天气100问：最强图解X超酷实验 破解一百个不可思议的气象祕密 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　台湾专业气象团队首度跨足童书的代表作
　　从每一天都会经验到的天气现象出发
　　透过提问、解惑、思辨、讨论及动手实验
　　自台湾这个大气科学天然的实验室由小窥大    
　　进而认识正在影响全球的气候变迁关键议题

　　天空为什么是蓝色的？
　　气温是怎么量出来的？
　　焚风是会燃烧的风吗？
　　PM2.5到底是什么碗糕？
　　锋面到底是什么「面」呀？
　　为什么孔明能借到「东风」？
　　为什么气象预报常常报不准呢？
　　天气变冷时，为什么空气也会变差？
　　为什么体感温度跟真实温度总是差了好几度？
　　超级寒冷的「霸王级寒流」以后还会不会再来台湾呢？……

　　这些问题，你是不是也曾经问过自己？

　　或者，你的心中也曾经有好多好多关于天气的问题，希望能获得解答？

　　在所有科学领域当中，气象科学最能引起多数人共鸣，也是孩子在学习科学的历程中，最容易引发兴趣的项目。原因就在于气象科学与所有人的生活习习相关，是一种可以「被经验到」的科学。所以，很多人从小小孩的时期，就会本能的观察到天晴、下雨、起风和温度冷热的变化，同时也萌生出许许多多的疑问。

　　气象科学也是标准的「跨领域」及「探究式学习」的科学，在探讨天气变化的过程中，必须活用物理、化学，甚至生物的基础知识，统整归纳后才能确认原因及影响，因此它会成为十二国民基本教育课程纲要的「自然领域」的重要环节。本书汇整了一百个既生活化又能与学习内容扣合的天气问题，由最专业的气象团队亲自执笔，配合文字简答、真实照片、幽默插画与最具设计感又容易理解资讯图表，还有众多能重现现场的有趣实验，帮助孩子破解所有关于天气的疑难杂症，轻松学习无负担，同时也能得到收获满满的阅读与探究乐趣。

　　◎本书关键字：
　　◎无注音，5-8岁亲子共读、9-15岁自己阅读
　　◎教育议题分类：海洋、环境
　　◎学习领域分类：自然、综合活动、生活科技
　　◎幼儿学习指标：无

本书特色

　　◎本书五大特色
　　特色1  气象博士彭启明领军台湾首家民间气象公司代表作，知识内容挂保证。
　　特色2  由浅入深，涵括气象科学与台湾天气最有趣也最重要的六大主题。
　　特色3  真实照片+幽默插画+化繁为简资讯图表，轻松破解抽象难懂的天气祕密。
　　特色4  每个章节均设计能重建现场的天气小实验，让知识应用更生活化。
　　特色5  内容扣合十二年国教自然课纲，是课本知识之外的最佳阅读补给品。

各界好评

　　大气科学领域专家同声按赞推荐
　　吴俊杰∣ 台湾大学大气科学系教授、台湾「追风计划」创始主持人
　　黄昱维∣ 天气即时预报论坛创办人
　　陈良基∣科技部部长
　　杨世昌∣台北市大安区金华国小自然科学教师、自然科学辅导小组辅导员
　　卢俊良∣宜兰县岳明国小自然教师、fb粉丝页「阿鲁米玩科学」版主
　　郑明典∣中央气象局副局长
　　严明钲∣ 中央大学大气科学系暨大气物理研究所主任

　　「透过这本书精心设计的图表与文字，我们可以清楚的了解为什么台北市是打破高温纪录的常客，以及暖化、气候变迁，以及强降雨、极度干旱、极端高温与低温等正在影响全球天气现象，这是所有未来公民都需要建构的基本知识。」──台湾台风论坛共同推荐

　　「让孩子对求知上瘾，就别在他们提问时泼冷水。想当孩子的好家长，更要成为他们的好学长，这是一本最适合亲子共读共学的天气+生活科普书，让你禁得起孩子问，保护他们的好奇心，爸妈们切勿错过。」-----PanSci 泛科学网总编辑  郑国威

