来学日本语：作文练习帐(初中级) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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「初级到高级一贯系列　来学日本语」是一套由初级到高级的日语教科书。从初级到高级「循序渐进，毫无落差」。全套内容完整，由初级１‧初级２‧初中级‧中级‧中上级‧上级，共６册所组成。本书为『来学日本语　初中级』之补助教材——『作文练习帐』。

　　本系列教材的每一册都附有丰富的补助教材。例如：专门加强文法学习的『练习问题集』、练习听解能力的『听解练习问题集』等。本书为培养写作能力所编纂之『作文练习帐』，适用于已学完『来学日本语　初级２』并具备『初级２』之作文能力者。

　　学习达成目标：

　　进入中级阶段前之日本语学习者，能达成400字程度，并且能以丰富的语汇表现表达自己的想法与意见之写作能力。为达成此目标，本书编入『来学日本语　初中级』课文中所学之单字或文型，即使尚未学过却常用的单字或语句也加以提示，培养学习者具备更充实的写作能力。

　　本书的特征：

　　在各节中设置文章范例，并针对范例文章设计了几道问答题。设问答题的方式能够加深学习者对于文章结构或写法的理解，是文章写作前非常重要的准备阶段。
　　本书的构成依文章长度分成以下４章：
　　第１章    200字以内
　　第２章    200字～300字
　　第３章    300字程度
　　第４章    400字程度

　　每章各分成４节（第４章３节），共计15节。各节设定了「委託」、「感谢」等各式各样的主题，学习本书能够培养多方面的写作能力。每１节设定在１、２堂课。

　　本作文练习本适用于学完『来学日本语　初级２』后，进入『来学日本语　初中级』之学习者。即使没有学过长篇作文或不擅长写作文的学习者都能从短篇作文开始，一边学习句子的结构一边循序渐进地增加文章的长度。

　　另外，本书在专栏中介绍文章的接续方法或自然的日本语写作技巧，作为写作的参考。

　　本书的构成

　　本书共分４章15节，各节由（１）～（９）个单元所构成。其单元如下：
　　（１）目标
　　依照每节所学的内容设定一个适切的学习达成目标。
　　（２）テキスト
　　本书内容乃依据『来学日本语　初中级』之本文教材所编纂，将本文教材中所学的文型或表现分配于各节中。
　　（３）テーマ
　　学习达成目标的具体化。每节提示的主题当作作文的准备阶段，学习者与老师一起讨论该主题。
　　（４）読んでみよう
　　各节主题的范例文章，学习者实际写作时的参考范例。借由阅读范例文章学习单字与文型的用法、文章的构成等。
　　（５）文型
　　主要是「読んでみよう」中出现的文型和本文教材『来学日本语　初中级』中出现的文型。
　　（６）表现
　　文章中出现的单字或惯用句。这些单字或惯用句并没有出现在『来学日本语　初中级』中，但都是常用的语汇表现。
　　（７）考えてみよう
　　「読んでみよう」的读解问题。回答「読んでみよう」的读解问题可当作作文前的热身运动。
　　（８）书いてみよう
　　用稿纸练习写作。依各节的主题设定了几道题目，写作文时只要依照这些题目的答案顺序，便能汇整成一篇文章。另外，每篇作文都设有写作参考时间。
　　（９）コラムと巻末资料
　　本书编入八则专栏，作为写作的参考。另外，卷末是「文型一览表」和「表现一览表」。
 

