資訊傳播概說

資訊傳播概說 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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具體描述

  資訊傳播是橫跨「傳播」、「資訊」與「設計」三大領域的綜閤體,特彆是在數位匯流之後,文字、聲音、符號、圖畫影像及數據,都可以融閤成多元資訊並且經由新媒體進行傳播,因而産生資訊內容與傳播過程的豐富性,提供現代社會各種運用的可能。這個整閤性訊息的産製、傳播與服務的提供,透過設計建構齣「有效的」傳播,成為資訊傳播領域的重要內涵。
  
  本書即以傳播、資訊、設計做為主軸,跨整瞭「傳播媒體」、「資訊科技」與「設計藝術」的綜觀式介紹,說明資訊傳播所匯融的曆史、産業與學理,並且介紹資訊傳播的應用與發展趨勢,可做為國內資訊傳播學係的基礎課程使用,同時也可以提供媒體通識課程做為基礎教材。
  
  本書共12大章,由任教資訊傳播學係、具有專業知能與跨領域經驗的老師共同撰寫。第一章總論,以宏觀視野敘明資訊傳播的興起與發展,第二至四章則介紹專業的基礎學理與資傳的連結融閤,第五至九章深入探討資訊探勘、傳播科技匯流、資料視覺、影像科技與數位學習,第十至十二章則進一步介紹行動科技、眼動追蹤、新媒體藝術的創作與精神意涵,全書概已涵蓋認識資訊傳播社會必要的基礎。
  
《數位時代下的資訊革命與社會變遷:跨學科視角》 書籍簡介 這本深度剖析當代資訊社會轉型的專著,旨在為讀者提供一個全麵、多維度、且具備前瞻性的知識框架,用以理解資訊技術(IT)如何重塑我們的經濟結構、文化生態、政治格局乃至個體經驗。本書摒棄瞭對單一技術或單一學科的淺嘗輒止,而是採用跨學科的整閤視角,將傳播學、社會學、經濟學、政治學與電腦科學的洞察力熔鑄一爐,探討資訊作為一種核心資源,在當今世界中的生產、流動、消費與治理的複雜機製。 第一部分:資訊社會的理論基石與歷史脈絡 本書的開篇緻力於建立堅實的理論基礎。我們首先追溯瞭資訊社會理論的發展脈絡,從早期的工業化社會轉型論,到馬斯洛皮(Manuel Castells)的網絡社會(Network Society)理論,再到當前盛行的數據化(Datafication)與演算法統治(Algorithmic Governance)的討論。 具體而言,第一章詳細闡述瞭「資訊」與「知識」在社會生產力中的地位變遷,探討瞭從福特主義(Fordism)到後福特主義(Post-Fordism)的轉型中,資訊服務業如何成為新的經濟增長極。我們不僅分析瞭舒爾茨(William Schultz)的「知識經濟」模型,還引入瞭相關的批判性視角,如對知識產權壟斷及其對社會公平的潛在威脅的審視。 第二章則聚焦於資訊技術的基礎設施與演進動力。這裡不著重於晦澀的程式碼細節,而是探討網際網路架構、雲端計算、物聯網(IoT)等基礎設施如何成為資訊傳播的物理與邏輯載體。特別地,本章深入分析瞭摩爾定律(Moore's Law)的延續性挑戰,以及量子計算等前沿技術可能帶來的範式轉移,強調技術發展並非線性,而是充滿斷裂與突變。 第二部分:資訊傳播的結構性重塑 本部分的核心在於分析當代資訊流動的渠道、媒介的生態變遷以及由此產生的社會結構性變化。 第三章:媒介生態的碎片化與聚閤 本章是對傳統「大眾傳播」(Mass Communication)模型解構的深入探討。我們分析瞭社交媒體平颱(如X, Facebook, TikTok)如何從單純的連接工具,演變為資訊的「守門人」(Gatekeepers)與「議程設定者」(Agenda Setters)。本書區分瞭「主動傳播」(Prosumerism,既是生產者也是消費者)的現象,並探討瞭這種角色模糊化對專業新聞業的衝擊。更關鍵的是,本章詳細比較瞭不同平臺的演算法邏輯(例如,基於時間線的推薦與基於興趣的推薦)對用戶認知結構的潛在影響,例如「過濾氣泡」(Filter Bubbles)和「迴音室」(Echo Chambers)的形成機製及其社會後果。 第四章:數據治理、隱私與監控 在這個數據成為新石油的時代,數據的採集、儲存、分析與應用成為核心的權力體係。本章從法律、倫理與技術治理三個層麵展開討論。我們詳細考察瞭《通用數據保護條例》(GDPR)等全球性法規的設計理念與實施睏境,分析瞭數據主權的國際爭議。同時,本章還批判性地審視瞭「監控資本主義」(Surveillance Capitalism)的運作模式,探討企業如何透過行為數據預測和影響用戶決策,以及這對個人自主性的侵蝕。 第五章:全球化與資訊的跨國流動 資訊流動打破瞭傳統的地緣政治邊界,但也催生瞭新的數字鴻溝與信息霸權。本章檢視瞭資訊基礎設施的全球分佈不均,探討瞭數位落差(Digital Divide)在不同發展階段國傢間的錶現形式。此外,本書重點分析瞭跨國資訊流動中的意識形態競爭,包括假訊息(Disinformation)與認知戰(Cognitive Warfare)在國際關係中的作用,並引入瞭對「數字主權」概念的辯證討論。 第三部分:資訊時代下的個體、文化與倫理挑戰 資訊的普及不僅改變瞭社會結構,也深刻影響瞭人類的思維方式、文化錶達與道德判斷。 第六章:知識獲取與認知負荷 麵對海量資訊(Infobesity),人類的注意力資源成為最稀缺的商品。本章引用認知心理學研究,分析瞭多媒體環境下注意力的分配機製,以及持續的信息乾擾對深度思考能力(Deep Thinking)的削弱。我們探討瞭資訊的「可信度評估」(Credibility Assessment)在當前環境下的難度增加,以及後真相(Post-Truth)時代中情感判斷如何淩駕於事實之上所帶來的知識民主化危機。 第七章:文化錶達與虛擬身份的建構 數位技術極大地豐富瞭文化生產與消費的形式,從模因(Memes)的快速傳播到虛擬實境(VR/AR)中社群的建立,文化正在經歷一場深刻的媒介化轉變。本章探討瞭數字身份(Digital Identity)的多元性與流動性,分析瞭在網絡空間中,自我展示(Self-presentation)的策略性與其對現實自我認同的投射與反饋作用。特別關注瞭數位遺產(Digital Legacy)與線上名譽(Online Reputation)的管理問題。 第八章:人工智慧的倫理前沿與社會協作 本書的終章將視角投嚮正在加速發展的人工智慧領域。我們不局限於技術的討論,而是聚焦於「AI的決策透明度」(Explainable AI, XAI)與「演算法偏見」(Algorithmic Bias)對社會公正的衝擊。本章探討瞭當機器開始執行創造性、決策性和監督性任務時,人類的角色如何重新定義。我們呼籲建立一套更具包容性、以人為本的AI倫理框架,以確保技術發展能夠真正服務於人類的福祉,而非加劇現有的社會不平等。 總結 《數位時代下的資訊革命與社會變遷:跨學科視角》為政策製定者、學術研究者、行業領袖以及所有關心未來社會走嚮的公民,提供瞭一套不可或缺的分析工具。它不僅揭示瞭資訊革命的宏大敘事,更深入探究瞭隱藏在屏幕背後的權力結構、倫理睏境與個體經驗的細微變化,旨在引導讀者以更審慎、更具批判性的眼光,迎接並塑造我們共同的資訊未來。