　　「这本书的内容丰富，是教、学皆宜的好书，喜欢自己动手做的小朋友，还可以依照『天气小实验』里的实验步骤，验证书本里的内容。另外，附录的课纲对应表，可以清楚的了解每一个问题所对应的国小、国中自然单元，是老师和小朋友的好帮手，课本之外最佳的补充教材。遇到和天气有关的问题时，随时翻阅，一定能让好学又主动的你成为气象达人。」──宜兰县岳明国小自然教师、fb粉丝页「阿鲁米玩科学」版主  卢俊良

　　阅读是开启天气知识宝库最佳钥匙，目前适合孩子的天气科普书很少，且多以文字为主。《天气100问：最强图解+实验  破解一百个不可思议的气象祕密》，由生活现象入门，透过有趣的问题，带领孩子探索千变万化的天气。作者以简单易懂的文字，搭配精心设计的插图，帮助读者理解天气现象背后的原理。此外，书中设计了多个材料取得容易、操作难度不高的实验，满足了孩子爱动手的天性。──台北市大安区金华国小自然科学教师、自然科学辅导小组辅导员  杨世昌

仰望星空，触摸未来：宇宙探索与深空奥秘 简介： 本书带领读者踏上一场跨越时空的浩瀚旅程，深入探索宇宙的起源、演化及其无尽的深空奥秘。这不是一本枯燥的教科书，而是一部融合了尖端科学发现、恢宏宇宙图景与人类探索精神的视觉盛宴。我们追溯宇宙大爆炸的最初瞬间，解构恒星的诞生与死亡，揭示黑洞的本质与引力波的秘密，并展望人类移民火星、乃至更遥远星系的宏伟蓝图。 第一部分：宇宙的黎明与结构 1. 宇宙的诞生与膨胀：从奇点到万有 大爆炸的余晖： 详细解析宇宙微波背景辐射（CMB）的意义，它如何成为我们回溯时间的最古老信使。我们将探讨暴胀理论如何解释宇宙初期的极端平坦性与均匀性。 暗物质与暗能量的谜团： 宇宙的主宰者——那些看不见却能感受其引力的实体。本书将梳理当前主流模型，如冷暗物质（CDM）理论，并介绍对宇宙加速膨胀负有责任的暗能量的最新观测证据。 宇宙网的形成： 描述物质如何在引力的作用下聚集，形成星系、星系团以及横跨数十亿光年的纤维状结构——宇宙网的宏伟图景。 2. 星系的岛屿与演化史诗 银河系的家谱： 深入剖析我们所处的银河系——一个棒旋星系。从猎户座旋臂到核心的超大质量黑洞“人马座A”，描绘其复杂的结构和动态变化。 星系的碰撞与融合： 展现星系如何相互作用，经历引力拉扯、合并与吞噬。以“仙女座星系与银河系的未来碰撞”为例，预测数十亿年后宇宙景观的改变。 活动星系核（AGN）的能量爆发： 解释位于星系中心的吸积盘如何驱动出宇宙中最剧烈的能量喷流，这些现象对周围星系环境的影响。 第二部分：恒星的生命周期与终结 3. 恒星的熔炉：核聚变的驱动力 星云的坍缩与原恒星的诞生： 描述分子云内部的密度波动如何触发引力坍缩，直至核心温度达到点燃核聚变的临界点。 主序星的平衡： 详细介绍太阳这样的恒星如何通过氢聚变成氦，维持能量输出与引力收缩之间的精确平衡，并估算恒星的寿命。 元素的炼金术： 揭示恒星内部的元素合成过程——从碳、氧到更重的元素。强调我们“都是星尘”的科学事实，所有生命所需的重元素均起源于恒星的生命终结。 4. 恒星的壮丽谢幕与极端遗迹 红巨星的膨胀与白矮星的冷却： 描述中低质量恒星燃料耗尽后的膨胀阶段，以及最终留下的致密、缓慢冷却的白矮星。 超新星爆发的威力： 剖析II型超新星（大质量恒星坍缩）的剧烈过程，这是宇宙中最壮观的爆炸，负责播撒重元素。 黑洞的形成与时空扭曲： 深入探讨史瓦西半径和事件视界的概念。解释引力坍缩如何超越中子简并压力，形成一个密度无限大的奇点。 中子星的奇异物质： 介绍由超新星遗骸形成的、密度超越已知物质极限的天体。探讨其快速旋转产生的脉冲星现象。 第三部分：探索太阳系与宜居性 5. 太阳系的结构与行星的差异化 类地行星的岩石内核： 比较水星、金星、地球和火星的地质活动、大气层构成与磁场保护机制。重点分析地球何以成为生命绿洲。 气态巨行星的迷宫： 探索木星和土星的巨大云层结构、内部的金属氢海洋以及它们对太阳系内部天体的引力影响。 冰巨星与外太阳系天体： 考察天王星和海王星的独特冰幔结构，以及柯伊伯带中冥王星等矮行星的冰封世界。 6. 生命的追寻：系外行星与宜居带 系外行星的发现方法： 介绍凌星法、视向速度法等主要观测技术，以及开普勒和TESS任务的重大贡献。 超级地球与迷你海王星： 描述我们在系外行星普查中发现的、太阳系中不存在的行星类型。 宜居带的重新定义： 不再局限于液态水，探讨“潮汐锁定行星”、“海洋世界”以及可能存在生命的气体巨星卫星（如木卫二、土卫二）的环境条件。 第四部分：人类的太空征程与未来视野 7. 航天工程的挑战与突破 火箭科学的物理学基础： 解释牛顿第三定律在火箭推进中的应用，以及化学燃料的效率限制。 载人航天的生命支持系统： 探讨如何在真空、辐射和失重环境下维持宇航员的生命，包括闭环生态系统的复杂性。 深空探测器的技术： 介绍太阳能电帆、离子推进等新技术，如何实现对更远目标进行长期、高效率的探索。 8. 太空殖民与星际旅行的哲学 火星定居计划的工程学难题： 分析如何就地取材（ISRU）、建立栖息地、应对辐射暴露以及如何在稀薄大气中培育食物。 星际旅行的理论障碍： 讨论光速限制、时间膨胀效应。介绍前沿概念如曲率驱动（Warp Drive）和虫洞理论的物理基础与科幻边界。 费米悖论与大过滤器： 面对广阔宇宙中可能存在的生命，我们为何尚未发现它们？探讨文明在技术发展道路上可能遇到的巨大障碍。 本书旨在激发读者对未知世界的敬畏与好奇心，理解我们在宇宙中微小而独特的地位，并展望人类作为一个物种，最终将走向何方。每一页都充满了对科学前沿的尊重与对探索精神的赞颂。

