菜園繪本係列：害羞的芋頭 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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　　香港人氣故事媽媽菜姨姨 X 颱灣得奬畫傢黃誌民 再度攜手閤作！
　　一起進入菜菜社區，和個性各異的蔬果們一起經曆他們的成長點滴，學習欣賞和接納每個人的不同個性，培養品德素養，同行成長。
　　《菜園愛書》的延伸，讓正麵精神再次流傳。

　　我很想、很想改變自己！
　　小芋每天起牀，就要麵對自己的最大問題──害羞！
　　害羞的性格為她帶來瞭許多煩惱。
　　這天，老師宣布所有的同學都要參加「閱讀分享」活動，
　　這讓小芋很擔心、很害怕。
　　她能順利完成這個活動嗎？ 

本書特色

　　作者菜姨姨身為資深親子閱讀推廣工作者，深明閱讀對孩子的重要性，以生動有趣的文字為孩子打開閱讀之門。 

　　黃誌民老師精心繪畫的插圖，精緻耐看，更能吸引孩子閱讀。

　　故事內容富有意義，讓孩子學習勇於麵對自己害羞的弱點，踏齣第一步去改變自己，能帶齣正麵積極的思想和價值觀，亦讓孩子明白每個人都有其獨特性，學懂欣賞和接納。

　　小小菜姨姨會不時在圖畫中齣現，並帶齣一些有關故事情節的延伸問題或小活動，增強故事互動性，讓孩子在閱讀時更加投入於故事中，並且嘗試多角度思考，對故事主題「害羞」有更多的反思。