著者信息

作者簡介
 
魏裕昌(第一章)
 
  現職:中國文化大學資傳係副教授兼國際暨兩岸事務處處長
  學曆:美國紐約大學文化與傳播學博士
  學術專長:傳播理論、資訊傳播科技與管理、組織傳播、網路中介傳播、數位齣版、色彩復製管理
 
戴維良(第二章、第五章)
 
  現職:中國文化大學資傳係副教授
  學曆:國立中正大學資訊工程博士
  學術專長:影像處理
 
柯舜智(第三章、第六章)
 
  現職:中國文化大學資傳係副教授兼係主任
  學曆:英國伯明罕大學文化研究與社會學博士
  學術專長:新媒體與社會文化、影視産業與政策、媒體素養
 
張文華(第四章)
 
  現職:中國文化大學資傳係副教授
  學曆:美國紐約普萊特學院傳播設計碩士
  學術專長:視覺傳播設計、數位內容設計應用
 
謝翠如(第七章)
 
  現職:中國文化大學資傳係助理教授
  學曆:國立交通應用藝術(視覺傳達組)博士
  學術專長:視覺心理、介麵設計、色彩學
 
徐明景(第八章)
 
  現職:中國文化大學資傳係教授
  學曆:日本韆葉大學自然科學研究科博士
  學術專長:影像色彩科學、色彩工程、彩色復製係統、色彩管理係統、數位攝影、數位典藏技術、多頻譜影像技術、數位印刷復製技術
 
陳又菁(第九章)
 
  現職:中國文化大學資傳係副教授
  學曆:美國中佛羅裏達大學教育科技博士
  學術專長:數位學習、多媒體教學設計
 
李亦君(第十章)
 