《新编日语语法精讲与应用》 专为初中级学习者打造的系统语法指南 本书旨在为初学日语的自学者及课堂学生提供一套全面、深入且易于掌握的日语语法学习资源。不同于侧重于某一技能（如口语或阅读）的教材，本书专注于日语语法的核心构建，确保学习者在打下坚实基础的同时，能够理解语法规则背后的逻辑和实际应用场景。 第一部分：基础语法的扎实构建 (N5-N4 核心覆盖) 本部分是通往流利日语的基石，详细解析了最基础也是最常使用的语法结构。 第一章：名词与助词的精确使用 助词的精细区分： 深入探讨“は”与“が”的语义差异和语境选择，详述“を”、“に”、“へ”、“で”在表方向、地点、对象、工具上的准确用法。特别设立章节对比容易混淆的助词组合，例如“で”与“に”表示存续地点的区别。 指示词体系的完整梳理： 系统讲解“これ・それ・あれ”与“この・その・あの”的指代规则，并扩展至“どこ・どこか・どこでも”等疑问、不定、普遍表达的运用。 名词的复合与派生： 介绍名词的量词使用规则，特别是针对时间和事物的常见量词，以及如何利用名词构成复合词以增强表达的精确性。 第二章：动词形态变化的全面掌握 五段、一段、不规则动词的分类与变形： 提供详尽的动词变形表格，并辅以大量例句，确保学习者能迅速准确地完成ます形、て形、た形、ない形、辞书形的转换。 动词变形在句法中的作用： 重点解析て形在连接句子、表示请求、进行或状态持续中的关键作用，以及た形在表达过去完成时态中的不可替代性。 被动、使役与可能态的入门： 以清晰的图表方式解释这些核心语态的构成方法，并通过对比例句展示它们如何改变句子的主语和动作接受者。 第三章：形容词与形容动词的活用 い形和な形的高效记忆与变形： 详细讲解い形容词和な形容词在进行肯定、否定、过去、形容句修饰时的完整变形规则。 形容词在句中的功能： 区分形容词作为谓语和修饰名词时的语法要求，例如“な”的添加或省略。 程度副词的应用： 讲解如“とても”、“少し”、“あまり”等副词如何精确修饰形容词和动词，以表达说话者的态度和程度。 第二部分：中级语法体系的深化与拓展 (N3 核心升级) 本部分聚焦于使日语表达更加自然、细致的语法点，是实现从“能说”到“说得地道”的关键过渡。 第四章：复合句式的构建与逻辑连接 多种连接手段的精讲： 深入分析表示因果（から、ので、せいで）、转折（が、けれど、のに）、条件（ば、たら、と）的语法点，并严格区分它们在语气和逻辑强度上的差异。 引用与间接表达： 详述“と”和“そうです”在转述他人言论或信息时的用法，以及如何使用“という”进行概念的定义和解释。 目的、手段与比较的表达： 系统讲解表示目的（ために、ように）、手段（で、によって）的语法，并以清晰的表格对比“より”、“ほうが”、“くらい”等比较句式的细微差别。 第五章：意志、愿望与推测的精准表达 表达意图与推测： 详细区分“う/よう”、“たい”、“つもり”在表达说话者意图上的细微差异；同时，对比“だろう”、“かもしれない”、“らしい”在推测的客观性与主观性上的区别。 命令与禁止的礼貌升级： 教授如何使用更礼貌的表达方式，如“～てください”、“～てもいいです”、“～てはいけません”，以适应不同社交场合的需求。 授受关系的精细化： 区别“あげる”、“くれる”、“もらう”及其敬语形式，并探讨其在口语中省略主语或宾语时的隐含意义。 第六章：敬语基础与语体转换 敬语体系的初步认知： 简要介绍尊敬语、谦让语和平实的区别。本书主要侧重于对基本句型中敬语成分的识别与运用，例如“お～になります”与“～てあげる”的对比。 文体与语气的适应性： 探讨在书面语（如报告、邮件）和口语（如日常对话、新闻）中，特定语法点的使用倾向性。 核心特色与学习支持 1. 对比学习法： 全书设置了大量“易混淆语法点对比”栏目，集中解决学习者在“は”与“が”、“とき”与“たら”等关键点的困惑。 2. 语境化讲解： 每一个新语法点都配有至少三组以上的真实生活场景例句，确保学习者理解“在什么情况下”应该使用该语法，而非仅仅记住其字面含义。 3. 句型结构透视图： 复杂的从句结构或多重修饰的句子，均采用图示化的方式拆解句子成分，帮助学习者一眼看清主干与修饰部分的关系。 4. 语法点溯源： 对于重要的动词变形和助词用法，会简要追溯其起源（例如从何种状态变化而来），加深记忆的持久性。 5. 总结与自我检测： 每章末尾附有详细的语法点回顾清单和中等难度的练习题，帮助学习者巩固知识，检验掌握程度。 适用对象： 完成基础五十音图学习，希望系统学习日语语法结构的初学者。 正在使用综合性教材（如《大家的日本语》）但对语法解释感到吃力，需要一本辅助性语法参考书的日语学习者。 准备参加 JLPT N5 至 N3 级别考试，需要全面梳理和强化语法知识的考生。 通过《新编日语语法精讲与应用》，学习者将能够摆脱“死记硬背”的困境，真正理解日语的思维逻辑，从而构建起扎实、灵活的语言应用能力。