　　＊適讀年齡：3歲或以上

好的，以下是一份不包含《菜園繪本係列：害羞的芋頭》內容的圖書簡介，聚焦於一個關於小刺蝟和神秘森林探險的故事： --- 書名：月光下的絨球：迷霧森林的守護者 作者：艾琳·諾瓦剋 插畫師：馬剋思·裏德 推薦語： “這是一部關於勇氣、友誼與自然奇跡的傑作。跟隨小刺蝟皮普的腳步，深入一個你從未想象過的、充滿魔法與秘密的森林。每一個轉摺都藏著新的發現，每一頁都閃耀著成長的光芒。” 圖書簡介： 在廣袤的綠榖邊緣，坐落著一片被當地居民稱為“迷霧森林”的古老林地。傳說中，這片森林終年籠罩著一層薄薄的、帶著銀色光澤的霧氣，隻有那些內心純淨、充滿好奇的孩子纔能真正看清它的模樣。 故事的主角，是一隻名叫皮普（Pip）的小刺蝟。皮普不是那種喜歡待在洞穴裏，安於現狀的小傢夥。他擁有圓滾滾的身體、總是濕漉漉的黑色小鼻子，以及一對對閃爍著探索欲的棕色小眼睛。他的刺雖然短小，卻能像盔甲一樣保護他，但真正驅動他的是一顆渴望瞭解世界的心。 皮普生活的“橡樹村”是個寜靜祥和的地方，村民們日復一日地遵循著祖輩的習俗：春天播種，鞦天收獲，鼕天休眠。然而，在村莊的公告闆上，總是貼著一張褪色的舊羊皮紙——那是一張關於“迷霧森林核心”的簡易地圖，上麵畫著一個用月牙標記的神秘地點，被標注為“知識之源”。 村裏的長者們總是告誡年輕的刺蝟們：“迷霧森林是古老能量的棲息地，未經召喚，切勿深入。霧氣會迷失你的方嚮，那些未知的聲音會帶走你的勇氣。” 但皮普無法抗拒那份召喚。每當夜幕降臨，月亮升起，他總能感覺到，從森林深處傳來一種低沉而溫柔的“嗡嗡”聲，仿佛古老的樹根正在與他對話。 一個深鞦的夜晚，皮普決定不再等待。他偷偷帶上瞭母親為他準備的野莓乾和一塊打磨光滑的鵝卵石（他堅信這能帶來好運），踏上瞭前往迷霧森林的徵程。 旅途的開始：迷霧與低語 當皮普穿過最後一片開闊的草地，進入森林的邊緣時，那種期待已久的霧氣立刻將他包裹。這霧氣不像普通的晨霧那樣冰冷濕滑，它帶著一種泥土和鬆針的芬芳，輕盈地拂過他的刺。 剛開始的旅程充滿瞭挑戰。樹根像虯龍一樣盤繞在地錶，藤蔓像蛇一樣垂掛下來。皮普必須運用他嬌小的身軀，靈活地在灌木叢中穿梭。他很快發現，森林的聲音比他想象的要復雜得多：不僅僅是風吹過樹葉的沙沙聲，還有某種節奏分明的滴答聲，以及似乎在模仿他心跳的輕微迴音。 他遇到瞭一位奇特的嚮導——一隻名叫奧利弗的，長著一對巨大、近乎透明翅膀的獨角仙。奧利弗曾是森林中一位“迷失的信使”，他的任務本是傳遞季節更替的信息，但因為過於沉迷於森林深處的某種光芒，他迷失瞭迴傢的路。奧利弗脾氣有些古怪，總是用一種快速的、帶有顫音的聲音說話，但他對森林的地理瞭如指掌。 奧利弗告訴皮普：“你聽到的‘嗡嗡’聲，是‘靜默之樹’的呼吸。那是森林的心髒，但要抵達那裏，你必須通過三道考驗：智慧之池、勇氣之徑和信任之橋。” 智慧之池的謎題 皮普和奧利弗首先到達瞭“智慧之池”。池水清澈見底，但池中央漂浮著一塊巨大的苔蘚覆蓋的石頭，上麵刻著一行古老的符文。 池邊的守護者是一隻年邁的貓頭鷹，她教導皮普：“知識不是被告知的，而是被發現的。池水會映照齣你心中最渴望的答案，但隻有當你真正理解問題時，答案纔會顯現。” 皮普盯著池水，他想知道如何安全抵達森林的核心。起初，水麵映照齣的是他自己害怕的影子。他沮喪地幾乎要放棄。但奧利弗提醒他：“皮普，你必須問一個正確的問題。” 皮普深吸一口氣，集中精神，問齣瞭一個關於“如何與未知和平共處”的問題。這一次，水麵沒有映齣具體的路綫圖，而是浮現齣瞭一串交織的、關於尊重和耐心的古老諺語。皮普領悟到，真正的智慧在於理解自然規律，而不是強行徵服。 勇氣之徑與信任之橋 接下來的“勇氣之徑”考驗瞭皮普的膽量。這條小路兩側的植物會模仿他最害怕的事物——比如巨大的，看起來像是在盯著他的蘑菇，或者突然發光的昆蟲群。皮普必須保持內心的鎮定，告訴自己，這些都隻是幻象，依靠奧利弗提供的光點引導，他成功地穿越瞭恐懼的區域。 最艱難的考驗是“信任之橋”。這座橋由幾根懸空的、看似搖搖欲墜的細枝構成，橫跨在一道深不見底的峽榖之上。奧利弗告訴皮普：“我不能幫你。這座橋隻能承載一個‘完全相信自己腳下之物’的重量。如果你懷疑，它就會斷裂。” 皮普看著腳下，每一次踏步都伴隨著細枝的吱嘎聲。他必須徹底放下對自身重量和平衡的過度計算，完全依賴於那根細枝此刻的強度。他閉上眼睛，像在橡樹村的草地上散步一樣邁齣瞭最後一步。當他安全到達彼岸時，細枝神奇地變得堅實而寬闊。 抵達靜默之樹 穿過最後的屏障，迷霧散去，皮普終於來到瞭森林的核心。那裏矗立著一棵巨大無比的古樹，它的樹乾比村裏的任何房屋都要寬闊，樹冠直插雲霄，幾乎看不見頂端。它散發齣的“嗡嗡”聲，此刻清晰而平靜，那是生命最原始的振動。 在樹根處，皮普沒有發現寶藏，也沒有找到任何可以帶走的“知識之源”。他隻發現瞭一小片覆蓋著閃光苔蘚的空地，一個可以讓他安全休憩的地方。 他明白瞭，所謂的“知識之源”，並非一個實體的寶藏，而是抵達這裏的過程本身——勇氣、智慧和信任，這些品質已經在他體內生根發芽。他找到瞭與自然和諧相處的寜靜。 皮普在靜默之樹下度過瞭一夜，感受著森林的脈搏。第二天清晨，當他告彆瞭奧利弗（奧利弗終於找到瞭迴傢的方嚮），帶著一身清新的露水和堅定的步伐返迴橡樹村時，他知道，他帶迴來的，是比任何果實都更珍貴的寶藏。他不再是那個隻敢在村邊徘徊的小刺蝟，他是迷霧森林的見證者，一個真正懂得傾聽自然之聲的守護者。 讀者群體： 適閤4-8歲兒童閱讀，也適閤所有熱愛自然、喜歡探險故事的傢庭，探討主題包括：勇氣、友誼的建立、剋服恐懼，以及對自然界的敬畏之心。 本書特色： 細膩的場景描繪： 書中對迷霧森林的光影變化、植被紋理的描繪極具感染力，營造齣既神秘又溫暖的閱讀氛圍。 角色成長綫清晰： 皮普從膽怯到堅定的轉變，讓小讀者能深切體會到成長的意義。 富有哲理的對話： 引導孩子思考什麼是真正的智慧和勇氣。 ---

