哈佛寫作課:51位紀實寫作名傢技藝大公開,教你找故事、寫故事、齣版故事 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


哈佛寫作課:51位紀實寫作名傢技藝大公開,教你找故事、寫故事、齣版故事

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作者 原文作者: The Nieman Foundation at Harvard University
出版者 齣版社:商業周刊 訂閱齣版社新書快訊 新功能介紹
翻譯者 譯者: 王宇光 等
出版日期 齣版日期:2017/09/21
語言 語言:繁體中文



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發表於2024-11-28

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圖書描述

哈佛紀實寫作課——嚮大師取經,寫作者必修!
普利茲奬、奧斯卡奬、艾美奬、美國國傢圖書奬…
51位頂尖紀實寫作名傢罕見齊聚,
教你——把人物、事件、想法,寫成一個好故事

  記者、媒體工作者、自由作傢、部落客、網站寫手…
  寫作必讀案頭書,暢銷十年經典

  看到新鮮的事、特彆的人、難得的景色,想與人分享,要怎麼將你眼中所見化為文字,寫成一篇篇能感動人的好故事、好報導?這是媒體、文學界、齣版界…的永恆課題。

  不知如何下筆?聽獲奬大師們指點!

  51位獲奬記者、暢銷作傢、知名編劇分享經驗,幫寫作者建立一套從找題目、採訪、書寫、編輯到齣版的完整觀念,處處可見無價提點,諸如:

  ●文思枯竭時,自問:「我還應該去找誰?」/《紐約時報》記者大衛‧哈伯斯坦
  假如你是橄欖球比賽轉播的執行製作,那麼,你是用二十颱攝影機去拍,還是隻用兩颱攝影機效果會比較好?同理,你見到的人越多、收集的觀點越多、做的採訪越多,效果也就會越好。

  ●找到故事的「大概念」(big idea)/《聖彼德堡時報》專題作者萊恩德葛列格裏
  如果你能在一個故事裏發現一個帶有普世性的真理,哪怕這個真理很白癡,白癡到像「人就是喜歡在酒吧裏攪和一下」這種結論,也是很重要的。當你從普世性真理這種層麵去思考時,你就是把你的議題放進瞭一個框架裏,而有瞭這個框架,你的主題就不再僅僅是某一個酒吧裏的某一個人,而是變成瞭某種人人都能理解和體會的象徵或者符號。

  ●寫人物:我們能寫的隻是一個切片/《引爆趨勢》、《決斷兩秒間》作者麥爾坎葛拉威爾
  當我要做一篇人物特寫,我通常也會採訪二十個寫作對象生活中相關的人士。其實最好的素材來自於他們,而不是你要寫的對象。

  ●在哪裏採訪:受訪者的地盤/《紐約客》專欄作傢凱薩琳
  我從來不會把受訪者帶到餐廳去吃飯。因為這基本上可以說是一個記者所能做得最糟糕的事。相反的,你得待在他們的地盤上,在他們的世界裏採訪他們。如果他們對你說,「我現在得去幼稚園接孩子瞭,然後還得去一趟雜貨店買點東西。」你就可以說,「好啊,我可以在我們坐公車的時候寫點東西」。

  ●嚮編劇學寫作:三幕劇式結構/《當哈利碰上莎莉》、《絲剋伍事件》和《西雅圖夜未眠》劇本諾拉伊佛朗
  故事是在哪裏開場的?開場要在哪裏結束,而故事中間段又從哪裏開始?故事中間段將在哪裏結束,而結局又從哪裏開始?在電影學院,這三個問題是用來學習如何創造典型的三幕劇式結構的。

  ●確定讀者看到的就是你要寫的/普立茲新聞奬得主雅基巴納金斯基
  作者把文章給對報導對象一無所知的人看看,而那個新的讀者必須能夠迴答,且必須用一句話來迴答兩個問題。第一個問題:你認為這個人的特質是什麼?第二個:在讀完文章後,你是否知道自己是不是喜歡這個人?

  ●散文也需要戲劇性/散文傢、小說傢、影評人菲力浦洛派特
  作為作者,我們必須像個演員般,藉由特殊的造型或聲音的特質,把自己小小的特點極大化,以戲劇性的方式錶現齣來。我們必須將自己戲劇化,將我們的特點放在最清楚可見的聚光燈下。去掉那些不必要的部分,隻強調那些能引齣激烈衝突的性格特質。

  看大師分享自身經驗、提齣無價建議,宛如親授寫作課:從確定寫作主題、採訪人物、安排結構、布局故事,到寫初稿、編輯、修改……,教讀者逐步寫好故事的訣竅。無論寫作新手、老手,每次翻頁能獲得啓發,並且——立即運用在下一則故事裏。

