于“界限”的描写，不是那种强制性的约束，而是通过生活中的一些小事例，让他明白为什么需要规则，以及违反规则会带来的后果。我印象深刻的是，有一次他可能因为贪玩而忘记了某个约定，导致了一些小小的麻烦，而父母并没有严厉指责，而是循循善诱地引导他认识到问题的所在。这种“引导式”的教育方式，比生硬的惩罚更能让孩子理解规则的意义。而且，这次的故事也让我看到了“小儿子”如何从被动接受规则，到逐渐学会主动遵守规则。他开始能够理解，规则是为了让大家更好地生活在一起，而不是一种束缚。这本书就像是一堂关于“社会化”的启蒙课，用孩子的视角，展现了规则是如何在日常生活中悄然形成的，以及它对个人成长的影响。它让我反思，我们是否能够用更温和、更有效的方式，来帮助孩子们理解和接受规则。
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