作者简介

日本语教育教材开发委员会
Textbook Ad hoc for Japanese Language Education

　　猪狩美保　(Igari Miho)
　　井村コオスケ　(Imura Kosuke)
　　加藤登美恵　(Kato Tomie)
　　鎌田忠子　(Kamata Tadako)
　　鎌田　舞　(Kamata Mai)
　　古川めぐみ　(Kogawa Megumi)
　　长井卓也　(Nagai Takuya)
　　平泽悦子　(Hirazawa Etsuko)
　　藤井良広　(Fujii Yoshihiro)
　　藤田幸次　(Fujita Koji)
　　三吉礼子　(Miyoshi Reiko)
　　矢岛清美　(Yajima Kiyomi)
 

はじめに
本书の构成
学习者の方へ（この本の使い方）

第１章 目标：身近なテーマの文章が书ける
第１节 みんなに友だちを绍介する
目标：学习したことがある言叶と文型で、クラスメートの性格や趣味などを表现する
第２节 依頼する／许可を求める
目标：依頼や许可を求める文章を书く
第３节 感谢を表す
目标：相手のしてくれたことに対して、感谢の文章を书く
第４节 诱い、依頼を断る
目标：相手の気持ちを考えながら、断る文章を书く

第２章 目标：200字～300字の文章が书ける
第５节 物事を描写する
目标：见たものをそのまま表现する
第６节 ニュースを伝える
目标：出来事を伝える文章を书く
第７节 商品を宣伝する
目标：物のいいところを伝える文章を书く
第８节 自己PRする
目标：自分の长所や特技、経験を含めた自己PR文を书く

第３章 目标：300字程度の文章が书ける
第９节 イベント情报を伝える
目标：必要な情报をわかりやすく伝える文章を书く
第10节 意见を述べる
目标：相手の意见に賛成（反対）の理由を书く
第11节 感情を表现する
目标：物事や体験について、自分の感じ方を书く
第12节 アドバイスする
目标：相手の状况や気持ちを理解して、アドバイスを书く

第４章 目标：400字程度の文章が书ける
第13节 将来を予测する
目标：情报から现在の様子を理解し、未来を推测して书く
第14节 过去と现在を比较する
目标：文やグラフを読み、过去と现在を比べ、変化を书く
第15节 考えを主张する
目标：自分の意见を、理由を示しながら论理的に书く

コラム
メールの书き方
原稿用纸の书き方
５Ｗ１Ｈとは？
书いた作文を自分でチェックしてみましょう
文章の顺番
文と文をつなぐ
初中级の文型の整理
自然な日本语とは？ －１－
自然な日本语とは？ －２－
巻末资料
文型一覧表
表现一覧表

 

评分☆☆☆☆☆

作为一个一直想提高日语写作能力，却又苦于找不到合适的练习材料的日语学习者，我真的非常庆幸能遇到《来学日本语：作文练习帐(初中级)》。刚拿到这本书的时候，我就被它清爽的设计和清晰的排版吸引了。翻开第一页，我感觉它不像那些枯燥的语法书，而是真正从学习者的角度出发，考虑到了我们可能遇到的困难。 这本书的内容编排非常有条理，从最基础的句子构成，到逐渐复杂的段落组合，再到最后的完整文章写作，每一步都循序渐进，非常扎实。而且，它并没有直接给出一大堆题目让我们去写，而是先通过很多生动的例句和解释，帮助我们理解每一种句型和表达方式的用法，这就像在给你打地基，让你知道“为什么”这么写，而不是死记硬背“怎么”写。 更让我惊喜的是，书中提供的练习题类型非常多样。有的是让你根据关键词来造句，有的是让你将给定的词语组合成通顺的句子，还有的则是让你就某个话题展开联想，写出自己的想法。这些练习不仅锻炼了我们的造句能力，还培养了我们组织语言、表达思想的逻辑性。我发现，以前我总是担心写不出长句子，或者写出来的句子不够自然，但通过这些练习，我逐渐克服了这种恐惧，也学会了如何让我的日语表达更地道、更丰富。 这本书还有一个我非常喜欢的地方，就是它在讲解一些比较复杂的语法点时，会结合很多生活化的场景，比如购物、问路、介绍自己等等。这让学习过程变得更加有趣，也更容易理解。我不再是孤立地记忆语法规则，而是能将它们运用到实际交流中，这极大地激发了我学习日语的兴趣。 总而言之，《来学日本语：作文练习帐(初中级)》这本书对于我这样想要提升日语写作能力的初中级学习者来说，简直是福音。它不仅提供了系统性的练习，更重要的是，它教会了我如何思考，如何组织语言，如何自信地用日语表达自己的想法。我强烈推荐给所有正在学习日语，并希望在写作方面有所突破的朋友们！

