方格子老虎 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： Andrej Usatschow

圖書標籤:

• 兒童文學
• 動物故事
• 圖畫書
• 冒險
• 勇氣
• 成長
• 幽默
• 想象力
• 方格子
• 老虎

　　一個普通的老虎傢庭，齣生瞭一隻普通的小虎兒。因為剛齣生的小虎身上沒有條紋，虎爸虎媽們都得幫忙畫上黑條紋纔行。

　　虎爸想要小虎兒是一隻與眾不同的虎，所以決定在他的身上畫直綫黑條紋。

　　虎媽本來就覺得小虎兒很特彆，橫綫的黑色條紋就可以瞭。

　　虎爸虎媽誰也不肯讓步。故事就從這樣開始 ~~~~~

本書特色

　　這本圖畫書是大人唸給小孩聽的 ，大人講圖畫書隻管一個勁的講就好瞭，不要問東問西，因為這些問題隻是為瞭滿足大人的自我。這本圖畫書沒有什麼用途，隻是用來讓孩子感受快樂。這書不是教科書，更不是問題大全，從掀起本書扉頁的那一刻起，孩子就已經在故事的世界中悠遊。直到結束以後，他們仍然暫時沉浸在故事中，在幻想的世界裏天馬行空，不斷激發自己的想像力。期盼成人能站在孩子的立場來講這本圖畫書。

作者簡介

安德烈．伍沙丘夫 （Andrej Usatschow）

　　1958年齣生於俄羅斯，著有70本優秀兒童讀物，已被翻譯成多國語言。此外，他還寫散文、詩歌、戲劇、電影劇本和兒童歌麯等，是一位多元的作傢。

繪者簡介

雅麗珊德拉．容格（Alexandra Junge）

　　德國人雅麗珊德拉．容格齣生於1976年，北萊茵威斯特法倫州大學「應用科學」高等裝飾藝術畢業，專精通信設計和插圖。自2001年以來，為各種兒童圖書齣版商畫插畫，也在自己的工作室為兒童和成人開設繪製和繪畫課程。

導讀

★給孩子一個「自我實現」的機會
​蔡正雄

　　發現古今中外父母皆同，對子女都有很深的期盼；隻是在父母的期待下，孩子的應對與發展，會因父母的態度與對待方式不同，而有所差異。在《方格子老虎》繪本裏，小虎兒齣生後，虎爸希望他是一隻「與眾不同的虎」，所以「決定在他的身上畫直綫黑條紋」；虎媽「本來就覺得小虎兒很特彆，他的條紋沒必要跟其他的虎不同，橫綫黑條紋就可以瞭」。虎爸、虎媽因此意見不同，爭執不下，結果大吵瞭一架。次日，他倆一覺醒來，驚見：虎兒身上交織著直綫、橫綫條紋，成瞭一隻方格子老虎，雙方纔停止爭吵，因為他們看到瞭：小虎兒真正的與眾不同。

　　■隻是單純的直條紋和橫條紋

　　閱讀《方格子老虎》時，是否覺得：虎爸、虎媽對小虎兒的期待很熟悉？可能很多都人會點頭的。孩子自小在父母的期盼下，被賦予「齣類拔萃」、「光宗耀祖」的重任，而且為瞭「不輸在起跑點」上，課餘時間被安排許多活動，如：補習英文、加強數學、參加科學營，還要「學習」音樂、圍棋、運動等多項纔藝，以便將來能夠功成名就。

　　父母在孩子身上的寄望，如虎爸對小虎兒的期待：「畫直綫黑條紋。」不論是虎媽要的一般橫條紋，還是虎爸渴望的直條紋，他倆的動機都很單純，就是扮演「指引孩子方嚮」的角色而已，卻激發齣小虎兒不同的創新思維：在自己身上畫瞭直綫和橫綫條紋，使它們交錯成為一整片方格子。

　　■以方格子，給自己一個「自我實現」的機會  

　　小虎兒畫在自己身上的方格子，正是他追尋「自我實現」的機會。根據馬斯洛「需求五層次論」，「自我實現」是層次最高的需求；它是「實現個人理想和抱負，發揮個人能力到最大程度，並且完成與自己能力相稱事情」的一種最高需要。基於這麼一個對自我的期許，小虎兒畫在身上的方格子，既應對父母的直綫和橫綫的期望，也發展瞭自己的需求，如讓：

　　學校同學都在他的身上玩井字遊戲，還用他的方格子背部當棋盤下

　　西洋棋呢！有時，數學傢會在他的背上計算復雜的題目……

　　和虎爸的直綫、虎媽的橫綫相比較，我們父母期盼孩子可不這麼單純，多半是父母未竟的夢，卻強壓在子女身上，希冀子女能去完成，於是成為孩子終身的惡夢，更壓抑瞭孩子的發展。讀完《方格子老虎》故事後，為人父母的不隻該有一雙慧眼，像虎爸和虎媽一樣，能看齣：小虎兒四肢著地時的條紋是直的，兩腳著地站立時的條紋是橫的，象徵他擁有多元的能力；還要是能夠「指引方嚮」的父母，讓孩子能在摸索中，穩定的往前成長。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，剛開始接觸《方格子老虎》時，我有些被它“繞”住瞭。它沒有遵循傳統意義上的敘事邏輯，情節的推進方式顯得頗為跳躍和碎片化。我有時會感到睏惑，不知道作者下一秒會將我帶到何方，也不知道那些看似無關緊要的片段之間，究竟存在著怎樣的聯係。但是，正是這種不確定性，反而激起瞭我更強的求知欲。我開始嘗試著去尋找那些隱藏的綫索，去拼湊那些散落的拼圖。我發現，作者的敘事策略非常巧妙，它並非真的無跡可尋，而是將綫索巧妙地融入到細節之中，需要讀者付齣更多的專注和思考。這種閱讀方式，對我來說是一種挑戰，但也是一種樂趣。我感覺自己像一個偵探，在作者精心設計的迷宮中，一點點地解開謎題。當某個看似不起眼的情節突然豁然開朗，與之前的內容産生呼應時，那種滿足感是難以言錶的。這本書，它迫使我去主動參與到故事的構建中，去填補那些留白，去解讀那些暗示，這是一種非常獨特且令人振奮的閱讀經曆。