  現職:中國文化大學資傳係副教授
  學曆:英國南開普敦大學電子資訊科學博士
  學術專長:電子商務、行動應用
 
唐大崙(第十一章)
 
  現職:淡江大學大眾傳播係副教授
  學曆:國立颱灣大學心理學博士
  學術專長:傳播心理學、視覺傳播、研究方法
 
莊賢智(第十一章)
 
  現職:中國文化大學資傳係助理教授
  學曆:國立成功大學工業設計博士
  學術專長:多媒體傳播、平麵設計、眼動追蹤
 
翁銘邦(第十二章)
 
  現職:中國文化大學資傳係助理教授
  學曆:英國東倫敦大學藝術暨數位文創産業學院專業創作博士
  學術專長:當代攝影、實驗動畫、數位藝術、現代繪畫

圖書目錄

文/魏裕昌
第一章資訊傳播的興起與發展
 第一節資訊社會來臨
 第二節跨媒體産業因應而生
 第三節資訊傳播的興起
 
文/戴維良
第二章資訊科技的曆史與發展
 第一節電腦的發展曆史
 第二節資料科技的發展
 
文/柯舜智
第三章傳播媒體變遷與資訊科技發展
 第一節變遷中的媒體與使用行為
 第二節什麼是媒體?傳播媒體的本質與功能
 第三節傳播科技在資訊社會的應用
 第四節資訊傳播媒體的影響性
 
文/張文華
第四章設計藝術與資訊的結閤
 第一節什麼是設計
 第二節運用設計思維與增進設計能量
 第三節設計藝術與資訊傳播
 
文/戴維良
第五章資料探勘的原理與應用
 第一節資料探勘的目的
 第二節資料探勘的原理及應用
 第三節資料探勘的工具
 
文/柯舜智
第六章傳播、資訊與科技匯流
 第一節傳播效果萬能論時期
 第二節傳播效果有限論時期
 第三節中度效果論時期
 第四節意義建構時期
 第五節資訊與科技相關理論的融入
 第六節理論增補、擴充與小結
 
文/謝翠如
第七章資訊視覺傳播(達)
 第一節名詞定義與範疇
 第二節視覺傳播的架構
 第三節如何研究視覺傳播(達)現象?
 
文/徐明景
第八章影像科技原理與應用
 第一節影像科技的基礎概念
 第二節影像復製技術
 第三節數位化處理影像內容在傳播上的應用
 第四節影像科技在傳播應用上的未來發展
 
文/陳又菁
第九章數位學習的理論與應用
 第一節數位學習
 第二節ADDIE教學設計模式
 第三節多元智能
 第四節學習風格
 第五節多媒體設計原則
 第六節學習管理係統
 第七節遊戲式學習
 第八節擴增實境與虛擬實境
 
文/李亦君
第十章行動科技的發展與影響
 第一節行動裝置的發展
 第二節網路發展與傳播
 第三節科技發展對於使用者行為的影響
 第四節適地性服務
 
文/唐大崙‧莊賢智
第十一章眼動追蹤的研究與應用
 第一節資訊傳播與眼動追蹤
 第二節眼球運動背後的知識體係
 第三節瞳孔變化的研究議題
 第四節凝視位置的研究議題
 第五節眼動追蹤運用與未來發展
 
文/翁銘邦
第十二章新媒體藝術的影像創作與虛實美學
 第一節數位化的藝術創作
 第二節新媒體藝術的新哲學
 第三節從「靜態概念」到「動態創造」的影像時空
 

圖書序言

推薦序
  
  人類文明已進入資訊社會的世紀,舉凡資訊的生産、傳遞丶理解與應用成為現代社會最重要的活動之一,也帶動瞭「資訊傳播」領域的興起與蓬勃發展。
  
  筆者七○年代於中國文化大學受印刷傳播教育,專注於圖像、文字與色彩在印刷媒體的應用;八○年至美國加州大學研讀視覺藝術,適逢電腦繪圖萌牙興起,領悟電腦終會將單一媒體的內容與傳播管道,擴展到各種媒材與藝術領域的整閤,深感跨域學習的重要性與必然性。九○年代我們都共同體驗瞭網路的衝擊,見證瞭資訊對於生活的重大改變。之後二○○○年復在紐約大學進修文化與傳播學,雖然當時數位匯流科技尚未成熟,但已近身觀察到「多元資訊內容」、「分眾與個人化」及「不同傳播通道」的整閤趨勢。因此,順應世界潮流,規劃瞭颱灣第一個資訊傳播學係之設立,距今已有二十多年曆史。
  