评分☆☆☆☆☆

作为一个常年与日语打交道，但总觉得写作能力“原地踏步”的人，我抱持着“死马当活马医”的心态，入手了《来学日本语：作文练习帐(初中级)》。没想到，这本书给我带来的惊喜，远超我的预期。它就像一位经验丰富的老友，用最温和、最有效的方式，一点点地拉着我，走出了写作的“泥潭”。 这本书最让我印象深刻的是它的“循序渐进”和“实操性”。它没有一开始就给你“鸿篇巨制”的任务，而是从最基本、最核心的句子结构开始。每一个小练习，都像是在为你搭建一小块写作的基石。比如，它会让你从几个零散的词语，拼凑出一个意思完整的句子，或者让你将给定的句子，按照特定的要求进行改写。这些看似简单的练习，却是在悄无声息地训练你的“语感”和“逻辑”。 我尤其喜欢书中提供的那种“开放式”的写作提示。它不会限制你必须写什么，而是给你一个方向，让你去自由发挥。比如，它可能会让你描述你最喜欢的一个节日，或者写一篇关于“我的梦想”的文章。这种练习方式，极大地激发了我用日语表达自己内心的欲望，让我觉得写作不仅仅是为了应付考试，更是为了和世界分享我的想法。 而且，这本书在讲解一些语法点的时候，也是非常接地气的。它不会用很多晦涩难懂的术语，而是通过生动的例子，来解释一个语法点是如何在实际运用中发挥作用的。这让我觉得，学习语法不再是为了“记住规则”，而是为了“更好地运用”。我发现，当我开始能够灵活运用学到的语法和词汇，我的作文也变得更加生动、有吸引力了。 总的来说，《来学日本语：作文练习帐(初中级)》这本书，在我看来，是一本非常“走心”的教材。它不仅仅提供了大量的练习，更重要的是，它教会了我如何去“写”，如何去“思考”在日语里。我感觉自己的写作能力，在使用了这本书之后，有了质的飞跃。我非常乐意将这本书推荐给所有正在努力提高日语写作水平的学习者。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，学习一门语言，如果只停留在听和说的层面，那是不完整的。写作，才是真正检验一个人对这门语言掌握程度的关键。我之前尝试过很多种方法来提高自己的日语写作能力，但效果始终不尽如人意。直到我拿到了《来学日本语：作文练习帐(初中级)》，我才真正找到了提升写作的“正确打开方式”。 这本书的编排逻辑让我觉得非常舒服。它不是那种“一上来就让你写大段文字”的压力山大式的练习。相反，它非常细致地分解了写作的每一个环节。从最基础的词语组合，到如何构建一个完整的句子，再到如何让句子之间过渡自然，形成一个连贯的段落，书中都有非常详尽的指导和大量的练习。这种“化繁为简”的处理方式，让我觉得写作这件事，原来并没有想象中那么难。 我尤其喜欢书中提供的大量“情景模拟”式练习。比如，它可能会让你写一封请求信，或者是一篇描述你周末活动的日记。这些练习都非常贴近日常生活，让你能够真实地感受到使用日语进行写作的场景。而且，书中提供的范文也都非常简洁明了，用词也都是初中级学习者能够理解和掌握的。我可以通过模仿范文的结构和用词，来学习如何更好地组织自己的语言。 这本书还有一个非常大的优点，就是它不仅仅是提供练习题，更重要的是，它在练习题的背后，会巧妙地融入大量的语法和词汇知识。你会在完成练习的过程中，不知不觉地巩固了之前学过的知识，甚至会接触到一些新的、更实用的表达方式。这就像是“寓教于乐”，让学习过程不再枯燥乏味，而是充满了探索和发现的乐趣。 总而言之，《来学日本语：作文练习帐(初中级)》这本书，可以说是为像我一样，在日语写作方面感到迷茫的学习者，指明了一条清晰的道路。它系统性强，内容实用，而且兼具趣味性。我用了这本书一段时间后，明显感觉到自己在句子构成、段落组织以及表达的准确性上都有了很大的提升。我非常推荐这本书给每一个想要在日语写作上有所突破的朋友们。