本書特色

  1.51大名傢連袂傳授紀實寫作秘技,絕無僅有
  麥爾坎.葛拉威爾(《以小勝大》作者)談人物特寫、湯姆.沃爾夫(新新聞主義之父)談用小說技巧寫故事、諾拉.伊佛朗(《當哈利碰上莎莉》作者)教你三幕劇式結構敘事、索妮雅.納薩瑞歐(《被天堂遺忘的孩子》作者)傳授拿捏跟受訪者的距離……巨星雲集,深度分析,是卡司最強、最全方位的紀實寫作經典。

  2.蒐羅各派寫作技巧,寫作者必讀
  書中包羅各項寫作技巧:主題選擇、資料蒐集(採訪及調查研究)、敘事結構、寫作品質、編輯流程……,以及各種文體:迴憶錄、遊記、散文和記實報導。十年長銷不衰,是寫作者必備的案頭工具書。

  3.全民寫作時代來臨,人人都要寫好故事
  記者、部落客、臉書PO文、網站寫手及編輯、影視節目製作……都得寫一手好故事。本書教你善用寫作元素、技巧,將看到的人/事/物寫齣來,還能寫得好看、動人。

專業推薦(依首字筆畫序)

  林照真(颱灣大學新聞研究所教授)
  郭奕伶(《商業周刊》總編輯)
  張翠容(國際獨立記者)
  須文蔚(東華大學華文文學係教授兼任係主任)
  董成瑜(資深記者)

  「……本書集結多名新聞記者的經驗談,不厭其煩地交待自己的心得與做法。這樣的內容讓老記者看起來,像是再一次體會新聞工作無國界的特質。而對年輕記者來說,更可以減少嘗試錯誤的時間。」──林照真,颱灣大學新聞研究所教授

  「……要找到一本著作,能說清楚紀實書寫全貌,著實不易,《哈佛寫作課》的翻譯與齣版,確實令人雀躍不已。」──須文蔚,東華大學華文文學係教授‧係主任

著者信息

作者簡介

哈佛大學尼曼基金會 The Nieman Foundation at Harvard University


  1938年成立,其宗旨為推動和提升美國新聞業水準,為業界優異人士提供教育及資源支持。2001至2009年間,每年(或隔年)舉辦為期三天的「尼曼紀實新聞會議」(Nieman Conference on Narrative Journalism),主題是紀實敘事寫作藝術和技巧,內容包括演講、工作坊和研討會,有上韆名綫上作者和編輯參加,來自美國各州及來自世界幾乎每大洲的國傢。

  本書提煉和修訂會議講者的建議和經驗之談,堪為紀實寫作者的案頭指南。

  更多資訊詳見網站:nieman.harvard.edu/

編者簡介

馬剋‧剋雷默(Mark Kramer)


  哈佛大學尼曼基金會總監暨駐會作傢。1991至2001年任波士頓大學新聞係教授暨駐校作傢,在此之前任教麻塞諸塞州的史密斯學院十年。曾為多傢報紙及雜誌寫稿,著有《Three Farms》《Invasive Procedures》《Travels with a Hungry Bear》。並共同編輯敘事報導的教科書《Literary Journalism》,曾在丹麥及日本齣版。

溫蒂‧考爾(Wendy Call)

  西雅圖自由作傢暨編輯。南墨西哥的美國當代國際事務研究所(Institute of Current World Affairs)會員,布雷德洛夫作傢創作營(Bread Loaf Writers' Conference)學者,暨西雅圖雨果屋(Richard Hugo House)創作基地的駐地作傢。她的敘事報導文章曾發錶於六個國傢的雜誌或選集。在2000年開始投身全職寫作和編輯前,她在西雅圖及波士頓從事十年的草根及社會正義運動。著有(無聲的歡迎)《No Word for Welcome》,曾獲2011 年格拉布街國傢圖書奬(Grub Street National Book Prize)的非文學書奬,及2012年國際拉丁美洲圖書奬(International Latino Book Award)最佳曆史及政治書奬。
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圖書目錄

推薦序:新聞寫作就是說個好故事/林照真
推薦序:為紀實書寫驗明正身/須文蔚
前言

第一章∥來寫作吧! 
‧故事,說的是人類的靈魂
‧你有好奇心嗎? 
‧點子決定成敗
‧高難度採訪是種高級樂趣

第二章∥找到寫作主題
‧主題:作者自我檢視的七個問題
‧主題:編輯檢視作品的七個問題
‧準備:給記者的十個提醒
‧該不該錄音?
‧訪談:建立「速成的親密關係」
‧心理訪談
‧採訪:把自己送進虎穴
‧採訪:到現場去
‧適時離開現場
‧對象:如何做跨文化採訪
‧對象:如何報導「自己人」
‧寫作:從現場筆記到完整草稿
‧你的採訪做夠瞭嗎?
‧案例:一個關於膝蓋的故事
‧案例:給非科班齣身者的敘事寫作課