作者简介

天气风险管理开发公司

　　成立于2003年，为台湾第一家民间气象公司，并领有全台第一张企业气象预报证照，拥有独立预报天气的能力。公司内有一群充满活力的年轻人，努力推动台湾的气象产业，目前已将气象资料成功应用于防灾、企业风险管理、气象经济、气候评估、媒体传播及环境教育等服务。

总监修：彭启明

　　国立中央大学大气物理研究所博士，现任天气风险管理开发公司总经理，大爱电视台气象主播，国立中央大学兼任助理教授。专长在气候变迁、大气化学及风险管理。期盼自己和天气风险公司能做更多一点肩负起社会公民、甚至地球公民的责任，因此致力于气象传播及环境教育，并推动台湾的资料开放。着有《天有可测风云：彭启明的资料经济与科学创业之路》

文字协力：

贾新兴

　　国立台湾大学大气科学研究所博士，现为天气风险公司气象总监，曾任中央气象局长期预报课课长。2015年台湾《气象法》修正后，为全台第一位取得「灾害性天气预报许可证」的气象人员。当飞官是小时候的梦想，只是单纯地想从军报国，没想到竟成了从事天气和气候预报的贾博士，原来人生比天气更难预期呀！

简玮靓

　　国立中央大学大气物理研究所硕士，现为天气风险公司气象分析师，Yahoo《一分钟报气象》气象主播。从小喜欢和家人一起躺在草地上看云，高中历经纳莉台风造成台北大淹水后立志要念大气科学，希望《天气一百问》能让更多孩子认识气象、爱上气象、应用气象。

绘者简介

陈彦伶

　　毕业于纽约普瑞特艺术大学。作品曾获得儿童文学牧笛奖、入围信谊幼儿文学奖。喜欢老鼠，喜欢书，喜欢风和日丽能晒棉被的日子。画完《天气一百问》这本书后，终于可以准确的看天气的脸色，决定洗衣服的时刻！