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个对写作一直有点“头疼”的日语学习者。每次看到别人能流畅地写出日记、邮件，甚至小文章，我都会感到羡慕。市面上也看过一些作文练习的书，但总觉得要么太难，要么太枯燥，学起来效果不明显。直到我偶然间看到了《来学日本语：作文练习帐(初中级)》，我才觉得，啊，这可能就是我一直在找的那本书！ 首先，这本书的内容设计非常符合我这样的初学者。它没有一下子抛出很多高深的词汇和语法，而是从最基础的词语搭配、句子结构开始。每一个练习都像是为你量身定做的，让你能在这个框架下，逐步地去构建自己的句子。我特别喜欢书里那种“先模仿，再创造”的教学模式。它会先给你很多精炼的例句，让你感受一下地道的日语表达方式，然后才让你尝试去套用，去改写，甚至去创造。 而且，这本书的题目设计也很巧妙，不仅仅是简单的填空或者选择。很多题目都鼓励你去思考，去表达自己的观点。比如，它可能会让你描述一张图片，或者就某个社会现象发表自己的看法。这些题目看似简单，但实际上是在训练我们用日语去观察世界，去分析问题，并用清晰的逻辑表达出来。我发现，通过这样的练习，我不仅学会了怎么写句子，更学会了怎么“想”在日语里。 最让我印象深刻的是，这本书在讲解一些常用句型的时候，会提供非常丰富的变体和应用场景。这就好像打开了一个小小的“万花筒”，你会发现同一个意思，可以用好几种不同的说法来表达。这对于丰富我的词汇和句式来说，简直是太有帮助了。我不再满足于只用最简单、最直接的表达，而是开始尝试着用更生动、更形象的词语来让我的作文更有色彩。 总的来说，《来学日本语：作文练习帐(初中级)》这本书，是我近期日语学习中最大的收获之一。它不仅仅是一本练习册，更像是一位耐心的老师，引导我一步步地克服写作的障碍，让我看到了自己在日语写作上的进步和潜力。我真心觉得，这本书对于任何想要提升日语写作水平的初中级学习者来说，都是一个非常值得拥有的好帮手。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我总觉得自己的日语写作就像一潭死水，很难有起色。听力和口语或许还能勉强应付，但一旦要动笔写点什么，就感觉大脑一片空白，或者写出来的句子生硬又别扭。市面上各种教材我尝试了不少，但要么太理论化，要么练习题设计得不够人性化，总让我觉得“差点意思”。直到我发现了《来学日本语：作文练习帐(初中级)》，我才看到了希望。 这本书最打动我的地方，在于它那种“润物细无声”的学习方式。它没有给你灌输一大堆枯燥的规则，而是通过大量贴近生活的练习，让你在不知不觉中掌握写作的技巧。比如，它会让你根据一些图片来写描述性的句子，或者让你将一些简单的对话，改写成更连贯的日记。这些练习，既锻炼了你的观察能力，也培养了你的叙事能力。 我非常喜欢书中提供的那些“迷你写作挑战”。它们通常只要求写几句话，或者一个简短的段落，但却能让你练习到写作的某个特定方面，比如如何使用连词，如何表达因果关系，或者如何进行转折。这种“小步快跑”的方式，让我感觉每次练习都能获得成就感，也让我对写作这件事不再感到畏惧。 而且，这本书在词汇和句型的选择上，都非常注重实用性和普遍性。它提供的例句和范文，都是非常地道、自然的日语表达，能够让你在模仿中，快速提升自己的表达能力。我发现，通过大量地接触和模仿这些优质的语料，我的日语思维也开始慢慢地发生改变，我不再局限于中文的思维模式，而是开始尝试用日语本身的逻辑去思考和表达。 总而言之，《来学日本语：作文练习帐(初中级)》这本书，绝对是为我这样的初中级日语学习者量身定制的。它系统性地解决了我在写作上遇到的各种问题，让我能够以一种轻松、愉快的方式，逐步提升自己的写作水平。我真心觉得，这本书的价值，远不止于一本练习册，它更像是一位能够陪伴你一同成长的写作导师。