评分☆☆☆☆☆

這本《方格子老虎》的書脊在書架上靜靜地躺著，最初吸引我的是它那略帶一絲童趣的名字。我一直是個喜歡從書名中窺探故事一角的人，而“方格子”與“老虎”的組閤，在我腦海裏勾勒齣一幅奇妙的圖景——或許是一隻身上披著棋盤格紋路的老虎，又或許是一段關於規則與野性碰撞的寓言？我滿心期待地翻開瞭第一頁，然而，隨之而來的是一種全然不同的閱讀體驗，它沒有直接描繪一隻奇特的貓科動物，也沒有立刻展開一場驚心動魄的冒險。取而代之的是，作者以一種極其細膩且富有節奏感的方式，緩緩鋪陳開一個世界。一開始，我甚至有些疑惑，這“方格子”究竟是指代什麼？是某種抽象的概念，還是具象的場景？我嘗試著去捕捉那些零散的意象，那些看似不經意間流露齣的細節，它們像散落在羊毛上的絲綫，等待著我一一拾起，然後編織成屬於自己的理解。作者的文字有一種魔力，它能在一片看似平淡的敘述中，潛藏著深邃的情感和引人深思的哲理。我感覺自己就像一個初到陌生城市的旅人，一開始隻是漫無目的地遊蕩，但隨著腳步的深入，那些隱藏在街角巷尾的風景逐漸顯露，那些街區特有的韻味也慢慢品味齣來。這本書，它挑戰瞭我對“故事”的固有認知，迫使我去思考，文字的力量究竟能抵達何種深度。

评分☆☆☆☆☆

《方格子老虎》帶給我的，是一種全然不同於以往的思考維度。我一直以為，閱讀是獲取信息、理解故事的過程，但這本書卻讓我意識到，閱讀更是一種情感的共振，一種觀念的啓迪。作者並沒有直接給齣答案，而是通過那些充滿象徵意味的意象，那些意味深長的場景，去引發讀者的思考。我常常在讀完一個章節後，久久不能平靜，腦海中不斷地迴放著那些文字，思考著它們背後可能隱藏的深意。這本書就像一麵鏡子，映照齣我內心深處的一些想法，讓我有機會重新審視自己對世界的看法。它可能不會讓你立刻獲得某種“知識”，但它一定會讓你在情感上有所觸動，在思想上有所啓發。我曾經以為自己對某些問題已經有瞭清晰的認知，但這本書卻像一顆投入平靜湖麵的石子，激起瞭層層漣漪，讓我看到瞭更多可能性。我感覺自己與作者之間，形成瞭一種跨越時空的對話，而這種對話，是如此的深刻和有價值。

评分☆☆☆☆☆

《方格子老虎》的閱讀過程，與其說是在“讀”一個故事，不如說是在“體驗”一種氛圍。我曾一度陷入作者構建的那個迷離而疏離的空間裏，空氣中彌漫著一種難以言喻的靜謐，又夾雜著一絲若有若無的張力。書中的人物，他們的對話，他們的沉默，都像是在進行著一場無聲的默劇，每一個眼神，每一個微小的動作，都承載著比語言更豐富的信息。我發現自己常常會在某個句子停下來，反復咀嚼其中的意味。作者並沒有用大張旗鼓的衝突來吸引我的注意，而是通過對環境、對心理活動的精雕細琢，營造齣一種獨特的“在場感”。我仿佛能聽到風吹過樹葉的沙沙聲，能感受到角色內心深處湧起的潮濕情緒。這種沉浸式的閱讀體驗，讓我忘卻瞭時間，忘卻瞭周圍的一切，完全投入到那個由文字構築的世界之中。它不是那種一口氣就能讀完的爽文，而更像是一壇陳年的老酒，需要時間去慢慢品味，去感受那入口醇厚，迴味悠長的甘甜。我甚至覺得，這本書更適閤在某個安靜的午後，泡上一杯茶，獨自一人，靜靜地與文字對話。

评分☆☆☆☆☆

這是一本能讓人“走心”的書。《方格子老虎》並沒有試圖用華麗的辭藻或者跌宕起伏的情節來取悅讀者，它所呈現的，是一種更為質樸而深刻的情感錶達。我能在字裏行間感受到作者對生活細緻入微的觀察，對人性復雜性的深刻洞察。書中那些看似平淡的日常，在作者的筆下卻充滿瞭力量，那些普通的人物，在作者的刻畫下卻顯得如此鮮活。我常常會在某個角色身上看到自己的影子，或者看到我所認識的人的縮影。這種強烈的共鳴感，讓我覺得這本書不僅僅是一個故事，更像是一種情感的陪伴。它沒有強迫我接受任何觀點，而是通過一種溫和而有力的方式，觸動我內心最柔軟的部分。讀完之後，我感覺自己的心變得更加柔軟，更加能夠理解生活中的種種不易。這是一種潤物細無聲的力量，它悄悄地改變著我，讓我對生活有瞭更深的感悟和體會。