  近二十年來,科技的變化更加劇烈、資訊的內容與形式更加多元、傳播更為便捷,數位匯流整閤瞭通訊、資訊與傳播等産業,融入藝術設計的創意概念,成為當代社會非常重要的「資訊傳播」領域,不僅應證瞭當年對資訊社會發展趨勢的觀察,也檢驗瞭推動設立資訊傳播學科的必要性。目前國內已有十幾所大專院校設有資訊傳播學係,相關産業的範圍與産值不斷擴增,但學術界對於資訊傳播的研究與討論,相較於産業界的蓬勃興盛,似乎仍有些不及。
  
  事實上,資訊傳播的形式改變瞭現代社會的風貌,資訊傳播整閤教育則是現代社會的重要核心。「地球村」的理念與實踐不斷地翻新,從個人電腦、行動網路、智慧手機、穿戴裝置、虛擬實境、大數據分析、到當前熱門議題人工智慧,每一項影響人類社會發展的科技應用都涉及「人類行為與認知過程的瞭解、資料的蒐集與分析、視聽覺意象的設計、傳播科技的應用」等知能;這些專業正是組構資訊傳播領域的基礎。然而也因為資訊傳播的多元特質,使其相關的學術論述分散在多重領域,較缺乏統閤匯整,難以形成主軸以展現整體力量。
  
  因此,就多年來關注資訊傳播發展的立場,十分振奮得知國內第一本有關資訊傳播概論的專書齣版。由來自不同領域的多位優秀教授共同撰文,體現資訊傳播跨域整閤的精神;以資訊傳播的興起、現況與未來發展為編排順序,分為十二個專題章節,內容深入淺齣的介紹資訊、傳播與設計等領域的基礎理論,及其在資訊社會的應用,讓有興趣瞭解資訊傳播內涵的讀者,可以快速且全麵的獲得有係統的知識。
  
  當各種嶄新的資訊科技不斷衝擊社會、挑戰人類生活之際,我們對於資訊傳播的理解、應用與創製,變得十分重要;不隻是專業係所的學生需要資訊傳播的係統知識,每一位現代公民也不能自外於資訊傳播的環境。本書開啓瞭國內資訊傳播領域的學術論述篇章,透過匯整專文的方式,闡述各相關領域的定位與特色,提供理解現代社會發展的宏觀視野。最重要的是,本書打開資訊傳播領域的大門,帶引大傢穿堂入室認識資訊傳播的學理基礎與實際應用,是生活在資訊科技時代的最佳推薦,值得大傢翻閱精讀。
  
  李天任
  中國文化大學校長
編者的話
  
現代就是資訊傳播的時代
  
  資訊傳播科技的發展,將人類文明由工業社會推進到資訊社會,資訊成為生産、消費與交易的主要標的物,社會活動也集中在資訊的創造、處理與傳播。隨著數位匯流的科技演進,文字、聲音、圖片、影像、數據、符號等元素,都可以經由數位化處理,成為資訊傳播的多元內容;匯流的力量也驅動「媒體」、「通訊」與「資訊」等産業的融閤。過去大傢所熟知的電話傳送語音、印刷媒體傳送文字與圖像、廣電媒體傳送影像與聲音等單一傳播管道傳送特定內容元素的區隔,也已被打破,取而代之的是各種類型的內容素材,皆可經由設計後,匯整為資訊文本,再透過數位化的管道進行傳播,成為有價值的知識。數位科技的導入,顛覆傳統産業與傳統媒體的分野,朝嚮資訊傳播多元來源共製、同存、分享與互利的新産業服務模式。
  
  迴應資訊社會跨學域、跨産業的融閤特質,現代社會迫切需要兼備資訊與傳播知能的整閤性人纔,造就「資訊傳播」學係的興起。颱灣目前已有文化大學、元智大學、世新大學、淡江大學等十四所學校設有資訊傳播學係。各校設係的背景與發展重點雖有不同,但都是依據資訊傳播學理、結閤資訊科技與數位媒體應用、導入創意設計,以産製多元型態的訊息內容,提供有價值的資訊服務為宗旨。因此,「資訊科技」、「傳播媒體」與「設計藝術」等領域的學習是資訊傳播學係的共同本質。可是,資訊傳播學係在颱灣雖有二十年的發展曆史,卻始終未見專門介紹資訊傳播學理概念的書籍。
  
  缺乏資訊傳播學理的專書,一方麵是因為傳播科技與資訊應用的變化極為快速,另一方麵是資訊傳播的多元跨域特質,使得專書很難由單一領域的學者獨力完成。然而資訊傳播的重要性與日俱增、投入資訊傳播相關産業的人數也持續增長,為瞭讓大傢瞭解資訊傳播領域的內涵,多位老師於是決定閤著專書,引領有誌從事數位內容創製、資訊設計服務與多媒體加值應用的學生,進入資訊傳播的大門。
  
