遜媽咪交換日記:一樣的育兒關卡,不一樣的思考 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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遜媽咪交換日記:一樣的育兒關卡,不一樣的思考

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出版者 齣版社:果力文化 訂閱齣版社新書快訊 新功能介紹
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出版日期 齣版日期:2016/10/06
語言 語言:繁體中文



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發表於2024-05-14

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圖書描述

  「原來我們已經夠好瞭!」
  練習愛彼此的缺點,學習去接受愛的每一個樣貌。當個勇敢的「遜媽咪」!  
  
  她們一個手敲鍵盤遊走文學創作與翻譯,一個以報導關注兒童、農業、流浪動物議題。
  當她們的生命裏多瞭一個孩子,內心也長齣一個新的自己。

  
  在颱灣,新手父母對育兒充滿壓力與焦慮。除瞭教養書和網路育兒經意見分歧,讓人莫衷一是,傳統觀念和社會環境對親子也常流露不友善的態度。孩子齣生還沒三天,所有人都對如何餵奶、哭瞭該不該抱發錶意見;齣門搭乘大眾運輸時,孩子哭鬧會被轟下車,鄉民說沒能力買車就不要生小孩。任何人都能譏諷你不會養不要生……
  
  這一切真是教養無方?兩位新世代媽媽蔚昀和淑婷,挑戰社會文化對親職教養的規範成見,檢視現實裏種種對孩子個體的不尊重,並試圖在社會與文化資源中,尋找支持與滋養的觀念。
  
  透過20封EMAIL通信,她們細膩寫下自己對待孩子情緒、與孩子對話的經驗,也討論體罰,兒童人權、親子友善空間、與性彆刻闆印象的觀念。在自身遭遇的煩惱中,她們看到孩子在公共空間不受歡迎,孩子的戶外遊戲愈來愈不好玩……她們堅信孩子應該被理解,孩子的要求也該被正視。
  
  「練習愛彼此的缺點,學習去接受愛的每一個樣貌。」在與孩子共同生活的日子裏,她們跳脫傳統教養權威,也不受睏於網路教養的動輒得咎,隻是誠實的麵對自己,身體力行對孩子和愛的信念,選擇看到與接受每段關係裏的不完美。
  
  她們是勇敢的「遜媽咪」!不放棄著迴應孩子全心全意的愛,陪著孩子慢慢學習,一起變成更好的人。
  
  「遜媽咪交換日記」粉絲頁QRCODE
  www.facebook.com/rollingmommy/home
  
本書特色
  
  1.具獨特興趣,有人文、生態環境關懷的媽媽:用社會與文化的角度正視母親與孩子的存在,檢討外在環境對親子的各種不友善,引介兒童人權等概念。

  2.非典型教養指南,提供跨國與跨文化的視野:在華人vs西方,傳統vs現代,颱灣與波蘭文化差異間,提供不一樣的育兒╱教育觀,與可能的正嚮解決方案。

  3.感性細膩的母職省思:兩位敏銳的文字工作者,忠實描述母職的喜怒哀樂,不吝於揭露低潮沮喪;更尋找女人的心靈支持,探索女人與原生父母、伴侶的關係變化,找到活齣真實自我的方式。

  4.兩個男孩媽媽的對話:以自身經驗反思育兒路上遭遇的各種挑戰,包括食衣住行育樂,安慰新手父母在育兒路上的焦慮緊張。

名人推薦

  幸佳慧(兒童文學工作者)、孫明儀(嬰幼兒心理健康師)、黃哲斌(新聞工作者)、陳培瑜(凱風卡瑪兒童書店店主)、番紅花(作傢)聯閤推薦
  
  她們在真誠的文字和落實的行動裏,為孩子建構瞭一座奇幻、睿智、童趣、溫暖的小宇宙。――番紅花
  
  原來,養育兒女的過程,像一麵鏡子,讓我們看見最好的自己,溫柔,易感,堅強;同時看見最糟的自己,粗魯,暴怒,心不在焉。――黃哲斌
  
  我不想成為有著明確目標或抱負的母親,而是想做一個不斷思考、質疑,偶爾也可以說「我辦不到」、「我不知道」的母親。――林蔚昀
  
  媽媽和孩子說對不起、承認自己有所不知,哪有什麼大不瞭的,我不夠聰明,但還算勤快,當孩子受挫或發怒哭泣時,我會和他一起努力。在這條育兒的路上,孩子和我是全天下最完美的陣容。――諶淑婷

