萨琪5书：法国性别与情感教育绘本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Thierrry Lenain

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萨琪到底有没有小鸡鸡？
有小鸡鸡的人是不是真的比没有小鸡鸡的人还要强壮呢？没错！在马克斯的世界里，女生们就是属于没有小鸡鸡的一群，她们就是天生缺少了某样东西。没有小鸡鸡的人就是只会玩洋娃娃、画画小花小草…
但是，当萨琪出现了之后，马克斯的脑袋就常出现了一个问题：「这个女生到底有什么毛病？…」萨琪不但会画长毛象还会爬树，每次打架都赢。马克思觉得很奇怪，难道…她是『有小鸡鸡』的『女生』吗？马克斯决定要调查清楚…

萨琪想要一个小宝宝
有一天，萨琪问：「马克思，你爱我吗？」马克思回答：「对啊，萨琪。」萨琪又问：「你真的爱我吗，马克思？」马克思说：「当然啦，萨琪！」于是萨琪说：「好，那我们来生一个小宝宝。」马克思该怎么办？

萨琪的亲亲
下课的时候，萨琪要马克思坐在厕所前面的楼梯上，这样的话，当萨琪想要亲马克思的时候，就知道去哪里找他。从此以后，马克思一到下课时间便哪儿也不去，乖乖坐在厕所前等待，他心想，为了萨琪的亲亲，即使遭受同学的嘲笑也无所谓…可是他等了好几天，一直没等到萨琪的亲亲，他应该继续等待下去吗？

萨琪有好多男朋友
当萨琪开始注意班上的其他男生，马克思觉得坐立难安。为了巩固男朋友的地位，马克思决定拿心爱的东西和班上男生交换，一开始他送出珍藏的棒球卡，还送出马赛球队的球帽，接下来他还在踢足球时故意放水让对方赢，最后牠竟然帮同学写数学作业并代替同学接受处罚……当交换的东西越来越多，马克思却越来越不安…但，情感是可以拿东西来交换的吗？

萨琪不想当空中小姐
一位童书作家即将来到萨琪和马克思的班上，为了欢迎他，老师决定将作家写的故事改编成一出戏。故事是关于一位空中小姐爱上挖土机司机，这个司机开着全世界上最大的挖土机，但是从来都没有注意过她。有一天，空中小姐假装在挖土机旁昏倒了，这样一来，挖土机司机就不得不看到她，否则就会把她压扁！当司机看到她的时候，立刻就爱上她了，他用挖土机的铲子把空中小姐抓起来，然后带着她到市政厅结婚。
萨琪觉得这个故事真的很无聊，但更糟的还在后头…老师要萨琪扮演空中小姐，马克思则是扮演挖土机司机。不过，萨琪不想当空中小姐，也不想假装昏倒！她会怎么做呢？