第三章∥紀實敘事的體裁
‧人物特寫:提問與觀察
‧抽象階梯
‧人物特寫:像寫一首史詩
‧遊記:內在和外在的旅程
‧散文:和自己保持適當距離
‧第一人稱,有時就是寫你自己
‧專欄:私密的公開對話
‧曆史寫作:從投入到超越    
‧在曆史中冒險
‧調查報導:尋求真相之路    
‧公共廣播:說一個在地故事    

第四章∥建立文章架構
‧嚮編劇學寫作    
‧為開場定一個音
‧寫作中的「敘事距離」
‧傾聽受訪者:善用引述句和對話    
‧傾聽受訪者:謙卑求證真相    
‧故事透過結構傳達意義    
‧概述性敘事vs.戲劇性敘事
‧將故事與概念結閤    
‧寫個好結尾    

第五章∥寫一篇好文章
‧描寫人物性格    
‧細心詮釋細節
‧用事件呈現人物性格    
‧如何重建故事場景    
‧一個重建的場景
‧有張力的場景安排    
‧布局故事綫    
‧寫復雜的故事    
‧如何找到重點
‧抓住故事的情感核心    
‧說故事,講真話
‧找到自己的文字風格    

第六章∥新聞倫理
‧事實與虛構的界綫    
‧紀實記者的倫理守則    
‧觀察採訪的進退原則    
‧徵得受訪者授權
‧真相與後果
‧該不該對受訪者伸齣援手? 
‧浸入式採訪的兩難
‧當寫作題裁攸關自身……    
‧以第一人稱代言的寫作倫理    
‧標示資料來源
‧要不要加附注?

第七章∥編輯你的文章    
‧讓文章的風格現形    
‧當作者遇上編輯
‧修改再修改
‧將一百一十本筆記化成三萬五韆字
‧挖齣故事的感情做支點
‧四種類型的敘事
‧係列報導寫作策略
‧作者和編輯的溝通手冊

第八章∥編輯部能做的事
‧紀實報導的初心
‧紀實報導簡史
‧培育紀實報導寫作能力
‧一份紀實寫作詞匯錶
‧敘事作傢的日常習慣
‧建立紀實報導團隊
‧兩種角度,一個係列:作者與編輯的討論
‧六十四人閤作完成的報導
‧用照片說故事
‧發起敘事寫作學習小組

第九章∥走在敘事記者這條路
‧如何成為自由撰稿人
‧彆停筆——寫作時間管理    
一個普立茲奬評審的期許
‧與齣版經紀人閤作
‧好書是怎麼磨齣來的? 
‧從點子到齣版閤約
‧書和市場    
‧紀實作傢的寫作思考
‧寫作的熱情

圖書序言

【摘錄1】_
  
寫齣好文章很難,甚至是一種煎熬。寫好文章需要勇氣、耐心、謙卑、博學、領悟力、毅力、智慧和感受力——全都集閤在你孤單的書桌上。《哈佛寫作課》是一部手把手的指南,從構思到齣版的每一個階段,你都能從中獲益。這本文集收錄瞭五十一位名傢的建議,他們都是美國在紀實寫作領域最有經驗的人士。
  
有關真實故事的寫作以多種名稱齣現:敘事新聞(narrative journalism),新新聞(new journalism),報導文學(literary journalism),創意紀實寫作(creative nonfiction),專題寫作(feature writing),紀實小說(the nonfiction novel),紀錄敘事(documentary narrative)。它齣現於各種媒體:日報,生活月刊,週報彆刊,和年度「最佳紀實圖書」名單。它吸引瞭無數廣播聽眾、影像紀錄片粉絲和電視觀眾。大學校園裏,許多科係會開某種形式的敘事紀實寫作課程,如人類學係、傳播學係、創意寫作係、曆史係、新聞係、文學係和社會學係。各科係的老師們常常不清楚其他科係所用的方法和優點。本書作者群則代錶瞭各種各樣的敘事傳統,從調查報導、雜誌編輯、電影製作到詩歌。因此,本書較諸大多數教科書另類,也比許多寫作技巧指南更具實務性。
  
我們稱為「敘事紀實」(或「敘事」)的體裁,對讀者和作者都是挑戰。它混閤瞭人的故事、學術理論以及所觀察到的事實,涵蓋對日常事件的某種專業的理解,整理歸類來自一個復雜世界的資訊。它始於作者走進真實世界去瞭解某種新事物。《紐約客》(New Yorker)作者凱薩琳•博寫道:
 
高難度的採訪,也是孤獨的新聞工作。我曾經搭乘灰狗巴士橫越美國南部去採訪。那一次,孟菲斯車站就是我的「凱悅大飯店」。結果,我的背部痠痛,我的屁股刺痛,整整四天,我睡在孟菲斯車站,沒睡過一夜好覺。可是,無論是思想上還是情緒上,我一點都不覺得無聊——實際上,我的狀態跟無聊截然不同。確實,這是一份高壓的工作。可是,當你讀到……在這份工作上長期耕耘的作者寫齣的齣色作品,你就一定能懂得,這實際上也是一份能讓你的心智得到發展、生命得以提升,且超級有趣的工作。

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