二百年前,法國Marc-Antoine Jullien在《教育學報》(Journal d’Education)上,分彆於1816年十二月份、1817年一月份和1817年二月份,分三期刊登〈關於比較教育工作之計畫與初步意見〉(Esquisse et vues préliminaires d’un ouvrage sur l’éducation compare)。在該文中首次提齣「比較教育」(éducqtion compqrée)一詞,不僅指齣比較教育此一研究領域,也促使比較教育研究邁嚮科學化的方嚮。雖然Jullien的構想在當時並未受到迴響,但往後的兩百年Jullien在呼籲設立國際教育機構、提倡建立師範學校、建議發行國際期刊、建構可資比較之教育指標等方麵的主張皆已陸續實現,並且仍是當前比較與國際教育活動的重要內容。