★适读年龄：3-7岁亲子共读
★有注音

跨越国界的情感探索：欧洲儿童成长绘本精选 系列名称： 跨越国界的情感探索：欧洲儿童成长绘本精选 (暂定) 图书简介： 本系列绘本精选了来自欧洲不同国家、深受读者喜爱的优质儿童文学作品，旨在为中国的学龄前及小学低年级儿童提供一个广阔的视野，让他们在轻松愉快的阅读体验中，探索关于自我认知、人际交往、情绪管理、文化理解等一系列重要议题。我们相信，好的绘本不仅是故事的载体，更是点亮孩子心灵、培养其健全人格的重要工具。 主题聚焦与内容概述： 本套丛书打破了单一文化背景的局限，精选了十余部来自德语区、北欧、地中海沿岸等多个欧洲文化区域的经典或新锐绘本。每本书都以其独特的艺术风格和深刻的叙事内核，触及儿童成长过程中的关键挑战与喜悦。 第一辑：认识“我”与我的情绪 本辑聚焦于儿童的内心世界构建，帮助他们识别、接纳和表达复杂的情绪。 《小怪物的大红脸》 (源自北欧)：通过一个拟人化的“情绪小怪物”形象，生动展示了愤怒、嫉妒、恐惧等强烈情绪爆发时的生理感受和行为后果。故事没有简单地批判负面情绪，而是引导孩子理解情绪背后的需求，并学习用“深呼吸”或“说出来”的方式来平息“小怪物”。插画风格大胆、色彩对比强烈，极具视觉冲击力，帮助低龄儿童直观感受情绪的能量。 《我的颜色在哪里？》 (源自荷兰)：讲述了一个孩子在寻找自己独特“颜色”的过程中，逐渐发现“独特”并非一个固定的标准，而是由自己的兴趣、习惯和感受共同调配而成。这本书探讨了自我认同的建立，鼓励孩子接纳自己的不完美和多面性。画风细腻，充满水彩的透明感，营造出梦幻般的自我探索氛围。 《安静的时刻》 (源自瑞士)：这是一本关于“慢下来”和“专注力”的绘本。主人公总是在喧嚣的世界中感到迷失，直到他发现了一个可以让他感到内心秩序井然的“秘密角落”。故事节奏舒缓，文字精炼，适合睡前阅读，旨在培养孩子的正念意识，理解专注的力量。 第二辑：友谊、合作与社会规则 本辑将视野扩展到家庭、学校和社区，探讨儿童如何与他人建立健康、平等的社会关系。 《借我一点勇气》 (源自德国)：故事围绕一只胆小的狐狸，他渴望加入松鼠们的树顶游戏，但始终因为害怕失败而退缩。一位年迈的猫头鹰智者告诉他，勇气不是天生的，而是像借书一样，可以从一次次小小的尝试中积累。这本书非常适合处理社交焦虑和“第一次尝试”的恐惧，强调了陪伴与榜样的力量。 《共享的围巾》 (源自意大利)：讲述了两个来自不同背景的孩子，因为一条不小心被风吹走的彩色围巾而相识。他们需要共同努力才能取回围巾，在这个过程中，他们学会了倾听彼此的观点，认识到合作带来的成果远比单打独斗要丰盛。色彩运用极富地中海风情，温暖而明亮，突出了文化差异带来的互补性。 《规则的意义》 (源自北欧)：以一个想象中的“无规则森林”开篇，展示了没有边界和约定带来的混乱与危险。随后，故事回归到村庄生活，通过清晰有趣的场景描绘，让孩子理解规则并非束缚，而是保护彼此、确保公平的基础。这本书旨在引导孩子从“被动遵守”转变为“理解规则的价值”。 第三辑：探索世界与文化多样性 本辑旨在拓宽孩子的地理和文化视野，培养他们的好奇心和对未知世界的尊重。 《地图上的小信箱》 (源自法国)：一个邮递员，他的工作是给地图上标注的每一个小镇寄送明信片，但他从未去过这些地方。他通过信件描绘的文字和图片，构建了一个关于世界的想象版图。这本书以一种诗意的方式介绍了欧洲各地的风土人情、地标建筑和特色食物，激发孩子对地理和人文历史的兴趣。 《面包师的旅行》 (源自西班牙)：面包师决定去寻找“世界上最特别的面粉”，他的旅程穿越了不同的气候带和农场。每到一个地方，他都带回了当地独特的原料（如薰衣草、橄榄油、坚果等），最终他发现，最好的面粉组合，正是他旅途中收集到的多样性。这本书巧妙地将食物、地理和包容性联系起来。 《看不见的河流》 (源自德国)：故事从一个孩子的视角出发，观察城市中被高楼遮盖的河流。通过想象和探索，孩子最终找到了河流的源头，明白了自然环境与人类生活的紧密联系。它探讨了环境保护的初步概念，鼓励孩子观察身边的自然元素，即使它们被现代都市生活所“隐藏”。 艺术特色与教育理念： 本系列绘本的艺术风格极其多样化，涵盖了剪纸艺术、拼贴、水彩、木刻以及现代的数码插画等欧洲主流的绘本创作手法。我们坚持引进那些在原作国广受好评、具有高度艺术价值的作品，确保孩子在视觉上受到顶级艺术的熏陶。 在教育理念上，本套书秉持“不说教，重体验”的原则。它不直接告诉孩子“应该怎么做”，而是通过角色的选择与困境，引发孩子自身的思考和代入感。我们希望通过这些来自欧洲的、反映不同文化背景下儿童成长经验的故事，帮助中国孩子建立更立体、更富同理心和更具批判性思维的认知框架。本系列是送给每一位渴望孩子拥有广阔心灵世界的家长的理想选择。