作者序
怎么使用这本书？

日常生活中的天气现象   Q1~Q35
Q1  为什么天空是蓝色的？
Q2  快下雨时，为什么天空会变黑呢？
Q3  为什么黄昏时的天空会变成红色的？
Q4  下过雨后，为什么天空会出现漂亮的彩虹？
Q5  为什么有时候会出现两道彩虹？
Q6  为什么太阳或月亮旁边，有时候也会看到一圈彩虹？
Q7  为什么天空会有云？
Q8  为什么云有这么多的形状呢？
Q9  为什么有些云看起来黑黑的，有些白白的？
Q10 为什么中午过后云常常会变多呢？
Q11 为什么每次天空的云一变多，不久后就会下雨了呢？
Q12 气温是怎么量出来的呢？
Q13 为什么气温高就会觉得热、气温低就会觉得冷？
Q14 为什么白天比较热、晚上比较凉？
Q15 为什么天气很热时，吹电风扇会觉得很凉快呢？
Q16 为什么山上都比山下冷？
Q17 为什么有时候觉得会身体溼溼黏黏，衣服也很不容易干呢？
Q18 为什么很潮溼的时候，连家里的墙壁都会「流汗」呢？
Q19 为什么会有雾呢？
Q20 什么时候比较容易起雾呢？
Q21 为什么会下雨呢？
Q22 为什么天气很冷时就会下雪呢？
Q23 为什么有时候天空会降下冰块呢？
Q24 为什么山上比较容易下雨呢？
Q25 台湾一年会下多少雨呢？
Q26 如果很久不下雨，我们有办法自己制造雨水吗？
Q27 为什么夏天下大雨前，常会出现可怕的闪电呢？
Q28 为什么总是先看到闪电才听到雷声？
Q29 打雷闪电时该怎么办？
Q30 为什么会有风？
Q31为什么白天时去海边，常会觉得「风很大」呢？
Q32 听说有一种很热的风叫做「焚风」，它是会燃烧的风吗？
Q33 听说恆春有一种奇怪的风叫「落山风」，那是什么风呢？
Q34 为什么每次去山上玩时，零食袋常会鼓成好大一包呢？
Q35 常常听到「高气压」和「低气压」，跟天气有什么关系呢？

与四季有关的天气现象   Q36~Q49
Q36 为什么会有春夏秋冬四季的变化？
Q37 为什么夏天和冬天的白天长度不一样呢？
Q38 为什么台湾的夏天很潮溼又闷热，冬天却又不太冷呢？
Q39 听说有种风叫季风，它跟季节变化有关吗？
Q40「西南季风」和「东北季风」跟台湾的天气有什么关系呢？
Q41 气象预报常听到「锋面要来了」，什么是锋面呢？
Q42 为什么锋面一到，天气常会变差呢？
Q43 每年5月至6月常会下「梅雨」，什么是「梅雨」呢？
Q44 为什么夏天早上非常热，但下午常会下起倾盆大雨？
Q45 夏天经常会听到有「热浪」，什么是热浪呢？
Q46 为什么秋天时天空特别蓝, 还被称为「秋高气爽」呢？
Q47 冬天时，为什么台湾北部常常又溼又冷？
Q48 冬天时，常有冷气团、寒流来报到，谁的威力比较强呢？
Q49 前几年曾有超冷的「霸王级寒流」来袭，以后还会有吗？

令人害怕的天气现象   Q50~Q70
Q50 每年都有台风，究竟台风是怎么形成的呢 ？
Q51 全世界都会出现台风吗？
Q52 为什么夏天的台风特别多呢？
Q53 台风都有名字，要怎么帮它取名字呢？
Q54 为什么台风会逆时针旋转呢？
Q55 我们要怎么判断台风究竟有多强呢？
Q56 .听说台风都会长出称为「台风眼」的眼睛，为什么呢？
Q57 为什么台风有时候会侵袭台湾，有时却跑到日本或菲律宾呢？
Q58 台风大部分都走什么路径侵袭台湾呢？
Q59 平均一年会有几个台风侵袭台湾呢？
Q60 为什么台风有时走得很快，有时又走得很慢呢？
Q61 为什么台风登陆后，强度就会减弱呢？
Q62 如果有两个台风很靠近，会变成一个超级大的台风吗？
Q63 为什么秋天的台风，雨下得特别大呢？
Q64 为什么有时候台风警报都解除了，豪大雨还是下不停呢？
Q65 台风只会带来灾情，完全没有益处吗？
Q66 龙卷风的威力也很强，究竟什么是龙卷风呢？
Q67 什么时候会出现龙卷风呢？
Q68 除了陆龙卷和水龙卷，是不是还有火龙卷呢？
Q69 哪里最常出现龙卷风呢？
Q70 台湾也有龙卷风吗？