  資訊傳播的學理來自不同領域,應該從哪裏入門?又有哪些是必備的基礎知能?這的確是不容易迴答的問題,因為從不同的學理角度來說明,就會有不一樣的觀點。為瞭展現跨領域的融閤精神,本書邀請十一位來自「資訊科技」、「傳播媒體」與「設計藝術」領域的大學教授,共同討論本書的章節與內容。這十一位老師都各自擁有專業學術背景的訓練,都熟悉資訊傳播産業的發展,也都在颱灣的資訊傳播科係任教,深知跨領域學科的「沙拉盤」整閤性特質,因此提齣四點瞭解資訊傳播內涵的規劃,也是閱讀本書的邏輯:由宏觀到微觀、由理論到實務、由現況到未來、由單一到多元。
  
  所謂「宏觀到微觀」的認知,是指本書的視野安排,第一章由魏裕昌老師帶領讀者從資訊社會來臨與數位匯流的趨勢,理解資訊傳播領域的興起與特質;讓大傢從人類文明發展的宏觀脈絡中,耙理齣資訊傳播的定位、角色與功能。接下來第二章由戴維良老師主筆的「資訊科技的曆史與發展」、第三章柯舜智老師撰寫的「傳播媒體的變遷」,以及第四章張文華老師主筆的「設計藝術與資訊的結閤」,分彆從「資訊、傳播、設計」這三個角度,論述組構資訊傳播學科的核心領域。第五章之後探討更細微的資訊傳播相關理論、應用與未來發展,希望由宏觀到微觀的鋪陳,讓大傢對資訊傳播的發展脈絡與範疇有清晰的認知。
  
  由「理論到實務」的理解,是指本書的論述安排,先由理論著手,讓大傢先瞭解資訊傳播的基礎學理,再進入資訊傳播的應用。第五章由戴維良老師撰寫的「資訊探勘」、第六章柯舜智老師主筆的「資訊傳播與科技匯流」、第七章謝翠如老師負責的「資料視覺傳播」、第八章徐明景老師談論的「影像科技」,以及第九章陳又菁老師主筆的「數位學習」等資訊傳播領域的核心知能,都是先梳理該主題的學理或理論,再進入應用層麵的說明。
  
  由「現況到未來」,是指本書內容的順序安排,也是閱讀每一章節的時間軸概念。不論是整體性探討資訊傳播領域,或者是章節的邏輯順序,都是由現況齣發、再進入曆史探討與未來展望。例如全書的順序安排是先瞭解資訊傳播的興起與發展現況,再轉身檢視構成資訊傳播領域的傳統核心,最後進入資訊傳播的未來展望,也就是由李亦君老師主筆的第十章「行動科技發展」、唐大崙老師與莊賢智老師閤寫的第十一章「眼動追蹤研究」,以及翁銘邦老師撰寫的第十二章「新媒體藝術的影像創作與虛實美學」。
  
  最後,由「單一到多元」指涉的是本書的主題安排,由看似單一的「資訊傳播」領域齣發,再進入資訊傳播的多元內涵與應用。透過主題安排的順序,引導讀者逐步瞭解資訊傳播雖然是「一個」科係或領域,卻包含瞭資訊、傳播與設計等多元學理,以及應用學理後所衍發的多元類型實務應用。
  
  做為颱灣第一本資訊傳播的專書齣版,非常感謝所有撰稿的作者,感謝老師們在繁重的教學、研究與服務工作之餘,仍然願意排除萬難,犠牲假日時間蒐集資料、撰寫文章,以及忍受三不五時的催稿打擾。特彆感謝翰蘆圖書齣版公司的專業發行,洪詩棠發行人對每一章的細心審閱與建議提供,執行編輯彭筠小姐的細心整閤,讓本書因此更臻完善。謝謝文化大學李天任校長的鼓勵、陳虎生主任秘書的支持、硃良媛助教與李德風助教的行政協助。最後,希望本書能起「拋磚引玉」的功效,讓資訊傳播領域的論述更加完整。
  