作者简介

提利‧勒南 Thierry Lenain

　　法国畅销童书作家，作品多以孩子的角度出发，抒发心中的想法以及对世界的探索，深受孩子喜爱。

　　提利自己有两个女儿，所以他的故事总是比较偏向女孩子，不过 他希望男孩子也能一起阅读。提利认为：如果有小鸡鸡的人少一些恶作剧，不再认为他们是最厉害的，这样对所有的人都会比较好，即使对他们自己也一样。

　　作品：《萨琪到底有没有小鸡鸡》、《萨琪想要一个小宝宝》、《我是老大》、《鳄鱼怪》、《走进生命花园》、《李奥的天使》

绘者简介

戴尔飞 Delphine Durant
 
　　法国新生代最受孩子喜爱的绘本作者，广受国人喜爱的「卡夫卡变虫记」及「我家的怪物真可爱」都是她的畅销书。

　　戴尔飞出生于1971年，毕业于在法国史塔兹堡的艺术学院，现在定居于气候美好的马赛，她自己和萨琪一样，喜欢画长毛象，而不是可爱的小花。而且她家的阳台就养一只长毛象，常常吃光邻居的花呢！

　　作品：《萨琪到底有没有小鸡鸡》、《我是老大》、《萨琪想要一个小宝宝》

导读推荐

◆台北市立图书馆『好书大家读』  专文推荐／曹俊彦（专业儿童图画创作）
『萨琪到底有没有小鸡鸡』看到这样的书名，一定觉得它很另类。
是的，这本书很大胆的和小孩子讨论两性相处的问题。说出许多男孩子在大男人主义的影响下，总以为女生是次等的，有许多事情女生不会，有许多事情女生不能做，甚至自大而骄傲的以为男生因为有小鸡鸡，所以比女生强。因此，当书中的小男生马克斯，发现新来的女生萨琪，居然会踢足球，会骑脚踏车，又很会打架，便怀疑她会不会是一个有小鸡鸡的女生？
书中借由马克斯的困惑和好奇，引导孩子从对异性的了解，进而懂得相互尊重的相处之道。是很能引起亲子间以及小朋友同侪之间讨论的书。看完这本书，记得引导小读者看看作者介绍的部分。因为这是一本两性合作的书。作者提利认为有小鸡鸡的人，若能少一些恶作剧，并且不再认为他们是最厉害的，对所有的人都会比较好。他们合作了好多本图画书，谈的都是一些很特殊的话题和观念。画家戴尔飞以简约的漫画造型和带着儿童画趣味的构图，表达故事内容，让读者在轻松幽默的气氛中阅读。

◆思想种子很神奇──原来女生什么也不缺！   书评人／柯倩华  
看过《卡夫卡变虫记》和《我家的怪物真可爱》的大小读者，一眼就会认出《萨琪 》绘者戴尔飞的招牌笔触。她的图像极说明性，使画面强化主题同时显得新奇活泼 。擅以灵活的线条造表情生动的造型，有卡通化的跨张又不失现实感，各角色不仅外表不同，且显玩出个性气质上的个别差异。文字作者提利则将雨个严肃的歧视主题，成功转化为儿童日常生活的切身经验。
《萨琪》里的小男生马克思简单将世界分成有小鸡鸡的人和没有小鸡鸡的人，认定前者比后者强壮，「女孩子就是少了某样东西！」萨琪的出现挑战了他信仰的定律。她不但踢足球、爬树、打架样样行，还男生的脚踏车呢。但是马克思坚信他的定律没有错，一定是「个案」的问题。他推断萨琪是有小鸡鸡的女生，打定主意查个水落石出。答案揭晓的方式很爆笑，从此马克思觉得「世界再也不一样了」，原来女生什么也不缺！