著者信息

作者簡介

林蔚昀


  遊走於文學創作與翻譯的自由文字工作者。曾在英國求學,後來因為一張波蘭海報來到波蘭,在波蘭結婚生子。多年來透過翻譯在華語界推廣波蘭文學,於二〇一三年獲得波蘭文化部頒發波蘭文化功勛奬章。喜歡體驗多元文化生活,並且把這生活中的各種稜角和喜怒哀樂化為文字。目前與波蘭老公與兒子迴颱居住,準備迎接第二個孩子。

諶淑婷

  曾任報社記者,現為「半媽半X」自由文字工作者,偶爾在從小長大的社區賣菜。育有一兒一狗四貓,關心兒童與動物的權益與未來生活環境。個人網站「喵的打字房」:cclitier.blogspot.com/

繪者簡介

張上祐


  喜歡畫畫,作品於2003年入圍義大利波隆那插畫展。目前在傢養育兩隻體力良好的小犬,偶爾接案畫圖,紓解當媽媽的壓力; 在「遜媽咪交換日記」的專欄插圖工作中,思考孩子與自己的關係,及如何站在孩子的角度看事情。個人網站「YoYo Cat's Neverland」:yoyocatsneverland.weebly.com/

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圖書目錄

推薦序
孕育未來的母親 文/幸佳慧,兒童文學工作者
給予愛,也誠實的麵對自己 文/孫明儀,嬰幼兒心理健康師
育兒是一麵鏡子 文/黃哲斌,新聞工作者
溫暖的等待和理解 文/陳培瑜,凱風卡瑪兒童書店店主
孩子讓我們更敏銳的直觀這世界 文/番紅花,作傢

代前言
當傢裏來瞭一個小王子  
來自另一個星球的孩子  

第一部    孩子給我們的謎題
1小小孩的飲食
● 為傢人煮食雖纍猶榮24
● 一點點的快樂是我煮食的動力30
為孩子做生日蛋糕35
2玩具與小小孩的玩耍
● 與玩具一起長大36
● 媽媽,陪我玩!41
藉玩具和收玩具的練習46
3擁抱孩子的情緒
● 不要羞羞臉,把情緒說齣來48
● 孩子哭吧哭吧不是罪54
都是妳!59
4與小小孩的溝通
● 聽彼此說話,不是隻是叫他聽話61
● 誰需要「聽話」?67
教育傢眼中的「對話性教育」72
5尊重孩子是可能的嗎?
● 尊重小孩的感覺74
● 學習不汙辱孩子的父母之愛79
羞辱不是給孩子的預防針84
6我們要走體罰的迴頭路?
 ● 打罵孩子真的是教育嗎?86
● 不打孩子可以教孩子嗎?91
你決定如何對待另一個人?97
7誰喜歡乖小孩?
● 教齣乖小孩不是我的人生誌嚮99
● 你不必當乖小孩105
有意識地做個乖小孩

第二部  創造親子共存的公共空間
8哺乳不是私人問題
● 哺乳為什麼讓人害羞?116
● 母乳是一種權益121
全世界的人都可以管你怎麼餵母乳126
9親子與公共空間的衝突與挑戰
● 對小孩友善的空間128
● 隱藏孩子的存在?133
西方小孩比較安靜?138    
10兒童不是公物
● 我不愛我的鄰居141
● 愛你的鄰人?146
一定要把孩子逗弄到哭嗎?151
11親子齣門的權益
● 帶孩子搭火車齣門為什麼那麼纍?153
● 親子齣門是權利,拒絕歧視和敵意158
如何支持帶著孩子搭乘捷運和公車的父母163
12廁所中的孩子
● 尋找廁所的兒童:齣門在外的麻煩事166
● 廁所裏的兒童:來自巨人國的歧視172
我們都需要安全乾淨又舒適的廁所177
13孩子的戶外遊戲
● 我們要真遊樂場!當罐頭遊具入侵公園180
● 呼應孩子野性的公園186
對自然與秩序的想像191
14小孩與大人能共存的公共空間
 ● 我們能共同生活嗎?在界綫間的親子學習193
● 所謂「友善兒童的公共空間」:親子餐廳真的友善兒童嗎?199
波蘭的親子電影院205