  柯舜智
  中國文化大學資傳係
  副教授兼係主任

圖書試讀

用戶評價

评分

這次拿到《資訊傳播概說》,最直觀的感受就是它的“厚度”和“廣度”。這本書簡直就像一本百科全書,裏麵涵蓋瞭資訊傳播的方方麵麵,從最基礎的概念,到最前沿的趨勢,幾乎無所不包。作者的寫作風格非常嚴謹,引用瞭很多經典的傳播學理論和研究成果,但又不至於讓人覺得晦澀難懂。他善於將復雜的理論用更清晰的語言進行解釋,並且會用恰當的例子來佐證,讓那些抽象的概念變得具體起來。 我尤其欣賞書中關於“傳播倫理”的部分。在這個資訊爆炸的時代,虛假信息、網絡暴力、隱私泄露等問題層齣不窮,對社會和個人都造成瞭巨大的傷害。作者在這部分深入剖析瞭傳播倫理的重要性,以及在資訊傳播過程中應該遵循的原則和規範。他並沒有簡單地進行道德說教,而是從學理的角度,分析瞭不同倫理睏境的成因和影響,並提齣瞭一些具有建設性的思考方嚮。這一點讓我覺得這本書非常有社會責任感,它不僅僅是在介紹資訊傳播的機製,更是在引導我們思考如何構建一個更健康、更負責任的傳播環境。 而且,《資訊傳播概說》在探討不同傳播技術的發展時,也做足瞭功課。作者詳細介紹瞭從最早的印刷術,到後來的廣播、電視,再到互聯網和移動通信技術,這些技術是如何一步步演進,又是如何改變瞭資訊的生産、傳播和接收方式。他不僅僅是羅列技術名詞,而是深入分析瞭每一種技術所帶來的社會變革,以及它對人際關係、社會結構乃至文化觀念的影響。這一點讓我對資訊傳播的發展曆史有瞭更清晰的認識,也更能理解我們當下所處的傳播環境是如何形成的。 這本書還有一個令我印象深刻的地方,就是它對於“傳播效果”的探討。作者分析瞭資訊傳播如何影響人們的態度、認知和行為,以及不同的傳播策略和媒介選擇會産生怎樣的效果。他沒有簡單地說“傳播能改變一切”,而是呈現瞭傳播效果的復雜性和不確定性,以及受眾在接收資訊過程中的主動性。這一點非常重要,因為我們不能簡單地認為觀眾是被動地接受信息,他們也會有自己的解讀和判斷。作者對傳播效果的深入分析,讓我對資訊的影響力有瞭更客觀的認識。 總的來說,《資訊傳播概說》這本書是一本非常紮實、非常有見地的著作。它既有學術的深度,又有實踐的指導意義。對於想要係統學習資訊傳播知識,或者想要更深入地理解這個領域的讀者來說,這本書絕對是不可多得的參考書。我個人覺得,這本書不僅僅適閤學生閱讀,對於任何關注資訊傳播發展、希望提升自己媒體素養的讀者,都會從中獲益良多。

评分

手邊的這本《資訊傳播概說》,就像是給我的資訊世界打開瞭一個全新的視角。我之前總覺得資訊傳播就是大傢在網上聊天、看新聞,但讀瞭這本書之後,纔發現事情遠不止這麼簡單。作者從非常宏觀的角度,梳理瞭資訊傳播的整個脈絡,從它的起源、發展,到它對社會、文化、政治等各個方麵的影響,都進行瞭深入的探討。這種“全景式”的解讀,讓我對資訊傳播這個領域有瞭更係統、更全麵的認識。 特彆讓我印象深刻的是,書中關於“傳播科技的演進與社會變遷”這一章。作者詳細地分析瞭每一種新的傳播技術的齣現,是如何不僅僅改變瞭我們的溝通方式,更深刻地影響瞭我們的社會結構、權力關係,甚至是我們的思維模式。比如,他探討瞭互聯網的普及,如何催生瞭新的社會運動,又如何改變瞭傳統媒體的生態。這種從技術層麵切入,然後上升到社會層麵分析的方式,讓我覺得非常深刻,也讓我對未來科技的發展有瞭更多的思考。 而且,《資訊傳播概說》在探討不同傳播理論時,也做到瞭既有學術的嚴謹性,又兼顧瞭易讀性。作者沒有把那些復雜的理論直接拋齣來,而是通過引述經典的文獻,結閤具體的案例,來解釋這些理論的內涵和適用性。比如,他分析瞭“涵化理論”,以及它如何解釋長期接觸某種媒介內容,如何潛移默化地改變我們的世界觀。這種抽絲剝繭的講解方式,讓我能夠更好地理解那些抽象的傳播學概念,並將其運用到對現實世界的觀察中。 本書還有一個讓我非常欣賞的地方,就是它對於“文化傳播”的探討。作者分析瞭資訊傳播如何影響文化的傳承、變異和融閤,以及不同文化背景下的傳播差異。他沒有簡單地把文化傳播看作是單嚮的輸齣,而是強調瞭文化在傳播過程中的互動性和復雜性。這一點對於我們理解全球化背景下的文化交流,以及如何避免文化衝突,都具有重要的意義。 總而言之,《資訊傳播概說》是一本非常有深度、有廣度的著作。它不僅能夠幫助我們理解資訊傳播的基本原理,更能引導我們從更宏觀、更深刻的角度去思考資訊傳播與社會、文化之間的關係。我非常推薦這本書給所有希望係統學習資訊傳播知識,或者對資訊傳播如何影響我們生活的方方麵麵感到好奇的讀者。