◆台北市立图书馆『好书大家读』
《萨琪的亲亲》书评导读：王淑芬(童书作家、手工书达人) 
萨琪要马克思下课时在楼梯坐着等，因为她『可能』会过来，给马克思一个亲亲。于是，马克思一天又一天坐在楼梯等着，却始终等不到。直到马克思採取别的行动，他才如愿以偿。
如果你想要某样东西，不管是一块巧克力、一个亲吻、一份友谊，而答应要给你的人，却制定某个规则要你先乖乖等着，于是你只好等着，守候着一个不确定的承诺，在过程中忐忑不安，甚至最后对方还可能不认帐的来一句「我什么都没答应…」「乱说！」。这样的等待，到底值不值得？或是应该更主动一点，给自己真正的自由。或进一步去思考，『我所求的，必须我自己去争取，不必等别人施舍。』 
本书有许多延伸议题值得讨论：类似这样关于「自由、承诺、看重自我」等等，说不定讨论到最后，或许有人觉得在某些状况下，乖乖守候也是一个不错的选项。所以千万不要以单纯的「两性议题」来看待本书，它有不少可衍生的深究题。

◆法国国家图书馆期刊
在『萨琪的亲亲』一书，马克思为了等待萨琪的亲亲而陷入两难。他的理智告诉他这么做有点像傻瓜，另一方面，他又希望用乖乖等待来赢得萨琪的芳心，直到他发现，自己逐渐失去身体和心灵的自由，这代价似乎太大了！
因此，当你和小孩分享这本书时，或许可以一起来想想： 
当感情成为一种控制的工具，当身体和心灵都不再属于自己，你该怎么办？
如果家长可以和小孩聊这样的话题，一定会得到许多意想不到的答案！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对“性别与情感教育”这类主题的绘本抱着观望态度，总觉得有些概念可能过于抽象，难以在孩子层面落地。但《萨琪5书：法国性别与情感教育绘本》彻底改变了我的看法。这本书的优秀之处在于，它没有把“性别”和“情感”当成两个独立的、需要被“教导”的课题，而是将它们巧妙地编织进了日常的生活叙事里。通过萨琪和她的小伙伴们在游戏、冲突、分享中的点点滴滴，孩子们可以自然而然地理解到，男孩子可以温柔，女孩子也可以勇敢；喜欢玩娃娃并不意味着“不像个男孩”，热衷于运动也不代表“不像个女孩”。书里对于情绪的描绘，不是简单地告诉孩子“你应该怎样”，而是通过具体的故事情节，展现了各种情绪产生的根源，以及如何去理解和接纳它们。例如，当有小朋友因为玩具被抢而哭泣时，书中展现了其他小朋友如何安慰他，如何协商解决，而不是一味地批评哭泣的行为。这种处理方式，让孩子在阅读的过程中，既能看到自己，也能看到他人，从而学会共情和理解。插画师的功力也可见一斑，每个角色的表情都非常生动，肢体语言也很到位，能够准确地传达出角色的情感状态，帮助孩子更好地理解故事。

评分☆☆☆☆☆

每次读完《萨琪5书：法国性别与情感教育绘本》中的一个故事，我都会有种豁然开朗的感觉，仿佛心中的某个角落被点亮了。这本书没有生硬的灌输，也没有道德说教，而是用一种非常平和、细腻的方式，触及了孩子成长中最敏感也最重要的一些话题。我特别喜欢书中对“不同”的接纳和尊重。比如，当有孩子对某种颜色、某种游戏表现出特别的喜爱时，书中并没有将这种喜爱与性别简单挂钩，而是鼓励孩子去探索和享受自己的兴趣。这种包容的态度，对于建立孩子健康的自我认同至关重要。而且，书中对于“界限”的描述也做得非常出色。孩子们在玩耍中，会遇到被触碰、被误解、被排挤的情况，书中的故事会引导他们思考，如何在保护自己的同时，也尊重他人的感受。这对于培养孩子们的社交能力和自我保护意识非常有帮助。我注意到，书中的很多对话都非常生活化，仿佛就是孩子们之间真实的交流，这让孩子更容易产生代入感，也更容易接受书中的信息。插画的色彩运用也很有特点，温暖而不刺眼，能够营造出一种安全、舒适的阅读氛围。

