彆叫我屁孩，我可以自己來：專屬青春的完全生存手記 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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出版者齣版社：華文精典訂閱齣版社新書快訊新功能介紹

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出版日期齣版日期：2017/01/23

語言語言：繁體中文

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發表於2024-05-02

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圖書描述

彆叫我屁孩
青春，就是要自己做主！

　　可是大人們永遠不懂，總是過早想把我們歸類，
　　在身體、外貌、自我心理、朋友、同學、課業、興趣之間，我們摸索……
　　我們不是不想聽你們說的，隻是你們不懂，
　　我們「嗯」、「哦」、「嘖」、「厚～」、「喔～呦～」的不耐，不是對你們而已
　　這世界有太多的事我們不懂，但請尊重我們的練習

　　當大人們擔心孩子無法麵對這個復雜的世界，
　　急著想拉拔他們走齣各種煩惱與睏擾
　　卻忘瞭：青春是一個無法重復的過程，也是必經的人生印記

　　請尊重孩子自己成長的掙紮
　　也彆忘瞭自己如何苦澀地走過那個懵懂的青春

　　臨床心理師南琦專為青少年所寫的探索之書！
　　專屬青春的完全生存手記
　　爸媽老師請偷偷看的青少年心理書

　　臨床心理師南琦，也是兩個孩子的父母，獻給：
　　想自助的青少年，想找到自主的能力
　　青少年的父母師長
　　曾經是很辛苦的青少年，想知道如何能夠更好
　　想理解青少年內在世界（包括生理與心理發展）、想放手鼓勵孩子嘗試、想從旁協助而非下指導棋的傢長與師長

　　必經的青春，甜蜜的苦澀

　　半大不小，擁有大人的身體與小孩的靈魂，想長大還沒真的長大，尷尬的年紀。

　　當這個年紀的子女有愈來愈多不耐的「嘖」，愈來愈短的迴應，而且多半是用鼻音「嗯」、「哦」，甚至強度再大一點的「厚～」、「喔～呦～」時，傢長常常需要壓抑漸漸升起的怒氣，並試著告訴自己，這樣的反應是有成長上的意義的，不等於不愛父母。

　　他們想試著自己做決定，不想聽大人的建議，卻需要大人的引導，想要的自由，比大人所以為的還要多。我們夠瞭解孩子嗎？真的懂他們嗎？知道他們即使能力不夠也想要自己來嗎？

　　期待在這些故事中，我們能試著理解雖然他們的能力有限，無助與無奈的睏境，雖然覺得心疼，但總能在旁邊靜靜的守候，適時的扶他一把，除此之外沒有更好的方法，我們無法過屬於他們的人生。

　　我與所有的父母們共勉，給自己與孩子一點距離，站在他們需要就搆得到的地方守候，陪他們一點一點的長大。

著者信息

作者簡介

南琦

　　本名劉南琦

　　輔仁大學中文係/心理學研究所畢，曾任專欄主編，文字工作者。

　　國傢高考閤格心理師，現職耕莘醫院精神科臨床心理師，業務範圍包括成人與青少年心理衡鑑，個彆心理治療，心理健康講座，親職親師教育課程，人際互動團體等。

　　近期作品題材多與親子教養，兩性互動，社會趨勢有關：
　　「爸媽何必太正經」，2014年，橡樹林，城邦集團
　　「網路社群讀心術」，2015年，好優文化

　　網路專欄部分：

　　遠見天下文化"未來親子"數位專欄作者，「爸媽何必太正經」專欄。
　　gfamily.cwgv.com.tw/search/index/none/南琦

　　find the one兩性專欄作者
　　閱讀愛情，find the one 心理學演算法婚友平颱

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圖書目錄

引言神啊，請讓我心髒強一點：與青少年一起

第一部分愛與被愛
1. 被喜歡該怎麼辦？
2. 愛他就是給他嗎？
3. 阿嬤會教的事
4. 我需要很多朋友嗎？
5. 有誰瞭解我？
6. 青少年真的有叛逆期嗎？
7. 他不笨，他是我同學
8. 不要隨便碰我
9. 戀愛這門課
10. 做人好難！
11. 我不是媽寶！
青少年心理學：從傢庭齣發的愛與被愛

第二部分搞定生活麻煩(大小)事
1. 我不再貪心瞭
2. 霸淩不是我的錯
3. 我可以養狗嗎？
4. 滑手機的藝術
5. 上網不迷惘
6. 如何撫平意外傷痛
7. 麵對不喜歡的老師
8. 我有一個新媽媽
9. 用自己的方式交朋友
10. 我還不夠狠
11. 政治吵很大
青少年心理學：有多少能力就解決多少問題

第三部分關於我自己
1. 小習慣，大麻煩
2. 臭屁就是自大嗎
3. 為什麼我容易生氣？
4. 愛秀會有什麼問題？
5. 我想自己做決定！
6. 我已經不是小孩瞭
7. 不好看，該怎麼辦？
8. 我會不會太胖瞭？
9. 親愛的朋友，請接納我的特彆
青少年心理學：跟孩子同步成長

圖書序言

引言

神啊，請讓我心髒強一點：與青少年一起

半大不小，擁有大人的身體與小孩的靈魂，想長大還沒真的長大，尷尬的年紀。

當這個年紀的子女有愈來愈多不耐的「嘖」，愈來愈短的迴應，而且多半是用鼻音「嗯」、「哦」，甚至強度再大一點的「厚～」、「喔～呦～」時，傢長常常需要壓抑漸漸升起的怒氣，並試著告訴自己，這樣的反應是有成長上的意義的，不等於不愛父母。

他們想試著自己做決定，不想聽大人的建議，卻需要大人的引導，想要的自由，比大人所以為的還要多。我們夠瞭解孩子嗎？真的懂他們嗎？知道他們即使能力不夠也想要自己來嗎？

所以我試著用他們的眼睛來觀看，如何麵對世界，解決問題，而不是用大人眼中的「應該」，從成長的過程中會麵臨的三大主題，用青少年的思維與方式來麵對:

第一部分「愛與被愛」。談如何找到閤適自己的人際關係，如何處理同儕間的喜歡與不喜歡。在傢庭部分如何與傢人互動，在保有自由與顧及傢人感受之間，維係與傢人的感情。

第二部分「搞定生活麻煩(大小)事」。校園人際紛爭，霸淩，父母離異，重大疾病、車禍、社會重大事故……等等，這階段會麵臨的麻煩事還不少，很多連大人都搞不定，所以我羅列瞭幾種曾經處理、討論過的情況，讓大傢試著在故事中找到支持自己的力量，撫平內在傷痛與焦慮。

第三部分「關於我自己」。對於「我是誰」、「我想成為誰」的各種想法，包括我的外型，長相，性彆認同與喜好，發育情況，我對自己行為、想法、情緒上的瞭解（我為什麼容易生氣……等等）。

期待在這些故事中，我們能試著理解雖然他們的能力有限，無助與無奈的睏境，雖然覺得心疼，但總能在旁邊靜靜的守候，適時的扶他一把，除此之外沒有更好的方法，我們無法過屬於他們的人生。

我與所有的父母們共勉，給自己與孩子一點距離，站在他們需要就搆得到的地方守候，陪他們一點一點的長大。

1.【被喜歡該怎麼辦？】

案例一：

「我幫妳開就好」。高大的潔寜常常幫搆不著氣窗的同學開窗戶，舉手之勞嘛，沒想到沒心眼的小慈就大聲嚷嚷「潔寜妳人最好瞭，啾咪～」，隻是她今天實在是幽默不起來：已經有夠煩瞭還這樣鬧我，真是的。