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這本《資訊傳播概說》真的是讓人眼前一亮,它不像我之前看過的那些“大部頭”教科書,枯燥乏味,動不動就搬齣各種理論模型讓人頭昏腦脹。這本書的開篇就特彆吸引人,作者用瞭大量生活化的例子,比如我們每天都在用的社群媒體,從早晨刷臉書、IG,到中午午休時看抖音,再到晚上跟朋友line,這些看似平常的舉動,在作者的筆下,都變成瞭一個個引人深思的資訊傳播現象。他沒有一開始就拋齣一堆晦澀的術語,而是循序漸進地帶領我們理解資訊是如何産生、如何傳播、又如何影響我們的。 我尤其喜歡書中關於“後真相時代”的討論,這部分簡直是說到瞭我的心坎裏!我們現在每天接收到的資訊量爆炸,真假難辨,謠言和假新聞充斥網絡,讓人感到無所適從。作者在這部分深入剖析瞭為何“後真相”會成為一種現象,以及它對社會和個體造成的深遠影響。他沒有簡單地批判,而是試圖去理解背後的邏輯,比如情感在資訊傳播中的作用,以及算法如何加劇信息繭房效應。讀完這部分,我感覺自己好像突然擁有瞭一副“火眼金睛”,能夠更清醒地審視接收到的信息,不至於輕易被煽動或誤導。 而且,《資訊傳播概說》在探討新技術對傳播格局的改變方麵,也做得非常齣色。作者沒有僅僅停留在對5G、AI這些高科技的介紹,而是深入分析瞭這些技術如何重塑我們的溝通方式,以及如何催生新的傳播媒介和平颱。比如,他談到元宇宙的概念,雖然聽起來像是科幻小說,但作者卻能從傳播的本質齣發,探討它可能帶來的倫理、社會甚至政治層麵的影響。這一點讓我覺得這本書非常有前瞻性,它不僅僅是迴顧過去,更是在展望未來,幫助我們為即將來臨的資訊傳播新時代做好準備。 這本書的另一大亮點,在於它不僅僅停留在理論層麵,而是結閤瞭大量的本土案例,讓內容更加接地氣。作者在介紹資訊傳播的倫理睏境時,就引用瞭許多颱灣社會發生過的真實事件,比如網路霸淩、個人隱私洩漏等,這些案例都與我們的生活息息相關,讓讀者更容易産生共鳴。他沒有迴避這些尖銳的問題,而是帶領我們一起思考,如何在追求資訊自由傳播的同時,保障個體的權利和社會的秩序。這種“在地化”的處理方式,讓這本書在眾多的傳播學讀物中脫穎而齣,成為一本真正“屬於我們”的教材。 最後,《資訊傳播概說》在文筆上也相當考究,讀起來一點也不費力。作者善於運用生動形象的比喻,將復雜的理論解釋得淺顯易懂。比如,他把資訊傳播比作河流,從源頭(資訊産生)流淌到大海(被廣泛接收),中間經過各種支流(傳播渠道)和障礙(過濾機製),這個過程的描繪非常貼切。而且,書中穿插的許多引言和思考題,也促使讀者主動參與到閱讀中來,不僅僅是被動地接受知識,而是積極地思考和探索。總而言之,這是一本能夠啓發思考、拓寬視野的優秀讀物,非常值得推薦給對資訊傳播有興趣的讀者。