作者簡介

菜姨姨

　　原名蔡淑玲（Joyce Choi），鍾情繪本，熱愛閱讀，相信人生百味書中尋；相信優質的兒童圖書能守護赤子心；相信親子共讀是父母給孩子最好的生命禮物，因而大力推動親子閱讀近廿年，足跡遍及港澳兩地。更積極組織故事義工，主持爸媽讀書會，堅持終生學習，推廣學習型傢庭，希望我們的世界會變得更美麗。

　　著作包括：親子教養書籍《菜姨姨的書櫃－送給爸媽和孩子的禮物》、《不說道理，隻說故事——菜姨姨親子共讀60招》；繪本《菜園愛書》、《菜園繪本係列》；閤著繪本《砵砵車的一生》。

　　菜姨姨Facebook專頁：
　　www.facebook.com/readingchoiee/

繪者簡介

黃誌民

　　1960年生於颱灣宜蘭，從小就很喜歡畫畫，畢業於教育大學美勞教育係，在一所美麗的山間小學任教30年退休。退休後仍持續美勞創意課程設計、教學、專書著作，並投入童書、繪本創作領域，希望以真誠和執著的創作態度，讓小朋友、大朋友感到溫暖和快樂，享受最大的閱讀樂趣。

　　已齣版作品包括：《菜園繪本係列》、《菜園愛書》、《誰纔是寶貝》、《100隻豬與100隻大野狼》、《阿裏愛動物》、《吹牛》、《魯班與阿奇》等。

推薦序

　　一個人的質素決定一個人的命運。

　　爸媽的首要任務是培養孩子良好的價值觀，這讓他們在人生決策點時有所依歸，以免在價值觀混亂的洪流中迷失和鬍亂選擇。當一個人知道如何選擇，這個人便能夠相信自己，而不是隨便跟從俗流而去。

　　不過，跟孩子談價值觀，又或是帶領他們認識自己，是很需要爸媽的堅持和覺醒。

　　社會潮流常常是以物質成果去衡量一個人的成敗，能掙錢的是成功，經濟狀況一般便是平凡。這讓不少爸媽和孩子隻追隨一種外在的成功標準去發展自己，強行把個人的質素和信念壓抑，這也造成瞭不少靈魂生命的損耗和病態。終歸到底，人的身體和心靈狀態是生命力的來源，尊重和保護身心，孩子纔可以

　　順勢健康成長。

　　閱讀這套《菜園繪本係列》，爸媽和孩子可以開始討論各種價值觀、性格和素養，這是讓孩子成長的其中一步，爸媽還得鼓勵孩子把學到的在生活中實踐，認清睏難和阻礙，那頭腦中的價值觀纔能夠化為日常生活中的行為，而不是平淡和缺乏生趣的僞口號和信念。把信念實踐，這大概是人生最難的一課。但若爸媽先有這誌願，孩子便能夠帶著決心和毅力去栽種夢想，孩子的生命也會更豐盛。

评分☆☆☆☆☆

我最近迷上瞭一套繪本，簡直是打開瞭我認識植物的新視角。這套《菜園繪本係列》裏的每一本，都像一個精心雕琢的藝術品。我印象最深刻的是其中一本，它描繪的是一種非常常見的蔬菜，但它將這種蔬菜的生命周期，從發芽到成熟，再到收獲，用一種非常詩意和富有情感的方式展現齣來。我以前對這種蔬菜的瞭解僅限於它長什麼樣子，能吃，但讀完這本書，我纔真正瞭解到它背後孕育生命的過程是多麼的奇妙和不易。繪本中的文字簡潔而富有哲理，配上充滿生命力的插畫，構成瞭一幅幅動人的畫麵。它不僅僅是給孩子們看的，成年人讀起來也會有所觸動。比如，其中有一段描寫，在經曆瞭風雨之後，植物變得更加堅韌，更加茁壯。這不也正是我們人生中會遇到的睏難和挑戰嗎？通過植物的視角，讓我們看到瞭生命的力量和韌性。這套書的高明之處在於，它沒有刻意去說教，而是通過故事，通過角色之間的互動，將深刻的道理自然地傳遞齣來。我真心覺得，這套書應該成為每個傢庭的書架必備，它能點亮孩子對自然的熱愛，也能滋養我們成年人的心靈。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，孩子們對於未知世界的探索，往往是從身邊最熟悉的事物開始的。而這套《菜園繪本係列》，就很好地抓住瞭這一點。它將那些孩子們可能每天都能見到，但卻不太瞭解的蔬菜，變成瞭一個個生動有趣的故事主角。我拿到手的一本，講述的是一棵豆角藤的故事。它從一顆小小的種子開始，慢慢地嚮上攀爬，努力地伸展它的藤蔓，最終開齣美麗的花朵，結齣嫩綠的豆角。這個過程被描繪得充滿生命力，讓人忍不住跟著它一起成長。最讓我印象深刻的是，繪本裏對於豆角藤“學習”如何攀爬的描寫。它會嘗試各種方嚮，有時候會失敗，但它從不放棄，最終找到瞭支撐點，迎著陽光努力生長。這對於教育孩子堅持不懈、剋服睏難，有著非常積極的引導作用。而且，書中的知識點也非常紮實，比如它會提到豆角需要“搭架子”，需要“授粉”，這些都是非常具體且科學的知識。孩子們在讀故事的同時，就能學到很多關於植物的常識。我個人覺得，這套書的設計非常人性化，文字和圖片結閤得非常完美，既有教育意義，又不失趣味性，絕對是一套值得推薦的優秀繪本。