评分☆☆☆☆☆

读《萨琪5书：法国性别与情感教育绘本》这本书，真的是一次非常奇妙且富有启发性的阅读体验。我特别喜欢它不落俗套的处理方式，将复杂的性别认知和情感教育融入到充满童趣的故事情节中。比如，书中对“男孩/女孩”的定义并没有局限于刻板印象，而是通过角色们的日常互动，展现了孩子们可以拥有各种各样的喜好和特质，不受性别的限制。我印象最深的是，其中一个故事里的男孩非常喜欢洋娃娃，而且玩得非常开心，这完全打破了我从小被灌输的“男孩不该玩娃娃”的观念。通过萨琪和她的朋友们的视角，我看到了孩子们是如何自然而然地探索自我，理解他人，并学习如何表达和处理自己的情绪的。书中对于“生气”、“难过”、“开心”等情绪的描绘非常细腻，用孩子们能理解的方式，讲述了情绪的来龙去脉，以及如何与朋友们分享和共同解决问题。这种潜移默化的引导，比起枯燥的说教要有效得多。而且，插画风格也非常吸引人，色彩鲜艳，线条流畅，将每个角色都塑造得活灵活现，让人一眼就能感受到故事的氛围。这本书让我重新审视了育儿过程中对于性别和情感教育的看法，也更加理解了孩子们的内心世界。

评分☆☆☆☆☆

购买《萨琪5书：法国性别与情感教育绘本》纯属偶然，但事实证明，这绝对是一笔令人惊喜的投资。作为一个对孩子早期教育颇为关注的家长，我一直苦于找不到真正能触及孩子心灵、同时又能科学引导的读物。这本书的出现，简直像及时雨。它的语言风格非常贴近孩子，没有华丽的辞藻，也没有故作高深的道理，而是用简单、直接、富有生活气息的对话，勾勒出孩子成长过程中会遇到的各种挑战。尤其是在处理“为什么男生和女生不一样”这个问题时，作者没有回避，也没有用笼统的概念去解释，而是通过具体的生活场景，比如一起玩耍、一起学习、分享玩具等等，让孩子们自己去发现和感受差异，并理解这些差异都是正常且美好的。书中对于“界限”的探讨也让我印象深刻，孩子们通过和伙伴们的互动，学习如何尊重彼此的空间和意愿，如何拒绝不想要的接触，这些在性教育中至关重要。我尤其欣赏的是，书中对“身体自主权”的强调，用非常温和但坚定的方式，告诉孩子他们的身体是属于自己的，有权决定谁可以触碰，以及如何保护自己。绘本的排版和字体大小也考虑到了儿童的阅读习惯，翻页的设计也很人性化。

评分☆☆☆☆☆

《萨琪5书：法国性别与情感教育绘本》这本书，的确为我打开了一扇新的窗口。我之前一直认为，关于性别和情感的教育，要么过于成人化，要么就只是简单的角色扮演。但这本书完全颠覆了我的认知。它以孩子为中心，用孩子们最容易理解的语言和场景，来探讨这些重要议题。例如，书中对于“为什么有些小朋友是男孩，有些小朋友是女孩”的解释，不是基于生理特征的科学分析，而是通过日常的互动，展示出男女孩子在某些方面的不同，但更强调的是，这些不同并不妨碍他们成为好朋友，一起玩耍，一起学习。更重要的是，书中非常注重对孩子情感世界的描绘。我看到了孩子们因为得到认可而开心，因为受到委屈而难过，也看到了他们如何学着去表达自己的想法，如何去理解别人的感受。这种对情感的细致描绘，让孩子在阅读过程中，能够找到自己情绪的影子，并学会如何处理。书中的插画风格非常简洁明快，但细节之处却充满了情感，很容易吸引孩子的注意力，并让他们沉浸在故事中。这本书让我意识到，很多重要的道理，并不需要用复杂的理论去解释，而是可以通过生活化的故事，悄无声息地传递给孩子。