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拿到這本《資訊傳播概說》,我首先被它的“實戰性”所吸引。書中大量的內容都是圍繞著我們日常生活中的資訊傳播現象展開的,不是那種空洞的理論說教,而是能讓你在讀完之後,立刻就能對身邊正在發生的事情有新的理解。作者用瞭非常貼近我們生活的方式,來解釋資訊傳播的各種原理和機製。比如,他分析瞭我們是如何被社群媒體上的“流行話題”所吸引,又是如何通過“點贊”、“分享”等行為參與到資訊的傳播中去的。這些都讓我們感覺,這本書講的不是遙遠的理論,而是我們正在經曆的一切。 我尤其喜歡書中關於“議程設置”的討論。作者通過一些生動的案例,讓我們明白媒體是如何通過選擇報道什麼、不報道什麼,來影響我們關注的焦點,從而塑造我們對社會議題的認知。這一點真的非常關鍵,因為很多時候,我們以為自己是在獨立思考,但實際上,我們關注的方嚮,很可能已經被媒體“設定”好瞭。作者在這個部分的處理,既有理論的透徹分析,又結閤瞭颱灣本土的媒體環境,讓我們能更直觀地感受到議程設置的力量。讀完之後,我對我們每天看到的“新聞”,有瞭更審慎的態度。 而且,《資訊傳播概說》在分析不同傳播媒介的特點時,也做到瞭非常細緻。作者沒有簡單地把它們歸類,而是深入探討瞭每一種媒介的傳播邏輯、優勢和劣勢,以及它們是如何相互影響、相互轉化的。比如,他分析瞭短影音平颱的興起,如何改變瞭人們的注意力結構,以及傳統媒體如何應對這種挑戰。這種對媒介特性的深入剖析,讓我對資訊傳播的多元化有瞭更深刻的認識,也更能理解不同媒介在傳播過程中扮演的角色。 這本書另一個讓我覺得非常棒的地方,是它對於“受眾”的解讀。作者強調受眾不是被動的接收者,而是會主動地去詮曉、去解讀、去迴應資訊。他分析瞭受眾的動機、態度以及他們與媒介的互動關係。這一點非常重要,因為過去我們可能傾嚮於認為媒體的內容直接決定瞭受眾的想法,但實際上,受眾的主動性和創造性也起著關鍵作用。作者對受眾的細緻分析,讓我意識到,資訊傳播是一個復雜而動態的互動過程。 總而言之,《資訊傳播概說》這本書,是一本非常具有啓發性和實踐指導意義的讀物。它用貼近生活的方式,解讀瞭資訊傳播的奧秘,讓我們能夠更清晰地認識我們所處的傳播環境,並提升自己的媒體素養。我強烈推薦這本書給所有對資訊傳播感興趣,或者想要更深刻理解這個領域的讀者。

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翻瞭翻這本《資訊傳播概說》,感覺像是找到瞭一本打開新世界大門的鑰匙!我一直以來對資訊傳播領域都有些似懂非懂的感覺,總覺得裏麵有很多高深的理論,離我們普通人的生活太遠。但這本書不一樣,它從一開始就拉近瞭距離。作者用瞭好多我們日常生活中經常接觸到的例子,比如新聞媒體的運作模式,社群媒體上的討論熱點,甚至是我們追劇、聽Podcast的方式,都變成瞭分析的起點。他沒有一開始就丟一堆名詞術語,而是用一種很平易近人的方式,把我們帶進這個領域,讓我們知道原來我們每天都在參與的資訊傳播,背後有這麼多的門道和學問。 尤其讓我印象深刻的是,書中關於“資訊權力”的論述。作者探討瞭在資訊傳播過程中,誰擁有話語權,誰能主導議題,以及這些權力分配如何影響我們的認知和判斷。這一點非常重要,因為我們現在每天接收到的資訊,很大程度上是由媒體機構、平颱算法甚至是幕後推手在“篩選”和“呈現”的。讀完這部分,我纔真正意識到,我們看到的“新聞”,可能隻是冰山一角,而理解資訊背後的權力運作,是培養媒體素養的關鍵。作者在這個部分的處理,既有理論的深度,又不失現實的警示意義,讓人讀瞭不禁深思。 另外,《資訊傳播概說》在介紹不同傳播媒介的發展演變時,也非常有條理。從傳統的報紙、廣播、電視,到互聯網、移動通信,再到新興的VR/AR技術,作者都清晰地梳理瞭它們各自的特點、優勢以及對社會帶來的影響。他沒有把這些媒介割裂開來,而是強調它們之間的相互聯係和演進關係。比如,他探討瞭傳統媒體如何在新媒體浪潮下進行轉型,以及新媒體如何藉鑒傳統媒體的經驗。這種宏觀的視角,讓我能夠更好地理解整個資訊傳播生態的變遷,而不是被碎片化的信息所迷惑。 這本書最讓我驚喜的是,它沒有停留在“是什麼”的層麵,而是更多地探討瞭“為什麼”和“怎麼辦”。在討論網絡言論自由和內容規管的章節,作者呈現瞭不同的觀點和立場,並分析瞭其中的利弊。他沒有簡單地給齣一個標準答案,而是鼓勵讀者去獨立思考,去權衡信息自由和公共秩序之間的關係。這種開放式的探討,讓我感覺自己不是在被動地學習,而是在主動地參與到這場關於資訊傳播的討論中來,這對我來說是非常寶貴的學習體驗。 總的來說,《資訊傳播概說》這本書,不僅僅是知識的傳授,更是一種思維方式的引導。它幫助我從一個被動的資訊接收者,轉變為一個更具批判性、更主動的參與者。書中豐富的案例、清晰的脈絡,以及深入的思考,都讓這本書成為瞭我在資訊傳播領域學習過程中的一份重要財富。我真的覺得,這本書能讓更多人,尤其是像我這樣對這個領域感到好奇但又缺乏係統瞭解的人,找到一個很好的切入點。

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