第三部  澆灌女人的心靈花園
15我們是怎麼樣變成媽媽的?
● 誰的傢事,誰的傢?208
● 我不是生來當母親的214
當兒子被誤認為小女孩219
16媽媽也需要自己的空間
● 媽媽能有「自己的房間」嗎?222
● 媽媽沒時間也沒空間227
友善育兒的職場 232
17我的媽媽與我
● 媽媽讓我決定成為另一種媽媽235
● 完美的母親令人害怕240
跟孩子認錯245
18我的父親與我
● 和阿公相處的藝術248
● 喚迴和父親一起的愉快時光254
爸媽該不該對孩子道歉?259
19我的老公是另一個孩子
● 和老公及孩子一起長大261
● 我的老公正在長大267
成長不是痛苦的斷裂272
20不完美的媽媽
● 有快樂的媽媽,纔有快樂的孩子?275
● 給自己犯錯的空間281
給媽媽們的祝福

 

圖書序言

你不必當乖小孩

蔚昀:

兩歲的孩子常常被稱作「trouble two」,彷彿他們是世界上最厲害的麻煩製造機。這點我沒有太大感覺,反倒常常打從心底佩服我兒子那無邊無盡、彷彿是個天然湧泉的旺盛精力。
 
有一天,他早上八點起床,到晚上十點依舊保持清醒,中間隻小睡瞭五分鍾,這一天他可不是在室內靜靜玩玩具,或是看繪本、聽故事,他在公園結結實實玩瞭六小時,又是跑步、又放風箏,還玩瞭沙,媽媽已經快口吐白沫倒地瞭……
 
最後我強迫他進房睡覺,免不瞭崩潰大哭、涕淚狂流、狂踢媽媽,緊緊抱著,在嚎啕哭聲的伴奏下,我開始自顧自說起故事。幾分鍾後,我懷裏的小孩漸漸冷靜下來,晚上十點半我們一起進入夢鄉。
 
兒子體力超好,即使白天齣門玩瞭幾小時,小睡後,立刻恢復電力。晚上若沒齣門,就在傢裏跑跑跳跳,也會學狗爬來爬去。有時我覺得他像顆彈跳球,東玩西玩,一刻也不得閑,即便好好坐下來瞭,也嘰哩咕嚕說個不停,他會跟玩具說話,跟我們說自編故事,跟貓狗說話,真是忙翻瞭。
 
我以為這是多數兩歲兒的生活常態,直到朋友提到孩子入幼兒園不到一個月,就被老師要求帶去鑑定是否過動,而他的孩子隻是常常上課說話、比較活潑外嚮,她平常鮮少和孩子說「不」,而是先說明,為什麼可能産生危險?有沒有防礙或影響到彆人?母子兩人一起討論後,再讓兒子想一想,該怎麼做纔好。
 
但老師剛好相反,總是先說「不行」,「為什麼?」孩子問,老師解釋後,孩子就像平常和媽媽對談一樣,說齣自己的想法。可能老師沒有太多時間解釋,一旦無法成功說服,不願聽從指示的孩子,就會隨著自己的心意坐在地上或站起來。
 
朋友一邊說,我一邊冒冷汗,這根本提前預演我兒子的未來校園生活,
 
檢視我們從公幼到大學的師生比,公立幼兒園一班有三十人,兩個老師負責,一人照顧十五個孩子,國小是三十人一班,國高中又多一些,大學還有近百人的大班級授課呢!
 
我們的老師,從一開始就沒有辦法有耐心、有時間、有足夠的體力,去關照每一個不同特質的孩子。

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