评分☆☆☆☆☆

我是一個非常喜歡逛菜園的人，所以當我在書店看到《菜園繪本係列》的時候，就覺得非常親切。拿起來翻瞭幾頁，立刻就被吸引住瞭。這套書的獨特之處在於，它不僅僅是關於“菜”，更是關於“生長”本身。比如有一本，講的是幾種不同的蔬菜在同一個菜園裏生長的故事。它們有自己的生長習性，需要不同的陽光和水分，甚至會互相影響。繪本用一種非常生動有趣的方式，展示瞭植物之間的“社交”和“閤作”。我最喜歡的部分是，它描繪瞭不同植物在麵對病蟲害時，如何“互相幫助”或者“各顯神通”。這讓我意識到，即使是植物，也有它們自己的生存智慧。而且，書中對於各種蔬菜的生長環境和條件描述得相當細緻，比如什麼時候播種，需要多少陽光，土壤有什麼要求等等。這對於想要在傢裏的陽颱或者小院子裏種點東西的傢庭來說，簡直是太實用瞭！更重要的是，它培養瞭孩子觀察生活、熱愛勞動的興趣。讀完之後，我孩子竟然主動要求去超市買種子，想要在傢裏嘗試種一些簡單的蔬菜。這種主動學習的動力，是任何說教都無法比擬的。

评分☆☆☆☆☆

剛收到這套《菜園繪本係列》的幾本，迫不及待翻開瞭第一本，就覺得眼前一亮。畫風真是太治愈瞭！那種柔和的色彩，細膩的筆觸，仿佛能聞到泥土的芬芳和植物的清香。故事的敘述方式也很彆緻，不是那種直白的講解，而是通過角色的視角，一點點地帶齣關於植物的知識。就拿其中一本來說吧，它描繪瞭一個小小的種子在土壤裏經曆的種種變化，從沉睡到萌芽，再到破土而齣，沐浴陽光。整個過程被描繪得如同一個奇妙的魔法。我尤其喜歡它對於“等待”這個概念的解讀。很多孩子對於事物的生長周期沒有概念，總是急於求成，而這個故事正好能引導他們理解，有些美好的事物需要時間去醞釀，去發生。繪本中的小角色們也都非常可愛，他們的對話充滿瞭童真和好奇，很容易引起小朋友的共鳴。每一個細節都處理得恰到好處，比如小螞蟻搬運食物時的努力，或者小瓢蟲在葉子上漫步的悠閑。這套書不僅僅是講植物，更是在傳遞一種關於生命、關於耐心、關於自然觀察的美好態度。給孩子讀完之後，他們會纏著我問好多關於植物的問題，這比我直接科普效果要好太多瞭！

评分☆☆☆☆☆

這套《菜園繪本係列》簡直就是給熱愛自然的孩子們量身定做的寶藏！我一直覺得，讓孩子從小接觸大自然，培養他們對動植物的興趣，是一件特彆有意義的事情。而這套書，恰恰做到瞭這一點。它的內容選取非常貼近孩子的生活，那些熟悉的蔬菜瓜果，在繪本裏被賦予瞭鮮活的生命。比如有一本，講的是番茄從一顆小小的種子變成餐桌上的美味。它通過擬人化的手法，讓番茄有瞭自己的“小煩惱”和“小願望”。它會擔心自己長不大，會渴望陽光雨露，會害怕蟲子的侵擾。這種設定讓孩子在讀故事的同時，也能感受到植物生長的挑戰和不易。我發現，孩子們在讀完這本書後，對傢裏的番茄更加寶貝瞭，還會主動提齣幫我們澆水。而且，書中對番茄的生長過程描述得相當準確，從授粉到結果，都用非常直觀的畫麵呈現齣來。這不僅是故事，也是一本小小的植物百科。最令我驚喜的是，它還巧妙地融入瞭一些關於環境保護和食物來源的思考，讓孩子從小建立起珍惜食物、愛護環境的意識。這種潛移默化的教育方式，遠比說教來得有效。