天气预报怎么做   Q71~Q81
Q71 气象预报是怎么做出来的呢？  
Q72 常见的气象预报有哪些种类呢？
Q73 气象预报常出现很酷的天气图，到底是怎么来的呢？
Q74 天气图上有很多奇怪的符号，代表什么意思呢？
Q75 天气图上有许多像小豆芽一样的符号，代表什么意义呢？
Q76 气象预报常有一些特别的用语，代表什么意思呢？
Q77 为什么气象预报有时候会报不准呢？
Q78 为什么台风预报常会报不准呢？
Q79 哪些人特别需要准确的气象预报呢？
Q80 以前的人没有这么多气象资料可以看，要怎么预测天气呢？
Q81 我是不是也能进行简单的观察或实验来观测天气呢？

空气污染与天气变化   Q82~Q88
Q82 春天时常出现沙尘暴，这些沙尘究竟从哪里来呢？
Q83 为什么每年秋冬天气要变冷时，空气常变得很不好呢？
Q84 为什么秋冬时，台湾中南部的空气常变得比北部更差呢？
Q85 有时候新闻会提醒大家要留意「PM2.5」，那是什么呢？
Q86 「今天空气『紫爆』了！」，是什么意思呢？  
Q87 听说有一种雨叫做「酸雨」，为什么雨水会变成酸的呢？
Q88 酸雨会带来什么影响呢？

长期变化中的天气现象   Q89~Q100
Q89 新闻里常提到「圣婴现象」，那是什么呢？
Q90 什么又是「反圣婴现象」呢？
Q91 圣婴现象和反圣婴现象对台湾天气会造成什么影响呢？
Q92 常听到大家在讨论「全球暖化」，那是什么呢？
Q93 为什么会出现「全球暖化」现象呢？
Q94 新闻报导说，南北极的冰山都变小了，是真的吗？
Q95 如果南北极的冰山消失了，会对地球带来什么影响呢？
Q96 全球暖化还会带来哪些严重影响呢？
Q97 台湾也出现了暖化现象了吗？
Q98 为什么高温纪录特别容易出现在台北呢？
Q99 除了温度变高以外，台湾的气候还出现了哪些变化呢？
Q100全球暖化的影响这么严重，该怎么减缓地球升温呢？

附录1：十二年国民基本教育自然领域课纲学习内容对应表
附录2：名词索引、参考资料

推荐序

为台湾的复杂多变的天气现象留下记录
文／彭启明（天气风险管理开发公司总经理、大爱电视台气象主播、国立中央大学兼任助理教授）

　　我两个女儿在成长过程中经常问我：「为什么会有彩虹？」、「为什么台湾夏天有这么多台风？」、「全球暖化是真的还是假的？」、「为什么气象主播会预报天气？」虽然自己身为气象领域的专家，却发现要运用简单的语言解释这些天气现象并不容易。有时我也忍不住会想：「如果这件事对我来说都这么困难了，那其他家长该怎么办？他们是如何为孩子解惑的呢？」

　　其实，台湾的童书市场中，并不欠缺与天气议题相关的百科书，但在帮女儿挑选与气象科学相关的桥梁书时，我却意外发现，这些天气百科竟然几乎是翻译书，欠缺台湾本土的观点，只能回答孩子基础的天气问题，却连「为什么夏天常下午后雷阵雨？」都无法为他们解答。

　　也因此「如果台湾也有一本自制的天气百科书该有多好！」，这个想法一直放在我的心里。后来过了好多年，女儿渐渐长大，我也因为经营忙碌的天气产业而忘了这件事，直到接到亲子天下童书知识线主编林欣静的邀约。

　　当仁不让接下重任

　　事实上，制作气象百科对公司经营来说是个不小的挑战，一来是我们都不熟悉童书的写作和制作方式，二来必须投入极大的人力资源，且获得的收益相对不高。然而，亲子天下希望从气象教育的立场，为台湾的孩子留下一本「具有本土天气特色的气象百科」。这样的热情，让我想起自己当年的初衷，因此决心投入。

　　我们整整花了一年半的时间，蒐集资料，将复杂难懂的原理，改写成浅显易懂的文字及图解，其间遇到许多困难，但终于一一克服。除了借由回应中小学生最想知道的一百个天气问题，来为孩子介绍日常、在地天气乃至全球气候变迁等重要的议题，书中也穿插了「天气小实验」、「天气小知识」、「天气小故事」等单元，不但孩子能自己「重建天气现象」，也增加了许多跨领域的学习知识。亲子天下的编辑甚至特别整理了自然课纲的对应表，让书中的主题与学习内容更能扣连，我很有信心，这将是坊间难得一见的天气百科。

　　在我担任气象主播，在电视上和大家讲解天气时，证严法师曾和我说，气象播报在日常生活很重要，但不是只给年轻人看的，要顾及到家里面的年长者，阿公阿嬷如果听得懂气象，可以多给家里人的嘘寒问暖，聊天气是一个很好的主题。也因于此，我们的气象比较口语容易懂，科学的转译很有经验，是本书很重要的精神，而我也发现，台湾成年人可能工作过于繁重，对于环境科普知识，大约就是停留在中小学时期，更需要一起温故知新。

　　喜欢气象，不见得以后要当气象主播，却是打开世界的第一扇窗，而全球暖化下，小朋友长大后的气候也会和现在不同，更需要有充足的知识来面对。希望能借由这本书，能帮助更多台湾的孩子了解天气、爱上气象科学，也期待它未来能成为学校自然课以外的最佳课外知识补充读物。

推荐序

一本教会孩子看天气的好书
文／吴俊杰（台湾大学大气科学系教授、台湾「追风计画」创始主持人）

　　小时候我住在台东，大自然就是我最好的玩伴，我常常骑着脚踏车到海边观浪，还会在台风来临时顽皮地偷熘出门「追风」。根据中央气象局统计1911至2016年侵台台风的登陆点，有高达31%的台风「选择」从台东登陆，让我在成长过程有许多机会可以亲身感受台风神祕又狂暴的威力。我想，日后我对大气及台风科学研究的热情，必定是在当年的风雨中悄悄地埋下了种子。

　　台湾的天气现象丰富又多变，冬天有东北季风、夏天有西南季风，梅雨、台风、午后雷阵雨更是常客，再加上丰富的地形，不仅形成了许多气候特色，也直接或间接地造就了殊异的地方特产及风土民情，例如屏东车城的洋葱之所以又大又甜，正是因为当地的落山风，逼得洋葱只能把养分储存在地下根茎。

　　正因如此，全台各地的学童，所感受到的天气现象都不一样，若能引发学童的好奇，借由每日所见的现象，引导他们探究背后的科学原理，将知识与经验连结，无疑是最好的学习方法。

　　台湾是大气科学教育的天然实验室

　　而《天气100问：最强图解+实验  破解一百个不可思议的天气祕密》一书，正是达此目的绝佳素材。全书设计了100个台湾常见、孩子们感兴趣的的天气问题，使用孩子们的语言，分门别类、深入浅出地说明天气现象背后的科学知识，还能以简单的方法、自己手做的观测仪器，学习怎么「看天气」，既实用又有趣。

　　比起过去强调知识、记忆的教育方式，现今的教育理念，更注重对现象的观察与探究。台湾是大气科学教育天然的实验室，这本针对台湾儿童规划、设计的科普书籍，不仅能为我们的科学教育扎下良好根基，相信也能让阅读此书的学童，对自然环境有截然不同的认识与体会。

推荐序

从问答解惑中开启孩子的气象科普兴趣
文／天气即时预报创办人  黄昱维  

　　还记得小时候常望着天空，看着天上软绵绵的白云，想像能像卡通人物一般，坐在云上面想去哪就去哪。也正是这份对天气的热爱，驱使我从小就对于各种的天气变化有着无限想要探索的慾望，下雨、台风、闪电等等让人头疼的坏天气，却成了我的最爱。各种的天气变化就像是一股巨大的能量，因此当我在感受着这些天气现象发生时，纵使外头可能狂风暴雨，但却能静下心来体会大自然的变化，这是一件很有趣的事情。

　　国中时，我也曾用自己存了零用钱买了人生第一本天气相关的书籍，里头有各式各样「云」的照片，那时的兴趣就是看着书中的云，再看看天上的云，如果能找到一样的云就做记号，每一次对照成功心中都雀跃不已，好像自己就是科学家一般，发现了世人没有发现的事情一样。小时候的想法很天真，但也很快乐。

　　在我的就学历程中，并没有机会进入到大气相关的科系就读，但我却没有放弃对天气的热爱，因此在2012年，创立了「天气即时预报」FB与LINE的平台，至今平台经营已经超过五年，在天气即时预报里，我能够对我的观众说明各式各样的自然现象，天气有改变时也会告诉大家，五年下来，平台总共累积了将近120万的粉丝，算是圆了自己的气象梦。

　　将复杂难懂的气象知识普及民间

　　还记得2009年的莫拉克台风，当时我人在台南，勐烈的风雨造成了一场伤亡惨重的风灾，也让我真正见识到大自然的力量，并不是人类所能匹敌，但我们如果能更了解大自然的各种变化，是不是可以在气候愈来愈极端的此时，给自己有更多的知识来面对未来的天气挑战呢？

　　「科普」一直是台湾很欠缺的部分，举凡天气各种改变，甚至到现今大家关心的空气品质，甚者是全球气候变化，很多知识依然是停留在专业人员，并无法传递到一般民众身上。我细细翻阅《天气100问：最强图解+实验─破解一百个不可思议的气象祕密》这本书的每一个问题每一张图，就感觉回到了当年买了第一本气象书籍的我，对书里面的问题都充满了好奇心，丰富且易懂的图解更让我眼睛为之一亮，心想，如果我是一个对天气完全都不懂的人，我一定也可以看懂。

　　我想把这本书推荐给有子女的父母，让孩子能对大自然富有兴趣，是促使孩子自主学习的重要因素，就算小朋友对于大气并非热衷，但却能够在过程中找到科学的乐趣，对未来学习将是加分。

　　我也想把这本书推荐给喜欢天气变化的朋友们，气象科学是一门很复杂的学问，但此书化繁为简，是一本气象入门的好书。

　　相信我，体验大自然的变化是一件很有趣的事情，欢迎你跟着我，一起走入这奇幻美妙的天气世界！

评分☆☆☆☆☆

哇！「天氣100問：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的氣象祕密」這個書名聽起來就超吸引人，感覺會是一本能讓我從頭讀到尾，而且還意猶未盡的書！我一直對天氣變化充滿了好奇，畢竟每天出門，天氣狀況總是影響著我的心情和行程。尤其是一些很特殊的氣象現象，像是為什麼會有極光？或是為什麼有時候會出現雙彩虹？這些「不可思議」的秘密，總是讓我忍不住想一探究竟。書名中的「100問」這個數字，就代表內容超級豐富，應該能解答我腦中那些盤旋已久的問題。我最期待的是「最強圖解」的部分，我個人比較喜歡透過圖像來學習，如果書中有很多清晰、生動的圖解，能把複雜的大氣科學原理變得容易理解，那絕對是太棒了！再搭配「超酷實驗」，聽起來就超有意思的！如果書中有介紹一些可以自己動手做的實驗，來模擬或觀察天氣現象，那真的會讓學習過程變得非常有趣，也能加深印象。我希望這本書不只告訴我「為什麼」，還能讓我了解「怎麼回事」，透過有趣的圖解和實驗，讓我成為一個更有趣、更有知識的朋友。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名「天氣100問：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的氣象祕密」給人的第一印象就是「有料」！「100問」這個數字聽起來就很多，而且是關於「天氣」，這個我們每天都接觸，卻又常常覺得神秘莫測的領域。我一直對天氣現象背後的原因感到好奇，像是為什麼會有季節的變化？為什麼有些地方經常下雨，有些地方卻很乾燥？「最**圖解**」這個部分讓我非常期待，我本身是個視覺型學習者，看到文字說明時，如果能搭配生動、清晰的圖表，學習效果會好很多，也能幫助我快速理解複雜的概念。而「**超酷實驗**」更是點燃了我的興趣，我喜歡那種能夠動手做、親身體驗的學習方式，透過實驗，我們可以更直觀地感受到科學原理，而不僅僅是停留在理論層面。想想看，如果書中能介紹如何在家裡模擬製造小龍捲風，或是觀察水蒸氣凝結的過程，那一定是非常有趣且有意義的體驗。總之，這本書的書名組合，讓我感覺它是一本兼具知識性、趣味性和互動性的科普讀物，對於想要深入了解天氣，又不想被艱澀文字嚇倒的讀者來說，絕對是一個不容錯過的選擇。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，當我看到「天氣100問：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的氣象祕密」這個書名時，我立刻被它所吸引。首先，「100問」這個數字就足夠讓人眼睛一亮，意味著這本書內容非常豐富，能夠解答我們生活中遇到的各種關於天氣的疑問。我一直覺得天氣這件事情很奇妙，時而風和日麗，時而狂風暴雨，讓人難以捉摸。書名中的「破解一百個不可思議的氣象祕密」，更是勾起了我的好奇心，讓人想知道那些看似不可思議的天氣現象背後，究竟隱藏著怎樣的科學原理。而「最強圖解」和「超酷實驗」這兩個關鍵字，則是我決定要購買這本書的決定性因素。我一直認為，學習知識最有效的方式之一，就是將抽象的概念具象化，而圖解正是做到這一點的絕佳方式。如果這本書能夠用精美的插圖和清晰的圖表，來解釋複雜的氣象學概念，那麼學習起來一定會事半功倍。更不用說「超酷實驗」了，能夠透過實際操作來驗證理論，這無疑能大大提升學習的樂趣和深度，讓原本枯燥的知識變得生動有趣。

评分☆☆☆☆☆

哇！光看書名就覺得超有意思的！「天氣100問：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的氣象祕密」，這名字聽起來就讓人充滿好奇心，感覺像是要把平常我們習以為常的天氣現象，用一種全新的、更深入的角度去探索。我一直對天氣變化很感興趣，畢竟每天出門都要看天氣預報，有時候真的很想知道為什麼會有那麼大的落差，或是為什麼某些地方總是特別容易發生怪異的天氣。這本書的「最強圖解」聽起來就是一大亮點，我非常討厭那種只會講理論，卻沒有圖示輔助的書籍，常常看得一頭霧水。如果這本書有豐富的圖解，能夠把複雜的氣象原理用視覺化的方式呈現出來，那絕對會讓我更容易理解，也能更深刻地記住。而且「超酷實驗」這個詞也太吸引人了吧！我很期待能看到書中有哪些實際操作的實驗，能夠讓我們親身體驗或觀察到天氣現象的成因，而不是枯燥的文字描述。像是雲是怎麼形成的？閃電為什麼會發生？這些透過實驗來解釋，一定比看書本上的文字生動有趣太多了。總之，這本書聽起來就是一本能滿足我求知慾，又能帶來閱讀樂趣的科普讀物，我已經迫不及待想翻開它了！

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名「天氣100問」就已經抓住我的眼球了，一百個問題！這代表內容絕對夠紮實，而且涵蓋的範圍一定很廣，應該能解答我心中許多關於天氣的疑惑。從小到大，我聽過很多關於天氣的說法，有些聽起來很神奇，但卻解釋不了為什麼，像是為什麼有時候會出現彩虹？颱風的形成機制到底是什麼？或是為什麼冬天有時候會突然變得很溫暖？「破解一百個不可思議的氣象祕密」這句話更是讓我躍躍欲試，感覺就像在挖掘大自然的寶藏一樣。我對那些「不可思議」的部分特別感興趣，因為這些通常是最讓人感到驚奇，也是最難理解的部分。再加上「最強圖解」和「超酷實驗」，讓這本書的吸引力又往上加乘了好幾級。我一直覺得，學習科學知識，如果能夠結合視覺化的圖表，再加上親手操作的實驗，那種學習效果是事半功倍的。光想像一下，能透過書中的圖解，清楚地看到氣團的移動、大氣的流動，或是透過實驗，模擬出溫室效應，那種感受一定很不一樣。我希望這本書能讓我對天氣有更全面的認識，不再只是被動接受天氣預報，而是能主動去理解和分析。